Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Was ist angesagt? (20)
Ähnlich wie DLL-Ikaanim na Linggo-Kasaysayan ng Wikang Pambansa.docx
Ähnlich wie DLL-Ikaanim na Linggo-Kasaysayan ng Wikang Pambansa.docx (20)
Kürzlich hochgeladen
Kürzlich hochgeladen (20)
DLL-Ikaanim na Linggo-Kasaysayan ng Wikang Pambansa.docx
- 1. DAILY LESSON LOG (Pang- araw-araw na tala sa Pagtuturo) Paaralan Antas 11 Guro Asignatura KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA AT KULTURANG PILIPINO Petsa/Oras Semestre UNANG MARKAHAN/UNANG SEMESTRE UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW I. LAYUNIN A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang Pilipino B. Pamantayan sa Pagganap Nasusuri ang kalikasan, gamit, mga kaganapang pinagdadaanan ng Wikang Pambansa ng Pilipinas C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F11PN-If-87 Nakapagbibigay ng opinyon o pananaw kaugnay sa mga napakinggang pagtatalakay sa wikang pambansa. F11PB - If - 95 Nasusuri ang mga pananaw ng iba't ibang awtor sa isinulat na kasaysayan ng wika. D. Tiyak na Layunin Nailalahad ang pinagdaanang kasaysayan ng wikang pambansa Natatalakay ang mga dahilan sa pagpili sa Filipino bilang batayan ng pambansang wika ng Pilipinas Nakapagbabahagi ng sariling opinyon o pananaw kaugnay sa mga napakinggang pagtalakay sa wikang pambansa. Nasusuri ang mahahalagang kaganapan sa pag-unlad ng wikang pambansa Nakapag-uulat ng mahalalagang pangyayari tungkol sa pag-unlad ng wikang pambansa. Nakapagsasagawa ng saliksik sa mga kasalukuyang isyung pangwika Nakabubuo ng halimbawa ng pick-up lines II. NILALAMAN Kasaysayan ng Wikang Pambansa 1.Ang Pinagmulan ng Wika 2.Panahon ng mga Katutubo 3.Panahon ng mga Espanyol 4.Panahon ng Rebolusyong Pilipino ICL III. KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian Pinagyamang Pluma 1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Pinagyamang Pluma, p. 65-67 Pinagyamang Pluma, p. 75-78 Pinagyamang Pluma, p.79-81 Pinagyamang Pluma, p. 82-85 2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang mag-aaral 3. Mga Pahina sa Teksbuk 4. Mga Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resouce B. Iba pang Kagamitang Panturo IV. PAMAMARAAN A. Balik-aral sa nakaraang aralin o pagsisimula ng bagong aralin. Pagpapakita/Pagpapanood sa isinagawang pakikipanayam tungkol sa gamit ng wika sa lipunan ng bawat pangkat Anu-ano ang mga mahahalagang pangyayari sa : a. Paniniwala sa Pagkilos ng Panginoon b. Ebolusyon ng Wikang Pambansa Magbigay ng mga mahahalagang pangyayari sa ating Wikang Pambansa sa Panahon ng ng a. Teoryang Pandarayuhan b. Teoryan ng Pandarayuhan mula sa Rehiyong Austronesyano
- 2. B. Paghahabi sa layunin ng aralin/Pagganyak Pagbibigay at paglalahad ng mga nabuong trivia tungkol sa wikang pambansa C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin/Presentasyon D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan Pagtalakay sa kasaysayan ng Wikang Pambansa 1. Ang Pinagmulan ng Wika a. Paniniwala sa Banal na Pagkilos ng Panginoon b. Ebolusyon Pagpapatuloy sa pagtalakay sa kasaysayan ng Wikang Pambansa: 2. Panahon ng mga Katutubo a. Teoryang PAndarayuhan b. Teorya ng Pandarayuhan mula sa Rehiyong Austronesyano Pagpapatuloy sa pagtalakay sa kasaysayan ng Wikang Pambansa: 3. Panahon ng mga Espanyol 4. Panahon ng Rebolusyong Pilipino E. Paglinang sa kabihasaan Pagtatala ng mga mahahalagang impormasyon sa napanood Pagtatala ng mga mahahalagang impormasyon sa napakinggang kasaysayan ng Wikang Pambansa Pagtatala ng mga mahahalagang impormasyon sa napakinggang kasaysayan ng Wikang Pambansa Pagtatala ng mga mahahalagang impormasyon sa napakinggang kasaysayan ng Wikang Pambansa F. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- araw na buhay G. Paglalahat ng aralin H. Pagtataya ng Aralin Pagbibigay-suhesyon sa isinagawang pakikipanayam ng bawat pangkat Pangkatang Gawain: Pag-uulat sa naitalang impormasyon nang pangkatan mula sa napakinggan sa pamamagitan ng “Flow Chart” Pangkatang Gawain: Malayang talakayan sa naitalang impormasyon sa pamamagitan ng “Small Group Discussion” Pagsusulit batay sa mga paksang natalakay: ( 25 aytems) 1. Ang _____ ang unang nagkaroon ng tao kaysa sa Malaysia at Indonesia 2. Ito ang teoryang tumutukoy sa tunog ng kalikasann. I. Karagdagang Gawain para sa takdang-aralin at remediation Pagbibigay ng trivia tungkol sa wikang pambansa IV. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at maaari nang magpatuloy sa mga susunod na aralin. ____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa kakulangan sa oras. ____Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng mga napapanahong mga pangyayari. ____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan. _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot ng mga gawaing pang- eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng ____Natapos ang aralin/gawain at maaari nang magpatuloy sa mga susunod na aralin. ____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa kakulangan sa oras. ____Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng mga napapanahong mga pangyayari. ____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan. _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot ng mga gawaing pang- eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng ____Natapos ang aralin/gawain at maaari nang magpatuloy sa mga susunod na aralin. ____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa kakulangan sa oras. ____Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng mga napapanahong mga pangyayari. ____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa paksang pinag- aaralan. _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng gurong nagtuturo. Iba pang mga Tala: ____Natapos ang aralin/gawain at maaari nang magpatuloy sa mga susunod na aralin. ____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa kakulangan sa oras. ____Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng mga napapanahong mga pangyayari. ____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan. _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot ng mga gawaing pang- eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng gurong nagtuturo.
