SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 16
Downloaden Sie, um offline zu lesen
SULIT 2 1449/2
1 Which number is rounded off correctly to three significant figures.
Nombor yang manakah dibundarkan betul kepada tiga angka bererti .
Number
Nombor
Rounded off correct to three significant figures
Dibundarkan betul kepada tiga angka bererti
A 0.007236 0.007
B 0.007236 0.00723
C 45 617 45 600
D 892 470 892
2 23 670 000 in standard form is
23 670 000 dalam bentuk piawai ialah
A 2.367  106
B 2.367  107
C 23.67  106
D 23.67  107
3 5
106.100092  =
A 5
1008.1 
B 9
1008.1 
C 5
1052.2 
D 9
1052.2 
4 A car has travelled 160 km with 14.5 litres of petrol.
Sebuah kereta telah bergerak sejauh 160 km dengan isian petrol sebanyak 14.5 liter.
Calculate the distance, in m, travelled by the car with 50 litres of petrol.
Hitungkan, dalam meter, jarak yang boleh dilalui dengan 50 liter petrol.
A 4.64  104
B 5.52  104
C 1.16  105
D 5.52  105
[Lihat halaman sebelah
SULIT
2
5 3  54
+ 4  52
+ 5 in base five is
3  54
+ 4  52
+ 5 dalam asas lima ialah
A 30415
B 304005
C 304015
D 304105
6 2100110  210101 =
A 100002
B 100012
C 110002
D 1110112
7 In Diagram 1, PQRS and RSTU are parallelograms. TOU and QOR are straight lines.
Dalam Rajah 1, PQRS dan RSTU adalah segiempat selari. TOU dan QOR ialah garis lurus.
Find the value of x .
Cari nilai x.
A 35
B 40
C 45
D 50
Diagram 1
Rajah 1
P Q
RS
T UO
65
70
x
[Lihat halaman sebelah
SULIT
3
8 In Diagram 2 , PQR is a tangent to the circle with centre O at point Q.
Dalam Rajah 2, PQR ialah tangen kepada bulatan berpusat di O di titik Q.
Find the value of y.
Cari nilai y.
A 15
B 20
C 25
D 30
9 Diagram 3 shows two straight lines, JK and JK drawn on a square grid.
Rajah 3 menunjukkan dua garis lurus JK dan JK dilukis pada grid segiempat sama.
JK is the image of JK under a rotation. Which of points A, B , C or D is the centre of
the rotation?
JK ialah imej bagi JK di bawah satu putaran. Antara titik A, B, C atau D, yang manakah merupakan
pusat putaran itu?
Diagram 3
Rajah 3
K
J
K
J

 

A
B C
D
R
yo
25o
100o
P Q
S
O
Diagram 2
Rajah2
T
[Lihat halaman sebelah
SULIT
4
10 In Diagram 4, the triangle PQR is the image of triangle JQL under an enlargement.
Find the scale factor of the enlargement.
Dalam Rajah 4, segitiga PQR ialah imej bagi segitiga JKL di bawah satu pembesaran. Cari faktor skala
bagi pembesaran itu.
A 3
B 2
C
2
1
D
3
1
11 In Diagram 5, RST is a straight line..
Dalam Rajah 5, RST ialah satu garis lurus.
Given tan PST =
4
3
. Find the value of cos PSR.
Diberi tan PST =
4
3
dan RS = 25 cm, hitung nilai bagi kos PST.
A
5
3
B
5
4
C
5
3

D
5
4

P
R S
Diagram 5
Rajah 5
T
Diagram 4
Rajah 4
L
P
Q R
J
6 cm
[Lihat halaman sebelah
SULIT
5
12 In Diagram 6, O is the centre of a unit circle.
Dalam Rajah 6, O ialah pusat bulatan unit..
Find the value of p.
Cari nilai p.
A 210.5
B 216.1
C 233.9
D 239.5
13 Which graph represents part of y = sin x o
for 0o
< x < 270o
?
Graf manakah yang mewakili y = sin xo
bagi 0o
< x < 270o
?
A C
B D
y
x0
1
90o
1
270o
180o
y
x0
1
90o
1
270o
180o
y
x0
1
90o
1
270o
180o
y
x0
1
90o
1
270o
180o
y
x
O
p o
1
1
1
1
Diagram 6
Rajah 6
(0.8616, 0.5075) 
[Lihat halaman sebelah
SULIT
6
14 Diagram 7 shows a right prism with rectangle PQUT as its horizontal base.
Rajah 7 menunjukkan sebuah prisma tegak dengan segiempat tepat PQUT sebagai tapak mengufuk .
Name the angle between the plane PRT and the plane QUSR.
Namakan sudut antara satah PRT dengan satah QUSR.
A  QRP
B  QRT
C  PRT
D  TRU
15 In Diagram 8, JK and LM are two vertical poles on a horizontal plane. S is a point on LM
such that LS = SM = JK.
Dalam Rajah 8, JK dan LM adalah dua tiang tegak di atas tanak mengufuk. S adalah satu titik pada LM
dengan keadaan LS = SM= JK.
Which of the following is the angle of depression of K from M?
Antara yang berikut, yang manakah merupakan sudut tunduk K dari M?
A  SMK
B  KSM
C  LKS
D  MKS
Diagram 7
Rajah 7
U
Q
P
R
T
S
L
M
J
K
S 
Diagram 8
Rajah 8
[Lihat halaman sebelah
SULIT
7
16 Diagram 9 shows two points, L and M at different levels in a building. N is a point on
the horizontal ground.
Rajah 9 menunjukkan dua titk, L dan M di aras berbeza dalam sebuah bangunan. N ialah satu titik di atas
tanah mengufuk.
The angle of depression of N from M and L are 65o
and 30o
respectively.
Find the distance, in m, between L and M.
Sudut tunduk titik N dari L dan M ialah 65o
dan 30o
masing-masing.
Cari jarak, dalam m, antara L dan M.
A 14.43
B 39.18
C 49.18
D 53.61
17 Diagram 10 shows the position of three points J, K, and L on a horizontal ground.
Rahaj 10 menunjukkan kedudukan tiga titik, P, Q dan R di atas tanah mengufuk..
It is given that the bearing of K from J is 065o
. Find the bearing of K from L.
Diberi bahawa bearing of K dari J is 065o
. Cari bearing K dari L.
A 248o
B 269o
C 285o
D 292o
M
L
Diagram 9
Rajah 9


