GRUPO 4 TEMA: EL AULA INVERTIDA

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTADDECIENCIASDE LAEDUCACIÓNHUMANASY
TECNOLOGÍAS
CARRERA PSICOPEDAGOGIA
GRUPO 4
TEMA: EL AULA INVERTIDA COMO ESTRATEGIA PARA LA MEJORA
DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO
INTEGRANTES: Chimba Steeven, Llangari Elvia, Pilamunga Bianca,
Quevedo Melany, Sisa Mayra.
1.- INTRODUCCION
La Señorita Bianca Pilamungaen suexplosión nos dio a conocer la introducción
sobre el aula invertida como estrategia para poder mejorar nuestro
aprendizaje, ya que no todas las personas prendemos de la misma forma
manera, el proceso de aprendizaje de cada persona es muy distinto en todas
sus formas etapas y formas.

2. También nos explicó un poco sobre los objetivos principales sobre el aula invertida como
estrategiapara la mejora del rendimiento académico, que algunos de los maestros emplean
para poder mejorar el aprendizaje de cada uno de los estudiantes en diferentes áreas
educativas y en las materias que ellos se desenvuelven en específico entre algunos de ellos
tenemos.
 Fortalecer el desarrollo de las nuevas prácticas educativas
 Considerar a las tecnologías como fundamental para las nuevas prácticas y formas de
medición
 Acompañar el desarrollo de sistemas de medición educativa más complejos e
integrates.
2.-AULA INVERTIDA COMO UN MODELO PEDAGICO QUEGÓ FAVORECE LA
INCORPORACIÓN DE MEDIOS INSTITUCIONALES APOYADOS EN TECNOLOGÍA
La Señorita Mayra Sisa en su explosión nos dio a conocer sobre el aula invertida como un
modelo pelágico quejó favorece la incorporación de medios institucionales apoyados en
tecnología como estrategia para poder mejorar nuestro aprendizaje, ya que no todas las
personas prendemos de lamisma forma manera, el proceso de aprendizaje de cada persona
es muy distinto en todas sus formas etapas y formas.
El aula invertida es la modelo donde que el alumno puede obtener informaciónen un tiempo y
lugar que no requiere la presencia física del profesor. Ya que Se trata de un nuevo modelo
pedagógico que ofrece un enfoque integral para incrementar el compromiso y la implicación del
alumno en la enseñanza.

3. 3.- ESTRATEGIAS PARA APLICAR EL MODELO DE AULA INVERTIDA EN LA MODALIDAD
VIRTUAL.
La Señorita Melany Quevedo en su explosión nos dio a conocer sobre estrategias para
aplicar el modelo de aula invertida en la modalidad virtual como estrategia para poder
mejorar nuestro aprendizaje, ya que no todas las personas prendemos de la misma forma
manera, el proceso de aprendizaje de cada persona es muy distinto en todas sus formas
etapas y formas.