Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02 (Cagayan Valley)
Schools Division of Isabela
JONES WEST CENTRAL SCHOOL CAMPUS I
Barangay 1, Jones, Isabela
ARALING PANLIPUNAN 4
Name: ______________________________________________ Score:
Kahalagahan ng Pangangasiwa at Pangangalaga ng mga likas na yaman ng Bansa
Panuto: Gumawa ng iyong video na hindi magtatagal sa 3-5 minuto. Sa iyong video ay
hihikayatin mo ang mga tao upang magtanim at pangalagaan ang ating likas yaman.
Gawing batayan ang rubriks sa ibaba sa paggawa at pagpasa ng iyong awtput.
Paraan ng pagpasa: Maaring gawin ito sa ating Group Chat/Messenger
ko/Flashdrive
o sa aking email: ______________________________
Rubrics on Video Presentation
Criteria 5 4 3 2
Topic Direct relevant Somewhat
relevant
Remotely related Totally unrelated
Organization
Good
organization:
points are
logically ordered,
sharp sense of
beginning and
end
Organized: points
are somewhat
jumpy, sense of
beginning and
ending
Some organization:
points jump around,
beginning and ending
are unclear
Poorly organized:
no logical
progression’
beginning and
ending are vague
Poise
Pupil displays
confidence with
no mistakes
Pupil displays
confidence with 1-
2 mistakes
Pupil displays
confidence with 3-5
mistakes
Pupil displays no
confidence with a
lot of mistakes
voice
Speaks clearly,
speaks loudly
enough for
everyone to hear,
do not use filler
words
Speaks clearly,
not too quickly or
slowly, speaks
loudly enough for
everyone to hear,
rarely uses filler
words
Speaks clearly most of
the time: sometimes
too quickly or slowly,
sometimes loudly
enough for most of
the audience to hear,
but may speak in a
monotone
Mumbles or speaks
too quickly or
slowly, frequently
uses filler words
(uh, um, so, and,
like, etc.)
Timeliness
Report is on time Passed it 1-2days
after the given
time
Passed it 3-4days
after the given time
Passed it 1week or
more after the
given time

Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02 (Cagayan Valley)
Schools Division of Isabela
JONES WEST CENTRAL SCHOOL CAMPUS I
Barangay 1, Jones, Isabela
ARALING PANLIPUNAN 4
Quarter 2- Written Work 1
Name: ______________________________________________ Score:
Panuto: Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot sa mga katanungan sa PATLANG.
_____1. Ang Bulkang Mayon sa Albay ay dinarayo ng maraming tao na mula sa ibang
lalawigan at maging ng mga tao sa ibang bansa dahil sa malaperpekto nitong
hugis apa. Papaano ito nakatutulong sa ekonomiya ng bansa?
a. pakinabang sa kalakal c. pakinabang sa enerhiya
b. pakinabang sa turismo d. pakinabang sa produkto
_____2. Ang mainit na singaw mula sa ilalim ng lupa ng Puhagan sa Valencia, Negros
Oriental ay ginagamit upang makalikha ng kuryente. Patunay na ang mga
likas na yaman ay may pakinabang rin sa ____________.
a. enerhiya b. turismo c. kalakal d. produkto
_____3. Maraming pandan ang makikita sa La Libertad. Paano ito mapakikinabangan
ng mga tao roon?
a. Pabayaan upang dumami pa ang mga ito.
b. Putulin at gawing taniman ng gulay.
c. Habiin at gawing mga kagamitan tulad ng banig at iba pa.
d. Ipakain sa mga alagang hayop.
_____4. Alin sa mga sumusunod ang may pakinabang sa turismo ng lalawigan ng
Negros Oriental?
a. taniman ng gulay sa Canlaon City c. White Sandbar ng Manjuyod
b. budbod sa Tanjay d. seafoods ng Bais City
_____5. Ang likas na yaman ay nakatutulong sa pang-angat ng ekonomiya ng bansa.
Alin sa mga sumusunod ang nagpapakita ng wastong paggamit ng mga ito?
a. Pagkakaingin upang magamit ang mga lupa bilang taniman ng mga gulay.
b. Paghuli sa mga hayop sa gubat upang ibenta sa palengke.
c. Pagputol sa mga puno sa gubat upang gawing furniture at maibenta sa
malaking halaga.
d. Paggamit ng mga organikong pataba sa mga pananim upang mapanatili ang
kalidad ng lupa.