N

25 m
North
J
132o L
K
Diagram 10
Rajah 10
[Lihat halaman sebelah
SULIT
8
18 In Diagram 11, N is the North Pole, S is the South Pole and NOS is the axis of the earth.
Dalam Rajah 11, U ialah Kutub Utara, S ialah Kutub Selatan dan NOS ialah paksi bumi.
The position of point P is
Kedudukan titik P ialah
A (40o
N/U, 80o
W/B)
B (40o
N/U, 100o
W/B)
C (100o
N/U, 40o
E/T)
D (100o
N/U, 80o
E/T)
19 )21()1( 2
mm  =
A mm 22

B mm 42

C mm 22

D mm 44 2

S
100°
P
Greenwich Meridian
Meridian Greenwich
40°
N/U
Q
O
Equator
Khatulistiwa
Diagram 11
Rajah 11
[Lihat halaman sebelah
SULIT
9
20
y
y
y
2
4
)82(

 =
A 6y
B 4y
C
4y
y
D
4
2
y
y
21 Given that mq
p
mn
 , express m in terms of p, q and n.
Diberi mq
p
mn
 , ungkapkan m dalam sebutan p, q dan n..
A
pn
pq
m


B
pn
q
m


C
pn
pq
m


D
pn
q
m


22 Given that 1
3
72


p
p
, find the value of p.
Diberi bahawa 1
3
72


p
p
, carikan nilai p.
A 4
B
5
6
C 4
D 6
[Lihat halaman sebelah
SULIT
10
23
3 4
8
1
=
A 3
4
8
B 4
3
8
C 3
4
8

D 4
3
8

24
 
4
2
1
68
16


gf
gf
=
A gf 3
4
B 1
4 
gf 3
C gf 3
8
D 1
8 
gf 3
25 The number of integer x which satisfy both the simultaneous linear inequalities
3
3
2
5  x and 37  x is
Bilangan integer x yang memuaskan kedua-dua ketaksamaan linear serentak 3
3
2
5  x dan
37  x ialah
A 6 C 7
B 8 D 9
26 Diagram 12 is a pie chart showing four types of games of 540 students in a secondary
school.
Rajah 12 ialah carta pai yang menunjukkan empat jenis permainan bagi 540 orang pelajar di sebuah
sekolah menengah.
Soccer
Bola sepak
Badminton
Hockey
Hoki
Tennis
Tenis
120o
0
80o
Diagram 12
Rajah 12
[Lihat halaman sebelah
SULIT
11
Given that 30 % of the students like to play tennis. Calculate the number of students
whose hobbies are playing hockey.
Diberi bahawa 30 % daripada kumpulan pelajar itu suka bermain tenis. Hitungkan bilangan pelajar yang
mempunyai hobi bermain hoki..
A 52
B 78
C 108
D 162
27 Diagram 13 shows a bar chart for the number of customers of a restaurant on Monday,
Tuesday and Wednesday in a particular week.
Carta palang dalam Rajah 12 menunjukkan bilangan pembeli yang mengunjungi sebuah restoran pada
hari Isnin, Selasa dan Rabu dalam satu minggu tertentu.
Diagram 13
Rajah 13
The difference between the male and female customers in three days is
Beza antara jumlah pembeli lelaki dan perempuan dalam tempoh tiga hari itu ialah
A 30
B 60
C 90
D 150
Female
Perempuan
Male
Lelaki
Numberofcustomers
BilanganPembeli
20
40
60
80
100
Monday
Isnin
Tuesday
Selasa
Wednesday
Rabu
Day
Hari
[Lihat halaman sebelah
SULIT
12
28 Diagram 14 show a graph function of y = x n
+ m, where m and n are integers.
Rajah 14 menunjukkan graf bagi fungsi y = x n
+ m, di mana m dan n ialah integer.
Determine the value of m and of n.
Tentukan nilai m dan nilai n.
A m = 3 , n = 8
B m = 3 , n = 8
C m = 8 , n = 3
D m = 8 , n = 3.
29 Diagram 15 shows the number of elements in set P, set Q and set R.. Given the universal
set, RQP  and  n = 28.
Rajah 15 menunjukkan bilangan unsur dalam set P, set Q dan set R.. Diberi set semester RQP 
dan  n = 28.
The value of x is
Nilai x ialah
A 3
B 4
C 5
D 6
Diagram 14
Rajah 14
8
0
x
y
8 4x
3
x 2
P Q
R
Diagram 15
Rajah 15
[Lihat halaman sebelah
SULIT
13
30 Given that the universal set  = { x : x < 12 where x is a positive integer}, set A =
{multiples of 3} and set B = {factors of 24}.
Diberi set semesta  = { x : x < 12 di mana x ialah integer positif}, set A = {gandaan 3} and set B =
{faktor bagi 24}.
The elements of set ( A  B)  is
Unsur-unsur bagi set ( A  B) ialah
A {0, 5, 7, 10, 11, 12}
B {5, 7, 10, 11, 12}
C {0, 5, 7, 10, 11}
D {5, 7, 10, 11}
31 Given sets L, M and N where L  M = L and M  (L  N). Which of the following Venn
diagrams represents the above conditions?
Diberi set A set M dan set N dengan keadaan L  M = L dan M  (L  N). Gambar rajah Venn manakah
yang mewakili keadaan di atas?
A C
B D
32 Find the x-intercept of the straight line 5x – 3y – 30 = 0.
Cari pintasan-x bagi garis lurus 5x – 3y – 30 = 0.
A 6
B 5
C 5
D 6
M
L
N L
M
N
L
M
N
M
L
N
[Lihat halaman sebelah
SULIT
14
33 Given that the straight line 2y = 3x + 5 is parallel to the straight line y + kx = 9 . Find
the value of k.
Diberi bahawa garis lurus 2y = 3x + 5 adalah selari dengan garis lurus y + kx = 9. Cari nilai k.
A 3
B 
2
3
C
2
3
D 3
34 Diagram 16 shows some number cards.
Rajah 16 menunjukkan beberapa keping kad nombor.
A card is picked at random . Find the probability that a card with a factor of 24 is
picked.
Sekeping kad di pilih secara rawak. Cari kebarangkalian sekeping kad dengan faktor bagi 24 dipilih.
A
7
2
C
7
4
B
7
3
D
7
5
35 A box holds 36 yellow cards and a number of black cards. A card is picked at random
from the box. If the probability of picking a black card is
9
5
, find the total cards in the
box.
Sebuah kotak mengandungi 36 kad berwarna kuning dan beberapa keping kad berwarna hitam. Sekeping
kad diambil secara rawak dari kotak itu. Jika kebarangkalian kad yang diambil berwarna hitam ialah
9
5
.
Cari jumlah kad yang terdapat dalam kotak itu.
A 16
B 20
C 45
D 81
2 3 4 5 6 8 9
Diagram 16
Rajah 16
[Lihat halaman sebelah
SULIT
15
36 w varies directly as the cube root of y w =
2
1
when y = 8. Find the relation between w
and y.
w berubah secara langsung mengikut punca kuasa tiga y dan w =
2
1
apabila y = 8. Cari hubungan antara
w dan y.
A
4
3
y
w 
B
4
3 y
w 
C 3
2
y
w 
D
3 y
w
4

