1. Práctica 4. Portafolio de presentación
Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de
aprendizaje.
Por. Rosa González.

2. Estudiantes de Periodismo, y docentes de la Universidad Autónoma
de Santo Domingo (UASD). Dispone de recursos abiertos en la
enseñanza aprendizaje, bajo su plataforma
http://virtual.uasd.edu.do
No todos los docentes están capacitados en la competencia de TICs,
se necesitan implementar en la metodología el uso de recursos
abiertos en las asignaciones académicas.
La UNESCO sostiene que el acceso universal a la educación de gran
calidad es esencial para la construcción de la paz, el desarrollo
sostenible de la sociedad y la economía y el diálogo intercultural.
Los recursos educativos de libre acceso proporcionan una
oportunidad estratégica para mejorar la calidad de la educación y
para facilitar el diálogo sobre políticas, el intercambio de
conocimientos y el aumento de capacidades.
Posibilidades de movilización.

3. La escuela de Comunicación Social, de la Universidad Autónoma de Santo
Domingo, dispone de mecanismos y medios digitales como son: un periódico
digital, (El universitario) http://www.comunicacionuasd.com/uasdperiodico/
Radio y TV. Lograr que se incentiven a estudiantes, creando conciencia sobre
el uso adecuado a estas herramientas tecnológicas y recursos educativos
abiertos.
Los estudiantes de Periodismo puedan utilizar en sus prácticas educativas los
recursos abiertos y valerse de herramientas digitales en el proceso de
aprendizaje, para realizar y publicar sus trabajos.
Que los docentes logren capacitarse y adquieran competencias digitales, para
utilizarlas en la metodología de enseñanza.
Objetivos.

4. El presente trabajo es sobre la escuela de
Comunicación Social, de la Universidad Autónoma
de Santo Domingo. (UASD). Es un centro público de
educación superior, dirigida a estudiantes de clase
media-baja. www.comunicacionuasd.com
http://www.comunicacionuasd.com/uasd/
Contexto.

5. Audiencia.
Estudiantes del semestre año 2013
Los beneficiarios corresponden A Nivel de usuarios finales. Estos son estudiantes y
docentes de nivel educativo superior, que tienen la finalidad de dirigirse a estudiantes
por medio de herramientas tecnológicas, y REA donde permitirá el trabajo fluido,
colaborativo y más participativo con el uso de recursos educativos abiertos.
Estudiantes del área de Periodismo, que necesitan utilizar estos recursos abiertos para
mantenerse informados, sin ninguna restricción.
Objetivo.
Que estudiantes obtengan formaciones valiosas a través de REA, para que puedan
compartir documentos por medio de herramientas digitales, publicar sus informes, e
interactuar con sus docentes.
Plan de acción para movilizar PEA.

6. ENFOQUE.
Año 2013, estudiantes de COMUNICACION SOCIAL
Con la participación de 50 estudiantes en Producción de Radio,
Cine y Televisión de la Escuela de Comunicación Social,
la UASD realizó el Noveno Festival de Televisión y Radio
“Universidad Primada”.
Enfoque pedagógico en el uso de REA; incluidos los aspectos de enseñanza
y aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social, aprendizaje constructivo
entre pares;
Es importante preparar a docentes para que adquieran competencias
digitales y la docencia sea más participativa-colaborativa entre profesores y
alumnos.
Objetivos.
Que los docentes de la Universidad Autónoma de Santo Domingo utilicen en
recursos digitales, por ejemplo en las clases de periodismo recomienden a
sus estudiantes usar blogs, el canal de YouTube, y las redes sociales, de esta
manera el estudiante grabara y subirá material de sus reportajes, y sus
documentales.
Enfoque pedagógico en el uso de REA

7. ACCIONES.
Académicos año octubre 2013.
Enfoque pedagógico en el uso de REA; incluidos los aspectos de enseñanza y
aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social, aprendizaje constructivo entre
pares.
Los profesores imparten docencia de manera tradicional, con extensas cátedras.
Los estudiantes necesitan utilizar medios digitales, como su ipat, celulares
inteligentes, blogs, y redes sociales.
Objetivos.
Alfabetizar a profesores en este caso del área de Periodismo. Deberán poseer y
adquirir competencias en los recursos digitales y uso de TICs.
Que impartan docencia de manera virtual. Porque imparten algunas materias
pero no carreras completas.
Enfoque pedagógico en el uso de REA

8. Soluciones de tecnología en el uso de REA.
Objetivos.
Implementar equipos y herramientas tecnológicas para el uso de TIC, tecnologías
de información y educación. Crear espacios físicos y virtuales, con una adecuada
infraestructura, equipadas de medios audiovisuales.
Innovación en las prácticas docentes. Se aprovechen las oportunidades que
brindan el uso de TIC y recursos abiertos.
Es importante la productividad que implican estos recursos en las prácticas y
clases que tienen estudiantes de periodismo de la Universidad Autónoma de
Santo Domingo, facilita el flujo de informaciones, comunicados, apuntes,
ejercicios, difundir información, de esta manera se gestiona un ambiente de
aprendizaje más completo y dinámico.
Soluciones de tecnología en el uso de REA

9. Son exitosas cuando la escuela de comunicación social, de
la Universidad autónoma de Santo Domingo utilicen
adecuadamente recursos educativos abiertos y las TIC
tecnologías de información y comunicación en la
educación.
Objetivo.
Cuando se logre de manera global que la Universidad
Autónoma de Santo Domingo utilice en la metodología de
enseñanza herramientas tecnológica, y la implementación
de carreras a distancia, virtual.
EVALUACIÓN.