SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
ACTIVIDAD NRO. 9 SELECCIÓN DE RECURSOS DIGITALES

   1. EN QUE CONSISTE EL RECURSO
       WORDPRESS

      Es una aplicación que permite administrar contenidos digitales, manejar
contenidos, realizarles diversos diseños, y al mismo tiempo hacer uso de otros
recursos digitales en su sistema de visibilización.

Tiene la gran ventaja de permitir, la participación activa de muchos autores en la
construcción y administración de sus contenidos

Este recurso hace parte de los gestores de contenido, porque sirve para crear,
editar, gestionar y publicar contenido digital multimedia en diversos formatos.


   2. PORQUE EL WORDPRESS ES UTIL PARA DETERMINADO
       APRENDIZAJE?

Teniendo en cuenta las 8 funciones esenciales que ofrecen los recursos digitales para apoyar
el aprendizaje, puedo manifestar que WORDPRESS, presenta:

       Ubicuidad: porque permite Aprender dentro y fuera del aula de clase, todo el tiempo
       Tener en cualquier momento y en todo lugar acceso a información, a herramientas de
       productividad basadas en la Web y a múltiples opciones de comunicación, es
       especialmente apropiado para este tipo de proyectos. Cuando un proyecto se expande
       más allá del espacio y del tiempo de la escuela, e ingresa a un universo más amplio, la
       ubicuidad se manifiesta en su verdadero valor.

       Aprender a profundidad: Dado que permiten la utilización del pensamiento de orden
       superior cuando los estudiantes tienen que navegar, seleccionar, organizar, analizar y
       hacer representaciones gráficas, para poder aprender y expresar lo aprendido.

       auto expresarse, compartir ideas, generar comunidad

       Opción con la que usted decide comenzar para que otros sepan sobre sus proyectos,
       asegúrese de comunicar a las familias de sus estudiantes y a la comunidad educativa para
       que la consulten regularmente.




       colaborar – enseñar y aprender con otros
Los proyectos invitan a la colaboración. Abundan las herramientas que nos ayudan a
   aprender con otros. Use servicios de intercambio para ubicar expertos o colegas
   aprendices

   reflexionar ereiterar/repetir

   El aprendizaje a profundidad se da cuando la persona examina sus ideas desde muchas
   perspectivas y desde puntos de vista diferentes al propio. Reconsiderar y re moldear ideas
   para pulirlas, constituye la diferencia entre el trabajo del ayudante y el del maestro. Blogs y
   Wikis dan a los aprendices la oportunidad de moldear su trabajo y exponerlo a la
   retroalimentación crítica de otros.




3. CUANDO UTILIZAR            EL WORDPRESS
   WordPress es una herramienta para potenciar la mente, a través de la hipermedia y
   lamultimedia
        Es una herramienta que permite la Comunicación y la colaboración, a través de
   Competencia en Manejo de Información (CMI)
   Alfabetismo en medios
   Competencia en TIC

4, CUANDO UTILIZAR EL RECURSO

   Como docente:

   Este recurso me permite hacer una integración de contenidos en los que
requiero que los alumnos se concentren para conocer tutoriales y videos
específicos, evitando la dispersión y canalizando la atención

Convocar hacia un objetivo específico, la temática, la metodología, y todo
alrededor de un proyecto específico.

Integro diferentes recursos web, en la consolidación de un contenido.


   A mis Estudiantes:

   Los alumnos pueden encontrar los diferente recursos con sus caracterizaciones y se
   ilustraran de los pasos y condiciones para sus usos.

   Generan ideas, aportan conceptos sólidos y responsables, sobre temas en cuestión que
   permitan desarrollar procesos mentales.

   No requieren están en el aula de clase para generar aprendizajes, enriquecer
   conocimientos y avanzar en su proceso de formación.
5) Integración Avanzada: Se utilizan los recursos digitales más adecuados para llevar a
       cabo proyectos de clase; se generan ideas originales de integración de las TIC en sus
       asignaturas y estas se comparten con otros colegas; Se usan estrategias de Aprendizaje
       Activo y de Aprendizaje por Proyectos (ApP).
       6) Integración Experta: Se diseñan y trabajan con los estudiantes ambientes de
       aprendizaje constructivistas enriquecidos con recursos digitales; se utilizan las TIC para
       diseñar proyectos de clase que se llevan a la práctica sin ayuda del Coordinador
       Informático o de otros docentes;

5. QUIEN ESTA UTILIZANDO EL RECURSO EN PROCESOS EDUCATIVOS?
       http://willyfigueroa.wordpress.com

       Aquí encontramos múltiples proyectos, desde la plataforma de eduteka,
       tales como:
       ¿porqué las tic en educación?
       Figuras geomÉtricas
       Relaciones trigonométricas utilizando el círculo unitario
       Wikis y su uso educativo
       Búsquedas y evaluación efectiva de recursos web
       Registro fotográfico de mi colegio



6 .COMO INICIAR EL USO DEL RECURSO WORDPRESS

Ver:

                http://www.youtube.com/watch?v=L_Kd0s6WgNA

                http://www.youtube.com/watch?v=jDqsAMABn6s&feature=related

                http://www.youtube.com/watch?v=VdPwCWOMzhc&feature=related

                Página de Creación: http://es.wordpress.com/

7.       DONDE PUEDO ENCONTRAR MAS INFORMACION SOBRE EL
       WORDPRESS

       http://www.eduteka.org/BlogsWordpress.php

       http://es.wikipedia.org/wiki/WordPress

       http://innominepixel.wordpress.com/2010/02/24/25-temas-gratuitos-para-
       wordpress-i/

       http://www.todowp.org/

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Artefactos digitales.
Artefactos digitales. Artefactos digitales.
Artefactos digitales. mvcasado
 
Actividad 6.2
Actividad 6.2Actividad 6.2
Actividad 6.2UACM
 
"Herramientas para el aula" 2do. encuentro capacitación Saint Gregory´s
"Herramientas para el aula" 2do. encuentro capacitación Saint Gregory´s"Herramientas para el aula" 2do. encuentro capacitación Saint Gregory´s
"Herramientas para el aula" 2do. encuentro capacitación Saint Gregory´sAna Laura Rossaro
 
La educacion vitual y constructivismo
La educacion vitual y constructivismoLa educacion vitual y constructivismo
La educacion vitual y constructivismoMigue Angel Muñoz
 
Las tic en el AbP
Las tic en el AbPLas tic en el AbP
Las tic en el AbPlaura1cg
 
Estrategias tutoria virtual
Estrategias tutoria virtualEstrategias tutoria virtual
Estrategias tutoria virtualviewer2009
 
Guía didáctica m tic 2
Guía didáctica m tic 2Guía didáctica m tic 2
Guía didáctica m tic 2sofest
 
Curso pdi Rosa Liarte - Iniciación
Curso pdi Rosa Liarte - IniciaciónCurso pdi Rosa Liarte - Iniciación
Curso pdi Rosa Liarte - IniciaciónRosa Liarte Alcaine
 
Trabajo Colaborativo con Plataforma Social EDMODO
Trabajo Colaborativo con Plataforma Social EDMODO Trabajo Colaborativo con Plataforma Social EDMODO
Trabajo Colaborativo con Plataforma Social EDMODO EDUTIC
 
Artefactos Digitales (v. 2020)
Artefactos Digitales (v. 2020)Artefactos Digitales (v. 2020)
Artefactos Digitales (v. 2020)Conecta13
 
Matriz de estrategias de aprendizaje
Matriz de estrategias de aprendizajeMatriz de estrategias de aprendizaje
Matriz de estrategias de aprendizajeMildred Camacho
 
Uso de las TIC para la educación por competencias
Uso de las TIC para la educación por competenciasUso de las TIC para la educación por competencias
Uso de las TIC para la educación por competenciasMiguel Calvillo Jurado
 

Was ist angesagt? (20)

1.
1.1.
1.
 
Artefactos digitales.
Artefactos digitales. Artefactos digitales.
Artefactos digitales.
 
Mobile learning. EOI escuela digital. Tíscar Lara
Mobile learning. EOI escuela digital. Tíscar LaraMobile learning. EOI escuela digital. Tíscar Lara
Mobile learning. EOI escuela digital. Tíscar Lara
 
11.
11. 11.
11.
 
