1. Tugas Mata Kuliah Pendidikan Nasional
FAKULTAS FIAI
JURUSAN PAI
UNIVERSITAS ISLAM
INDONESIA
Kelompok 1
1. Rudyanto( 12422070)
2. M.Ridho hidayat (12422090)
3. Mulyadi (12422091)
4. Anasti.Lb (12422055)
5. M.fathoni (12422078)

2. Free Powerpoint Templates
Page 2
Menurut UNESCO pendidikan adalah untuk mempersiapkan manusia bagi
suatu tipe masyarakat yang masih belum ada.
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual
keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara (UU
Sisdiknas).
Menurut Harsoyo (1977:121) pengelolaan adalah suatu istilah yang
berasal dari kata “kelola” mengandung arti serangkaian usaha yang
bertujuan untuk menggali dan memanfaatkan segala potensi yang dimiliki
secara efektif dan efisien guna mencapai tujuan tertentu yang telah
direncanakan sebelumnya.
Prinsip Pengolahan Pendidikan

3. Free Powerpoint Templates
Page 3
Pasal 49
a) Pengelolaan satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan
menengah menerapkan manajemen berbasis sekolah yang ditunjukan
dengan kemandirian,kemitraan,partisipasi,keterbukaan,dan akuntabilitas.
b) Pengelolaan satuan pendidikan pada jenjang pendidikan tinggi
menerapkan otonomi perguruan tinggi.
Dari uraian diatas dapatlah disimpulkan bahwa yang dimaksud
dengan pengelolaan pendidikan adalah suatu rangkaian kegiatan
yang berintikan perencanaan,pengorganisasian,penggerakan dan
pengawasan yang bertujuan menggali dan memanfaatkan sumber
daya alam yang dimiliki secara efektif untuk mencapai tujuan
organisasi yang telah ditentukan.
Standar Pengelolaan Oleh Satuan Pendidikan

4. Free Powerpoint Templates
Page 4
Pasal 50
a) Setiap satuan pendidikan dipimpin oleh seorang kepala satuan sebagai
penanggung jawab pengelolaan pendidikan.
b) Dalam melaksanakan tugasnya kepala satuan pendidikan SMP/MTs/ SMPLB,
atau bentuk lain yang sederajat dibantu minimal oleh satu orang wakil
kepala satuan pendidikan.
c) Pada satuan pendidikan SMA/MA/SMALB, SMK/MAK, atau bentuk lainnya
sederajat kepala satuan pendidikan dalam melaksanakan tugasnya dibantu
minimal oleh tiga wakil kepala satuan pendidikan yang masing-masing
secara berturut-turut membidangi akademik, sarana dan prasarana, serta
kesiswaan.

5. Free Powerpoint Templates
Page 5
Pasal 59
a) Pemerintah daerah menyusun rencana kerja tahunan bidang pendidikan
dengan memprioritaskan program:
a. Wajib belajar;
b. Peningkatan angka partisipasi pendidikan untuk jenjang pendidikan
menengah;
c. Penuntasan pemberantasan buta aksara;
d. Penjaminan mutu pada satuan pendidikan,baik yang diselenggarakan
oleh Pemerintah,daerah maupun masyarakat;
e. Peningkatan status guru sebagai profesi;
g. Akreditasi pendidikan;
h. Peningkatan relevansi pendidikan terhadap kebutuhan masyarakat;dan
i. Pemenuhan standar pelayanan minimal(SPM)bidang pendidikan.
b) Realisasi rencana kerja tahunan sebagaimana dimaksud pada
ayat (1)disetujui dan dipertanggungjawabkan oleh Gubernur atau
Bupati/Walikota sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang
berlaku.
Standar Pengelolaan Oleh Pemerintah Daerah

