RPP

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP ……
Kelas : VII
Semester : 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 pertemuan)
A. Standar Kompetensi
1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan hakekat norma kebiasaan adat istiadat peraturan yang berlaku
dalam masyarakat.
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Membedakan pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara
mandiri.
2. Menunjukkan contoh dari masing-masing norma, kebiasaan, adat istiadat, dan
peraturan secara mandiri.

2. 3. Membuat simpulan informasi dari berbagai sumber seperti buku teks, surat kabar,
majalah tentang pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara
mandiri.
Pertemuan 2
1. Menjelaskan macam-macam norma dengan percaya diri setelah membaca dan
menelaah kasus yang dimuat dalam surat kabar.
2. Menunjukkan contoh dari masing-masing norma terdapat dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
D. Materi Ajar
1. Pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan.
2. Macam-macam norma.
E. Metode Pembelajaran
1. Penugasan.
2. Tanya Jawab
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan
ke-
Kegiatan Pembelajaran
1 A. Pendahuluan (10 menit)
1. Menyiapkan kelas dalam pembelajaran (berdo’a apabila jam pertama,
presensi, kebersihan kelas).

3. 2. Memberikan pertanyaan-pertanyaan yang mengkaitkan pengetahuan
peserta didik dengan materi yang akan dipelajari tentang pengertian
norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan.
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang ingin dicapai.
4. Meyampaikan cakupan materi, cakupan karakter yang akan dibelajarkan,
dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
B. Inti (60 menit)
1. Membaca dan menelaah BSe tentang pengertian norma, kebiasaan, adat
istiadat, dan peraturan sesuai penugasan yang tertuang dalam LKS di
Lampiran 2.
2. Menelaah surat kabar dan/atau majalah tentang pengertian norma,
kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara mandiri sesuai penugasan
yang tertuang dalam LKS di Lampiran 2.
3. Menunjukkan contoh-contoh dari masing-masing norma, kebiasaan, adat
istiadat, dan peraturan secara mandiri setelah membaca dan menelaah
BSe dan surat kabar/majalah.
4. Mengkontruksi pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan
secara mandiri.
5. Melakukan konfirmasi pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan
peraturan melalui tanya jawab.
C. Penutup (10 menit)
1. Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi pendidik membuat
kesimpulan tentang pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan
peraturan.
2. Peserta didik mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan pendidik dan
menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
berkenaan dengan macam-macam norma.
3. Salam untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran.
2 A. Pendahuluan (10 menit)

4. 1. Menyiapkan kelas dalam pembelajaran ( berdo’a apabila jam pertama,
absensi, kebersihan kelas).
2. Memberikan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
peserta didik dengan materi yang akan dipelajari berkenaan macam-
macam norma.
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang ingin dicapai.
4. Meyampaikan cakupan materi, cakupan karakter, dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai silabus.
B. Inti (50 menit)
1. Membaca dan menelaah kasus yang dimuat dalam surat kabar secara kritis
tentang macam-macam norma yang terdapat dalam kehidupan
masyarakat.
2. Tanya jawab tentang kasus yang dimuat dalam surat kabar secara kritis
tentang macam-macam norma yang terdapat dalam kehidupan
masyarakat.
3. Menjelaskan macam-macam norma dengan percaya diri setelah
membaca dan menelaah kasus yang dimuat dalam surat kabar.
4. Menunjukkan contoh dari masing-masing norma terdapat dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara setelah membaca dan
menelaah kasus yang dimuat dalam surat kabar.
5. Melakukan konfirmasi pemahaman peserta didik tentang macam-macam
norma melalui tanya jawab.
C. Penutup (10 menit)
1. Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi pendidik membuat
kesimpulan tentang macam-macam norma.
2. Melaksanakan tes tertulis.
3. Salam untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran.

