actividades transicion

1. Educadora: Rosamaría Gallardo Felgueras. Primer nivel de transición

2. Hola niños
¿Cómo
están?
Esta semana
tenemos nuevas
actividades muy
entretenidas.

3. INSTRUCCIONES ACTIVIDAD
Buscar juegos de mesa que puedan jugar en
familia.
Pueden ser: Cartas, dominó, jenga, juegos de
mesa, cualquier juego que les permita disfrutar
un entretenido momento en familia.

4. INSTRUCCIONES ACTIVIDAD
Para este juego puede participar toda la familia.
Deben realizar mímicas para adivinar diversas profesiones.
Pueden escribir papeles con profesiones y cada
participante saca su papel y realiza la mímica.
¡Disfruten el juego!

5. Objetivo: El estudiante retiene secuencia de 4 elementos, relacionadas con categoría
semántica medios de transporte.
Secuencias de 4 elementos
El adulto debe decir las 4
palabras. Luego el niño debe
repetirlas siguiendo el mismo
orden.
Ejemplo: El adulto dice: auto-
tren-moto-camión. Luego le
dice al niño ¿Escuchaste las
palabras que dije?
Ahora tú debes repetirlas en el
mismo orden.
Realizar esto con las cuatro
secuencias.
CAMIÓN
BARCO
AUTO
TREN
AVIÓN
BICICLETA
BARCO
MOTO
INSTRUCCIONES ACTIVIDAD

6. BICICLETA
MOTO
AVIÓN
AUTO
AVIÓN
BICICLETA
BARCO
MOTO
Escucha
con
atención y
repite.

8. INSTRUCCIONES ACTIVIDAD
Lápices de colores Hoja blanca
¿Recuerdas el día y la noche? ¿Qué tenemos en el cielo cuando
es de día? ¿y cuando es de noche?
¿Qué actividades haces durante el día, me las podrías
nombrar?
¿y qué actividades realizas durante la noche?
Ahora dibuja una actividad que realizas durante el día.
¡No olvides dibujar el sol!
Luego dibuja una actividad que realizas durante la noche.
¡Dibuja la luna y estrellas!

9. INSTRUCCIONES ACTIVIDAD:
Adulto: Le dice al niño: Hoy contaremos
sílabas de los nombres de las profesiones.
Luego el adulto señala con su dedo una
imagen y dice su nombre y el niño debe
repetir el nombre.
Por ejemplo: El adulto señala imagen del
obrero y dice “obrero” y pregunta ¿Qué
profesión dije?Y el niño dice: Obrero.
Luego el adulto le dice al niño:
Contaremos las sílabas de la palabra
obrero siguiendo los círculos y
aplaudiendo. Cuentan las sílabas y le
pregunta al niño: ¿Cuántas sílabas tiene la
palabra obrero? El niño debe responder
correctamente el número de sílabas.
Realizar esto con todas las profesiones:
Obrero, Doctor, dentista, profesora,
cocinero, mecánico.

10. Palabras:
Profesora,
cocinero,
mecánico.

11. Objetivo: El estudiante debe identificar y justificar el error de los absurdos visuales presentados en
imágenes.
¿QUÉ OBSERVAS EN ESTA IMAGEN?
¿CUÁL ES EL ERROR DE LA IMAGEN?
¿POR QUÉ CREES QUE ES UN ERROR?
Observa
con mucha
atención
las
imágenes
INSTRUCCIONES ACTIVIDAD
El adulto debe leer las preguntas y el niño debe
responder reconociendo el error y justificándolo.
¿QUÉ OBSERVAS EN ESTA IMAGEN?
¿CUÁL ES EL ERROR DE LA IMAGEN?
¿POR QUÉ CREES QUE ES UN ERROR?

12. ¿QUÉ OBSERVAS EN ESTA IMAGEN?
¿CUÁL ES EL ERROR DE LA IMAGEN?
¿POR QUÉ CREES QUE ES UN ERROR?
¿QUÉ OBSERVAS EN ESTA IMAGEN?
¿CUÁL ES EL ERROR DE LA IMAGEN?
¿POR QUÉ CREES QUE ES UN ERROR?
¿QUÉ OBSERVAS EN ESTA IMAGEN?
¿CUÁL ES EL ERROR DE LA IMAGEN?
¿POR QUÉ CREES QUE ES UN ERROR?

