3. PUEBLASECCIÓN23“LAUNIDADYSERVICIOSONNUESTROCOMPROMISO”
SALUTACIÓN
Con el orgullo de ser maestros, el
compromiso de servir a México a
través de la educación y la unidad
nacional del SNTE, damos destino y
éxito a esta nueva etapa de nuestro
Sindicato y contribuimos a la
transformación del Sistema Educativo.
Por la Educación al Servicio del Pueblo.
5. PUEBLASECCIÓN23“LAUNIDADYSERVICIOSONNUESTROCOMPROMISO”
ESQUEMA
• Sistema de Información y Gestión Educativa. SIGED
- Escuelas de Tiempo Completo.
- Componentes del Servicio Educativo Nacional
• Esquemas de microempresas para el suministro de alimentos nutritivos en las escuelas.
• Participación de padres de familia en el proceso educativo.
• Consejos de Participación Social
- Prohíbe el pago de cuotas o contraprestación que condicione el servicio.
• Inserción del Servicio Profesional Docente y la evaluación educativa..
• Fortalece la educación inicial, incluyendo a las personas con discapacidad.
6. PUEBLASECCIÓN23“LAUNIDADYSERVICIOSONNUESTROCOMPROMISO”
ESQUEMA
- El INEE pasa de ser un organismo descentralizado a un organismo público autónomo, con
personalidad jurídica y patrimonio propio.
- Tendrá entre sus funciones coordinar el Sistema Nacional de Evaluación Educativa, así como
evaluar la calidad, el desempeño y los resultados del Sistema Educativo Nacional, a nivel
público y privado.
- Deberá diseñar y expedir los lineamientos generales a los que se sujetarán las autoridades
educativas para llevar a cabo las funciones de evaluación.
- Se le asignan atribuciones para determinar mínimos para el ejercicio de la docencia y para
los cargos con funciones de dirección y supervisión.
- El INEE proveerá a las autoridades educativas de la información para el cumplimiento de la
Ley General del Servicio Profesional Docente.
- Emitirá directrices para contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación y su
equidad, las cuales se harán de conocimiento público.
Art 3 Constitucional
CAPÍTULO SEGUNDO SECCIÓN I
Art 10 - 13
7. PUEBLASECCIÓN23“LAUNIDADYSERVICIOSONNUESTROCOMPROMISO”
PROPÓSITO
Es Reglamentaria de la FRACCIÓN II del Art 3° Constitucional
Tiene por objeto:
I. Regular el Servicio Profesional Docente en Educación Básica y
Media Superior
II. Establecer perfiles, parámetros e indicadores del Servicio
Profesional Docente
III. Regular los derechos y obligaciones derivados del Servicio
Profesional Docente
IV. Asegurar la transparencia y rendición de cuentas en el Servicio
Profesional Docente
8. PUEBLASECCIÓN23“LAUNIDADYSERVICIOSONNUESTROCOMPROMISO”
ESQUEMA
- Asignación de plazas por concurso de oposición.
- Sustituye la Carrera Magisterial por el Programa de Promoción.
- Incluye la evaluación obligatoria por lo menos cada año (Nuevos Ingresos)
- Y para docentes en servicio obligatoria 1 por lo menos cada 4 años
- Establece hasta tres oportunidades de evaluación.
- Quien no apruebe no será despedido del servicio, pero sí readscrito a otras tareas.
- Faculta a las autoridades educativas para participar en los programas de evaluación.
- El INEE tiene la última palabra en los procesos de evaluación.
Art OCTAVO Transitorio
Art Trans XI
10. PUEBLASECCIÓN23“LAUNIDADYSERVICIOSONNUESTROCOMPROMISO”
INGRESO AL SERVICIO (de Educ. Básica y Media Superior) Art 21
1. CONVOCATORIA. Perfiles, parámetros e instrumentos para fines
de ingreso
2. INGRESO.
a) Nombramiento de 2 años PERIODO DE INDUCCIÓN
- Con tutoría y evaluación
- Obligatoria una vez al año
• De no ser apto se dará por terminado el nombramiento
b) Nombramiento Definitivo.
- Por orden de prelación del concurso de oposición. Adscrito o readscrito
c) Nombramiento por tiempo fijo
Art. 4
FRACCIÓN XVIII
INCISO c)
11. PUEBLASECCIÓN23“LAUNIDADYSERVICIOSONNUESTROCOMPROMISO”
Promoción a funciones de dirección y supervisión.
Básica.
1. Con base a concurso / convocatoria Art 26
Perfiles parámetros, indicadores e instrumentos de evaluación
Básica será la autoridad local y Media Superior las autoridades educativas u organismos
descentralizados.
2. Nombramiento de inducción a tiempo fijo Art 27
Básica.
• Promoción por un periodo de inducción de dos años con programas de desarrollo, liderazgo y gestión
escolar.
• Con evaluación y apoyo
• Con incumplimiento volverá a la función docente
Media Superior.
