SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 22
STRATEGI PENDIDIKAN DIMASA PANDEMI
TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI
SEMESTER I
2020/2021
PROFIL PENYAJI
NAMA RANGGA ADHITYA ROSMAN
KELAS XII MIPA 6
MAPEL
PEMINATAN
TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI
POKOK-POKOK PERMASALAHAN
• ISTILAH-ISTILAH DALAM HAL EPIDEMIOLOGI
• PENYEBABTERJADINYA PANDEMI
• TAHAP-TAHAP PANDEMI
• DAMPAK PANDEMITERHADAP PENDIDIKAN
• STRATEGI PENDIDIKAN PADA MASA PANDEMI
• HIPOTESIS KAPAN BERAKHIRNYA PANDEMI
1. Wabah
Wabah terjadi ketika suatu penyakit mulai menyebar dan menulari
penduduk dengan jumlah lebih banyak daripada biasanya di dalam
suatu area atau komunitas atau saat musim-musim tertentu.
Wabah biasanya berlangsung dalam jangka waktu lama, mulai dari
hitungan hari hingga tahun. Tidak hanya di satu wilayah, tetapi
wabah juga bisa meluas ke daerah atau negara lain di sekitarnya.
2. Endemi
Penyakit endemi adalah penyakit yang muncul dan menjadi
karekteristik di wilayah tertentu, misalnya penyakit malaria di
Papua. Penyakit ini akan selalu ada di daerah tersebut, namun
dengan frekuensi atau jumlah kasus yang rendah.
3. Epidemi
Epidemi terjadi ketika suatu penyakit telah menyebar dengan cepat
ke wilayah atau negara tertentu dan mulai memengaruhi populasi
penduduk di wilayah atau negara tersebut.Misalnya pandemi covid-
19 yang sedang melanda bumi kita ini sekarang
Penyebab pandemi ada beberapa faktor.Misalnya:
• strain baru atau subtipe virus yang pertama kali muncul
pada hewan lalu menjangkau manusia dan mudah
menular antarmanusia
• Di kasus lain, pandemi disebabkan agen penyebab
penyakit yang bermutasi dan daya penularannya
meningkat
Menurut WHO, pandemi mulai terjadi ketika memenuhi tiga
kondisi, yaitu: munculnya penyakit baru pada populasi. agen
menginfeksi manusia dan menyebabkan penyakit serius.
agen menyebar dengan muda dan berkelanjutan di antara
manusia.
WHO mendefinisikan tahapan pandemi ke dalam tiga
periode yaitu interpandemic period, pandemic alert period dan
pandemic period. Berikut ini penjelasannya:
A.Interpandemic period
Fase 1: tidak ada subtipe virus influenza baru yang terdetesi
pada manusia.
Fase 2: tidak ada subtipe virus influenza baru yang terdeteksi
pada manusia, tetapi ada penyakit hewan yang mengancam
manusia.
B.Pandemic alert period
Fase 3 : infeksi manusia dengan subtipe baru tetapi tidak menyebar dari manusia
ke manusia.
Fase 4 : kelompok kecil dengan transmisi manusia ke manusia yang terbatas.
Fase 5 : klaster yang lebih besar tetapi penyebaran antar manusia masih
terlokalisir.
C.Pandemic period
Fase 6 :penularan meningkat dan berkelanjutan pada populasi umum
Penutupan sementara lembaga pendidikan sebagai upaya menahan
penyebaran pendemi covid-19 di seluruh dunia berdampak pada jutaan pelajar,
tidak kecuali di Indonesia. Gangguan dalam proses belajar langsung antara siswa
dan guru dan pembatalan penilaian belajar berdampak pada psikologis anak didik
dan menurunnya kualitas keterampilan murid. Beban itu merupakan tanggung
jawab semua elemen pendidikan khususnya negara dalam memfasilitasi
kelangsungan sekolah bagi semua steakholders pendidikan guna melakukan
pembelajaran jarak jauh. Bagaimana mestinya Indonesia merencanakan,
mempersiapkan, dan mengatasi pemulihan covid 19, untuk menekan kerugian
dunia pendidikan di masa mendatang.
Selain berdampak buruk ternyata pandemi juga bisa berdampak positif terhadap
pendidikan.Misalnya:
1. Memicu PercepatanTransformasi Pendidikan
Pandemi Covid-19 yang datang tak diudang, menyebabkan penutupan sekolah-
sekolah dalam upaya menghentikan pergerakkan pandemi. Sebagai gantinya,
pemerintah telah memberlakukan sistem Pendidikan Jarak Jauh (PJJ).Tentu hal ini