37 Given that M  p such that p = 5q – 3. and M = 14 when q = 2. Calculate the value of q
when M = 44.
Diberi M  p dengan keadaan p = 5q – 3 and M = 14 apabila q = 2. Hitung nilai q apabila M = 44.
A 5
B 6.3
C 9.4
D 10
38 Table 1 shows some values of the variables p, q and r which satisfy the relation
rqP α .
Jadual 1 menunjukkan sebahagian daripada pembolehubah-pembolehubah p, q dan r yang memenuhi
hubungan rqP α .
p q r
6 6 4
9 2 m
Table 1
Jadual 1
Calculate the value of m.
Hitung nilai m.
A 4
B 16
C 30
D 81
[Lihat halaman sebelah
SULIT
16
39 










 





 
1512
96
3
1
,
38
25
17
32
=
A 





93
26
B 





93
26
C 





33
25
D 







33
45
40 Given that    82
41
03
2 pp 






, find the value of p.
Diberi bahawa    82
41
03
2 pp 







, cari nilai bagi p.
A 2
B 1
C 1
D 2
END OF QUESTION PAPER

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Percubaan pt3 math
Percubaan pt3 mathPercubaan pt3 math
Percubaan pt3 mathFiz Za
 
Soalan matematik tingkatan 4 ppt 2019
Soalan matematik tingkatan 4 ppt 2019Soalan matematik tingkatan 4 ppt 2019
Soalan matematik tingkatan 4 ppt 2019Seluaq Katoq
 
Trial spm smk_st_george_taiping_2013_maths_paper1_[q]
Trial spm smk_st_george_taiping_2013_maths_paper1_[q]Trial spm smk_st_george_taiping_2013_maths_paper1_[q]
Trial spm smk_st_george_taiping_2013_maths_paper1_[q]Karthik Karunanithy
 
Sentuhan akhir sebelum 13 november 2017
Sentuhan akhir sebelum 13 november 2017Sentuhan akhir sebelum 13 november 2017
Sentuhan akhir sebelum 13 november 2017saliza sham
 
274122500 teknik-menjawab-pt3-2015
274122500 teknik-menjawab-pt3-2015274122500 teknik-menjawab-pt3-2015
274122500 teknik-menjawab-pt3-2015Yu Woye
 
Math k1 spm trial 2013
Math k1 spm trial 2013Math k1 spm trial 2013
Math k1 spm trial 2013Smk Gelam
 
Soalan matematik PT3
Soalan matematik PT3Soalan matematik PT3
Soalan matematik PT3Min Aj
 
Latihan Ithink and kbat math form 2
Latihan Ithink and kbat math form 2Latihan Ithink and kbat math form 2
Latihan Ithink and kbat math form 2Cikgu Nanie
 
50 Item Contoh Matematik PT3
50 Item Contoh Matematik PT350 Item Contoh Matematik PT3
50 Item Contoh Matematik PT3Michael Chin
 
Pep.setengah.tahunskmpt
Pep.setengah.tahunskmptPep.setengah.tahunskmpt
Pep.setengah.tahunskmptbeedeen smkdim
 
Bbm bulatan ting 3(1)
Bbm bulatan ting 3(1)Bbm bulatan ting 3(1)
Bbm bulatan ting 3(1)leen1709
 

Was ist angesagt? (14)