5. G. Alat/Bahan/Sumber Belajar
Kasus yang dimuat dalam surat kabar tentang norma, kebiasaan, adat istiadat, dan
peraturan, tuliskan Penulis. “Judul Artikel”. Nama Media. Tanggal, Bulan, Tahun.
Atau Nama Media. Tanggal, Bulan, Tahun. “Judul Berita”.
Penulis.Tahun. Judul Buku. Kota Penerbitan: Penerbit. Halaman ….
H. Penilaian
Indikator
Pencapaian Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Instrumen
Penilaian
 Menjelaskan pengertian norma,
kebiasaan dan adat istiadat. dan
peraturan secara mandiri.
Tes Tertulis Pilihan
Ganda
Lampiran 1
 Membuat simpulan informasi dari
berbagai sumber seperti buku teks,
surat kabar, majalah tentang
pengertian norma, kebiasaan, adat
istiadat dan peraturan secara mandiri.
Tes Tertulis Pilihan
Ganda
Lampiran 1
 Menjelaskan macam-macam norma
dengan percaya diri.
Tes Tertulis Pilihan
Ganda
Lampiran 1
Jakarta, …………………2010
Mengetahui: Guru Pendidikan Kewarganegaraan,
Kepala Sekolah,

6. ……………………………….. ………………………………..

7. Lampiran 1
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat !
1. Pengertian norma adalah ………….
a. peraturan dalam kehidupan masyarakat.
b. peraturan petunjuk hidup.
c. peraturan petunjuk hidup tentang tingkah laku seseorang.
d. peraturan-peraturan tingkah laku manusia yang berisi perintah dan larangan.
2. Sumber norma kesusilaan adalah ….
a. hati nurani
b. kitab suci
c. adat istiadat
d. peraturan
3. Kelebihan norma hukum dibandingkan dengan norma yang lain adalah ….
a. sanksinya tegas
b. tidak dapat diubah
c. berasal dari Tuhan
d. berisi perintah dan larangan
4. Tujuan norma ialah………
a. mengatur tata tertib dalam masyarakat.
b. mengatur agar masyarakat disiplin.
c. mengatur agar warga negara menjadi baik.

8. d. mengatur agar warga negara tahu tentang hak dan kewajiban.
5. Berikut ini merupakan contoh pelaksanaan norma kesusilaan adalah ….
a. sopan santun
b. tidak mencuri
c. berkata jujur
d. tertib lalulintas
6. Berikut ini unsur norma hukum, kecuali ….
a. seperangkat peraturan
b. berisi perintah dan larangan
c. dibuat oleh seluruh rakyat
d. sanksinya tegas
7. Ada empat macam norma yaitu ....
a. agama, kesopanan, kesusilaan, dan hukum
b. kesopanan, adat, sopan santun, dan hukum
c. kesusilaan, sopan santun, agama, dan hukum
d. kepercayaan, kesopanan, kesusilaan, dan hukum
8. Tujuan norma hukum adalah….
a. keseimbangan
b. keselarasan
c. memberi hukuman
d. ketertiban
9. Menyeberang jalan melalui zebra cross, sebaiknya dilakukan karena….
a. ingin dipuji

9. b. takut tertabrak kendaraan
c. sesuai dengan aturan yang berlaku
d. menghormati polisi lalulintas
10. Norma agama akan mengikat ….
a. Warga Negara Indonesia
b. penduduk
c. pemeluk agama yang bersangkutan
d. masyarakat setempat
Kunci Jawaban
1. d
2. a
3. a
4. a
5. c
6. c
7. a
8. d
9. c
10. c
Pedoman Penilaian
Setiap soal nilainya 1 poin, sehingga nilai maksimal 10.

10. Lampiran 2
LEMBAR KEGIATAN SISWA
Silahkan kalian membaca kembali, mempelajari dan mencermati BSe dan surat kabar/majalah
yang berkenaan dengan pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan.
Setelah itu cobalah jawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
1. Jelaskan perbedaan pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara
mandiri!
2. Tunjukkan contoh dari masing-masing norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan
secara mandiri!
3. Jelaskan macam-macam norma dengan percaya diri!
4. Tunjukkan contoh dari masing-masing norma terdapat dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara!
Pedoman Jawaban LKS
1. Pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan.
2. Contoh dari masing-masing norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan.
3. Macam-macam norma.
4. Contoh dari masing-masing norma terdapat dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara.