komunikasyon at pananaliksik sa wika at kulturang filipino

1. THEME: Katuturan ng Pananalikskik
Page 1 of 4
GRADES 1 to
12DAILY
LESSON LOG
School All Senior High Schools (SHSs) Grade Level 12
Teacher Romell B. Delos Reyes Learning Area COR2: Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at
Kulturang Filipino
Teaching Dates and Time Week 5 Sessions 1-3 Quarter 1st
dsd
Session 1 Session 2 Session 3
I. OBJECTIVES
A. Content Standards Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang Pilipino.
B. Performance Standards Nakagagawa ng isang sanaysay batay sa isang panayam tungkol sa aspektong kultural o lingguwistiko ng napiling komunidad
C. Learning Competencies / Objectives
Write the LC code for each
Sa katapusan ng sesyon inaasahang maisakatuparan ng
mag-aaral ang layunin na:
a. Nakapagsasaliksik ng mga halimbawang sitwasyon na nagpapakita
ng gamit ng wika sa lipunan.
Sa katapusan ng sesyon inaasahang maisakatuparan ng
mag-aaral ang layunin na:
a. Nakapagsasaliksik ng mga halimbawang sitwasyon na
nagpapakita ng gamit ng wika sa lipunan.
Sa katapusan ng sesyon inaasahang maisakatuparan ng mag-aaral ang
layunin na:
a. Nakapagsasaliksik ng mga halimbawang sitwasyon na nagpapakita
ng gamit ng wika sa lipunan.
II. CONTENT Sa aralin na ito, matututunan ng mga mag- aaral ang mga konseptong pangwika. Makakatulong ito sa kanilang karanasan, kaalaman, at kamulatan sa mga kaalamang pandaigdig nang sa gayo’y mapakinabangan ito ng
komunidad at lipunan.
Katuturan ng Pananalikskik
Katangian ng Pananaliksik
Mga Layunin sa Pagsasagawa ng Pananaliksik
Responsibilidad ng Mananaliksik
Uri ng Pananaliksik
Uri ng Palarawang Paraan
Mga Hakbang Sa Pananaliksik
III. LEARNING RESOURCES Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino 11 – Self Learning Modules
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials from Learning
Resource (LR) portal
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES These steps should be done across the week. Spread out the activities appropriately so that students will learn well. Always be guided by demonstration of learning by the students which
you can infer from formative assessment activities. Sustain learning systematically by providing students with multiple ways to learn new things, practice their learning, question their learningprocesses, and draw
conclusions about what they learned in relation to their life experiences and previous knowledge. Indicate the time allotment for each step.
A. Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson
(Panonood ng video clip tungkol sa pakikipanayam. Pahapyaw na pagtalakay sa mga dapat gawin sa pakikipanayam
sa pamamagitan ng graphic organizer.
Pagbabahagi ng opinion at ideya sa panahon ng kastila sa
bansa.
B. Establishing a purpose for the lesson
Pagtatanong kung bakit mahalaga ang
pakikipanayam batay sa napanood na video clip
Magbigay ng mga salitang maaari mong maiugnay sa salitang
PANANALIKSIK. Gawin ang dayagram na nasa ibaba at
sagutin ang mga sumusunod na mga katanungan. Gawin ito sa
iyong sagutang
papel.

2. THEME: Katuturan ng Pananalikskik
Page 2 of 4
Session 1 Session 2 Session 3
1.
C. Presenting examples/ instances of the
new lesson
 Pagtalakay sa mga dapat ihanda bago
makipanayam.
 Ano ang pakikipanayam?
 Paano ito isasagawa?
 Ano-ano ang mga dapat isaalang-alang sa
pakikipanayam?
PAG-UULAT:
Pangkatang pag-uulat sa ginawang pakikipanayam/sarbey
1. Sa iyong palagay, bakit mahalaga ang pananaliksik sa buhay
ng tao?
__________________________________________________
__________________
2. Ano-ano ang naidulot ng pananaliksik sa buhay ng tao?
__________________________________________________
_________________
3. Kung bibigyan ka ng pagkakataong gumawa ng pananaliksik,
anong bagay
o pangyayari ang iyong gagawan ng pagsasaliksik? Bakit?
__________________________________________________
__________________
4. Isa-isahin ang mga hakbang sa pagsasagawa ng
pananaliksik.
D. Discussing new concepts and practicing
new skills #1