- 3. gurong nagtuturo. Iba pang mga Tala: gurong nagtuturo. Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: V. PAGNINILAY A. Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha ng 80 % sa pagtataya. B. Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan pa ng ibang gawain para sa remediation C. Nakatatulong baa ng remedial? Bilang ng mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation E. Alin sa mga estratehiyang pampagtuturo ang nakatulong nang lubos? Paano ito nakatulong? ___ _sama-samang pagkatuto ____Think-Pair-Share ____Maliit na pangkatang talakayan ____malayang talakayan ____Inquiry based learning ____replektibong pagkatuto ____ paggawa ng poster ____pagpapakita ng video _____Powerpoint Presentation ____Integrative learning (integrating current issues) ____Pagrereport /gallery walk ____Problem-based learning _____Peer Learning ____Games ____Realias/models ____KWL Technique ____Quiz Bee Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:______________ _____________________________ ______________________ _____________________________ _____ _________________ _________________________ Paano ito nakatulong? _____ Nakatulong upang maunawaan ng mga mag-aaral ang aralin. ___ _sama-samang pagkatuto ____Think-Pair-Share ____Maliit na pangkatang talakayan ____malayang talakayan ____Inquiry based learning ____replektibong pagkatuto ____ paggawa ng poster ____pagpapakita ng video _____Powerpoint Presentation ____Integrative learning (integrating current issues) ____Pagrereport /gallery walk ____Problem-based learning _____Peer Learning ____Games ____Realias/models ____KWL Technique ____Quiz Bee Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:______________ ______________________________ _____________________ ______________________________ ____ _________________ _________________________ Paano ito nakatulong? _____ Nakatulong upang maunawaan ng mga mag-aaral ang aralin. ___ _sama-samang pagkatuto ____Think-Pair-Share ____Maliit na pangkatang talakayan ____malayang talakayan ____Inquiry based learning ____replektibong pagkatuto ____ paggawa ng poster ____pagpapakita ng video _____Powerpoint Presentation ____Integrative learning (integrating current issues) ____Pagrereport /gallery walk ____Problem-based learning _____Peer Learning ____Games ____Realias/models ____KWL Technique ____Quiz Bee Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:______________ ____________________________________ _______________ __________________________________ _________________ _________________________ Paano ito nakatulong? _____ Nakatulong upang maunawaan ng mga mag-aaral ang aralin. _____ naganyak ang mga mag-aaral na ___ _sama-samang pagkatuto ____Think-Pair-Share ____Maliit na pangkatang talakayan ____malayang talakayan ____Inquiry based learning ____replektibong pagkatuto ____ paggawa ng poster ____pagpapakita ng video _____Powerpoint Presentation ____Integrative learning (integrating current issues) ____Pagrereport /gallery walk ____Problem-based learning _____Peer Learning ____Games ____Realias/models ____KWL Technique ____Quiz Bee Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:______________ _______________________________ ____________________ _______________________________ ___ _________________ _________________________ Paano ito nakatulong? _____ Nakatulong upang maunawaan ng mga mag-aaral ang aralin. _____ naganyak ang mga mag-aaral
- 4. _____ naganyak ang mga mag- aaral na gawin ang mga gawaing naiatas sa kanila. _____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag-aaral _____Pinaaktibo nito ang klase Other reasons: _____________________________ _____________________ _____________________________ _______________________ _____________________________ _______________________ _____________________________ ______________________ _____________________________ ______________________ _____ naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang mga gawaing naiatas sa kanila. _____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag-aaral _____Pinaaktibo nito ang klase Other reasons: ______________________________ ____________________ ______________________________ ______________________ ______________________________ ______________________ ______________________________ _____________________ ______________________________ _____________________ gawin ang mga gawaing naiatas sa kanila. _____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag-aaral _____Pinaaktibo nito ang klase Other reasons: ____________________________________ ______________ ____________________________________ ________________ ____________________________________ ________________ ____________________________________ _______________ ____________________________________ _______________ na gawin ang mga gawaing naiatas sa kanila. _____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag-aaral _____Pinaaktibo nito ang klase Other reasons: _______________________________ ___________________ _______________________________ _____________________ _______________________________ _____________________ _______________________________ ____________________ _______________________________ ____________________ F. Anong suliranin ang aking naranasan na sosolusyunan sa tulong ng aking punongguro at superbisor G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa kapwa ko guro? Inihanda ni: EMELITA G. VALDEZ Dalub-Guro II DLL Writer DILI NATIONAL HIGH SCHOOL