menjadi upaya yang paling optimal untuk dilakukan dimasa pandemi saat ini
2. Banyak Munculnya Aplikasi Belajar Online
Percepatan transformasi teknologi pendidikan karena pandemi Corona membuat
berbagai platform meluncurkan berbagai aplikasi belajar online guna mendukung
PJJ.
3. Banyaknya Kursus Online Gratis
Kursus online gratis mulai marak di tengah pandemi Covid-19. Banyak lembaga
bimbingan belajar memberikan kursus online gratis atau ada yang memberikan
dengan potongan harga.
4. Munculnya KreativitasTanpa Batas
Pandemi Corona membuat ide-ide baru bermunculan. Para ilmuwan, peneliti,
dosen bahkan mahasiswa berupaya melakukan eksperimen untuk menemukan
vaksi Covid-19.
Adapun upaya atau strategi yang dilakukan pemerintah dimasa
pandemi.diantaranya:
• media pembelajaran yang dapat menarik dan meningkatkan motivasi peserta
didik pada masa pandemi covid 19 ini harus ditunjang pula dengan Learning
Management System (biasa disingkat LMS) yaitu sebuah program
pembelajaran elektronik (e-learning program) yang tepat dan mudah untuk di
akses oleh semua peserta disik serta mudah pula di operasikan oleh pendidik.
• Banyak LMS yang bisa digunakan bahkan sebetulnya sudah sering digunakan,
dimulai dari yang gratis bahkan sampe yang mengharuskan untuk
berlangganan, seperti yang sudah sangat lazim digunakan di negara negara
lain seperti google classroom, schoology, moodle, dan masih banyak lagi LMS
yang lainnya.
• penggunaan aplikasi media sosial umum yang sudah familiar dalam kegiatan
sehari hari baik itu bagi peserta didik maupun pendidik itu sendiri menjadi
solusi alternative, dalam hal ini aplikasi whatsaap contoh yang paling sering
ditemuakan berubah fungsi menjadi semacam Learning Management System
agar peserta didik mampu mengakses pembelajaran.
• sekolah mengalokasikan anggaran untuk memberikan subsidi dalam hal
pemenuhan kebutuhan kuota internet untuk memfasilitasi keluhan
keterbatasan kuota bagi para peserta didik, bahkan di beberapa wilayah ada
pula sekolah yang membagikan DVD pembelajaran agar tidak membuat kuota
internet peserta didik jebol.
• ada istilah baru GULING (guru keliling) yaitu para guru berkeliling melayani
peserta didik yang tidak bisa mengakses kegiatan pembelajaran secara
daring.Sekali lagi inilah totalitas dari para pendidik tidak semata mata hal ini
dilakukan sebagai pemenuhan kewajiban tapi semua ini dilakukan agar
terlayaninya hak peserta didik untuk mendapat pembelajara secara penuh,
dan tentunya para pendidik pun jangan sampai menganggap ini sebagai
bentuk beban baru, tapi ini menjadi bagian dari tugas yang harus
dilaksanakan.
Pandemi biasanya lambat dan berakhir dengan sendirinya. Meskipun
prosesnya dapat dipercepat melalui strategi pencegahan yang efektif, seperti
peningkatan kebersihan pribadi atau pengembangan vaksin. Tetapi, pandemi ada
yang terjadi bertahap sehingga penurunan aktivitas penyakit bisa jadi diikuti
periode lain dengan prevalensi penyakit yang tinggi, sehingga memperpanjang
wabah.
Dilihat dari kasus sebelumnya yaitu flu spanyol,HIV,Flu babi,Flu Asia yang
berakhir dalam rentang waktu 3 – 4 tahun kemudian dengan jumlah kematian
yang melebihi jutaan jiwa di seluruh belahan dunia jadi,dapat di prediksikan jika
pandemi covid-19 akan berakhir dalam rentang tahaun sebelumnya atau bahkan
lebih tergantung kepada respon cepat pemerintah dalam menangani pandemi
tersebut
Meskipun pandemi covid-19 akan berakhir suatu saat bukan berarti penyakit
ini akan hilang sepenuhnya dari muka bumi seperti yang dikatakan para ahli di
bidang kedokteran dimana akan ada disuatu masa covid-19 akan menjadi
penyakit umum biasanya seperti penyakit pandemi pada masa yang lalu