Percubaan pt3 math
Percubaan pt3 mathPercubaan pt3 math
Percubaan pt3 math
 
Soalan akhir tahun pt3
Soalan akhir tahun pt3Soalan akhir tahun pt3
Soalan akhir tahun pt3
 
Soalan matematik tingkatan 4 ppt 2019
Soalan matematik tingkatan 4 ppt 2019Soalan matematik tingkatan 4 ppt 2019
Soalan matematik tingkatan 4 ppt 2019
 
Trial spm smk_st_george_taiping_2013_maths_paper1_[q]
Trial spm smk_st_george_taiping_2013_maths_paper1_[q]Trial spm smk_st_george_taiping_2013_maths_paper1_[q]
Trial spm smk_st_george_taiping_2013_maths_paper1_[q]
 
Sentuhan akhir sebelum 13 november 2017
Sentuhan akhir sebelum 13 november 2017Sentuhan akhir sebelum 13 november 2017
Sentuhan akhir sebelum 13 november 2017
 
274122500 teknik-menjawab-pt3-2015
274122500 teknik-menjawab-pt3-2015274122500 teknik-menjawab-pt3-2015
274122500 teknik-menjawab-pt3-2015
 
Math k1 spm trial 2013
Math k1 spm trial 2013Math k1 spm trial 2013
Math k1 spm trial 2013
 
Soalan matematik PT3
Soalan matematik PT3Soalan matematik PT3
Soalan matematik PT3
 
Latihan Ithink and kbat math form 2
Latihan Ithink and kbat math form 2Latihan Ithink and kbat math form 2
Latihan Ithink and kbat math form 2
 
50 Item Contoh Matematik PT3
50 Item Contoh Matematik PT350 Item Contoh Matematik PT3
50 Item Contoh Matematik PT3
 
Spm kedah addmath_p2_2010
Spm kedah addmath_p2_2010Spm kedah addmath_p2_2010
Spm kedah addmath_p2_2010
 
Pep.setengah.tahunskmpt
Pep.setengah.tahunskmptPep.setengah.tahunskmpt
Pep.setengah.tahunskmpt
 
Praktis topik pt3
Praktis topik pt3Praktis topik pt3
Praktis topik pt3
 
Bbm bulatan ting 3(1)
Bbm bulatan ting 3(1)Bbm bulatan ting 3(1)
Bbm bulatan ting 3(1)
 

Ähnlich wie 1 math spm k1 set 1 soalan

Trial spm smk_st_george_taiping_2013_maths_paper1_[q]
Trial spm smk_st_george_taiping_2013_maths_paper1_[q]Trial spm smk_st_george_taiping_2013_maths_paper1_[q]
Trial spm smk_st_george_taiping_2013_maths_paper1_[q]Karthik Karunanithy
 
Percubaan PMR 2013 - K1 PPDJJ
Percubaan PMR 2013 - K1 PPDJJPercubaan PMR 2013 - K1 PPDJJ
Percubaan PMR 2013 - K1 PPDJJDzul Uum
 
Math spm trial 2015 terengganu p1&amp;ans
Math spm trial 2015 terengganu p1&amp;ansMath spm trial 2015 terengganu p1&amp;ans
Math spm trial 2015 terengganu p1&amp;ansمحمد منصور
 
matamatik percubaan spm 2019 Johor 1
matamatik percubaan spm 2019 Johor 1matamatik percubaan spm 2019 Johor 1
matamatik percubaan spm 2019 Johor 1fatimah ahmad
 
105317254 100-f2-math-140601233425-phpapp02
105317254 100-f2-math-140601233425-phpapp02105317254 100-f2-math-140601233425-phpapp02
105317254 100-f2-math-140601233425-phpapp02Muniandy Apllanaidoo
 
ujian-akhir-tahun-matematik-tingkatan-2-set1.pdf
ujian-akhir-tahun-matematik-tingkatan-2-set1.pdfujian-akhir-tahun-matematik-tingkatan-2-set1.pdf
ujian-akhir-tahun-matematik-tingkatan-2-set1.pdfNURULFATIHAHBTJUSOHM
 
1 PAT F4 - KERTAS 1 [SOALAN].pdf
1 PAT F4 - KERTAS 1 [SOALAN].pdf1 PAT F4 - KERTAS 1 [SOALAN].pdf
1 PAT F4 - KERTAS 1 [SOALAN].pdfnajihah yahya
 
Trial spm kedah_2013_maths_paper1_[q]
Trial spm kedah_2013_maths_paper1_[q]Trial spm kedah_2013_maths_paper1_[q]
Trial spm kedah_2013_maths_paper1_[q]Karthik Karunanithy
 
Trial spm kedah_2013_maths_paper1_[q]
Trial spm kedah_2013_maths_paper1_[q]Trial spm kedah_2013_maths_paper1_[q]
Trial spm kedah_2013_maths_paper1_[q]Karthik Karunanithy
 
02 modul matematik
02 modul matematik02 modul matematik
02 modul matematikSyuk Mohd
 
105317254 100-f2-math-140601233425-phpapp02
105317254 100-f2-math-140601233425-phpapp02105317254 100-f2-math-140601233425-phpapp02
105317254 100-f2-math-140601233425-phpapp02Sofia Mahmood
 
Kertas 1 set 3
Kertas 1 set 3Kertas 1 set 3
Kertas 1 set 3Xenia Seah
 
Mt thn 4 kertas 1
Mt thn 4 kertas 1Mt thn 4 kertas 1
Mt thn 4 kertas 1Nor Ashraf
 
Mt thn 4 kertas 1
Mt thn 4 kertas 1Mt thn 4 kertas 1
Mt thn 4 kertas 1Wan Fairuz
 
Standard form &amp; circles iii
Standard form &amp; circles iiiStandard form &amp; circles iii
Standard form &amp; circles iiipunithatherimaly
 

