La evaluación es un proceso continuo que permite medir en qué medida se lograron los objetivos de un programa de salud y conocer el estado de salud de una población. La evaluación se realiza de manera inicial, continua y final e involucra la recolección y análisis de datos cuantitativos y cualitativos por parte de profesores, tutores, personal de salud y estudiantes. Este proceso es fundamental para la planificación en el área de la salud pública.

1. CUATRIMESTRE 4
MODULO: PLANEACION EN LOS
SERVICIOS DE SALUD
UNIDAD 4: EVALUACIÓN DENTRO DE LA
PLANEACIÓN DE LOS SERVICIOS DE
SALUD.
ACTIVIDAD 2:IDENTIFICA LOS
ASPECTOS QUE COMPONEN LA
EVALUACIÓN DE LOS SERVICIOS DE
SALUD
ALUMNA: MA DEL ROSIO SORIA GARCIA
MATRICULA: 175296
TUTOR: GERARDO GARCÍA AVELLANEDA
FECHA: 29 DE MAYO DEL 2019

2. INTRODUCCION
La evaluación es un proceso que tiene por objeto determinar en qué
medida se han logrado los objetivos previamente establecidos, que
supone un juicio de valor sobre la programación establecida, y que se
emite al contrastar esa información con dichos objetivos, la evaluación es
la valoración multidisciplinaria del desempeño, gestión e impacto de los
sistemas, servicios y de la práctica médica sobre la salud de los
individuos y las poblaciones.
Una evaluación de los sistemas de salud debe de reflejar una adecuada
distribución de los recursos y hacer un sistemas más eficiente, efectivo y
equitativo con la capacidad de poder satisfacer a todos aquellos como es
los usuarios, proveedores, gerentes y gobiernos.

3. La palabra, como tal, deriva de evaluar,
que a su vez proviene del
francés évaluer, que significa ‘determinar
el valor de algo’
Se refiere a la acción
y a la consecuencia
de evaluar.

4. ES UN
PROCESO
EVALUACIO
N
Permite recolectar y
analizar la información
relevante.
Apoya juicios de
valores sobre el
objeto evaluado
Es un proceso continuo
y planificado

5. Elementos al evaluar el
proceso

6. • Para saber si se consiguió los objetos.
• Conocer el aprendizaje del estudiante.
• Permite sacar conclusiones y mejorar.
Para tener Objetivos claros
en aspectos de salud y
definir la planeación para
los programas en salud.

7. EL
APRENDIZAJE,
PARTICIPACIO
N
DELESTUDIANTE
EL
PRO
CESO
DEFO
RM
ACIO
N.
Los procesos de atención a la salud el desempeño
laboral del personal e infraestructura de las
unidades.

8. O R G A N I Z A C I Ó N P A N A M E R I C A N A D E L A S A L U D - O P S
Tres tipos de evaluación.
Inicial
Continua
Final
En el área de la salud la
Evaluación será al inicio del
año de manera de continuo
acorde a las necesidades de
la institución y al finalizar el
año para conocer los logros.

9. 4.- Quiénes Evalúan
Profesor,
Tutor,
Estudiantes y
personal de
salud.
Coordinador
Supervisor
5.- Cómo Evaluar
Con
procedimientos
e Instrumentos
Adecuados ala
instituciòn.
Con Curso y
evaluación,
diferente ya
que debe
adaptarse a
características
especificas de
cada uno

10. O R G A N I Z A C I Ó N P A N A M E R I C A N A D E L A S A L U D - O P S
La evaluación esta integrado
por un proceso continuo
• Integral.
• Cuantitativo.
• Cualitativo.

11. • En el campo de la salud pública, el término evaluación abarca distintos
procesos de medición principalmente se utiliza para indicar los procesos
por los cuales se mide el estado de salud individual y colectiva y la
eficacia de un programa con respecto al logro de los objetivos para los
que se concibió, la evaluación es esencial para la buena planificación de
programas, través de esta se conocen las condiciones de salud de una
colectividad o de un país.
Referencias Bibliográficas
• Alarcón, O. V. (30 de 05 de 2019). La Evaluación .
• Gardey, J. P. (2012). Evaluación . Obtenido de
https://definicion.de/evaluacion/