• La autoridad determinará el tiempo
• Al término volverá a la función docente o podrá renovarse con nombramiento de plaza directiva ó
compensación
Art 28
EnBásicayMediaSuperior,
cuandoexistavacantesin
cubrirse,puedecubrirsede
maneratemporal
12. PUEBLASECCIÓN23“LAUNIDADYSERVICIOSONNUESTROCOMPROMISO”
PROMOCIÓN A INCREMENTO DE HORAS
Promoción de horas.
Requisitos:
- Reúna el perfil
- Participe en la Evaluación del desempeño como SUFICIENTE
¿En dónde?
- En el plantel con mayor número de horas,
- En otro plantel con menor número de horas
- Otro plantel con compatibilidad y sin afectar a alguien que reúne
los requisitos
Art 42
13. PUEBLASECCIÓN23“LAUNIDADYSERVICIOSONNUESTROCOMPROMISO”
OTRAS PROMOCIONES
Promoción en la función
Permanente
Temporal
Adicionales
Docentes / Directivos / Supervisores
Voluntario - Individual
Art 36
Art 38, 39
Evaluación y desempeño
Requisitos
Niveles 1 – 4 años para permanecer o ascender
De otras promociones en servicio
Plaza inicial Concurso 2 años de inducción
Docente Concurso 2 años de inducción (Compensación temporal)
Art 41 APOYOS TÉCNICOS PEDAGÓGICOS
SI
NO
Nombramiento con categoría de ATP
14. PUEBLASECCIÓN23“LAUNIDADYSERVICIOSONNUESTROCOMPROMISO”
DE LA PERMANENCIA EN EL SERVICIO
- EVALUACIÓN OBLIGATORIA
- 1 VEZ CADA 4 AÑOS
- I. EVALUACIÓN DEFICIENTE PROGRAMAS DE REGULARIZACIÓN CON TUTORÍA
- II. EVALUACIÓN EFICIENTE
Art 52
Art 53
PERMANENCIA
¿CÓMO SERÁ EL PROCESO?
1ª EVALUACIÓN
Art 54
SUFICIENTE
INSUFICIENTE
SE VUELVE A EVALUAR HASTA DENTRO DE 4 AÑOS
1 AÑO DE TUTORÍA Y PROGRAMA DE REGULARIZACIÓN
2ª EVALUACIÓN
SUFICIENTE
INSUFICIENTE
SE VUELVE A EVALUAR CUANDO LE CORRESPONDA A SU NIVEL EDUCATIVO
1 AÑO DE TUTORÍA Y PROGRAMA DE REGULARIZACIÓN
3ª EVALUACIÓN
SUFICIENTE
INSUFICIENTE
SE VUELVE A EVALUAR CUANDO LE CORRESPONDA A SU NIVEL EDUCATIVO
READSCRIPCIÓN DE FUNCIÓN Y NOMBRAMIENTO
18. PUEBLASECCIÓN23“LAUNIDADYSERVICIOSONNUESTROCOMPROMISO”
TRANSITORIOS
OCTAVO.
El personal que a la entrada en vigor de la presente Ley se encuentre en
servicio y cuente con Nombramiento Definitivo, con funciones de
docencia, de dirección o de supervisión en la Educación Básica o Media
Superior impartida por el Estado y sus Organismos Descentralizados, se
ajustará a los procesos de evaluación y a los programas de reguiarización a
que se refiere el Título Segundo. Capítulo VIII de esta Ley. El personal que
no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluación a que se refiere
el artículo 53 de la Ley, NO será separado de la función pública y será
readscrito para continuar en otras tareas dentro de dicho servicio,
conforme a lo que determine la Autoridad Educativa o el Organismo
Descentralizado correspondiente, o bien, se le ofrecerá incorporarse a los
programas de retiro que se autoricen.
19. PUEBLASECCIÓN23“LAUNIDADYSERVICIOSONNUESTROCOMPROMISO”
EN CUANTO A LOS PERFILES / PARÁMETROS / INDICADORES:
DEFINE PERFILES
PARÁMETROS INGRESO
PROMOCIÓN
RECONOCIMIENTO
PERMANENCIA
Art 57
SOLICITA DICHOS PARÁMETROS, LES HACE OBSERVACIONES Y LOS REGRESA A SEP
BÁSICA
MEDIA
SUPERIOR
ORG DESCENTRALIZADOS SE LE HACEN OBSERVACIONES Y LOS REGRESA A SEP
22. PUEBLASECCIÓN23“LAUNIDADYSERVICIOSONNUESTROCOMPROMISO”
PACTO POR MÉXICO
Las principales acciones que permitirán alcanzar la meta de ofrecer a los mexicanos acceso equitativo a una
educación de calidad son las siguientes:
• Sistema de Información y Gestión Educativa
Se creará el Sistema de Información y Gestión Educativa a partir de un censo de escuelas, maestros y alumnos, que le
permita a la autoridad tener en una sola plataforma los datos necesarios para la operación del sistema educativo y
que, a su vez, permita una comunicación directa entre los directores de escuela y las autoridades educativas.