6. Free Powerpoint Templates
Page 6
Pasal 60
a) Pemerintah menyusun rencana kerja tahunan bidang pendidikan dengan
memprioritaskan program wajib belajar;
b) Peningkatan angka partisipasi pendidikan untuk jenjang pendidikan
menengah dan tinggi;
c) Penuntasan pemberantasan buta aksara;
d) Penjaminan mutu pada satuan pendidikan,baik yang diselenggarakan
oleh pemerintah maupun masyarakat;
e) Peningkatan status guru sebagai profesi;
f) Peningkatan mutu dosen;
g) Standarisasi pendidikan;
h) Akreditasi pendidikan;
i) Peningkatan relevansi pendidikan terhadap kebutuhan lokal,nasional,dan
global;
j) Pemenuhan Standar Pelayanan Minimal(SPM)bidang pendidikan; dan
Penjaminan mutu pendidikan nasional.
Standar Pengelolaan Oleh Pemerintah

7. Free Powerpoint Templates
Page 7
Manajemen Berbasis Sekolah(MBS)
Secara Leksikal berasal dari tiga kata yaitu manajemen,berbasis dan sekolah.
Manajemen adalah proses menggunakan sumber daya secara efektif
untuk mencapai sasaran.
Berbasis memiliki kata dasar basis yang berarti dasar atau asas.
Sekolah adalah lembaga untuk belajar dan mengajar
serta tempat menerima dan memberikan pelajaran.

8. Free Powerpoint Templates
Page 8
Manajemen Berbasis Sekolah merupakan politis untuk mendesain ulang
orgasasi sekolah dengan memberikan kewenangan dan kekasanaan kepada
partisipan sekolah pada tingkat lokal guna memajukan sekolahnya.
Defenisi secara luas oleh Wohlstetter dan Mohrman(1996)
Manajemen Berbasis Sekolah hanya mengarah pada perubahan tanggung
jawab pada bidang tertentu.Manajemen Berbasis Sekolah meletakkan
tanggung jawab dalam pengambilan keputusan dari pemerintah kepada
kepala sekolah yang menyangkut bidang anggaran personal dan kurikulum.
Pengertian Secara Luas dan Sempit
Defenisi secara sempit oleh Kubick ( dikutip Nurkolis, 2003 : 3) :

9. Free Powerpoint Templates
Page 9
Penerapan MBS yang efektif secara spesifik mengidentifikasi beberapa manfaat
spesifik dari penerapan MBS sebagai berikut :
1. Memungkinkan orang-orang yang kompeten di sekolah untuk
mengambil keputusan yang akan meningkatkan pembelajaran.
2. Memberi peluang bagi seluruh anggota sekolah untuk terlibat dalam
pengambilan keputusan penting.
3. Mendorong munculnya kreativitas dalam merancang bangun
program pembelajaran.
4. Mengarahkan kembali sumber daya yang tersedia untuk mendukung
tujuan yang dikembangkan di setiap sekolah.
5. Menghasilkan rencana anggaran yang lebih realistik ketika orang tua
dan guru makin menyadari keadaan keuangan sekolah, batasan
pengeluaran, dan biaya program-program sekolah.
6. Meningkatkan motivasi guru dan mengembangkan kepemimpinan
baru di semua level.

10. Free Powerpoint Templates
Page 10
Syarat Penerapan MBS meliputi :
a) Perlu diadakan latihan dalam bidang-bidang seperti dinamika
kelompok,pemecahan
masalah dan pengambilan keputusan,penanganan konflik,teknik presentasi,
manajemen stress ,serta komunikasi antarpribadi dalam kelompok.
b) MBS harus mendapat dukungan staf sekolah.
c) MBS lebih mungkin berhasil jika diterapkan secara bertahap.
Kemungkinan diperlukan lima tahun atau lebih untuk menerapkan MBS secara
berhasil.
d) Staf sekolah dan kantor dinas harus memperoleh pelatihan penerapannya, pada
saat yang sama juga harus belajar menyesuaikan diri dengan peran dan saluran
komunikasi yang baru.
e) Harus disediakan dukungan anggaran untuk pelatihan dan penyediaan waktu
bagi staf untuk bertemu secara teratur.
f) Pemerintah pusat dan daerah harus mendelegasikan wewenang kepada kepala
sekolah, dan kepala sekolah selanjutnya berbagi kewenangan ini dengan para
guru dan orang tua murid.