3. THEME: Katuturan ng Pananalikskik
Page 3 of 4
Session 1 Session 2 Session 3
E. Discussing new concepts and practicing new
skills #2
Indibiduwal na Gawain:
(Pagsusuri sa pananaliksik). Basahin at suriin ang teksto na
Ginaw Bilog: Tagapag-ingat ng Panitikang Mangyan.
1. Ano-ano ang mga mahahalagang impormasyon na
iyong natuklasan mula sa teksto?
2. Mula sa binasang teksto, ipaliwanag kung ano ang
ambahan?
3. Anong aspektong kultural ang ipinapabatid sa teksto?
4. Sumasang-ayon ka ba na karapat-dapat si Ginaw
Bilog na tanghalin bilang Manlilikha ng Bayan?
Pangatuwiranan ang iyong sagot?
5. Paano naipamalas ni Ginaw Bilog ang pagpapahalaga
sa kulturang Pilipino? Ipaliwanag ang iyong sagot.
F. Developing mastery
(Leads to Formative Assessment 3)
G. Finding practical applications of concepts
and skills in daily living
H. Making generalizations and abstractions
about the lesson
Ano-ano ang mga dapat isaalang-alang sa
pakikipanayam?
Ano- ano ang iyong nadiskubreng kaalaman sa pananaliksik?
I. Evaluating learning
BRAINSTORMING:
Pangkatang paghahanda sa gagawing pakikipanayam
na nagpapakita ng gamit ng wika sa lipunan
Pagsulat ng sanaysay tungkol sa mga ginawang
pakikipanayam.
Ipaliwanag ang mga hakbang sa pagsulat ng pananaliksik.
Gawin ito sa pamamgitan ng talahanayan. Isulat ang sagot sa
sagutang papel.
J. Additional activities for application or
remediation Magsagawa ng pakikipanayam/sarbey tungkol sa mga
napapanahong isyu sa lipunan.
Pagsasaliksik at pagbibigay ng sariling opinyon sa
kasaysayan ng ating wikang pambansa sa panahon
ng mga Kastila.
V. REMARKS The topic was done in allotted time.
VI. REFLECTION Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your students’ progress this week. What works? What else needs to be done to help the students learn? Identify what help your
instructional supervisors can provide for you so when you meet them, you can ask them relevant questions.
A. No.of learners who earned 80% on the formative
assessment
In this section, all students have earned 90% in above during
the evaluation.
In this section, all students have earned 90% in above during
the evaluation.
In this section, all students have earned 90% in above during the
evaluation.
B. No.of learners who require additional activities for
remediation.
None… None… None…
C. Did the remedial lessons work? No.of learners
who have caught up with the lesson.
There is no remedial lesson happen in this section. There is no remedial lesson happen in this section. There is no remedial lesson happen in this section.
D. No.of learners who continue to require None… None… None…
remediation
E. Which of my teaching strategiesworked well?Why Differentiated activities by group. Differentiated activities by group. Differentiated activities by group.

4. THEME: Katuturan ng Pananalikskik
Page 4 of 4
did these work?
F. What difficulties did I encounter which my principal or
supervisor can help me solve?
None… None… None…
G. What innovation or localized materials did I
use/discover which I wish to share with other
teachers?
Power Point presentation and learning activity sheets Power Point presentation and learning activity sheets Power Point presentation and learning activity sheets
For improvement, enhancement and/or clarification of any DepEd material used, kindly submit feedback to bld.tld@deped.gov.ph
Prepared by: Checked by: Approved:
ROMELL B. DELOS REYES JULIET G. ROCABERTE SEGUNDINA C. RAMOS
Teacher I Head Teacher 1 Principal IV

5. THEME: Katuturan ng Pananalikskik
Page 5 of 4