(Compromiso 7)
• Consolidar el Sistema Nacional de Evaluación Educativa.
Se dotará de autonomía plena al Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), consolidando un sistema de
evaluación integral, equitativo y comprehensivo, adecuado a las necesidades y contextos regionales del país.
(Compromiso 8)
• Autonomía de gestión de las escuelas.
Se robustecerá la autonomía de gestión de las escuelas con el objetivo de mejorar su infraestructura, comprar
materiales educativos, resolver problemas de operación básicos, y propiciar condiciones de participación para que
alumnos, maestros y padres de familia, bajo el liderazgo del director, se involucren en la resolución de los retos que
cada escuela enfrenta. (Compromiso 9)
• Escuelas de Tiempo Completo.
Se establecerán escuelas de tiempo completo con jornadas de entre 6 y 8 horas diarias, con el firme mandato de
aprovechar mejor el tiempo disponible para el desarrollo académico. En aquellas escuelas que más lo necesiten, se
impulsarán esquemas eficientes para el suministro de alimentos nutritivos a los alumnos a partir de microempresas
locales. (Compromiso 10)
23. PUEBLASECCIÓN23“LAUNIDADYSERVICIOSONNUESTROCOMPROMISO”
• Computadoras portátiles con conectividad.
Se instrumentará un programa de dotación de computadoras portátiles con conectividad para todos los alumnos de
5to y 6to de primaria de escuelas públicas promoviendo la alfabetización digital, adecuando los contenidos educativos
al uso de tecnología y capacitando al personal docente. (Compromiso 11)
•Crear el Servicio Profesional Docente.
Se establecerá un sistema de concursos con base en méritos profesionales y laborales para ocupar las plazas de
maestros nuevas o las que queden libres. Se construirán reglas para obtener una plaza definitiva, se promoverá que el
progreso económico de los maestros sea consecuente con su evaluación y desempeño, y se establecerá el concurso de
plazas para directores y supervisores. (Compromiso 12)
• Fortalecer la educación inicial de los maestros.
Se impulsará la profesionalización de la educación inicial de los maestros apoyando a las normales para que impartan
una educación de excelencia, aprovechando los conocimientos y el capital humano de las universidades públicas del
país. (Compromiso 13)
• Incrementar cobertura en educación media superior y superior.
Se asegurarán los recursos presupuestales necesarios para incrementar la calidad y garantizar la cobertura en al menos
al 80% en educación media superior y en al menos 40% en educación superior. (Compromiso 14)
• Programa Nacional de Becas.
Se creará un Programa Nacional de Becas para alumnos de Educación Media Superior y Superior, focalizado en una
primera etapa en la totalidad de los alumnos provenientes de las familias ubicadas en los 4 deciles con menos
recursos. De igual forma, se impulsará un programa piloto de “beca-salario” en tres estados de la República para
evaluar su eficiencia, impacto en la deserción y el aprovechamiento escolar que permita determinar el modelo más
adecuado para generalizarlo gradualmente al resto del país. (Compromiso 15)
24. PUEBLASECCIÓN23“LAUNIDADYSERVICIOSONNUESTROCOMPROMISO”
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
Artículo 48.- …
Para tales efectos la Secretaría considerará las opiniones de las autoridades educativas locales, y de los
diversos sectores sociales involucrados en la educación, los maestros y los padres de familia, expresadas a
través del Consejo Nacional de Participación Social en la Educación a que se refiere el artículo 72, así
como aquéllas que en su caso, formule el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación.
Artículo 72.- La Secretaría promoverá el establecimiento y funcionamiento del Consejo Nacional de
Participación Social en la Educación, como instancia nacional de consulta, colaboración, apoyo e
información, en la que se encuentren representados padres de familia y sus asociaciones, maestros y su
organización sindical, quienes acudirán como representantes de los intereses laborales de los
trabajadores, autoridades educativas, organizaciones de la sociedad civil cuyo objeto social sea la
educación, así como los sectores social y productivo especialmente interesados en la educación. Tomará
nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas, conocerá el desarrollo
y la evolución del sistema educativo nacional, podrá opinar en asuntos pedagógicos, planes y programas
de estudio y propondrá políticas para elevar la calidad y la cobertura de la educación.
Artículo 6o.- …
Se prohíbe el pago de cualquier contraprestación que impida o condicione la prestación del servicio
educativo a los educandos.
En ningún caso se podrá condicionar la inscripción, el acceso a la escuela, la aplicación de evaluaciones o
exámenes, la entrega de documentación a los educandos o, afectar en cualquier sentido, la igualdad en el
trato a los alumnos, al pago de contraprestación alguna.
PARTICIPACIÓN
SOCIAL
CUOTAS
SUSPENSIÓN
