La finalidad del proyecto radica en generar estrategias que contribuyan a disminuir los niveles de basura en nuestra I.E. Es de suma importancia cultivar los valores que alrededor de este accionar se produce (ejemplo: el respecto hacia ellos mismos y hacia la institución, la solidaridad con el medio ambiente, el compromiso con su comunidad). Consideramos este proyecto viable en la medida en que todos nos comprometamos a ser activos.

1. Proyecto innovador
“Reciclando salvaremos nuestro planeta
Tierra”
2 013
INTEGRANTES:
Rossana Isabel Pérez Mayurí (coordinadora )
Lidiana Alva Castillejo
Violeta Espinoza Herrera
Asunción Gonzales López
Arturo Torres Loyola
Néstor Vera Vidarte
Aleida Medina Villar
Nicolás Jaramillo Santiago
Escuelas Ecoeficientes

2. Aplicación del enfoque ambiental-Se rige a la resolución
Viceministerial Nº0006-2012
«Normas especificas para la planificación
,organización ,ejecución y monitoreo y evaluación de
la aplicación del enfoque ambiental en la Educación
básica y Educación Técnico Productiva»
«Reciclando salvaremos nuestro planeta
Tierra”
2 013

3. PROBLEMÁTICA DE I.E:
∗ Contaminación ambiental a través de los residuos
sólidos en ambientes de la Institución Educativa.
∗ Niños y niñas con hábitos inadecuados de higiene
personal, cuidado de su cuerpo y de su medio
ambiente.

4. NECESIDADES DE APRENDIZAJE:
∗ Técnicas de reciclaje de la basura y cuidado de su
medio ambiente.
∗ TEMAS TRANSVERSALES:
∗ Educación para el cuidado
∗ del medio ambiente y la salud.

5. FORMULACIÓN DE OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS
∗ Como objetivo general se plantea desarrollar la
concientización ambiental entre los estudiantes,
mediante actividades en las que se impliquen
físicamente (como el recojo de papel y el reciclaje
de botella) que formen parte de su proceso de
aprendizaje.

6. CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
• Presentar y exponer el Proyecto a personal jerárquico y
personal docente.
• Promover la enseñanza del reciclar residuos sólidos a
X
alumnos y docentes.
• Enseñar las técnicas sobre la recolección de los residuos X X
solido.
• Promover los trabajos grupales y la Brigada Ecológica. X x x X X
Supervisar que cada aula tenga las cajas de reciclaje, según X X X X X X X X X X
el color designado.
Supervisar la ejecución del proyecto dentro de las aulas.
X X X X X X X X X X
(Coordinadores)
Cada aula venderá su residuo sólidos y lo plasmara en su X X X X X X X X X X
Plan de trabajo de aula.
Realizar campañas sobre “El Cuidado del Medio Ambiente” X
Reciclara mediante sus Brigadistas ecológicos al Centro de Acopio

7. Realizar una campaña sobre “El Cuidado del Medio X
Ambiente “Desfile con material reciclable.
Realizar un Festival sobre “Material reciclado” X
Buscar una ONG o alguna Institución que pueda ayudar a X
continuar con nuestro proyecto.
X
Enviar Oficios a las diferentes Instituciones u ONG. X X X X X X X X X
Aplicar la ficha de evaluación a las diferentes aulas. X X X X X X X X X
Concurso de paneles sobre el cuidado del medio ambiente

8. FINALIDAD:
La finalidad del proyecto radica en generar estrategias que
contribuyan a disminuir los niveles de basura en nuestra I.E. Es de suma
importancia cultivar los valores que alrededor de este accionar se
produce (ejemplo: el respecto hacia ellos mismos y hacia la institución, la
solidaridad con el medio ambiente, el compromiso con su comunidad).
Consideramos este proyecto viable en la medida en que todos nos
comprometamos a ser activos.
Con lo recaudado de la venta los Materiales Sólidos: Reciclaje de
papeles y botellas, se comprará algunos instrumentos que hacen falta en
el aula.
 Aprovechar como recurso económico y ambiental el papel y botellas
reciclado para ayudar a los niños de nuestra aula.

