El documento describe la misión, visión, política de calidad y procesos de gestión de calidad del Gimnasio La Cima. La misión se enfoca en la formación integral de los estudiantes desde una perspectiva humanista cristiana, mientras que la visión apunta a lograr altos estándares académicos y de convivencia. La política de calidad busca ofrecer un servicio educativo de alta calidad centrado en el desarrollo del lenguaje español.
2. MISION
El Gimnasio La Cima, fundamenta su que hacer
educativo en la formación integral del ser desde la
concepción humanista Cristiana Católica, enmarcada
en los principios y valores de la institución y que
desarrollan su intelecto a partir del Proyecto Educativo
Institucional “USO CORRECTO DEL IDIOMA EN SU
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA PARA EL
DESARROLLO HUMANO INTEGRAL”, buscando que
con su acción sean capaces de integrarse solidaria y
productivamente en la sociedad en la que viven.
3. VISION
La visión del Gimnasio La Cima está encaminada:
A corto plazo (1 año): A mediano plazo (3 años): Permanentemente
Resultados Altos niveles de
Altos niveles de
sobresalientes en las expresión oral y
calidad del pruebas que realicen escrita.
servicio, entes externos
Niveles de Elevar el nivel
académico del Gimnasio. Alcanzar el
convivencia entre desarrollo integral de
Fortalecer la gestión
los miembros de la administrativa y la los estudiantes para
comunidad proyección institucional que sean
educativa Brindar herramientas a competentes en el
los egresados para que
Desarrollo de aspecto intelectual y
puedan vincularse en la convivencia
competencias productivamente a la
laborales generales armónica en su
sociedad.
entorno.
y específicas.
4. POLITICA DE CALIDAD
El GIMNASIO LA CIMA está orientado a prestar un
servicio educativo que logra altos niveles de
satisfacción en la comunidad, fundamentado en el
uso correcto del idioma español, que fomenta el
desarrollo integral mediante la formación académica y
humana de los estudiantes, contando para ello con un
equipo humano competente, que evalúa el quehacer
educativo, y que se proyecta como una institución
reconocida en constante proceso de mejora.
5.
6. P.E.I USO CORRECTO DEL IDIOMA EN SU EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
PARA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
M
E
J
O
R
A
M
O
S
EVALUACIÓN
C FORMACIÓN EQUIPO CONSTANTE
DESARROLLO
O EN HUMANO DEL
INTELECTUAL
N VALORES COMPETENTE QUEHACER
EDUCATIVO
T
I
U
N
A
M
E
N SATISFACCIÓN
T RENDIMIENTO EL NIVEL DE DE PADRES
DESEMPEÑO EN CUMPLIMIENTO
ACADEMICO COMPETENCIA Y
E EL LENGUAJE DEL MANUAL
DE LOS DEL ESTUDIANTES
ESPAÑOL DE CONVIVENCIA
ESTUDIANTES PERSONAL
7. PRINCIPIOS Y VALORES
PRINCIPIOS VALORES
AUTONOMIA RESPETO
EXCELENCIA RESPONSABILIDAD
MORALIDAD SOLIDARIDAD
HONESTIDAD
CONSTANCIA
8. Principios Definición Características Evidencia
Autonomía Capacidad de Actúa por convicción y motivación Cumplimento de horarios de
pensar, elegir, propia. clase.
decidir y actuar Cumple con calidad sus deberes en Proyectos de gestión
para dirigir su los tiempos requeridos. empresarial, investigación,
propia vida de Capaz de autogestionar sus procesos emisora.
acuerdo con las de adquisición de conocimiento. Autogobierno.
normas, valores y Ejecuta los planes que le permiten Disciplina con amor
metas. realizar su proyecto de vida. Ingreso a la universidad de
egresados
Cuaderno de vida.
Excelencia Actitud que Desarrolla al máximo sus Resultados académicos.
permite enfrentar potencialidades Niveles y tipos de conflicto en
la vida y superar Está a gusto consigo mismo, le gusta los grupos.
los retos, con lo que hace, es feliz e intenta hacer Modelo de persona para la
optimismo, felices a los demás. comunidad del sector.
voluntad firme, Conjugan en él armónicamente los Mejora y se supera.
autoexigecia, conocimientos y los valores humanos Entrega de reconocimientos a
constancia. y sirve como modelo para los demás. la excelencia.
Cuadro de honor bimestral.
Moralidad Es la capacidad de Vive y actúa de acuerdo a los Niveles de convivencia.
actuar principios y valores que nacen en la Reconoce sus faltas en
correctamente familia y se fortalecen en el Gimnasio. contra de su comunidad y
bajos los principios Es consciente de los valores cristianos crece a partir de ellas.
y valores católicos católicos que deben regir su pensar y Ayuda a los demás
que rigen a la actuar. Autogobierno.
persona y a la Asume una posición justa y objetiva Disciplina con amor.
sociedad en que frente a las acciones que atentan
vive. contra los principios y valores
promulgados.
9.
10.
11. GESTION DE CALIDAD GLC 2013
2005. PROCESO DE IMPLEMENTACION DE LA
NORMA
2006. CERTIFICACIONDE CALIDAD ISO 9001: 2000
2009. RENOVACION DEL CERTIFICADO DE
CALIDAD
2010. CERTIFICACION BAJO LA NORMA ISO
9001:2008
2011. SEGUIMIENTO DEL CERTIFACADO DE
CALIDAD
2012: RENOVACION DEL CERTIFICADO DE
CALIDAD 9001:2008
12. ¿ POR QUÉ IMPLEMENTAR UN SISTEMA DE
GESTIÓN DE CALIDAD EN EL GIMNASIO LA
CIMA?