Actividad 6.2
Actividad 6.2Actividad 6.2
Actividad 6.2
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
"Herramientas para el aula" 2do. encuentro capacitación Saint Gregory´s
"Herramientas para el aula" 2do. encuentro capacitación Saint Gregory´s"Herramientas para el aula" 2do. encuentro capacitación Saint Gregory´s
"Herramientas para el aula" 2do. encuentro capacitación Saint Gregory´s
 
La educacion vitual y constructivismo
La educacion vitual y constructivismoLa educacion vitual y constructivismo
La educacion vitual y constructivismo
 
Proyecto de aprendizaje ppt
Proyecto de aprendizaje pptProyecto de aprendizaje ppt
Proyecto de aprendizaje ppt
 
Las tic en el AbP
Las tic en el AbPLas tic en el AbP
Las tic en el AbP
 
Estrategias tutoria virtual
Estrategias tutoria virtualEstrategias tutoria virtual
Estrategias tutoria virtual
 
Aprendizaje Social
Aprendizaje SocialAprendizaje Social
Aprendizaje Social
 
Guía didáctica m tic 2
Guía didáctica m tic 2Guía didáctica m tic 2
Guía didáctica m tic 2
 
Curso pdi Rosa Liarte - Iniciación
Curso pdi Rosa Liarte - IniciaciónCurso pdi Rosa Liarte - Iniciación
Curso pdi Rosa Liarte - Iniciación
 
Trabajo Colaborativo con Plataforma Social EDMODO
Trabajo Colaborativo con Plataforma Social EDMODO Trabajo Colaborativo con Plataforma Social EDMODO
Trabajo Colaborativo con Plataforma Social EDMODO
 
Preescolar y las TICS
Preescolar y las TICSPreescolar y las TICS
Preescolar y las TICS
 
Artefactos Digitales (v. 2020)
Artefactos Digitales (v. 2020)Artefactos Digitales (v. 2020)
Artefactos Digitales (v. 2020)
 
Matriz de estrategias de aprendizaje
Matriz de estrategias de aprendizajeMatriz de estrategias de aprendizaje
Matriz de estrategias de aprendizaje
 
Clases Virtuales 2.0
Clases Virtuales 2.0Clases Virtuales 2.0
Clases Virtuales 2.0
 
Uso de las TIC para la educación por competencias
Uso de las TIC para la educación por competenciasUso de las TIC para la educación por competencias
Uso de las TIC para la educación por competencias
 

Ähnlich wie Rosalba valencia actividad 9o.

Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos.
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos.Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos.
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos.Ana Maria Abreu
 
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5jramirezs
 
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5jramirezs
 
Actividad 2.4 Recursos Educativos
Actividad 2.4 Recursos EducativosActividad 2.4 Recursos Educativos
Actividad 2.4 Recursos Educativosjramirezs
 
Tarea 3 de informática aplicada a la educación.
Tarea 3 de informática aplicada a la educación.Tarea 3 de informática aplicada a la educación.
Tarea 3 de informática aplicada a la educación.Dariela Estevez
 
Herramientas didácticas en ambientes virtuales de aprendizaje
Herramientas didácticas en ambientes virtuales de aprendizajeHerramientas didácticas en ambientes virtuales de aprendizaje
Herramientas didácticas en ambientes virtuales de aprendizajelida Aranzazu
 
Sustentacion del plep inteligencia humana
Sustentacion del plep   inteligencia humanaSustentacion del plep   inteligencia humana
Sustentacion del plep inteligencia humanaamparoquintero7505
 
Herramientas web 2.0 y su uso educativo
Herramientas web 2.0 y su uso educativoHerramientas web 2.0 y su uso educativo
Herramientas web 2.0 y su uso educativoLidia Mendoza
 
Actividad 5 de Tecnología Aplicada
Actividad 5 de Tecnología AplicadaActividad 5 de Tecnología Aplicada
Actividad 5 de Tecnología AplicadaDenyVasquez1
 
Creación y publicación de contenidos didácticos
Creación y publicación de contenidos didácticosCreación y publicación de contenidos didácticos
Creación y publicación de contenidos didácticosKatherine Ortiz
 
Posibles Productos Proyecto Tic
Posibles Productos Proyecto TicPosibles Productos Proyecto Tic
Posibles Productos Proyecto Ticmalalu
 

Ähnlich wie Rosalba valencia actividad 9o. (20)

Actividad
ActividadActividad
Actividad
 
Actividad
ActividadActividad
Actividad
 
Actividad
ActividadActividad
Actividad
 
Sitios web
Sitios webSitios web
Sitios web
 
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos.
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos.Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos.
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos.
 