Ähnlich wie 1 math spm k1 set 1 soalan (20)

Trial spm smk_st_george_taiping_2013_maths_paper1_[q]
Trial spm smk_st_george_taiping_2013_maths_paper1_[q]Trial spm smk_st_george_taiping_2013_maths_paper1_[q]
Trial spm smk_st_george_taiping_2013_maths_paper1_[q]
 
Percubaan PMR 2013 - K1 PPDJJ
Percubaan PMR 2013 - K1 PPDJJPercubaan PMR 2013 - K1 PPDJJ
Percubaan PMR 2013 - K1 PPDJJ
 
Math spm trial 2015 terengganu p1&amp;ans
Math spm trial 2015 terengganu p1&amp;ansMath spm trial 2015 terengganu p1&amp;ans
Math spm trial 2015 terengganu p1&amp;ans
 
matamatik percubaan spm 2019 Johor 1
matamatik percubaan spm 2019 Johor 1matamatik percubaan spm 2019 Johor 1
matamatik percubaan spm 2019 Johor 1
 
Johor 1 akaun 2019
Johor 1 akaun 2019Johor 1 akaun 2019
Johor 1 akaun 2019
 
105317254 100-f2-math-140601233425-phpapp02
105317254 100-f2-math-140601233425-phpapp02105317254 100-f2-math-140601233425-phpapp02
105317254 100-f2-math-140601233425-phpapp02
 
ujian-akhir-tahun-matematik-tingkatan-2-set1.pdf
ujian-akhir-tahun-matematik-tingkatan-2-set1.pdfujian-akhir-tahun-matematik-tingkatan-2-set1.pdf
ujian-akhir-tahun-matematik-tingkatan-2-set1.pdf
 
1 PAT F4 - KERTAS 1 [SOALAN].pdf
1 PAT F4 - KERTAS 1 [SOALAN].pdf1 PAT F4 - KERTAS 1 [SOALAN].pdf
1 PAT F4 - KERTAS 1 [SOALAN].pdf
 
[Kedah] perc spm 2013 mate k1
[Kedah] perc spm 2013 mate k1[Kedah] perc spm 2013 mate k1
[Kedah] perc spm 2013 mate k1
 
Trial spm kedah_2013_maths_paper1_[q]
Trial spm kedah_2013_maths_paper1_[q]Trial spm kedah_2013_maths_paper1_[q]
Trial spm kedah_2013_maths_paper1_[q]
 
Trial spm kedah_2013_maths_paper1_[q]
Trial spm kedah_2013_maths_paper1_[q]Trial spm kedah_2013_maths_paper1_[q]
Trial spm kedah_2013_maths_paper1_[q]
 
02 modul matematik
02 modul matematik02 modul matematik
02 modul matematik
 
105317254 100-f2-math-140601233425-phpapp02
105317254 100-f2-math-140601233425-phpapp02105317254 100-f2-math-140601233425-phpapp02
105317254 100-f2-math-140601233425-phpapp02
 
Pat mat t4 p2
Pat mat t4 p2Pat mat t4 p2
Pat mat t4 p2
 
Up2
Up2Up2
Up2
 
Kertas 1 set 3
Kertas 1 set 3Kertas 1 set 3
Kertas 1 set 3
 
Mt thn 4 kertas 1 (3)
Mt thn 4 kertas 1 (3)Mt thn 4 kertas 1 (3)
Mt thn 4 kertas 1 (3)
 
Mt thn 4 kertas 1
Mt thn 4 kertas 1Mt thn 4 kertas 1
Mt thn 4 kertas 1
 
Mt thn 4 kertas 1
Mt thn 4 kertas 1Mt thn 4 kertas 1
Mt thn 4 kertas 1
 
Standard form &amp; circles iii
Standard form &amp; circles iiiStandard form &amp; circles iii
Standard form &amp; circles iii
 

Mehr von roszelan majid

2015 terengganu pendidikan agama islam
2015 terengganu pendidikan agama islam2015 terengganu pendidikan agama islam
2015 terengganu pendidikan agama islamroszelan majid
 
2015 terengganu perdagangan
2015 terengganu perdagangan2015 terengganu perdagangan
2015 terengganu perdaganganroszelan majid
 
2015 terengganu prinsip akaun
2015 terengganu prinsip akaun2015 terengganu prinsip akaun
2015 terengganu prinsip akaunroszelan majid
 
Terengganu matematik tambahan 2015
 Terengganu matematik tambahan 2015 Terengganu matematik tambahan 2015
Terengganu matematik tambahan 2015roszelan majid
 
Terengganu bahasa inggeris 2015
 Terengganu bahasa inggeris 2015 Terengganu bahasa inggeris 2015
Terengganu bahasa inggeris 2015roszelan majid
 
Bahasa inggeris program kecemerlangan jpn melaka
Bahasa inggeris program kecemerlangan jpn melaka Bahasa inggeris program kecemerlangan jpn melaka
Bahasa inggeris program kecemerlangan jpn melaka roszelan majid
 
Pelan pembangunan professionalisme berterusan
Pelan pembangunan professionalisme berterusanPelan pembangunan professionalisme berterusan
Pelan pembangunan professionalisme berterusanroszelan majid
 
Quadratic functipns quiz f4 add mth
Quadratic functipns quiz f4 add mthQuadratic functipns quiz f4 add mth
Quadratic functipns quiz f4 add mthroszelan majid
 
Quadratic equations add mth f4
Quadratic equations add mth f4Quadratic equations add mth f4
Quadratic equations add mth f4roszelan majid
 
Prinsip perakauann spm k1
Prinsip perakauann spm k1Prinsip perakauann spm k1
Prinsip perakauann spm k1roszelan majid
 

Mehr von roszelan majid (20)

2015 terengganu pendidikan agama islam
2015 terengganu pendidikan agama islam2015 terengganu pendidikan agama islam
2015 terengganu pendidikan agama islam
 
2015 terengganu perdagangan
2015 terengganu perdagangan2015 terengganu perdagangan
2015 terengganu perdagangan
 
2015 sbp biologi
2015 sbp biologi2015 sbp biologi
2015 sbp biologi
 
2015 terengganu prinsip akaun
2015 terengganu prinsip akaun2015 terengganu prinsip akaun
2015 terengganu prinsip akaun
 
2015 terengganu sains
2015 terengganu sains2015 terengganu sains
2015 terengganu sains
 
2015 terengganu kimia
2015 terengganu kimia2015 terengganu kimia
2015 terengganu kimia
 
Terengganu matematik tambahan 2015
 Terengganu matematik tambahan 2015 Terengganu matematik tambahan 2015
Terengganu matematik tambahan 2015
 
Terengganu bahasa inggeris 2015
 Terengganu bahasa inggeris 2015 Terengganu bahasa inggeris 2015
Terengganu bahasa inggeris 2015
 
Bahasa inggeris program kecemerlangan jpn melaka
Bahasa inggeris program kecemerlangan jpn melaka Bahasa inggeris program kecemerlangan jpn melaka
Bahasa inggeris program kecemerlangan jpn melaka
 
Info 5 minit PPPM
Info 5 minit PPPMInfo 5 minit PPPM
Info 5 minit PPPM
 
Konsep KBAT
Konsep KBATKonsep KBAT
Konsep KBAT
 
asean community
 asean community asean community
asean community
 
Pelan pembangunan professionalisme berterusan
Pelan pembangunan professionalisme berterusanPelan pembangunan professionalisme berterusan
Pelan pembangunan professionalisme berterusan
 
Mathematic PMR set 2
Mathematic  PMR  set 2Mathematic  PMR  set 2
Mathematic PMR set 2
 
Math spm set 2
Math spm set 2Math spm set 2
Math spm set 2
 
Math SPM K1 PPDMT
Math SPM K1 PPDMT Math SPM K1 PPDMT
Math SPM K1 PPDMT
 
Sejarah t3 bab 5
Sejarah t3 bab 5Sejarah t3 bab 5
Sejarah t3 bab 5
 
Quadratic functipns quiz f4 add mth
Quadratic functipns quiz f4 add mthQuadratic functipns quiz f4 add mth
Quadratic functipns quiz f4 add mth
 
Quadratic equations add mth f4
Quadratic equations add mth f4Quadratic equations add mth f4
Quadratic equations add mth f4
 
Prinsip perakauann spm k1
Prinsip perakauann spm k1Prinsip perakauann spm k1
Prinsip perakauann spm k1
 

