El documento presenta información sobre técnicas de supervisión y liderazgo efectivo para asegurar el desempeño del personal en la gestión de seguridad. Explora conceptos como la supervisión, los estilos de liderazgo, y cómo desarrollar las habilidades necesarias para ser un supervisor exitoso a través de la comunicación asertiva, el trabajo en equipo y motivando a los empleados.

1. TÉCNICAS DE SUPERVISIÓN Y
LIDERAZGO

2.  Identificar técnicas efectivas de supervisión para
asegurar la eficacia en el desempeño del personal
en la gestión de seguridad.
y
 Determinar los estilos de liderazgos más efectivos
con el propósito de garantizar un desempeño
eficiente del personal en la gestión de seguridad.
OBJETIVO DEL TALLER

3. ¿QUÉ ES LA
SUPERVISIÓN?
PROCESO O ACTIVIDAD
TÉCNICA Y ESPECIALIZADA

4. SUPERVISIÓN
PROCESO
TĖCNICO
PERSONA
ESPECIALIZADA
DIRIGE-GUIA-
ORIENTA
EQUIPO DE
TRABAJO
RESULTADOS

5. EFICACIA
EFECTIVIDAD
EFICIENCIA
RENDIMIENTO PRODUCTIVIDAD RENTABILIDAD

6. FLEXIBLE DEMOCRÁTICA
CIENTÍFICA
(MÉTODOS-
TÉCNICAS)

7. MEJORAMIENTO
CONTINUO
INNOVACIÓN Y
CREATIVIDAD
PLANIFICACIÓN

8. PREVISIÓN
MONITOREO
SEGUIMIENTO

10. EJES
FUNDAMENTALES
NORMAS
POLITICAS
PROCESOS
RESULTADOS

11. ¿CUALQUIER
PERSONA PUEDE
SER SUPERVISOR?
!!CLARO QUE SI!!
SOLO DEBE
PREPARARSE

12. CONOCIMIENTO DE TRABAJO
IDENTIFICACIÓN ORGANIZACIONAL
HABILIDAD PARA INSTRUIR
HABILIDAD PARA DIRIGIR

13. HABILIDADES ADMINISTRATIVAS
HABILIDADES TÉCNICAS
HABILIDAD PARA RELACIONARSE
EQUILIBRIO EMOCIONAL

14. •INNOVAR
•CAPACITAR
•IMPLEMENTAR
•VERIFICAR
•DAR SEGUIMIENTO
•MONITOREAR
•ORIENTAR
•MOTIVAR
•GUIAR
•PLANIFICAR
•ORGANIZAR
PROYECTAR DIRIGIR
DESARROLLAR
CONTROLAR

15. SUPERVISOR
ORIENTADOR
GUIA
LIDER
FACILITADOR

16. ¿QUÉ DEBE HACER
UN SUPERVISOR
EXITOSO?
DEBE SER EJEMPLO,
UTILIZAR LA
COMUNICACIÓN
ASERTIVA Y EL
TRABAJO EN EQUIPO

17. CREAR UNA CULTURA DE TRABAJO
PREPARARSE PARA SER UN LIDER
TRATAR BIEN A SU EQUIPO DE TRABAJO

18. ESTABLECE LOS HECHOS
CUENTA TU HISTORIA
PREGUNTA POR LA VERSION DEL OTRO
HABLA CUIDADOSAMENTE
PROPÓN QUE RECONSIDERE LA SITUACIÓN

19. CONJUNTO DE PERSONAS
•DIFERENTES FORMAS DE PENSAR-
ACTUAR
•DIFERENTES INTERESES Y OBJETIVOS
FIN EN COMÚN
•OBJETIVOS
•METAS Y PROPÓSITOS

20. BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
• BENEFICIO DEL CONJUNTO
• APOYO MUTUO
COMPETENCIA SOCIAL
• IMPLICACIÓN DE CADA INDIVIDUO
• CAPACIDAD PARA HACER Y ASUMIR CRITICAS
• EMPATIA
PROCESO PRODUCTIVO
• TRABAJO GRUPAL
• ORGANIZACION
• EFICIENCIA

21. OBJETIVOS
•CLAROS
•PRECISOS
CONSENSO
• SOCIALIZACIÓN
• PARTICIPACIÓN
ROLES
• ROTATIVOS
• EQUITATIVOS
EVALUACION PERMANENTE
• LO QUE SE HA LOGRADO
• LO QUE QUEDA POR HACER

22. ¿ POR QUÉ EL
SUPERVISOR DEBE
SER UN LIDER?
PORQUE DEBE LOGRAR
QUE SU EQUIPO DE
TRABAJO LO SIGA POR
CONVICCIÓN Y
ADMIRACIÓN

