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Período: 5º Semestre – Bloco 2
Pólo de Apoio Presencial UAB de: Porto
Murtinho/MS
Disciplina: Currículo e Ensino de Matemática
Professor Formador:Elizabeth Matos Rocha
Tutor (a) a Distância: Liliane Rodrigues Congro
da Rocha
Acadêmica: Rosemeyre daa Cruz
 O conhecimento lógico matemático é formado
através das relações mentais que o sujeito e o
objeto estabelecem ao agirem um sobre o
outro. As noções de semelhanças e diferenças
e formas são exemplos de conhecimentos
lógico-matemáticos.
 Na educação infantil, a criança já começa a
desenvolver a tendência de ordenar coleções
e proceder às contagens. Porém, é muito
comum as crianças ao contarem pularem
alguns números ou contar duplamente outros.
A criança ainda não sente a necessidade do
conhecimento lógico-matemático.
 Segundo Piaget, a Matemática é resultado
do processo mental da criança em relação
ao cotidiano, arquitetado mediante
atividades de se pensar o mundo por meio
da relação com objetos.
 Atualmente vem se utilizando muito os jogos
na aprendizagem dos conteúdos escolares,
com o objetivo de atender as necessidades
das crianças. Os jogos matemáticos, por
exemplo, são uma ótima forma de
proporcionar as crianças o ensino da
matemática de forma tranqüila, prazerosa e
sem pressão.
 De acordo com os Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCN’S): “Os jogos constituem uma
forma interessante de propor problemas, pois
permitem que estes sejam apresentados de
modo atrativo e favorecem a criatividade na
elaboração de estratégias de resolução e
busca de soluções. Propiciam a simulação de
situações-problema que exigem soluções vivas
e imediatas, o que estimula o planejamento
das ações” (MEC, 1998, p.47).
Boliche Amarelinha
Tabuleiros
Trilha
Dominó
 Referências:
Matemática na Educação Infantil. Jardim da Profª
Sandra. Abril/2010
Disponível em:
http://profsandrapedagogainfantil.blogspot.com.br/
O ensino da matemática segundo a visão de Piaget.
Autor: Marcos Noé
http://educador.brasilescola.com/estrategias-
ensino/o-ensino-matematica-sob-visao-piaget.htm
Jogos na Educação Infantil. Autora: Larissa de Fátima
Lopes Azola ; Naira Cristina G. Santos.
Disponível em: http://www.unifal-
mg.edu.br/matematica/files/file/Jogos%20na%20Educ
a%C3%A7%C3%A3o%20Infantil(2).pdf

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Jogos de Matemática na Educação Infantil

  • 1. Período: 5º Semestre – Bloco 2 Pólo de Apoio Presencial UAB de: Porto Murtinho/MS Disciplina: Currículo e Ensino de Matemática Professor Formador:Elizabeth Matos Rocha Tutor (a) a Distância: Liliane Rodrigues Congro da Rocha Acadêmica: Rosemeyre daa Cruz
  • 2.
  • 3.  O conhecimento lógico matemático é formado através das relações mentais que o sujeito e o objeto estabelecem ao agirem um sobre o outro. As noções de semelhanças e diferenças e formas são exemplos de conhecimentos lógico-matemáticos.
  • 4.  Na educação infantil, a criança já começa a desenvolver a tendência de ordenar coleções e proceder às contagens. Porém, é muito comum as crianças ao contarem pularem alguns números ou contar duplamente outros. A criança ainda não sente a necessidade do conhecimento lógico-matemático.
  • 5.  Segundo Piaget, a Matemática é resultado do processo mental da criança em relação ao cotidiano, arquitetado mediante atividades de se pensar o mundo por meio da relação com objetos.
  • 6.  Atualmente vem se utilizando muito os jogos na aprendizagem dos conteúdos escolares, com o objetivo de atender as necessidades das crianças. Os jogos matemáticos, por exemplo, são uma ótima forma de proporcionar as crianças o ensino da matemática de forma tranqüila, prazerosa e sem pressão.
  • 7.  De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’S): “Os jogos constituem uma forma interessante de propor problemas, pois permitem que estes sejam apresentados de modo atrativo e favorecem a criatividade na elaboração de estratégias de resolução e busca de soluções. Propiciam a simulação de situações-problema que exigem soluções vivas e imediatas, o que estimula o planejamento das ações” (MEC, 1998, p.47).
  • 9.  Referências: Matemática na Educação Infantil. Jardim da Profª Sandra. Abril/2010 Disponível em: http://profsandrapedagogainfantil.blogspot.com.br/ O ensino da matemática segundo a visão de Piaget. Autor: Marcos Noé http://educador.brasilescola.com/estrategias- ensino/o-ensino-matematica-sob-visao-piaget.htm Jogos na Educação Infantil. Autora: Larissa de Fátima Lopes Azola ; Naira Cristina G. Santos. Disponível em: http://www.unifal- mg.edu.br/matematica/files/file/Jogos%20na%20Educ a%C3%A7%C3%A3o%20Infantil(2).pdf