1 math spm k1 set 1 soalan

  • 1. SULIT 2 1449/2 1 Which number is rounded off correctly to three significant figures. Nombor yang manakah dibundarkan betul kepada tiga angka bererti . Number Nombor Rounded off correct to three significant figures Dibundarkan betul kepada tiga angka bererti A 0.007236 0.007 B 0.007236 0.00723 C 45 617 45 600 D 892 470 892 2 23 670 000 in standard form is 23 670 000 dalam bentuk piawai ialah A 2.367  106 B 2.367  107 C 23.67  106 D 23.67  107 3 5 106.100092  = A 5 1008.1  B 9 1008.1  C 5 1052.2  D 9 1052.2  4 A car has travelled 160 km with 14.5 litres of petrol. Sebuah kereta telah bergerak sejauh 160 km dengan isian petrol sebanyak 14.5 liter. Calculate the distance, in m, travelled by the car with 50 litres of petrol. Hitungkan, dalam meter, jarak yang boleh dilalui dengan 50 liter petrol. A 4.64  104 B 5.52  104 C 1.16  105 D 5.52  105
  • 2. [Lihat halaman sebelah SULIT 2 5 3  54 + 4  52 + 5 in base five is 3  54 + 4  52 + 5 dalam asas lima ialah A 30415 B 304005 C 304015 D 304105 6 2100110  210101 = A 100002 B 100012 C 110002 D 1110112 7 In Diagram 1, PQRS and RSTU are parallelograms. TOU and QOR are straight lines. Dalam Rajah 1, PQRS dan RSTU adalah segiempat selari. TOU dan QOR ialah garis lurus. Find the value of x . Cari nilai x. A 35 B 40 C 45 D 50 Diagram 1 Rajah 1 P Q RS T UO 65 70 x
  • 3. [Lihat halaman sebelah SULIT 3 8 In Diagram 2 , PQR is a tangent to the circle with centre O at point Q. Dalam Rajah 2, PQR ialah tangen kepada bulatan berpusat di O di titik Q. Find the value of y. Cari nilai y. A 15 B 20 C 25 D 30 9 Diagram 3 shows two straight lines, JK and JK drawn on a square grid. Rajah 3 menunjukkan dua garis lurus JK dan JK dilukis pada grid segiempat sama. JK is the image of JK under a rotation. Which of points A, B , C or D is the centre of the rotation? JK ialah imej bagi JK di bawah satu putaran. Antara titik A, B, C atau D, yang manakah merupakan pusat putaran itu? Diagram 3 Rajah 3 K J K J     A B C D R yo 25o 100o P Q S O Diagram 2 Rajah2 T
  • 4. [Lihat halaman sebelah SULIT 4 10 In Diagram 4, the triangle PQR is the image of triangle JQL under an enlargement. Find the scale factor of the enlargement. Dalam Rajah 4, segitiga PQR ialah imej bagi segitiga JKL di bawah satu pembesaran. Cari faktor skala bagi pembesaran itu. A 3 B 2 C 2 1 D 3 1 11 In Diagram 5, RST is a straight line.. Dalam Rajah 5, RST ialah satu garis lurus. Given tan PST = 4 3 . Find the value of cos PSR. Diberi tan PST = 4 3 dan RS = 25 cm, hitung nilai bagi kos PST. A 5 3 B 5 4 C 5 3  D 5 4  P R S Diagram 5 Rajah 5 T Diagram 4 Rajah 4 L P Q R J 6 cm
  • 5. [Lihat halaman sebelah SULIT 5 12 In Diagram 6, O is the centre of a unit circle. Dalam Rajah 6, O ialah pusat bulatan unit.. Find the value of p. Cari nilai p. A 210.5 B 216.1 C 233.9 D 239.5 13 Which graph represents part of y = sin x o for 0o < x < 270o ? Graf manakah yang mewakili y = sin xo bagi 0o < x < 270o ? A C B D y x0 1 90o 1 270o 180o y x0 1 90o 1 270o 180o y x0 1 90o 1 270o 180o y x0 1 90o 1 270o 180o y x O p o 1 1 1 1 Diagram 6 Rajah 6 (0.8616, 0.5075) 
  • 6. [Lihat halaman sebelah SULIT 6 14 Diagram 7 shows a right prism with rectangle PQUT as its horizontal base. Rajah 7 menunjukkan sebuah prisma tegak dengan segiempat tepat PQUT sebagai tapak mengufuk . Name the angle between the plane PRT and the plane QUSR. Namakan sudut antara satah PRT dengan satah QUSR. A  QRP B  QRT C  PRT D  TRU 15 In Diagram 8, JK and LM are two vertical poles on a horizontal plane. S is a point on LM such that LS = SM = JK. Dalam Rajah 8, JK dan LM adalah dua tiang tegak di atas tanak mengufuk. S adalah satu titik pada LM dengan keadaan LS = SM= JK. Which of the following is the angle of depression of K from M? Antara yang berikut, yang manakah merupakan sudut tunduk K dari M? A  SMK B  KSM C  LKS D  MKS Diagram 7 Rajah 7 U Q P R T S L M J K S  Diagram 8 Rajah 8
  • 7. [Lihat halaman sebelah SULIT 7 16 Diagram 9 shows two points, L and M at different levels in a building. N is a point on the horizontal ground. Rajah 9 menunjukkan dua titk, L dan M di aras berbeza dalam sebuah bangunan. N ialah satu titik di atas tanah mengufuk. The angle of depression of N from M and L are 65o and 30o respectively. Find the distance, in m, between L and M. Sudut tunduk titik N dari L dan M ialah 65o dan 30o masing-masing. Cari jarak, dalam m, antara L dan M. A 14.43 B 39.18 C 49.18 D 53.61 17 Diagram 10 shows the position of three points J, K, and L on a horizontal ground. Rahaj 10 menunjukkan kedudukan tiga titik, P, Q dan R di atas tanah mengufuk.. It is given that the bearing of K from J is 065o . Find the bearing of K from L. Diberi bahawa bearing of K dari J is 065o . Cari bearing K dari L. A 248o B 269o C 285o D 292o M L Diagram 9 Rajah 9   N  25 m North J 132o L K Diagram 10 Rajah 10
  • 8. [Lihat halaman sebelah SULIT 8 18 In Diagram 11, N is the North Pole, S is the South Pole and NOS is the axis of the earth. Dalam Rajah 11, U ialah Kutub Utara, S ialah Kutub Selatan dan NOS ialah paksi bumi. The position of point P is Kedudukan titik P ialah A (40o N/U, 80o W/B) B (40o N/U, 100o W/B) C (100o N/U, 40o E/T) D (100o N/U, 80o E/T) 19 )21()1( 2 mm  = A mm 22  B mm 42  C mm 22  D mm 44 2  S 100° P Greenwich Meridian Meridian Greenwich 40° N/U Q O Equator Khatulistiwa Diagram 11 Rajah 11