14. INSTRUCCIONES ACTIVIDAD
Obrero -Constructor
Observa el video y responde las siguientes
preguntas:
¿En qué trabaja el obrero o constructor?
¿Conoces a algún obrero?
¿Qué me podrías contar del obrero?
Video: Patylu 💗 - El Constructor (Video Oficial) 👷♂🛠👷♀
Link: https://www.youtube.com/watch?v=egpSDWS0OqQ

15. Video: Aprende las profesiones - Mecánico
Link: https://www.youtube.com/watch?v=b7L0bEEEfq0
Mecánico
Observa el video:
¿Qué hace el mecánico?
¿Con qué trabaja el mecánico?
¿Sabes algo más del mecánico que me
podrías decir?
INSTRUCCIONES ACTIVIDAD
Responde las siguientes preguntas:

16. Veterinario
Responde las siguientes preguntas:
Observa el video:
¿Qué crees que hace el veterinario?
¿A quién cuida el veterinario?
¿Qué me podrías contar del veterinario?
Video: MiTío MarioVeterinario - Las Canciones del Zoo | El Reino Infantil
Link: https://www.youtube.com/watch?v=NXQjNdmSF6Y

17. INSTRUCCIONES ACTIVIDAD
Goma eva Lana
Adulto: En una goma eva deben marcar la figura de un
lápiz y recortarlo, luego realizarle orificios por todo el
contorno.
A la punta de la lana le pueden poner huincha aisladora o
cinta masking.
Niño: Pasa la lana por cada orificio del contorno del lápiz,
hazlo lento y con cuidado.
¡Vamos tu puedes!

18. Objetivo: El estudiante comprende y utiliza artículos definidos las-los.
INSTRUCCIONES ACTIVIDAD
LAS
LOS
Adulto: Señale con
su dedo cada
imagen y nómbrela
utilizando el artículo
correspondiente
Ejemplo: LAS
mariposas
PASTELES
ANILLOS
SILLAS FRUTILLAS

19. ¡AHORATETOCA ATI!
Niños: Señala con tu
dedo cada imagen y
nómbrala utilizando el
articulo: LAS.
LAS

20. ¡VAS BIEN!
Niños: Señala con tu
dedo cada imagen y
nómbrala utilizando el
articulo: LOS.
LOS

21. LAS LOS
LAS LOS
LAS LOS
LAS LOS
Adulto pregunta: ¿Se dice las leones
o los leones? El niño debe decir LOS
leones.
INSTRUCCIONES ACTIVIDAD
Adulto pregunta: ¿Se dice los
cuadernos o las cuadernos? El niño
debe decir LOS cuadernos.
Adulto pregunta: ¿Se dice las
manzanas o los manzanas? El niño
debe decir LAS manzanas.
Adulto pregunta: ¿Se dice los
cucharas o las cucharas? El niño
debe decir LAS cucharas.

22. LAS
LOS
INSTRUCCIONES ACTIVIDAD
Adulto debe leer las siguientes instrucciones: En color rojo está el artículo LAS y en color azul el artículo LOS. Aquí tenemos
abejas, únelas con tu dedo con el artículo que corresponde: ¿las o los? . Ahora tenemos plátanos, únelos con tu dedo con el
artículo que corresponde: ¿las o los? . Ahora tenemos manzanas, únelas con tu dedo con el artículo que corresponde: ¿las o
los?. Por ultimo tenemos los osos, únelos con el artículo que corresponde: ¿las o los?

24. GRANDE MEDIANO PEQUEÑO
Adulto: Apunta los globos y pregunta ¿Qué son estos? El niño debe decir globos.
Luego toca el globo grande y dice: GLOBO GRANDE, luego el mediano y dice: GLOBO MEDIANO y por
último el pequeño y dice: GLOBO PEQUEÑO.
Después le dice al niño: Toca el globo grande, toca el globo mediano y toca el globo pequeño. El niño debe
tocar con su dedo cada globo correctamente.
INSTRUCCIONES ACTIVIDAD

25. ¿Qué es esto? El niño debe
responder: Manzanas.
Toca la manzana pequeña.
¿Qué es esto? El niño debe
responder: Lápices.
Toca el lápiz mediano.
¿Qué es esto? El niño debe
responder: Pelotas.
Toca la pelota grande.
INSTRUCCIONES ACTIVIDAD

26. Objetivo: El estudiante reconoce y nomina categoría semántica: las profesiones.
INSTRUCCIONES ACTIVIDAD
Adulto lee los enunciados:
Observa estas imágenes:
¿A qué categoría pertenecen estas
imágenes?
El niño debe responder:
Profesiones.
En caso que el niño no logre
reconocer la categoría:
Profesiones. Deben reforzarla
para que el niño la reconozca.

27. Adulto: Señala una imagen
y pregunta ¿qué profesión
realiza esta persona? El niño
debe responder
correctamente.
Realiza esto con las 4
imágenes.
Profesiones: Mecánico, chef
o cocinero, dentista y
bombero.
INSTRUCCIONES ACTIVIDAD

28. ¿Quién es?
¿Qué hace?
¿Dónde trabaja?
¿Quién es?
¿Qué hace?
¿Dónde trabaja?
¿Quién es?
¿Qué hace?
¿Dónde trabaja?
¿Quién es?
¿Qué hace?
¿Dónde trabaja?
El adulto dice: Observa con atención las imágenes de estas personas con distintas profesiones.
Luego realiza las preguntas y los niños deben responder cada una de ellas.
INSTRUCCIONES ACTIVIDAD

29. Realiza la
actividad de
trazos que se
encuentra en los
anexos.