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Strategi Pendidikan Masa Pandemi

TANTANGAN DALAM PELAKSANAAN KULIAH DARING PADA MASA PANDEMI DI UNIVERSITAS MO...
TANTANGAN DALAM PELAKSANAAN KULIAH DARING PADA MASA PANDEMI DI UNIVERSITAS MO...TANTANGAN DALAM PELAKSANAAN KULIAH DARING PADA MASA PANDEMI DI UNIVERSITAS MO...
TANTANGAN DALAM PELAKSANAAN KULIAH DARING PADA MASA PANDEMI DI UNIVERSITAS MO...adistanugraha1
 
BULAN IMUNISASI ANAK SEKOLAH PADA MASA PANDEMI COVID.docx
BULAN IMUNISASI ANAK SEKOLAH PADA MASA PANDEMI COVID.docxBULAN IMUNISASI ANAK SEKOLAH PADA MASA PANDEMI COVID.docx
BULAN IMUNISASI ANAK SEKOLAH PADA MASA PANDEMI COVID.docxEmirAryaputra1
 
Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Pada Masa Pandemi Di Sekolah.pptx
Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Pada Masa Pandemi Di Sekolah.pptxPerilaku Hidup Bersih Dan Sehat Pada Masa Pandemi Di Sekolah.pptx
Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Pada Masa Pandemi Di Sekolah.pptxAhmadAzizyAssoffah
 
BAB I - BAB V EDUKASI COVID-19 BUMIL.docx
BAB I - BAB V EDUKASI COVID-19 BUMIL.docxBAB I - BAB V EDUKASI COVID-19 BUMIL.docx
BAB I - BAB V EDUKASI COVID-19 BUMIL.docxssusera3afce
 
Kepemimpinan Sekolah dalam Situasi Krisis Covid-19 di Indonesia
Kepemimpinan Sekolah dalam Situasi Krisis Covid-19 di IndonesiaKepemimpinan Sekolah dalam Situasi Krisis Covid-19 di Indonesia
Kepemimpinan Sekolah dalam Situasi Krisis Covid-19 di IndonesiaAli Murfi
 
Kb1 konsep dasar asuhan neonatus bayi, balita dan anak pra sekolah
Kb1 konsep dasar asuhan neonatus bayi, balita dan anak pra sekolahKb1 konsep dasar asuhan neonatus bayi, balita dan anak pra sekolah
Kb1 konsep dasar asuhan neonatus bayi, balita dan anak pra sekolahpjj_kemenkes
 
Best praktis efektivitas pjj smkn tegalwaru (Asep Dikdik)
Best praktis efektivitas pjj smkn tegalwaru (Asep Dikdik)Best praktis efektivitas pjj smkn tegalwaru (Asep Dikdik)
Best praktis efektivitas pjj smkn tegalwaru (Asep Dikdik)AsepDikdik2
 
KKN-mensuport-new-normal-post-covid-MARFAI-2.pptx
KKN-mensuport-new-normal-post-covid-MARFAI-2.pptxKKN-mensuport-new-normal-post-covid-MARFAI-2.pptx
KKN-mensuport-new-normal-post-covid-MARFAI-2.pptxdesiaulia7
 
Jurnal 1.pdf
Jurnal 1.pdfJurnal 1.pdf
Jurnal 1.pdfAbaNandar
 
Dampak Pelaksanaan Kuliah Daring Selama Masa Pandemi Covid (1).pdf
Dampak Pelaksanaan Kuliah Daring Selama Masa Pandemi Covid (1).pdfDampak Pelaksanaan Kuliah Daring Selama Masa Pandemi Covid (1).pdf
Dampak Pelaksanaan Kuliah Daring Selama Masa Pandemi Covid (1).pdfRizkyFadliyah
 
Tugas teknologi sosial media
Tugas teknologi sosial mediaTugas teknologi sosial media
Tugas teknologi sosial mediaShadiah Lauravia
 
Kelompok 7 virologi.docx
Kelompok 7 virologi.docxKelompok 7 virologi.docx
Kelompok 7 virologi.docxHanungFirman
 
KERANGKA ACUAN KERJA PROGRAM IMUNISASI.docx
KERANGKA ACUAN KERJA PROGRAM IMUNISASI.docxKERANGKA ACUAN KERJA PROGRAM IMUNISASI.docx
KERANGKA ACUAN KERJA PROGRAM IMUNISASI.docxBudimanSetiawan5
 
WEBINAR WIW-IDAI BARU_Prof. Cissy.pdf
WEBINAR WIW-IDAI BARU_Prof. Cissy.pdfWEBINAR WIW-IDAI BARU_Prof. Cissy.pdf
WEBINAR WIW-IDAI BARU_Prof. Cissy.pdflidya467874
 
6. Strategi Komunikasi Imunisasi COVID-19.pdf
6. Strategi Komunikasi Imunisasi COVID-19.pdf6. Strategi Komunikasi Imunisasi COVID-19.pdf
6. Strategi Komunikasi Imunisasi COVID-19.pdfputibalinduang
 
Kb1 konsep dasar asuhan neonatus bayi, balita dan anak pra sekolah
Kb1 konsep dasar asuhan neonatus bayi, balita dan anak pra sekolahKb1 konsep dasar asuhan neonatus bayi, balita dan anak pra sekolah
Kb1 konsep dasar asuhan neonatus bayi, balita dan anak pra sekolahpjj_kemenkes
 
Modul 3 Adaptasi Kebiasaan Baru dengan COVID-19
Modul 3 Adaptasi Kebiasaan Baru dengan COVID-19Modul 3 Adaptasi Kebiasaan Baru dengan COVID-19
Modul 3 Adaptasi Kebiasaan Baru dengan COVID-19Ninil Jannah
 

Ähnlich wie Strategi Pendidikan Masa Pandemi (20)

TANTANGAN DALAM PELAKSANAAN KULIAH DARING PADA MASA PANDEMI DI UNIVERSITAS MO...
TANTANGAN DALAM PELAKSANAAN KULIAH DARING PADA MASA PANDEMI DI UNIVERSITAS MO...TANTANGAN DALAM PELAKSANAAN KULIAH DARING PADA MASA PANDEMI DI UNIVERSITAS MO...
TANTANGAN DALAM PELAKSANAAN KULIAH DARING PADA MASA PANDEMI DI UNIVERSITAS MO...
 
BULAN IMUNISASI ANAK SEKOLAH PADA MASA PANDEMI COVID.docx
BULAN IMUNISASI ANAK SEKOLAH PADA MASA PANDEMI COVID.docxBULAN IMUNISASI ANAK SEKOLAH PADA MASA PANDEMI COVID.docx
BULAN IMUNISASI ANAK SEKOLAH PADA MASA PANDEMI COVID.docx
 
Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Pada Masa Pandemi Di Sekolah.pptx
Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Pada Masa Pandemi Di Sekolah.pptxPerilaku Hidup Bersih Dan Sehat Pada Masa Pandemi Di Sekolah.pptx
Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Pada Masa Pandemi Di Sekolah.pptx
 
BAB I - BAB V EDUKASI COVID-19 BUMIL.docx
BAB I - BAB V EDUKASI COVID-19 BUMIL.docxBAB I - BAB V EDUKASI COVID-19 BUMIL.docx
BAB I - BAB V EDUKASI COVID-19 BUMIL.docx
 
Kepemimpinan Sekolah dalam Situasi Krisis Covid-19 di Indonesia
Kepemimpinan Sekolah dalam Situasi Krisis Covid-19 di IndonesiaKepemimpinan Sekolah dalam Situasi Krisis Covid-19 di Indonesia
Kepemimpinan Sekolah dalam Situasi Krisis Covid-19 di Indonesia
 
Kb1 konsep dasar asuhan neonatus bayi, balita dan anak pra sekolah
Kb1 konsep dasar asuhan neonatus bayi, balita dan anak pra sekolahKb1 konsep dasar asuhan neonatus bayi, balita dan anak pra sekolah
Kb1 konsep dasar asuhan neonatus bayi, balita dan anak pra sekolah
 
Best praktis efektivitas pjj smkn tegalwaru (Asep Dikdik)
Best praktis efektivitas pjj smkn tegalwaru (Asep Dikdik)Best praktis efektivitas pjj smkn tegalwaru (Asep Dikdik)
Best praktis efektivitas pjj smkn tegalwaru (Asep Dikdik)
 
KKN-mensuport-new-normal-post-covid-MARFAI-2.pptx
KKN-mensuport-new-normal-post-covid-MARFAI-2.pptxKKN-mensuport-new-normal-post-covid-MARFAI-2.pptx
KKN-mensuport-new-normal-post-covid-MARFAI-2.pptx
 
Jurnal 1.pdf
Jurnal 1.pdfJurnal 1.pdf
Jurnal 1.pdf
 
Dampak Pelaksanaan Kuliah Daring Selama Masa Pandemi Covid (1).pdf
Dampak Pelaksanaan Kuliah Daring Selama Masa Pandemi Covid (1).pdfDampak Pelaksanaan Kuliah Daring Selama Masa Pandemi Covid (1).pdf
Dampak Pelaksanaan Kuliah Daring Selama Masa Pandemi Covid (1).pdf
 
Tugas teknologi sosial media
Tugas teknologi sosial mediaTugas teknologi sosial media
Tugas teknologi sosial media
 
Kelompok 7 virologi.docx
Kelompok 7 virologi.docxKelompok 7 virologi.docx
Kelompok 7 virologi.docx
 
KLB
KLBKLB
KLB
 
KERANGKA ACUAN KERJA PROGRAM IMUNISASI.docx
KERANGKA ACUAN KERJA PROGRAM IMUNISASI.docxKERANGKA ACUAN KERJA PROGRAM IMUNISASI.docx
KERANGKA ACUAN KERJA PROGRAM IMUNISASI.docx
 
WEBINAR WIW-IDAI BARU_Prof. Cissy.pdf
WEBINAR WIW-IDAI BARU_Prof. Cissy.pdfWEBINAR WIW-IDAI BARU_Prof. Cissy.pdf
WEBINAR WIW-IDAI BARU_Prof. Cissy.pdf
 
Penkes imunisasi
Penkes imunisasiPenkes imunisasi
Penkes imunisasi
 
6. Strategi Komunikasi Imunisasi COVID-19.pdf
6. Strategi Komunikasi Imunisasi COVID-19.pdf6. Strategi Komunikasi Imunisasi COVID-19.pdf
6. Strategi Komunikasi Imunisasi COVID-19.pdf
 
Kb1 konsep dasar asuhan neonatus bayi, balita dan anak pra sekolah
Kb1 konsep dasar asuhan neonatus bayi, balita dan anak pra sekolahKb1 konsep dasar asuhan neonatus bayi, balita dan anak pra sekolah
Kb1 konsep dasar asuhan neonatus bayi, balita dan anak pra sekolah
 
Hidup Sehat di Masa Pandemi.pptx
Hidup Sehat di Masa Pandemi.pptxHidup Sehat di Masa Pandemi.pptx
Hidup Sehat di Masa Pandemi.pptx
 
Modul 3 Adaptasi Kebiasaan Baru dengan COVID-19
Modul 3 Adaptasi Kebiasaan Baru dengan COVID-19Modul 3 Adaptasi Kebiasaan Baru dengan COVID-19
Modul 3 Adaptasi Kebiasaan Baru dengan COVID-19
 