Actividad 9
Actividad 9Actividad 9
Actividad 9
 
Presentacion cuatro tecno
Presentacion cuatro tecnoPresentacion cuatro tecno
Presentacion cuatro tecno
 
Presentacion cuatro tecno
Presentacion cuatro tecnoPresentacion cuatro tecno
Presentacion cuatro tecno
 
Aula y tic
Aula y ticAula y tic
Aula y tic
 
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
 
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
 
Actividad 2.4 Recursos Educativos
Actividad 2.4 Recursos EducativosActividad 2.4 Recursos Educativos
Actividad 2.4 Recursos Educativos
 
Tarea 3 de informática aplicada a la educación.
Tarea 3 de informática aplicada a la educación.Tarea 3 de informática aplicada a la educación.
Tarea 3 de informática aplicada a la educación.
 
Herramientas didácticas en ambientes virtuales de aprendizaje
Herramientas didácticas en ambientes virtuales de aprendizajeHerramientas didácticas en ambientes virtuales de aprendizaje
Herramientas didácticas en ambientes virtuales de aprendizaje
 
Sustentacion del plep inteligencia humana
Sustentacion del plep   inteligencia humanaSustentacion del plep   inteligencia humana
Sustentacion del plep inteligencia humana
 
Actividad 5 unidad 2 pp
Actividad 5 unidad 2 ppActividad 5 unidad 2 pp
Actividad 5 unidad 2 pp
 
Herramientas web 2.0 y su uso educativo
Herramientas web 2.0 y su uso educativoHerramientas web 2.0 y su uso educativo
Herramientas web 2.0 y su uso educativo
 
Actividad 5 de Tecnología Aplicada
Actividad 5 de Tecnología AplicadaActividad 5 de Tecnología Aplicada
Actividad 5 de Tecnología Aplicada
 
Creación y publicación de contenidos didácticos
Creación y publicación de contenidos didácticosCreación y publicación de contenidos didácticos
Creación y publicación de contenidos didácticos
 
Posibles Productos Proyecto Tic
Posibles Productos Proyecto TicPosibles Productos Proyecto Tic
Posibles Productos Proyecto Tic
 

Mehr von Rosaura2828

Plan de gestion institucional para el uso de tic map
Plan de gestion institucional para el uso de tic mapPlan de gestion institucional para el uso de tic map
Plan de gestion institucional para el uso de tic mapRosaura2828
 
Matriz planificador
Matriz planificadorMatriz planificador
Matriz planificadorRosaura2828
 
Valoracion de productos
Valoracion de productosValoracion de productos
Valoracion de productosRosaura2828
 
Instrumento de diseño curricular didactico
Instrumento de diseño curricular didacticoInstrumento de diseño curricular didactico
Instrumento de diseño curricular didacticoRosaura2828
 
Informe acompañamiento in situ
Informe acompañamiento in situInforme acompañamiento in situ
Informe acompañamiento in situRosaura2828
 
Analisis colectivo
Analisis colectivoAnalisis colectivo
Analisis colectivoRosaura2828
 
Generación de hallazgos del acompañamiento (1)
Generación de hallazgos del acompañamiento (1)Generación de hallazgos del acompañamiento (1)
Generación de hallazgos del acompañamiento (1)Rosaura2828
 
Analisis colectivo
Analisis colectivoAnalisis colectivo
Analisis colectivoRosaura2828
 
Matriz implementación pei
Matriz implementación peiMatriz implementación pei
Matriz implementación peiRosaura2828
 
Acompañamiento in situ agenda
Acompañamiento in situ agendaAcompañamiento in situ agenda
Acompañamiento in situ agendaRosaura2828
 
Resumen conceptual del acompañamiento in situ
Resumen conceptual del acompañamiento in situResumen conceptual del acompañamiento in situ
Resumen conceptual del acompañamiento in situRosaura2828
 
Presentación ti tit@
Presentación ti tit@Presentación ti tit@
Presentación ti tit@Rosaura2828
 
Manual de usuario classroom management parte de intel® education (1)
Manual de usuario classroom management parte de intel® education (1)Manual de usuario classroom management parte de intel® education (1)
Manual de usuario classroom management parte de intel® education (1)Rosaura2828
 