_____6. Tungkulin ng bawat Pilipino na _________ ang mga likas na yaman ng ating
bansa.
a. pangalagaan b. wasakin c. sirain d. hindi gamitin
_____7. Ito ay makatutulong upang higit na mapanatili at mapakinabangan ang mga
likas na yaman sa susunod pang henerasyon.
a. pagkasira c. matalinong pangangasiwa
b. pagkawasak d. di-matalinong pangangasiwa
_____8. Pagbuo ng mga bagong bagay mula sa mga lumang bagay.
a. reduce b. reuse c. recycle d. bio-intensive gardening
_____9. Magdudulot ng pagkasira, pagkawasak, o tuluyang pagkawala ng mga likas
na yaman.
a. pangangalaga c. matalinong pangangasiwa
b. pagpapahalaga d. di-matalinong pangangasiwa
_____10. Ang sumusunod ay mga matalinong pamaraan ng pangangasiwa ng mga likas
na yaman malibas sa isa.
a. Hagdan-hagdang pagtatanim c. Pagsusunog ng mga basura
b. Pagmumuling-gubat d. Bio-intensive gardening

Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02 (Cagayan Valley)
Schools Division of Isabela
JONES WEST CENTRAL SCHOOL CAMPUS I
Barangay 1, Jones, Isabela
___________________________________________________________________________________________________________
TABLE OF SPECIFICATION
ARALING PANLIPUNAN 4
Quarter 2- Written Work 1
COMPETENCIES No.
of
Items
% of
Items
COGNITIVE PROCESS DIMENSIONS
R U A A E C
Naipaliliwanag ang
iba’t ibang
pakinabang pang-
ekonomiko ng mga
likas na yaman ng
bansa.
5 50 1
2
3
4 5
Nasusuri ang
kahalagahan ng
pangangasiwa at
pangangalaga ng
mga likas na
yaman ng bansa
5 50 10
6
7
8 9
Total 10 100% 2 1 5 2
Prepared by:
ROSEMARIE C. HERNANDO
Adviser
Checked by: Noted by:
CHARITO A. GUMPAL FREDDIE M. CAUAN
Master Teacher I Principal I

Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02 (Cagayan Valley)
Schools Division of Isabela
JONES WEST CENTRAL SCHOOL CAMPUS I
Barangay 1, Jones, Isabela
ARALING PANLIPUNAN 4
Quarter 2- Written Work 2
Name: ______________________________________________ Score:
Gamit ang mga simbolo, tukuyin kung sino ang gaganap sa sumusunod na
pananagutan.
– pamahalaan – pamilya
– paaralan – pribadong samahan
– simbahan – mamamayan
_______ 1. Hinuhubog ang mga anak sa tamang pangangalaga ng kalikasan.
_______ 2. Gumagawa ng mga batas at programa para sa kalikasan.
_______ 3. Tinuturuan ang mga mag-aaral ng mga paraan sa wastong pangangasiwa ng
mga pinagkukunang yaman.
_______ 4. Magkaroon ng displina sa sarili.
_______ 5. Disiplinahin ang mga anak.
Basahin ang bawat pahayag. Lagyan ng tsek(/) kung ito ay tumutukoy sa hamon
ng pangunahing gawaing pangkabuhayan at kung tumutukoy ito sa
oportunidad, isulat naman ang ekis(X). Isulat ang sagot sa patlang bago ang
bilang.
______6. Paghihikayat sa mga OFW na mamuhunan sa pagsasaka
______7. Pagkasira ng kalikasan
______8. Pagbabago ng klima
______9. Paglalaan ng mga sasakyang pangisda
______10. Paggamit ng mga makabagong teknolohiya sa pagsasaka.

Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02 (Cagayan Valley)
Schools Division of Isabela
JONES WEST CENTRAL SCHOOL CAMPUS I
Barangay 1, Jones, Isabela
___________________________________________________________________________________________________________
TABLE OF SPECIFICATION
ARALING PANLIPUNAN 4
Quarter 2- Written Work 2
COMPETENCIES No.
of
Items
% of
Items
COGNITIVE PROCESS DIMENSIONS
R U A A E C
Nasusuri ang
kahalagahan ng
pangangasiwa at
pangangalaga ng
mga likas na
yaman ng bansa.
5 50
1
2
3
4
5
Natatalakay ang
mga hamon at
oportunidad sa
mga gawaing
pangkabuhayan ng
bansa. AP4LKE-
IId-5
5 50
6
7
8
9
10
Total 10 100% 5 5
Prepared by:
ROSEMARIE C. HERNANDO
Adviser
Checked by: Noted by:
CHARITO A. GUMPAL FREDDIE M. CAUAN
Master Teacher I Principal I

Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02 (Cagayan Valley)
Schools Division of Isabela
JONES WEST CENTRAL SCHOOL CAMPUS I
Barangay 1, Jones, Isabela
___________________________________________________________________________________________________________
TABLE OF SPECIFICATION
ARALING PANLIPUNAN 4
Quarter 2- Written Work 3-4
COMPETENCIES No.
of
Items
% of
Items
COGNITIVE PROCESS DIMENSIONS
R U A A E C
Nakalalahok sa mga
gawaing nagsusulong
ng likas kayang
pagunlad
(sustainable
development) ng mga
likas yaman ng bansa
AP4LKE-lIe-6)
5 25 3 2
1
4
5
Naipaliliwanag ang
kahalagahan at
kaugnayan ng mga
sagisag at
pagkakakilanlang
Pilipino.
10 50
6,7,8,
9,10,
11,12,
13,14,
15
Naipadarama mo ang
pagmamahal sa
kalikasan sa
pamamagitan ng
paglahok sa mga
gawaing may
kinalaman sa likas
kayang pag-unlad.
5 25
16
17
18
19
20
Total 20 100% 11 1 8
Prepared by:
ROSEMARIE C. HERNANDO
Adviser
Checked by: Noted by:
CHARITO A. GUMPAL FREDDIE M. CAUAN
Master Teacher I Principal I

Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02 (Cagayan Valley)
Schools Division of Isabela
JONES WEST CENTRAL SCHOOL CAMPUS I
Barangay 1, Jones, Isabela
ARALING PANLIPUNAN 4
Quarter 2- Written Work 3-4
Name: ______________________________________________ Score:
Test I: Panuto: Piliin at bilugan ang titik ng tamang sagot.
1. Kung ihahambing sa ibang mga bansa ang Pilipinas, masasabing higit itong
pinagpala. Bakit kaya?
I. Mayaman ito sa mga likas na yaman
II. Magagaling ang ating mga yamang tao.
III. Madami at makapal ang populasyon ng Pilipinas
IV.Maraming bilang ng mga kapuluan ang Pilipinas
A. I at III B. I at IV C. I at II D. I lamang
2.Ano ang tawag sa pagtugon sa pangangailangan at mithiin ng mga tao nang may
pagsaalang-alang sa kakayahan ng susunod na henerasyon na makamit din ang
kanilang mga pangangailangan.
A. Kayamanang likas
B. Likas kayang pag-unlad
C. Kakayahang manakop ng ibang bansa
D. Likas na kakayahang mag-angkin ng yaman ng iba
3. Ang likas kayang pag-unlad ay kilala rin sa tawag na ________________.
A. Environmental Sustainment
B. Sustainable Development
C. Sustainable Environment
D. Environmental Development
4. Bakit kailangan ang sustainable development o ang likas kayang pag-unlad?
A. Upang magkaroon ng isang alternatibong kaunlaran sa harap ng
lumalalang krisis pangkalikasan
B. Upang maiwasan ang tuluyang pagkasira at pagkawasak ng kalikasan
C. Pagsaalang-alang sa kakayahan ng susunod na henerasyon na makamit
din ang kanilang mga pangangailangan
D. Lahat ng nabanggit ay tamang sagot

