Programas sensoriales para niños con nee

2.  INTRODUCCIÓN.
 DEFINICIÓN.
 FINALIDAD.
 TEORÍAS.
 ÁREAS.
 AULA MULTISENSORIAL.
 ACTIVIDADES.
 PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL “CEE
FUENTEMINAYA”
 VIDEO.
 CONCLUSIONES.

3. PROGRAMAS
MULTISENSORIALES
Se intenta reforzar el desarrollo de los niños/as
favoreciendo la integración de la información sensorial ,
ayudando en sus aprendizajes y su relación con el entorno.
Es un instrumento utilizado
con el fin de mejorar las
condiciones de vida de las
personas con N EE. La mayoría de las actividades consisten en la presentación de
diferentes estímulos.
Apoyo terapéutico en un centro de niños/as con diferentes
dificultades.

4. Estimulación
multisensorial
Tratamientos
educativos
Tratamientos
rehabilitadores

5. TIPOS DE
ESTIMULACIÓN
Unisensorial
Uno de los
Sentidos
Multisensorial
Varios sentidos a
la vez

6. Propiciar el
disfrute y la
mejora de sus
capacidades
cognitivas y de
relación
Favorecer el
bienestar
global del
niños/a a
través de la
propia
experiencia
sensorial
Reforzar el
desarrollo
integral del
niño/a

7. TEORÍA
ESTIMULACIÓN
SENSORIAL
Es conocida por identificar la
disfunción en Integración
Sensorial.
La “integración sensorial” es
un proceso neurológico que se
encarga de organizar las
sensaciones que uno recibe de
sí mismo y de su entorno.
MARÍA
MONTESSORI
El desarrollo del niño/a no se
logra de manera lineal y
regular sino por etapas
Propuesta “educar los
sentidos”

8. Estimulación
auditiva
Estimulación
del lenguaje
Estimulación
olfativa
Estimulación
oral y
gustativa
Estimulación
psicomotriz
Estimulación
somática
Estimulación
táctil
Estimulación
vestibular
Estimulación
vibratoria
Estimulación
visual

10. Relación
terapeuta-
usuario
Relación usuario-
ambiente

11. RINCONES
Acogida
Visual
Proyección
Olores y
gusto
Táctil
Auditivo

12. PANEL
MULTI-
SENSORIAL

13. TALLER
OLFATIVO

14. TALLER TÁCTIL

15. TRES ÁREAS
CURRICULARES
Comunicación
y lenguaje
Conocimiento y
participación en
el medio físico y
social
Conocimiento
corporal y
construcción de la
Identidad

16. CARACTERÍSTICAS
DEL CENTRO

18. La E.S recobra
importancia
cuando el objetivo
es favorecer el
desarrollo integral
Potencia ciertas
funciones como
son la lógica, el
conocimiento, el
lenguaje,…
Es conveniente
estimular y
ejercitar los
sentidos
Concienciar de que
la educación
sensorial es de
vital importancia
en la E.I

19. ¿CREEIS CONVENIENTE
CREAR UNA SALA
MULTISENSORIAL EN
TODOS LOS CENTRO DE
INFANTIL? ¿POR QUÉ?