Este documento presenta los principios y objetivos del sistema educativo venezolano. Establece que la educación debe ser gratuita, obligatoria y accesible para todos los niños y adolescentes. También debe enfocarse en el desarrollo integral de las personas y la formación de valores como el respeto y la solidaridad. El currículo debe actualizarse regularmente para incorporar nuevos conocimientos y debe enfocarse en el desarrollo de competencias a través de la enseñanza y el aprendizaje práctico.

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Barquisimeto
Dr. “Luis Beltrán Prieto Figueroa”
INTEGRANTE:
RODRIGUEZ YOIMAR
Sección:
4EC02

3. exige la obligatoriedad de la educación física y el deporte, en todos los
niveles de la educación publica y privada hasta el ciclo diversificado
indica los fines y
principios más además presenta el
generales, modelo de país y
especifico y nación al que
amplios del aspiramos
sistema educativo

4. Articulo: 13 Principios de la
responsabilidad social.
Establece que una vez el Deben
estudiante culmine sus estudios cumplir con
de acuerdo a la modalidad. actividades
Responsabilidad
Solidaria
Social

5. El currículo,
Se concibe debe ser
Dada bajo
como un realizado para
principios
proceso social. que todos sean
incluidos.

6. Estos fines, son abarcados de forma integral rigiéndose
por los principios constitucionales
Explotar las
Desarrollar una
potencialidades de las
cultura política.
personas.
Formación
Impulsar el
histórica y
respeto.
geohistorica.
Formar a la Forjar relaciones
persona para el con demás
trabajo liberador países.

7. Articulo 16: Deporte
Articulo 16: Deporte
y recreación
y recreación
Se debe
garantizar
el goce Es un órgano que
trabaja en conjunto
y se divide en
subsistemas.
De actividades
deportivas.
Basando en principios
Flexibilidad
Corresponsabilidad

8. Articulo 25:
como esta Articulo 44:
conformado el Evaluación
sistema educativa
educativo
*.Educación Básica:
conformado por los
niveles de
En dicho artículo se
educación inicial estipula que la
evaluación, como parte
Educación del proceso educativo
primaria debe ser democrática,
participativa y continúa
formativa y acumulativa,
Educación debe hacerse un registro
media y de cada estudiante de
universitaria. acuerdo a lo que haya
avanzado de acuerdo a los
contenidos programáticos

9. Artículo 6. La finalidad de la educación establecida en el artículo
3º de la Ley Orgánica de Educación y la que ésta le asigne a cada nivel
y modalidad del sistema educativo, deberá alcanzarse a través de los
planes y programas de estudio y demás elementos del curriculum y
mediante la utilización de programas abiertos de aprendizaje, de los
medios de comunicación social y de otros recursos destinados a
contribuir al desarrollo integral del individuo y de la comunidad, los
cuales se elaborarán y aplicarán conforme a las regulaciones del
ordenamiento jurídico en materia educativa.

10. En los planes y programas de estudio se especificarán las
competencias, bloques de contenidos conceptuales, procedimentales,
actitudinales, objetivos, actividades, conocimientos, destrezas, valores
y actitudes esenciales que deberán alcanzar los educandos en cada
área, asignatura o similar del plan de estudio para los distintos grados,
etapas y niveles de aprendizaje en los planteles de los medios urbano,
rural y de las regiones fronterizas y zonas indígenas.

11. La revisión y actualización del régimen de estudio de los niveles y
modalidades del sistema educativo, a fin de ajustarlo a los nuevos
conocimientos y orientaciones surgidos en los campos científico,
humanístico, técnico y pedagógico, corresponderán al Ministerio de
Educación, Cultura y Deportes.

12. . En los planes de estudio de educación media diversificada y profesional son
obligatorias, además de las asignaturas y similares específicas de cada
especialidad y mención, las siguientes: Castellano, Literatura Venezolana,
Historia de Venezuela, Geografía de Venezuela, Educación Física y Deporte y
cualesquiera otras que con tal carácter establezca el Ministerio de Educación,
Cultura y Deportes, de conformidad con lo dispuesto en el numeral 2 del
artículo 8º de este Reglamento. Asimismo, se establecerá un régimen de
pasantías en las especialidades y menciones que señale el Ministerio de
Educación, Cultura y Deportes y en la forma y condiciones que establezca el
Ejecutivo Nacional.
Parágrafo Único: Los planes de estudio de este nivel se organizarán de tal
manera que los alumnos puedan realizar transferencias entre las distintas
especialidades y menciones.

13. *Todo niño niña o adolecente tiene derecho
de recibir una educación gratuita y
obligatoria, y en dado de que un adolescente
se encuentre en una institución penal
también derecho a la educación.

14. obligación del padre de la madre,
representante o responsable en
materia de educación
*El padre la madre el representante o el
responsable tienen la obligación de
garantizarle al niño niña o adolescente una
educación los cuales tendrán que
inscribirlos en una institución cercana y
estar pendiente de la asistencia regular

15. Derecho a participar en el
proceso educativo
* Todos los niños, niñas y adolescentes
tienen el derecho de participar en el
proceso educativo al igual que sus padres,
madres representantes o responsables.

16. derecho a ser respetados por los
educadores y las educadoras.
* Todos los niños, niñas y adolescentes
tienen el derecho de recibir una educación
basada en valores es decir amor, respeto,
comprensión y tolerancia.

17. Tiene como base la diversificación de la
educación de los jóvenes y las jóvenes con
incidencia en el sector productivo y el
desarrollo autónomo del país

18. “Aprender Haciendo y Enseñar
Produciendo”
Desarrollo de un sistema de acción
pedagógico
Seguridad Fortalecer la autogestión y
alimentaria participación de la
comunidad

19. Fomentando
Habilidades
Virtudes
Destrezas Valores
Propicia el
pensamiento
Critico Reflexivo Ambientalista
Humanista Liberador

20. Articulo 3 Articulo 62
Articulo 209 Articulo 168

21. ¡Gracias
por su atención!