5. Ang pamahalaan ay nagsasagawa ng iba’t ibang istratehiya upang matugunan ang
mga pangangailangan ng tao. Alin ang hindi kabilang dito:
A. Pagsama ng mga usaping pangkalikasan sa paggawa ng desisyon
B. Pagsama ng mga isyung pampopulasyon at kapakanan ng nakararami
sa pagpaplano ng pag-unlad
C. Pagbabawas ng paglaki ng mga rural na lugar,
D. Hindi pagpapaigting ng edukasyong pangkalikasan,
6. Ang may-akda ng himig ng pambansang awit ng Pilipinas
A. Juan Luna
B. Jose Palma
C. Julian Felipe
D. Apolinario Mabini
7. Ang pinakaunang pamagat ng ating pambansang awit
A. Marcha Filipina Magdalo
B. Marcha Nacional Filipina
C. Filipinas
D. Lupang Hinirang
8. Unang araw ng pagpatugtog ng pambansang awit ng Pilipinas
A. Hulyo 4. 1946
B. Hunyo 12, 1898
C. Nobyembre 30, 1898
D. December 30, 1896
9. Isang batang sundalo na sumulat ng liriko ng Lupang Hinirang
A. Juan Luna
B. Jose Palma
C. Julian Felipe
D. Apolinario Mabini
10. Isang tula na ginawang opisyal na liriko ng pambansang awit
A. Filipino
B. Ang Bayan Ko
C. Ang Pilipinas
D. Filipinas

11. Ang watawat ng Pilipinas ay isang mahalagang simbolo ng ating bansa. Ano
ano ang pangunahing kulay nito?
A. bughaw, pula, at puti C. bughaw, dilaw, at puti
B. bughaw, pula, at itim D. bughaw, pula, at berde
12. Alin sa mga sumusunod na lugar ang kinakatawan ng tatlong bituin na
nakalagay sa watawat ng Pilipinas?
A. Luzon, Mindanao, at Visayas. C. Luzon, Palawan at Mindanao
B. Manila, Visayas at Mindanao D.Luzon Visayas at Marinduque
13. Tatlo ang mga babaeng nagtahi ng watawat ng Pilipinas na dinisenyo ni
Emilio Aguinaldo. Sino sino sila?
A. Teodora Alonzo, Maxima Bonifacio at Josefa L. Escoda
B. Gregoria Montoya, Teresa Magbanua at Trinidad Tecson
C. Melchora Aquino, Josephine Bracken at Gabriela Silang
D. Marcela Agoncillo, Lorenza Agoncillo, at Delfina Herbosa Natividad
14. Ang walong sinag ng araw sa watawat ng Pilipinas ay may mahalagang
sinisimbolo. Hindi ito palamuti lamang sa watawat natin. Ano ang
sinisimbolo ng walong sinag na ito?
A. Ang walong lalawigan na idineklara ni Ramon Blanko sa ilalim ng Batas
Mlilitar.
B. Ang walong lalawigan na unang nagtagumpay sa mga labanan
C. Ang walong lalawigan na unang natalo sa panahon ng himagsikan
D. Ang walong lalawigan na hindi napasailalaim ng Batas Militar
15. Narinig mo na pinapatugtog ang Lupang Hinirang at nakita mo na itinataas ang
watawat habang ikaw ay naglalakad sa labas ng inyong paaralan. Ano ang
nararapat mong gawin?
A. Huminto, tumayo nang matuwid, ilagay ang kanang kamay sa dibdib at
sumabay sa pag-aawit ng Lupang Hinirang.
B. Huminto, tumayo nang matuwid at tumingin lamang sa mga tao sa
paaralan.
C. Dahan-dahang maglakad para hindi makalikha ng ingay na
ikagagambala ng mga umaawit ng Lupang Hinirang.
D. Tumayo lamang ng tuwid at kunan ng litrato ang mga taong umaawit ng
Lupang Hinirang.

II. Lagyan ng masayang mukha ang bilang kung ginagawa mo at
malungkot na mukha kung hindi mo ginagawa.
16. Tinatapon ko sa tamang tapunan ang aking mga basura dahil
alam kong ang basurang itinapon ko kung saan-saan ay babalik
din sa akin.
17. Nakikiisa ako sa mga programa laban sa walang habas na
pagputol ng mga puno.
18. Ipinagbibigay-alam ko sa kinauukulan ang bilang ng plaka ng
mga sasakyag nagbubuga ng maitim na usok na nagdudulot ng
polusyon sa hangin.
19. Lagi kong tinitingnan kung nakasarang maigi ang gripo ng tubig
kung hindi ito ginagamit.
20. Nakikinig ako nang husto sa aking guro kapag tinatalakay ang
mga aralin tungkol sa kalikasan.