Este documento presenta la experiencia de Rosa Aparicio utilizando dispositivos táctiles como iPads para trabajar con alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el aula ordinaria. Describe las características y usos de estos dispositivos, así como aplicaciones específicas para desarrollar habilidades en áreas como la comunicación, las habilidades sociales, el reconocimiento de emociones, el juego simbólico y más. La presentación concluye agradeciendo la atención del público.
4. ...trayectoria profesional...
objetivos...
Ofrecer una herramienta útil, sencilla y motivadora para
trabajar con alumnos con TEA en la escuela ordinaria.
Mostrar las posibilidades educativas / terapéuticas que ofrece.
Compartir una experiencia real en el aula.
5. ...trayectoria profesional...
nuestra escuela hoy...
El número de alumnos con Necesidades Educativas
Especiales en el aula ordinaria se incrementa cada año.
Pocos profesionales especializados en las escuelas.
Pocas horas de atención individualizada en el aula de
Educación Especial.
Rol de las familias como formadoras.
10. ...trayectoria profesional...
por qué iPads y TEA?
Apps específicas
Entorno intuitivo y sencillo
Nexo casa-escuela-terapia facilitado por su portabilidad
Facilita su inclusión escolar y social
Mejora la atención, la concentración y el interés
Mejoras conductuales y reducción de rabietas