Strategi Pendidikan Masa Pandemi

  • 1. STRATEGI PENDIDIKAN DIMASA PANDEMI TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI SEMESTER I 2020/2021
  • 2. PROFIL PENYAJI NAMA RANGGA ADHITYA ROSMAN KELAS XII MIPA 6 MAPEL PEMINATAN TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI
  • 3. POKOK-POKOK PERMASALAHAN • ISTILAH-ISTILAH DALAM HAL EPIDEMIOLOGI • PENYEBABTERJADINYA PANDEMI • TAHAP-TAHAP PANDEMI • DAMPAK PANDEMITERHADAP PENDIDIKAN • STRATEGI PENDIDIKAN PADA MASA PANDEMI • HIPOTESIS KAPAN BERAKHIRNYA PANDEMI
  • 4.
  • 5. 1. Wabah Wabah terjadi ketika suatu penyakit mulai menyebar dan menulari penduduk dengan jumlah lebih banyak daripada biasanya di dalam suatu area atau komunitas atau saat musim-musim tertentu. Wabah biasanya berlangsung dalam jangka waktu lama, mulai dari hitungan hari hingga tahun. Tidak hanya di satu wilayah, tetapi wabah juga bisa meluas ke daerah atau negara lain di sekitarnya.
  • 6. 2. Endemi Penyakit endemi adalah penyakit yang muncul dan menjadi karekteristik di wilayah tertentu, misalnya penyakit malaria di Papua. Penyakit ini akan selalu ada di daerah tersebut, namun dengan frekuensi atau jumlah kasus yang rendah. 3. Epidemi Epidemi terjadi ketika suatu penyakit telah menyebar dengan cepat ke wilayah atau negara tertentu dan mulai memengaruhi populasi penduduk di wilayah atau negara tersebut.Misalnya pandemi covid- 19 yang sedang melanda bumi kita ini sekarang
  • 7.
  • 8. Penyebab pandemi ada beberapa faktor.Misalnya: • strain baru atau subtipe virus yang pertama kali muncul pada hewan lalu menjangkau manusia dan mudah menular antarmanusia • Di kasus lain, pandemi disebabkan agen penyebab penyakit yang bermutasi dan daya penularannya meningkat Menurut WHO, pandemi mulai terjadi ketika memenuhi tiga kondisi, yaitu: munculnya penyakit baru pada populasi. agen menginfeksi manusia dan menyebabkan penyakit serius. agen menyebar dengan muda dan berkelanjutan di antara manusia.
  • 9.
  • 10. WHO mendefinisikan tahapan pandemi ke dalam tiga periode yaitu interpandemic period, pandemic alert period dan pandemic period. Berikut ini penjelasannya: A.Interpandemic period Fase 1: tidak ada subtipe virus influenza baru yang terdetesi pada manusia. Fase 2: tidak ada subtipe virus influenza baru yang terdeteksi pada manusia, tetapi ada penyakit hewan yang mengancam manusia.
  • 11. B.Pandemic alert period Fase 3 : infeksi manusia dengan subtipe baru tetapi tidak menyebar dari manusia ke manusia. Fase 4 : kelompok kecil dengan transmisi manusia ke manusia yang terbatas. Fase 5 : klaster yang lebih besar tetapi penyebaran antar manusia masih terlokalisir. C.Pandemic period Fase 6 :penularan meningkat dan berkelanjutan pada populasi umum
  • 12.
  • 13. Penutupan sementara lembaga pendidikan sebagai upaya menahan penyebaran pendemi covid-19 di seluruh dunia berdampak pada jutaan pelajar, tidak kecuali di Indonesia. Gangguan dalam proses belajar langsung antara siswa dan guru dan pembatalan penilaian belajar berdampak pada psikologis anak didik dan menurunnya kualitas keterampilan murid. Beban itu merupakan tanggung jawab semua elemen pendidikan khususnya negara dalam memfasilitasi kelangsungan sekolah bagi semua steakholders pendidikan guna melakukan pembelajaran jarak jauh. Bagaimana mestinya Indonesia merencanakan, mempersiapkan, dan mengatasi pemulihan covid 19, untuk menekan kerugian dunia pendidikan di masa mendatang.
  • 14. Selain berdampak buruk ternyata pandemi juga bisa berdampak positif terhadap pendidikan.Misalnya: 1. Memicu PercepatanTransformasi Pendidikan Pandemi Covid-19 yang datang tak diudang, menyebabkan penutupan sekolah- sekolah dalam upaya menghentikan pergerakkan pandemi. Sebagai gantinya, pemerintah telah memberlakukan sistem Pendidikan Jarak Jauh (PJJ).Tentu hal ini menjadi upaya yang paling optimal untuk dilakukan dimasa pandemi saat ini 2. Banyak Munculnya Aplikasi Belajar Online Percepatan transformasi teknologi pendidikan karena pandemi Corona membuat berbagai platform meluncurkan berbagai aplikasi belajar online guna mendukung PJJ.