13. Llevamos 21 años caminando
hacia la excelencia
y queremos seguir en ese camino
Queremos que la comunidad
educativa siga teniendo
sentido de pertenencia
por el Gimnasio.
Queremos estar entre
los mejores y SER los mejores
Deseamos mejorar continuamente
14. OTRAS RAZONES...
Mayor organización de las responsabilidades en
el gimnasio
Aumento en la satisfacción del los estudiantes y
padres, menor número de quejas
Motivación con el equipo de trabajo.
Aumento de la productividad y de la eficiencia.
Mercadeo más efectivo.
Reducción de costos.
Demanda de los clientes, competitividad.
15. MAPA DE PROCESOS
Necesidades de la Comunidad
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
Satisfacción de la
Satisfacción de la
Satisfacción de la
Educativa
Comunidad
Comunidad
Comunidad
Educativa
Educativa
Educativa
ADMISIONES
ADMISIONES
PEDAGOGICO FORMATIVO
YY
REGISTRO
REGISTRO
GESTION
GESTION GESTION DE
GESTION DE ADMINISTRATIVO
ADMINISTRATIVO GESTION DE
GESTION DE
HUMANA
HUMANA CALIDAD
CALIDAD Y FINANCIERO
Y FINANCIERO RECURSOS
RECURSOS
16. QUIEN
COMUNICA QUE COMUNICA COMO COMUNICA A QUIEN
DIRECTRICES GENERALES
RESOLUCION COSTOS
ACTAS DE CONSEJO DIRECTIVO EQUIPO DE TRABAJO
CONSEJO EDUCATIVOS
RESOLUCIONES DEL CONSEJO CADEL
DIRECTIVO REGLAMENTACIÓN DEL
DIRECTIVO PADRES DE FAMILIA
confomado por: GIMNASIO DE ACUERDO A LAS
COMUNICADOS AL CADEL ESTUDIANTES
DISPOSICIONES LEGALES
VIGENTES
TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA
CIRCULARES PADRES DE FAMILIA
DIRECTRICES GENERALES
ASAMBLEAS DE PADRES
RECTOR CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES EQUIPO DE TRABAJO
CORREO ELECTRÓNICO:
GERENTE AÑO LECTIVO
glc@gimnasiolacima.edu.co PERSONAL ADMINISTRATIVO
MANUAL DE CONVIVENCIA
JORNADAS PEDAGÓGICAS
FORMACIÓN
AGENDA ESCOLAR ESTUDIANTES
DIRECTRICES ACADEMICAS Y CIRCULARES Y COMUNICADOS
DISCIPLINARIAS DEL GIMNASIO INTERNOS MAESTROS, ESTUDIANTES Y PADRES DE
COORDINACIÓN
INFORME GESTIÓN DEL JORNADAS PEDAGÓGICAS FAMILIA
GENERAL
PROCESO PEDAGÓGICO FORMACIÓN RECTOR-GERENTE.
FORMATIVO. AGENDA ESCOLAR
PLAN DE SALUD OCUPACIONAL MAESTROS
COOR. DE PLAN DE CAPACITACIÓN JORNADAS PEDAGÓGICAS
GESTION PLAN DE MOTIVACIÓN LABORAL COMUNICADOS INTERNOS
EQUIPO DE TRABAJO
HUMANA DOCUMENTOS REQUERIDOS
PARA LA CONTRATACIÓN
17. QUIEN
COMUNICA QUE COMUNICA COMO COMUNICA A QUIEN
ENCUESTAS DE SATISFACCIÓN AGENDA VIRTUAL
COMUNIDAD EDUCATIVA
O MEDIANTE CIRCULAR
COOR. DE
CALIDAD
INFORMES DE GESTIÓN INFORME DE GESTIÓN RECTOR - GERENTE
RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS DE MEDIANTE EXPOSICIÓN ORAL EN GRUPO DIRECTIVO, MAESTROS Y SERVICIOS
SATISFACIÓN JORNADAS PEDAGÓGICAS GENERALES
ASIGNACIÓN DE DE MANERA ORAL EN REUNIÓN DE
MAESTROS RESPONSABILIDADES EN EL MAESTROS, JORNADAS EQUIPO DE TRABAJO.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
18.
19. FORMATO DE EVALUACION DE ACTIVIDADES
FORMATO DE EVALUACION DE ACTIVIDADES
Version: 3.0 05-12-11 Pagina 1 de 1 Cod: F-DIR-01
ACTIVIDAD: FECHA DE LA ACTIVIDAD:
CURSO: FECHA DE LA EVALUACION:
FORTALEZA DEBILIDAD OPORTUNIDAD DE MEJORA
CONCEPTO DEL DIRECTOR DE GRUPO
FORTALEZA DEBILIDAD OPORTUNIDAD DE MEJORA
NOMBRE DEL DIRECTOR DE GRUPO:
EVALUACION GRUPO: /5 EVALUACION DIRECTOR DE GRUPO: /5
Excelente: 5 - Sobresaliente: 4 - Bueno: 3 - Regular: 2 - Malo: 1