23. ATENCIÓN
RESULTADOS
PERSONAL MOTIVACIÓN
NECESIDADES

24. COMUNICACIÓN
Y PERSUACIÓN
INTEGRAR UN
EQUIPO
REFLEXIÓN CONSENSO

25. •PODER ABSOLUTO
•REDUCE EL AUSENTISMO Y ROTACION DEL PERSONAL
•IDEAL PARA TRABAJOS OPERATIVOS O MANUALES
AUTOCRACITO
•SIGUE DIRECTRICES
•TRABAJO PRECISO
•IDEAL PARA TRABAJO S CON ALTOS RIESGOS DE
SEGURIDAD
BUROCRATICO
•ALTOS NIVELES DE INSPIRACION PARA EL PERSONAL
•TENDENCIA A CREER MAS EN EL LIDER QUE EN EL EQUIPO
CARISMATICO

26. • PARTICIPACION DEL EQUIPO
• CONSENSO EN LA TOMA DE DECISIONES
• ALTA MOTIVACION
PARTICIPATIVO
/DEMOCRATICO
• AUTONOMIA DEL EQUIPO
• BAJA SUPERVISION
• IDEAL PARA EQUIPOS ALTAMENTE CALIFICADOS
LAISSER FAIRE
• ORIENTACION HACIA LA ORGANIZACION Y EL
SOPORTE DEL EQUIPO
• PARTICIPATIVO Y COLABORATIVO
ORIENTADO A
PERSONAS

27. NATURAL
•PERSONAS APTITUDES DE LIDERAZGO
•PERSONAS CON INICIATIVA E
IDENTIFICACION
•PARTICIPACION DEMOCRATICA
•ENFOQUE HACIE EL TRABAJO REALIZADO
•PRIORISA LA GESTION
•PROBLEMAS DE MOTIVACION Y
RETENCION DEL PERSONAL
ORIENTADO
A LA TAREA

28. • OBEDIENCIA ABSOLUTA AL LIDER
• ESTRATEGIA PREMIO-CASTIGO
• EJECUCION DE TAREAS A CORTO
PLAZO
TRANSACCIONAL
• INSPIRACIÓN PERMANENTE
• APOYO SELECTIVO
TRANSFORMACIONAL

29. ¿CÓMO PUEDO SER
UN SUPERVISOR
EXITOSO?
PONIENDO EN PRACTICA
LAS SUGERENCIAS QUE
TE DARE A
CONTINUACION

30. SE
ORGANIZA
SE
PLANIFICA
SE MANEJA
EL TIEMPO
SE
COMUNICA
CON
CLARIDAD

31. COMPROMETIDO CON EL APRENDIZAJE
DE SUS COLABORADORES
ENFOCADO EN SUS COLABORADORES
CONSTRUYE UNA RELACION INDIVIDUAL
Y GRUPAL
SENSIBLE A LAS NECESIDADES DE SUS
COLABORADORES

32. ESCUCHA
CON SU
MENTE, OJOS
Y CORAZON
TRABAJA CON
CADA
COLABORADOR
PARA LOGRAR EL
EXITO
JUGADOR
ACTIVO DE SU
EQUIPO Y
COLABODOR DE
LOS DEMAS
PARTICIPA
PARA
SATISFACER
LAS
NECESIDADES
DEL GRUPO

33. LEE
10%
LEE Y
ESCUCHA
30%
ESCUCHA Y
OBSERVA
50%
HACE Y
EXPERIMENTA
90%
APRENDIZAJE

34. DIRIGE EL
CURSO DE
ACCION
ES CLARO Y
CONSISTENTE
VIVE EL
CONTENIDO
DEMUESTRA
UN CLARO
SENTIDO DEL
PROPOSITO

35. CONTROLA LA
SESION
TIENE ENTUSIASMO
Y ENERGIA
ESTA
COMPROMETIDO

36. PROMUEVE EL
AUTO-
APRENDIZAJE
INDUCE A LA
BUSQUEDA DE
SOLUCIONES
PROMUEVE LA
PARTICIPACION
USA PREGUNTAS

37. RECURRE A
EJEMPLOS
PRACTICOS
AGRADECE LA
PARTICIPACION
INVOLUCRA A TODOS
MATIENE
CONTACTO
VISUAL
USA EL
SILENCIO
CORRIGE Y
ORIENTA

38. INSTRUIR GUIAR
FACILITAR MOTIVAR

39. SUPERVISOR COLABORADORES RECURSOS PROCESOS