jojo

1. PLANEACIÓN DIDÁCTICA - Matemáticas
Nombre de la escuela: Primaria diana
Laura riojas de Colosio
Nombre Practicante(a): Valles Zatarain Rodolfo Abel
Propósito de la asignatura en Primaria: Utilicen el cálculo mental, la estimación de
resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y resta con
números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos.
Fecha: De
2 al 13 de
Marzo
Estándares: 1.2.1. Resuelve problemas aditivos con números fraccionarios o decimales,
empleándolos algoritmos convencionales.
1.3.1. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales empleando
los algoritmos convencionales.
Grupo: 6A
Bloque: 4
Aprendizajes esperados: Resuelve problemas que implican multiplicar o dividir
números fraccionarios o decimales con números naturales.
Sesión: 1
Contenido disciplinar: Resolución de problemas que impliquen una división de número
fraccionario o decimal entre un número natural.
Duración:
60 min
Competencias: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar
procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente
Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico
Tema: Problemas multiplicativos
Materiales y recursos didácticos:
Para el maestro: plumón, ejercicios
Para cada estudiante: Lapiz,plumones
Secuencia didáctica
INICIO: Para iniciar con una retroalimentación de el tema
los alumnos realizarán unos ejercicios de resolución de
fracciones a números naturales, con el fin que ellos
recuerden el algoritmo para la solución de estos.
¼ = 0.25 ½ =0.5
Tiempo estimado: 15 min
¿Qué y cómo se
evalúa? Se
evaluará las formas
de resolución de los
problemas,
mediante: La
técnica de
observación: una
lista de cotejo

2. DESARROLLO: Para continuar, se hará una actividad en el
pizarrón la cual consistirá en una “batalla”, en la que dos
alumnos pasarán y se les dirá la operación que tendrán que
resolver al tiempo acorde, con el fin que haya una participación
e interés por parte del grupo.
Tiempo estimado: 30 min
Cierre: Para finalizar se les dictarán diferentes
operaciones que tendrán que realizar en su cuaderno,
con el fin de ver si hubo una retroalimentación clara
sobre el tema.
Una vez realizado esto, se pasara por resolver la
página del libro de matemáticas: 112, en cual se
realizarán ejercicios parecidos a los hechos en el inicio.
Tiempo estimado: 10 min
¿Qué y cómo se
evalúa? El
procedimiento
realizado, así como
el proceso y el
resultado final
Logros obtenidos : Observaciones:
ALUMNO
PRACTICANTE
ENCARGADO DEL
GRUPO
Alba Rosa Muro
Camacho
Vo.Bo DEL
DIRECTOR
Manuel de Jesús
Román
Vo. Bo. PROFESOR
Rosa María Carillo
Alvarez
Valles Zatarain Rodolfo Abel

3. Pregunta Si NO
¿Los alumnos pudieron resolver los problemas?
¿Realizaron el trabajo en el tiempo acordado?
¿La mayoría del grupo tuvo dificultades?