  • 15. 3. Banyaknya Kursus Online Gratis Kursus online gratis mulai marak di tengah pandemi Covid-19. Banyak lembaga bimbingan belajar memberikan kursus online gratis atau ada yang memberikan dengan potongan harga. 4. Munculnya KreativitasTanpa Batas Pandemi Corona membuat ide-ide baru bermunculan. Para ilmuwan, peneliti, dosen bahkan mahasiswa berupaya melakukan eksperimen untuk menemukan vaksi Covid-19.
  • 16.
  • 17. Adapun upaya atau strategi yang dilakukan pemerintah dimasa pandemi.diantaranya: • media pembelajaran yang dapat menarik dan meningkatkan motivasi peserta didik pada masa pandemi covid 19 ini harus ditunjang pula dengan Learning Management System (biasa disingkat LMS) yaitu sebuah program pembelajaran elektronik (e-learning program) yang tepat dan mudah untuk di akses oleh semua peserta disik serta mudah pula di operasikan oleh pendidik. • Banyak LMS yang bisa digunakan bahkan sebetulnya sudah sering digunakan, dimulai dari yang gratis bahkan sampe yang mengharuskan untuk berlangganan, seperti yang sudah sangat lazim digunakan di negara negara lain seperti google classroom, schoology, moodle, dan masih banyak lagi LMS yang lainnya.
  • 18. • penggunaan aplikasi media sosial umum yang sudah familiar dalam kegiatan sehari hari baik itu bagi peserta didik maupun pendidik itu sendiri menjadi solusi alternative, dalam hal ini aplikasi whatsaap contoh yang paling sering ditemuakan berubah fungsi menjadi semacam Learning Management System agar peserta didik mampu mengakses pembelajaran. • sekolah mengalokasikan anggaran untuk memberikan subsidi dalam hal pemenuhan kebutuhan kuota internet untuk memfasilitasi keluhan keterbatasan kuota bagi para peserta didik, bahkan di beberapa wilayah ada pula sekolah yang membagikan DVD pembelajaran agar tidak membuat kuota internet peserta didik jebol.
  • 19. • ada istilah baru GULING (guru keliling) yaitu para guru berkeliling melayani peserta didik yang tidak bisa mengakses kegiatan pembelajaran secara daring.Sekali lagi inilah totalitas dari para pendidik tidak semata mata hal ini dilakukan sebagai pemenuhan kewajiban tapi semua ini dilakukan agar terlayaninya hak peserta didik untuk mendapat pembelajara secara penuh, dan tentunya para pendidik pun jangan sampai menganggap ini sebagai bentuk beban baru, tapi ini menjadi bagian dari tugas yang harus dilaksanakan.
  • 20.
  • 21. Pandemi biasanya lambat dan berakhir dengan sendirinya. Meskipun prosesnya dapat dipercepat melalui strategi pencegahan yang efektif, seperti peningkatan kebersihan pribadi atau pengembangan vaksin. Tetapi, pandemi ada yang terjadi bertahap sehingga penurunan aktivitas penyakit bisa jadi diikuti periode lain dengan prevalensi penyakit yang tinggi, sehingga memperpanjang wabah. Dilihat dari kasus sebelumnya yaitu flu spanyol,HIV,Flu babi,Flu Asia yang berakhir dalam rentang waktu 3 – 4 tahun kemudian dengan jumlah kematian yang melebihi jutaan jiwa di seluruh belahan dunia jadi,dapat di prediksikan jika pandemi covid-19 akan berakhir dalam rentang tahaun sebelumnya atau bahkan lebih tergantung kepada respon cepat pemerintah dalam menangani pandemi tersebut
  • 22. Meskipun pandemi covid-19 akan berakhir suatu saat bukan berarti penyakit ini akan hilang sepenuhnya dari muka bumi seperti yang dikatakan para ahli di bidang kedokteran dimana akan ada disuatu masa covid-19 akan menjadi penyakit umum biasanya seperti penyakit pandemi pada masa yang lalu