Skripsi ini bertujuan meningkatkan minat belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 18 Palembang melalui model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan peningkatan minat belajar siswa dari 63,3% menjadi 81,4%. Hasil tes prestasi siswa juga meningkat dari rata-rata 72 menjadi 90,75.

1. UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS VIII SMP NEGERI 18 PALEMBANG DENGAN MODEL
COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH
Skripsi oleh
RYA AGUSTINI
Nomor Induk Mahasiswa 06081181419012
Program Studi Pendidikan Matematika
Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
INDRALAYA
2015

2. UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS VIII SMP NEGERI 18 PALEMBANG DENGAN MODEL
COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH
Rya Agustini
Pendidikan Matematika Universitas Sriwijaya Indralaya
Ryaagustini1408@gmail.com
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran matematika
dengan menggunakan model cooperative learning tipe make a match dan
meningkatkan minat belajar siswa kelas VIII.1 SMP Negeri 18 Palembang dalam
pembelajaran matematika . Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) . Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Siklus
I terdiri dari tiga pertemuan dan siklus II terdiri dari empat pertemuan. Pada setiap
akhir siklus melakukan pengisian angket dan mengerjakan tes prestasi. Hasil
penelitian menunjukkan : (1) Proses cooperative learning tipe make a match
dalam meningkatkan minat belajar siswa dapat dikatakan valid dan praktis ; (2)
Dengan cooperative learning tipe make a match, minat belajar matematika siswa
mengalami peningkatan. Dapat disimpulkan berdasarkan hasil observasi, minat
belajar matematika siswa setelah siklus I 63,3% dan setelah siklus II naik menjadi
81,4%. Berdasarkan hasil angket, minat belajar siswa sebelum tindakan, setelah
siklus I dan setelah siklus II berturut-turut 59,3%, 61,5%, dan 67,8%.
Meningkatnya minat belajar matematika siswa berdampak pada hasil tes prestasi
siswa, yang ditunjukan dengan meningkatnya rata-rata hasil tes prestasi siswa dari
72 pada siklus I menjadi 90,75 pada siklus II.
Kata kunci : Minat, cooperative learning, make a match.

3. DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................................... 1
ABSTRAK ......................................................................................................................... 2
DAFTAR ISI...................................................................................................................... 3
HALAMAN TABEL......................................................................................................... 4
Tabel 1 ............................................................................................................................ 4
HALAMAN GAMBAR .................................................................................................... 5
Gambar 1. ....................................................................................................................... 5
Gambar 2. ....................................................................................................................... 5
HALAMAN GRAFIK ...................................................................................................... 6
Gambar 1 ........................................................................................................................ 6
Gambar 2 ........................................................................................................................ 6
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................................ 7
LAMPIRAN....................................................................................................................... 8
JADWAL KERJA ............................................................................................................... 8

4. HALAMAN TABEL
Tabel 1 Nilai Tes siklus 1 dan siklus 2
NO NAMA SIKLUS 1 SIKLUS 2
1 Luthfiah Asri 80 90
2 Sahala Martua A 70 90
3 Sherly Anggraini 75 95
4 Santi Puspita Dewi 65 95
5 Duano Sapta Nusantara 70 90
6 Diah Octavianty 70 80
7 Linda Rosalina 100 100
8 Silvia Kuswanti 70 90
9 Cahaya Wania 85 90
10 Dania 65 80
11 Gracia Hewi Avissa 90 100
12 Meriyana 80 100
13 Miranda 50 80
14 Desti Anita Putri 50 80
15 Nurin Vina 55 80
16 Restu Nurul Huda 60 85
17 Arif Rahman Hakim 80 100
18 Lia Destiani 80 100
19 Tiara Madina 70 95
20 Nilam 75 95
NILAI TERTINGGI 100 100
NILAI TERENDAH 50 80
RATA-RATA 72 90,75

5. HALAMAN GAMBAR
Gambar 1. Siswa sedang belajar bersama mengerjakan latihan
Gambar 2. Siswa sedang mengerjakan soal tes prestasi

6. HALAMAN GRAFIK
Gambar 1. Grafik garis minat belajar matematika siswa kelas VIII.1
Gambar 2. Grafik batang minat belajar siswa kelas VIII.1
60% 62%
68%
75%
79%
83%
88%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Minat Belajar Matematika Siswa kelas
VIII.1
Minat(%)
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
60% 62% 68% 75% 79% 83% 88%
Minat Belajar Matematika Siswa Kelas
VIII.1
Minat siswa (%)

7. DAFTAR PUSTAKA
Suprijono, Agus. (2009). Cooperative Learning. Surabaya: Pustaka Pelajar.
Lie, Anita. (2007). Cooperative Learning. Jakarta: PT. Grasindo.
Dimyati & Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Asma, Nur. (2006). Model Pembelajaran Kooperatif. Jakarta: Direktorat Jenderan
Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan.
Roestiyah N.K. (2001). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Isjoni. (2009). Pembelajaran Kooperatif. Pekanbaru: Pustaka Pelajar.
Slavin, Robert E. (2005). Cooperative Learning Teori Risert dan Praktek. Jakarta:
Nusamedia.
Sugiyanto. (2010). Model-model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Yuma
Pustaka.
Suharsimi Arikunto. (2010). Prosedur Penelitian. Yogyakarta: Rineka Cipta.

8. LAMPIRAN
JADWAL KERJA
No Jenis Kegiatan
April Mei Juni
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Validasi Skripsi
2
Penjelasan Skripsi Oleh
Pembimbing
3
Pengumpulan Data dan
Studi Pustaka
4 Seminar Proposal
5 Analisa Data
6
Desain sistem dan
Prototyping
7 Pembuatan Sistem
8 Finishing Laporan Skripsi
9
Pengumpulan Laporan
Skripsi