Diario

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
PRESETADO POR
Yokariny Cepeda Belén. Mat.17-5676
Rosmery Merejildo Castillo.Mat.17-5681
PRESENTADO A:
Máxima Altagracia Rodríguez
MATERIA:
Tecnología de la información y la comunicación aplicada a la educación

2. DIARIO DE DOBLE ENTRADA
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Un paseo por la red, un encuentro en la nube con aterrizaje en la dirección.
Escrito por Olga Catasús Poveda, miembro del colectivo Tribu 2.0.
Analizado por, Yokariny cepeda y Rosmery merejildo
Todo proyecto de innovación inicia por la motivación de los
actores principales, de modo que, su entusiasmo capture a
otros integrantes.
Consideramos que los logros que alcanzamos se expresan de nuestras
pasión, esfuerzos y empeños que le ponemos a las cosas cada día sin
desistir de nuestros objetivos hasta no verlo realizado. Con relación a
esto, podemos darnos cuentas que muchos de nosotros vemos en
nuestras labores compañeros que se encajan con lo tradicional y que
no deciden hacer el cambio en la educación, muchos se justifican de
que sistema no le provee las capacitaciones necesaria para una mejor
educación de calidad. Pero realmente consideramos que es cuestión
de actitud. ¿De qué manera empiezo yo por el cambio positivo a los
demás? Es mejor ser parte de la solución y no del problema. Nuestros
ideales se han fortalecido con la narración del autor del texto, ya que
refleja la lucha constante de alcanzar el éxito para la educación
apoyándonos de las TIC, para de esta forma empezar de una vez y
por todas, nuestra revolución educativa.
1_‘’Con mis paseos por internet y de mano de Doña Díriga,
nos fuimos adentrando en una red de profesionales
comprometidos con la educación, en la que buscábamos esa
TRIBU que nos ayudara a caminar hacia la educación del
futuro’
Todos los profesionales que hemos asumido la tarea de realizar el
cambio a través de los medios tecnológicos iniciamos con la
motivación de transformar la educación hacia el cambio,
comprometidos con la responsabilidad que nos caracteriza ser
docentes buscadores de mejores oportunidades para nuestros
estudiantes.

3. 2_‘’Si optamos por sumar en lugar de restar, iremos
construyendo nuevos caminos que sean lugar de encuentro. Si
la muerte y el dolor a todos nos hacen iguales, la vida ha de
hacer lo mismo’’.
3_‘’ El cine nos hace bucear en nuestros recuerdos, soñar con
un futuro mejor, imaginar otras realidades, sentir las más
íntimas emociones... Y nosotros los educadores debemos
saber desentrañar los misterios del séptimo arte, dejar que
nuestros alumnos se expresen, compartan emociones, las
verbalicen y descubran los que les gusta y lo que no, lo que
cambiarían de una historia o lo que les aporta en su vida’’.
4_‘’Todas estas inquietudes propias me han empujado a tomar
las riendas de la dirección de mi colegio, el CEIP San Isidoro,
como medio para impulsar un nuevo Proyecto Educativo
basado en el diálogo, el consenso, pero también en la
reflexión docente: sobre nuestra actuación, sobre el uso de las
tecnologías, sobre nuestro entorno y sobre el desarrollo y
fomento de la creatividad en las aulas’’.
5_‘’En todo este proceso, la evaluación es una constante que
me ayuda a emprender esta nueva tarea con ilusión y
constancia, deseando que uno día veamos cumplidos nuestros
deseos de una escuela feliz y de calidad, exitosa por ver a sus
alumnos desarrollarse como personas íntegras, maduras, con
criterios propios, competentes, socializadas y emocionalmente
equilibradas’’
Estamos totalmente de acuerdo con la postura del autor; debemos
sumar y no restar, tenemos que ser parte de las soluciones y no del
problema, todos los actores involucrado en la educación debemos
estar unido con un solo propósito y hacer de nuestra educación una
de las mejores del mundo.
El cine es unos de los medios tecnológicos más adecuados para
despertar en nuestros estudiantes las emociones que nosotros
queremos obtener de ellos, es por eso que estamos de acuerdo con el
planteamiento del autor y que nosotros como docentes debemos saber
utilizar dicho recursos.
Nos identificamos con este apartado, porque muchas veces nosotros
por querer hacer mejor las cosas, adoptamos posiciones que quizás
no habíamos pensado en otros momentos, pero que al ver las
circunstancias nos damos cuenta que es una buena decisión. Del
mismo modo reflexionar como docente sobre las ventajas del el uso
de las TIC en el aula.
Estamos de acuerdo con el autor que todo proyecto o proceso debe
ser evaluado constantemente para uno tener la certeza de cómo están
caminando las cosas, para saber de esa forma donde están las
fortalezas y los aspectos a posibles mejoras.

4. 4.- ¿cómo docentes estamos dispuestos a capacitarnos e
incorporar la TIC en la educación para la búsqueda de
mejores resultados en nuestra práctica pedagógicas?
Pensamos que como docentes es necesario cuestionarnos sobre qué
estamos dispuestos hacer para que la educación dominicana sea vista
de una forma distinta, del mismo modo pensar qué debemos realizar
para colocarnos acorde a un mundo tecnológico. Realmente tenemos
que autoevaluarnos como profesionales de la educación.
5. Aportes de la lectura para nuestra labor como docente. El texto nos recuerda que cada día debemos escalar un escalón para
buscar nuevos horizontes que sean significativos para la educación
dominicana. Los cambios en nuestra misión de educar siempre son
necesarios, todo va a depender a qué velocidad va el tren para poder
ocupar uno de los vagones que nos corresponden.
Podemos concluir que el texto muestra claramente el deseo que presenta el autor de querer mejorar el sistema de educación a través
de las tecnologías, haciendo de ella una educación con mejor calidad y dinamismo, girando en el entorno de los procesos de cambios
que surgen constantemente por medio de la pasión, el deseo y la motivacion de querer mejorar la educación en República Dominicana.