  • 9. [Lihat halaman sebelah SULIT 9 20 y y y 2 4 )82(   = A 6y B 4y C 4y y D 4 2 y y 21 Given that mq p mn  , express m in terms of p, q and n. Diberi mq p mn  , ungkapkan m dalam sebutan p, q dan n.. A pn pq m   B pn q m   C pn pq m   D pn q m   22 Given that 1 3 72   p p , find the value of p. Diberi bahawa 1 3 72   p p , carikan nilai p. A 4 B 5 6 C 4 D 6
  • 10. [Lihat halaman sebelah SULIT 10 23 3 4 8 1 = A 3 4 8 B 4 3 8 C 3 4 8  D 4 3 8  24   4 2 1 68 16   gf gf = A gf 3 4 B 1 4  gf 3 C gf 3 8 D 1 8  gf 3 25 The number of integer x which satisfy both the simultaneous linear inequalities 3 3 2 5  x and 37  x is Bilangan integer x yang memuaskan kedua-dua ketaksamaan linear serentak 3 3 2 5  x dan 37  x ialah A 6 C 7 B 8 D 9 26 Diagram 12 is a pie chart showing four types of games of 540 students in a secondary school. Rajah 12 ialah carta pai yang menunjukkan empat jenis permainan bagi 540 orang pelajar di sebuah sekolah menengah. Soccer Bola sepak Badminton Hockey Hoki Tennis Tenis 120o 0 80o Diagram 12 Rajah 12
  • 11. [Lihat halaman sebelah SULIT 11 Given that 30 % of the students like to play tennis. Calculate the number of students whose hobbies are playing hockey. Diberi bahawa 30 % daripada kumpulan pelajar itu suka bermain tenis. Hitungkan bilangan pelajar yang mempunyai hobi bermain hoki.. A 52 B 78 C 108 D 162 27 Diagram 13 shows a bar chart for the number of customers of a restaurant on Monday, Tuesday and Wednesday in a particular week. Carta palang dalam Rajah 12 menunjukkan bilangan pembeli yang mengunjungi sebuah restoran pada hari Isnin, Selasa dan Rabu dalam satu minggu tertentu. Diagram 13 Rajah 13 The difference between the male and female customers in three days is Beza antara jumlah pembeli lelaki dan perempuan dalam tempoh tiga hari itu ialah A 30 B 60 C 90 D 150 Female Perempuan Male Lelaki Numberofcustomers BilanganPembeli 20 40 60 80 100 Monday Isnin Tuesday Selasa Wednesday Rabu Day Hari
  • 12. [Lihat halaman sebelah SULIT 12 28 Diagram 14 show a graph function of y = x n + m, where m and n are integers. Rajah 14 menunjukkan graf bagi fungsi y = x n + m, di mana m dan n ialah integer. Determine the value of m and of n. Tentukan nilai m dan nilai n. A m = 3 , n = 8 B m = 3 , n = 8 C m = 8 , n = 3 D m = 8 , n = 3. 29 Diagram 15 shows the number of elements in set P, set Q and set R.. Given the universal set, RQP  and  n = 28. Rajah 15 menunjukkan bilangan unsur dalam set P, set Q dan set R.. Diberi set semester RQP  dan  n = 28. The value of x is Nilai x ialah A 3 B 4 C 5 D 6 Diagram 14 Rajah 14 8 0 x y 8 4x 3 x 2 P Q R Diagram 15 Rajah 15
  • 13. [Lihat halaman sebelah SULIT 13 30 Given that the universal set  = { x : x < 12 where x is a positive integer}, set A = {multiples of 3} and set B = {factors of 24}. Diberi set semesta  = { x : x < 12 di mana x ialah integer positif}, set A = {gandaan 3} and set B = {faktor bagi 24}. The elements of set ( A  B)  is Unsur-unsur bagi set ( A  B) ialah A {0, 5, 7, 10, 11, 12} B {5, 7, 10, 11, 12} C {0, 5, 7, 10, 11} D {5, 7, 10, 11} 31 Given sets L, M and N where L  M = L and M  (L  N). Which of the following Venn diagrams represents the above conditions? Diberi set A set M dan set N dengan keadaan L  M = L dan M  (L  N). Gambar rajah Venn manakah yang mewakili keadaan di atas? A C B D 32 Find the x-intercept of the straight line 5x – 3y – 30 = 0. Cari pintasan-x bagi garis lurus 5x – 3y – 30 = 0. A 6 B 5 C 5 D 6 M L N L M N L M N M L N
  • 14. [Lihat halaman sebelah SULIT 14 33 Given that the straight line 2y = 3x + 5 is parallel to the straight line y + kx = 9 . Find the value of k. Diberi bahawa garis lurus 2y = 3x + 5 adalah selari dengan garis lurus y + kx = 9. Cari nilai k. A 3 B  2 3 C 2 3 D 3 34 Diagram 16 shows some number cards. Rajah 16 menunjukkan beberapa keping kad nombor. A card is picked at random . Find the probability that a card with a factor of 24 is picked. Sekeping kad di pilih secara rawak. Cari kebarangkalian sekeping kad dengan faktor bagi 24 dipilih. A 7 2 C 7 4 B 7 3 D 7 5 35 A box holds 36 yellow cards and a number of black cards. A card is picked at random from the box. If the probability of picking a black card is 9 5 , find the total cards in the box. Sebuah kotak mengandungi 36 kad berwarna kuning dan beberapa keping kad berwarna hitam. Sekeping kad diambil secara rawak dari kotak itu. Jika kebarangkalian kad yang diambil berwarna hitam ialah 9 5 . Cari jumlah kad yang terdapat dalam kotak itu. A 16 B 20 C 45 D 81 2 3 4 5 6 8 9 Diagram 16 Rajah 16
  • 15. [Lihat halaman sebelah SULIT 15 36 w varies directly as the cube root of y w = 2 1 when y = 8. Find the relation between w and y. w berubah secara langsung mengikut punca kuasa tiga y dan w = 2 1 apabila y = 8. Cari hubungan antara w dan y. A 4 3 y w  B 4 3 y w  C 3 2 y w  D 3 y w 4  37 Given that M  p such that p = 5q – 3. and M = 14 when q = 2. Calculate the value of q when M = 44. Diberi M  p dengan keadaan p = 5q – 3 and M = 14 apabila q = 2. Hitung nilai q apabila M = 44. A 5 B 6.3 C 9.4 D 10 38 Table 1 shows some values of the variables p, q and r which satisfy the relation rqP α . Jadual 1 menunjukkan sebahagian daripada pembolehubah-pembolehubah p, q dan r yang memenuhi hubungan rqP α . p q r 6 6 4 9 2 m Table 1 Jadual 1 Calculate the value of m. Hitung nilai m. A 4 B 16 C 30 D 81
  • 16. [Lihat halaman sebelah SULIT 16 39                     1512 96 3 1 , 38 25 17 32 = A       93 26 B       93 26 C       33 25 D         33 45 40 Given that    82 41 03 2 pp        , find the value of p. Diberi bahawa    82 41 03 2 pp         , cari nilai bagi p. A 2 B 1 C 1 D 2 END OF QUESTION PAPER