9. EVALUACION
Método de valuación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación
Concurso: “El salón mas limpio Visitas por la comisión de reciclaje. Premiación al salón mas limpio
Actividad de reciclaje Campañas de reciclaje por grados Diplomas de reconocimiento al buen
permanente en los días desempeño en la campaña de
seleccionados (miércoles) recolección y clasificación de basuras.
(residuos sólidos)
Premiación a la mejor Diagnostico de un grupo de jurados(Pedro Diplomas de reconocimiento a la mejor
banderola sobre el cuidado del Planas Silva) banderola sobre el cuidado del medio
medio ambiente. ambiente

10. EVALUACION
Método de valuación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación
Diagnostico Encuestas, fichas de aplicación, Mejoramiento del proceso
fichas de evaluación de las
aulas, fotos
Exposición Talleres a los docentes Trabajos aplicativos al aula
Autoevaluación producciones Aplicación de la practica
Coevaluación Organización del recojo de los Participación activa
residuos sólidos en el aula.

11. INSTRUMENTOS DE EVALUACION

12. Ficha de Evaluación del Proyecto
“Reciclando salvaremos nuestro planeta Tierra”
Mes: _______________________ Fecha: _____________
Responsable: ________________ Grado: _____________
Nº ACTIVIDADES 1 2 3 4 5
Presenta sus cajas de reciclaje, de
1 acuerdo al color designados.
Presenta material reciclado en sus
2 cajas.
Realiza actividades en clase, sobre
3 Reciclaje.
Comité del Medio Ambiente.
4
Realizo actividades a nivel de la I.E,
5 sobre el cuidado del Medio
Ambiente.
Los alumnos responden preguntas
6 sobre el cuidado del Medio
Ambiente.
Total
PROF. RESPONSABLE PROF. EVALUADO DIRECCION
PUNTAJE: 1=5PTOS/ 2=4PTOS/ 3=4PTOS/ 4=3PTOS/ 5=2PTOS/ 6=2PTOS = 20

13. CONCURSO DE PANELES
“CUIDANDO EL MEDIO AMBIENTE ”
INDICADOR 1 2 3 4 5
1. Organización del mural
El mural está organizado por rubros.
1. Producción de los alumnos escrita a mano
Los acrósticos, poesías, etc. son escritos por los alumnos
1. Caligrafía – Ortografía
Buena caligrafía y trabajos sin errores ortográficos.
1. Creatividad
Presenta dibujos hechos o pintados por los alumnos, uso de letras,
novedades y otros trabajos creativos.
Puntaje Total:

14. JERARQUIZACIÓN DE LAS PREGUNTAS
En el siguiente cuadro, asigne el nivel de importancia que pueda tener cada una de las preguntas,
teniendo
en cuenta la temática problematizadora.
PREGUNTAS SIN MUY POCO POCO MEDIANAMENTE BASTANTE MUY IMPORTANTE
IMPORTANCIA IMPORTANTE IMPORTANTE IMPORTANTE IMPORTANTE
¿En nuestra
x
institución se
generan basuras?
¿Usted contribuye x
a la Generación de
basuras?
¿Que estrategia X
propondría usted
para el manejo de
las basuras en
nuestra institución
Existe algún X
mecanismo de
reciclaje en nuestra
institución?
Sabe usted a X
donde van a parar
finalmente las
basuras en nuestra
institución

15. PUNTAJE DE RECICLAJE POR AULAS – PRIMARIA
GRADOS Y SECCIONES
CRITERIOS DE 1º 2º 3º 4º 5º 6º
EVALUACIÓN
A B C A B C D A B C D A B C D A B C A B C
Presenta cajas de reciclaje
Recicla papel blanco
ordenadamente
Recicla botellas plásticas
Recicla bolsas plásticas
Separa la basura del
material reciclado
PUNTAJE
Fecha:
Nunca (0) Rara vez (1) A veces (2) Casi siempre (3) Siempre (4)

16. PRESUPUESTO
DESCRIPCIÓN COSTO
Para áreas verdes jardineras externas, 200.0
Tierra de
chacra. 200.0
manguera 60.00
Diplomas 60.00.=
Copias 30.00.=
Impresiones 30.00.=
Total S/.580.00.=