Formato 2 observación de la secuencia didáctica
Formato 2   observación de la secuencia didácticaFormato 2   observación de la secuencia didáctica
Formato 2 observación de la secuencia didácticaRosaura2828
 
Formato 1 instrumento de diseño curricular didáctico
Formato 1   instrumento de diseño curricular didácticoFormato 1   instrumento de diseño curricular didáctico
Formato 1 instrumento de diseño curricular didácticoRosaura2828
 
Matriz planificador (1) (1)
Matriz planificador (1) (1)Matriz planificador (1) (1)
Matriz planificador (1) (1)Rosaura2828
 

Mehr von Rosaura2828 (20)

Plan de gestion institucional para el uso de tic map
Plan de gestion institucional para el uso de tic mapPlan de gestion institucional para el uso de tic map
Plan de gestion institucional para el uso de tic map
 
Matriz planificador
Matriz planificadorMatriz planificador
Matriz planificador
 
Matriz pid
Matriz pidMatriz pid
Matriz pid
 
Lectura central
Lectura centralLectura central
Lectura central
 
Valoracion de productos
Valoracion de productosValoracion de productos
Valoracion de productos
 
Instrumento de diseño curricular didactico
Instrumento de diseño curricular didacticoInstrumento de diseño curricular didactico
Instrumento de diseño curricular didactico
 
Informe acompañamiento in situ
Informe acompañamiento in situInforme acompañamiento in situ
Informe acompañamiento in situ
 
Analisis colectivo
Analisis colectivoAnalisis colectivo
Analisis colectivo
 
Generación de hallazgos del acompañamiento (1)
Generación de hallazgos del acompañamiento (1)Generación de hallazgos del acompañamiento (1)
Generación de hallazgos del acompañamiento (1)
 
Analisis colectivo
Analisis colectivoAnalisis colectivo
Analisis colectivo
 
Matriz implementación pei
Matriz implementación peiMatriz implementación pei
Matriz implementación pei
 
Acompañamiento in situ agenda
Acompañamiento in situ agendaAcompañamiento in situ agenda
Acompañamiento in situ agenda
 
Resumen conceptual del acompañamiento in situ
Resumen conceptual del acompañamiento in situResumen conceptual del acompañamiento in situ
Resumen conceptual del acompañamiento in situ
 
Relatoria
RelatoriaRelatoria
Relatoria
 
Presentación ti tit@
Presentación ti tit@Presentación ti tit@
Presentación ti tit@
 
Matriz dofa
Matriz dofaMatriz dofa
Matriz dofa
 
Manual de usuario classroom management parte de intel® education (1)
Manual de usuario classroom management parte de intel® education (1)Manual de usuario classroom management parte de intel® education (1)
Manual de usuario classroom management parte de intel® education (1)
 
Formato 2 observación de la secuencia didáctica
Formato 2   observación de la secuencia didácticaFormato 2   observación de la secuencia didáctica
Formato 2 observación de la secuencia didáctica
 
Formato 1 instrumento de diseño curricular didáctico
Formato 1   instrumento de diseño curricular didácticoFormato 1   instrumento de diseño curricular didáctico
Formato 1 instrumento de diseño curricular didáctico
 
Matriz planificador (1) (1)
Matriz planificador (1) (1)Matriz planificador (1) (1)
Matriz planificador (1) (1)
 

Rosalba valencia actividad 9o.

