dlp

1. NATIONAL CAPITAL REGION
Division of City Schools, Caloocan
BAGONG BARRIO NATIONAL HIGH SCHOOL-ANNEX
Vision: We dream of Filipinos who passionately love their country and whose values and
competencies enable them to realize their full potential and contribute meaningfully to
building the nation. As a learner-centered public institution, the Department of Education
continuously improves itself to better serve its stakeholders.
Pang araw-araw na Tala sa Pagtuturo (DLP)
Paaralan Bagong Barrio National High
School-ANNEX
Baytang 12
Guro Gng. Rubycell S. Dela Pena Larangan ng
Kaalaman
Filipino sa Piling
Larangan
Oras at Petsa Hulyo 2, 2018 Semestre Unang Semestre
I.LAYUNIN
A. Pamantayang Pang-nilalaman Natitiyak ang angkop na proseso ng pagsulat ng piling sulating akademiko
Nagagamit ang angkop na format at teknik ng pagsulat ng akademikong sulatin
B. Pamantayan sa Pagganap Nakasusulat ng 3-5 na sulatin mula sa nakalistang anyo na nakabatay sa
pananaliksik
Nakagagawa ng palitang pagkikritik (dalawahan o pangkatan) ng mga sulatin
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Nabibigyang-kahulugan ang mga terminong akademiko na may kaugnayan
sa piniling sulatin CS_FA11/12PT-0m-o-90
II. NILALAMAN Pagsulat ng Panukalang proyekto, Katitikan ng Pulong at Agenda
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Gabay ng guro na Aklat Filipino sa Piling Larangan ni Villanueva
2. Aklat ng Mag-aaral
3. Aklat at Pahina mp. 54-56
4. Karagdagang Kagamitan na
nagmula sa Learning Resource (LR)
portal
B. Iba pang Kagamitan
C. Kagamitang Pagkatuto Powerpoint Presentation
V. PAMAMARAAN
Pagganyak o Gawain
(____minuto) Ito ay isang interaktibo na
diskarte upang magtamo ng karanasan
sa pag-aaral bago ang pag-aaral.
Naghahain ito bilang isang pambuwelo
para sa bagong pag-aaral. Inilalarawan
nito ang prinsipyo. Maingat na
nakabalangkas na mga gawain tulad ng
indibidwal o grupo na mapanimdim na
pagsasanay, talakayan ng grupo,
pagtatasa sa sarili o pangkat, dyadic o
triadic na pakikipag-ugnayan, mga
palaisipan, simula o papel-play,
cybernetics exercise, gallery walk at iba
pa ay maaaring malikha. Ang malinaw
na mga tagubilin ay dapat isaalang-
alang sa bahaging ito ng aralin.
Pagganyak:
Isulat sa loob ng kahon ang mga pahayag na gamitin sa pagdalo mo sa mga pagpupulong.
Pagsusuri (____ minuto). Ang mga

2. mahahalagang tanong ay kasama
upang maglingkod bilang isang
gabay para sa guro sa
pagpapaliwanag ng mahahalagang
pag-unawa tungkol sa paksa. Ang
mga kritikal na puntos ay isinaayos
upang buuin ang mga diskusyon na
nagpapahintulot sa mga mag-aaral
na mapakinabangan ang mga
pakikipag-ugnayan at pagbabahagi
ng mga ideya at opinyon tungkol sa
mga inaasahang mga isyu. Ang mga
gabay na tanong ay kasama upang
makuha ang damdamin ng mga nag-
aaral tungkol sa aktibidad o paksa.
Ang huling mga tanong o mga
puntos na kinuha ay dapat na
humantong sa mga mag-aaral na
maunawaan ang mga bagong
konsepto o kasanayan na ipapakita
sa susunod na bahagi ng aralin
Gabay na Tanong:
1. Ano ang napansin mo sa pahayag na ibinigay?
2. Naririnig ba nating ginagamit ang mga pahayag na ito sa karaniwang usapan?Bakit?
3. Ano ano ang mga isinasaalang-alang sa ganitong mga pagpupulong?
Pagpapalalim ( __ minuto)
Binabalangkas nito ang mga
pangunahing konsepto,
mahahalagang kasanayan na dapat
pinahusay, at ang angkop na
saloobin na dapat bigyang diin.
Inayos ito bilang isang pagtalakay
na nagbubuod sa pag-aaral na
binibigyang diin mula sa aktibidad,
pag-aaral at mga bagong input sa
bahaging ito ng aralin.
Malayang Talakayan
1. Kahulugan ng Agenda, Katitikan at Panukalang Proyekto
2. Pagkakaiba
3. Hakbang sa pagsasagawa
4. Bahagi ng Panukalang Proyekto
5. Mga gulong ng Kaalaman
Pagsasabuhay( ___minuto) # Natutuhan mo! Ibahagi Mo!
Pagkakaiba ng pulong, katitikan at panukalang proyekto
Pagtataya
(____ minuto)
a) Pagmamasid
(Pormal at Impormal)
b.) Pakikipag-ugnayan sa
mga Mag-aaral/
Pagpupulong
#Magpangkatan Tayo!
Magsasagawa ng isang programa na napapanahon o proyekto na
makakatulong sa paaralan.
Pamantayan:
Titulo ng proyekto-10 puntos
Hakbang o plano sa pagsasagawa 20 puntos
Presentasyon- 20 puntos
Aktwal na programa o presentasyon-50 puntos
c. )Pagsusuri
d.) Pagsusulit
Takdang-Aralin/Kasunduan:
Kung hindi matatapos ang pagpaplano, inaasahan na sa susunod na pagkikita ay maipapasa na
ito at mailalahad na ang mga programa o proyekto.

3. V. PUNA Ang lahat ng mag-aaral ay nakapagsagawa ng nakaraang pagtatalumpati na naaayon sa handa
at hindi handang pagtatalumpati.
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagsusulit
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangang sumailalim sa
remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mga mag-aaral na nakapasa
na?
D. Bilang ng mga mag-aaral na
kinakailangan pang mag-remedial.
E. Alin sa mga estratehiya ko ang
naging mabisa?
F. Anong mga problema ang nakatagpo
ko kung saan matutulungan ako ng
aking punong-guro o superbisor na
malutas?
G. Anong mga pagbabago o mga
naisalokal na materyales ang ginamit
ko / matuklasan kung saan nais kong
ibahagi sa ibang mga guro?