11. Free Powerpoint Templates
Page 11
Pengaruh penerapan MBS terhadap Kewenangan Pemerintah Pusat
(Depdiknas), Dinas Pendidikan Daerah, dan Dewan Manajemen Sekolah
a) MBS menyebabkan pejabat pusat dan kepala dinas serta seluruh
jajarannya lebih banyak berperan sebagai fasilitator pengambilan
keputusan di tingkat sekolah.
b) Dalam hampir semua model MBS, setiap sekolah memperoleh anggaran
pendidikan dalam jumlah tertentu yang dapat digunakan sesuai dengan
kebutuhan. Setiap sekolah menentukan sendiri pengeluaran anggaran
yang dialokasikan kepada mereka untuk pembayaran gaji pegawai,
peralatan, pasok, dan pemeliharaan.

12. Free Powerpoint Templates
Page 12
Manajemen Berbasis Masyarakat
Manajemen Berbasis Masyarakat atau Community-based management atau
disebut pengelolaan berbasis masyarakat (PBM) sering muncul dan dipakai
manakala suatu kegiatan yang dilakukan dianggap berbasis pada masyarakat
(communitybased). Namun,kadang istilah ini dipakai hanya sebagai pelengkap
atau penganggapan untuk suatu kegiatan.
PBM adalah suatu sistem pengaturan yang mengakui keterlibatan/partisipasi
masyarakat dalam suatu kegiatan.
Masyarakat sebagai ‘pelaku utama’ atau ‘dasar/basis’ dan berperan aktif
serta dapat berbagi (share)tanggung jawab dengan pemerintah dalam
suatu perencanaan dan pengambilan keputusan(bottom-up).
Bentuk Partisipasi Masyarakat dalam PBM

13. Free Powerpoint Templates
Page 13
Bentuk Positif Menjalankan Manajemen Berbasis Masyarakat
a) Masyarakat dapat berperan aktif serta dapat berhubungan dengan
pemerintah dengan tujuan menjalin kerjasama dalam mengembangkan
suatu kegiatan perencanaan;
b) Sikap terbukanya antara masyarakat dan pemerintah dalam
merencanakan suatu kegiatan.
Dampak Negatif Menjalankan Manajemen Berbasis Masyarakat
a) Adanya kesenjangan antara masyarakat dan pemerintah dalam
menyelesaikan permalasahan;
b) Penetapan persetujuan rancangan kegiatan yang membutuhkan
persetujuan dari masyarakat maupun pemerintah.

14. Free Powerpoint Templates
Page 14
 SCRIBD; PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIANOMOR 19
TAHUN 2005TENTANGSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN;
http://id.scribd.com/doc/100908645/76/Bagian-Ketiga-Standar-Pengelolaan-
Oleh-Pemerintah;17 Oktober 2012
 Tangan dingin fungchie; Prinsip dan Pengelolaan Pendidikan;
http://fungchie.blogspot.com/2011/04/prinsip-dan-pengelolaan-
pendidikan.html/17 Oktober 2012
 Learning is the journey of life;STANDAR PENGELOLAHAN PENDIDIKAN;
http://goenable.wordpress.com/2012/01/08/standar-pengelolaan-pendidikan/
;17 Oktober 2012
 KUMPULAN MAKALAH & BANTUAN BAHAN MAKALAH PENDIDIKAN;
MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS);
http://makalahkumakalahmu.net/2009/05/15/manajemen-berbasis-sekolah-
mbs/; 17 Oktober 2012
 Slideshare;COMMUNITY-BASED MANAGEMENT;
http://www.slideshare.net/markuslasut030365/pengelolaan-berbasis-
masyarakat-communitybased-management;17 Oktober 2012