  • 1. ACTIVIDAD NRO. 9 SELECCIÓN DE RECURSOS DIGITALES 1. EN QUE CONSISTE EL RECURSO WORDPRESS Es una aplicación que permite administrar contenidos digitales, manejar contenidos, realizarles diversos diseños, y al mismo tiempo hacer uso de otros recursos digitales en su sistema de visibilización. Tiene la gran ventaja de permitir, la participación activa de muchos autores en la construcción y administración de sus contenidos Este recurso hace parte de los gestores de contenido, porque sirve para crear, editar, gestionar y publicar contenido digital multimedia en diversos formatos. 2. PORQUE EL WORDPRESS ES UTIL PARA DETERMINADO APRENDIZAJE? Teniendo en cuenta las 8 funciones esenciales que ofrecen los recursos digitales para apoyar el aprendizaje, puedo manifestar que WORDPRESS, presenta: Ubicuidad: porque permite Aprender dentro y fuera del aula de clase, todo el tiempo Tener en cualquier momento y en todo lugar acceso a información, a herramientas de productividad basadas en la Web y a múltiples opciones de comunicación, es especialmente apropiado para este tipo de proyectos. Cuando un proyecto se expande más allá del espacio y del tiempo de la escuela, e ingresa a un universo más amplio, la ubicuidad se manifiesta en su verdadero valor. Aprender a profundidad: Dado que permiten la utilización del pensamiento de orden superior cuando los estudiantes tienen que navegar, seleccionar, organizar, analizar y hacer representaciones gráficas, para poder aprender y expresar lo aprendido. auto expresarse, compartir ideas, generar comunidad Opción con la que usted decide comenzar para que otros sepan sobre sus proyectos, asegúrese de comunicar a las familias de sus estudiantes y a la comunidad educativa para que la consulten regularmente. colaborar – enseñar y aprender con otros
  • 2. Los proyectos invitan a la colaboración. Abundan las herramientas que nos ayudan a aprender con otros. Use servicios de intercambio para ubicar expertos o colegas aprendices reflexionar ereiterar/repetir El aprendizaje a profundidad se da cuando la persona examina sus ideas desde muchas perspectivas y desde puntos de vista diferentes al propio. Reconsiderar y re moldear ideas para pulirlas, constituye la diferencia entre el trabajo del ayudante y el del maestro. Blogs y Wikis dan a los aprendices la oportunidad de moldear su trabajo y exponerlo a la retroalimentación crítica de otros. 3. CUANDO UTILIZAR EL WORDPRESS WordPress es una herramienta para potenciar la mente, a través de la hipermedia y lamultimedia Es una herramienta que permite la Comunicación y la colaboración, a través de Competencia en Manejo de Información (CMI) Alfabetismo en medios Competencia en TIC 4, CUANDO UTILIZAR EL RECURSO Como docente: Este recurso me permite hacer una integración de contenidos en los que requiero que los alumnos se concentren para conocer tutoriales y videos específicos, evitando la dispersión y canalizando la atención Convocar hacia un objetivo específico, la temática, la metodología, y todo alrededor de un proyecto específico. Integro diferentes recursos web, en la consolidación de un contenido. A mis Estudiantes: Los alumnos pueden encontrar los diferente recursos con sus caracterizaciones y se ilustraran de los pasos y condiciones para sus usos. Generan ideas, aportan conceptos sólidos y responsables, sobre temas en cuestión que permitan desarrollar procesos mentales. No requieren están en el aula de clase para generar aprendizajes, enriquecer conocimientos y avanzar en su proceso de formación.
  • 3. 5) Integración Avanzada: Se utilizan los recursos digitales más adecuados para llevar a cabo proyectos de clase; se generan ideas originales de integración de las TIC en sus asignaturas y estas se comparten con otros colegas; Se usan estrategias de Aprendizaje Activo y de Aprendizaje por Proyectos (ApP). 6) Integración Experta: Se diseñan y trabajan con los estudiantes ambientes de aprendizaje constructivistas enriquecidos con recursos digitales; se utilizan las TIC para diseñar proyectos de clase que se llevan a la práctica sin ayuda del Coordinador Informático o de otros docentes; 5. QUIEN ESTA UTILIZANDO EL RECURSO EN PROCESOS EDUCATIVOS? http://willyfigueroa.wordpress.com Aquí encontramos múltiples proyectos, desde la plataforma de eduteka, tales como: ¿porqué las tic en educación? Figuras geomÉtricas Relaciones trigonométricas utilizando el círculo unitario Wikis y su uso educativo Búsquedas y evaluación efectiva de recursos web Registro fotográfico de mi colegio 6 .COMO INICIAR EL USO DEL RECURSO WORDPRESS Ver: http://www.youtube.com/watch?v=L_Kd0s6WgNA http://www.youtube.com/watch?v=jDqsAMABn6s&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=VdPwCWOMzhc&feature=related Página de Creación: http://es.wordpress.com/ 7. DONDE PUEDO ENCONTRAR MAS INFORMACION SOBRE EL WORDPRESS http://www.eduteka.org/BlogsWordpress.php http://es.wikipedia.org/wiki/WordPress http://innominepixel.wordpress.com/2010/02/24/25-temas-gratuitos-para- wordpress-i/ http://www.todowp.org/