En este PPT hago un resumen de la importancia de las TICs a la atención a la diversidad y como medio para facilitar la inclusión Educativa.

1. LAS TIC Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD:
CAMINO HACIA UNA EDUCACIÓN
INCLUSIVA.
Rocío Duque
Romero.
Máster de Educación
Especial UHU
2017/18.

2. ¿ QUÉ SON LAS TIC?
●
Las tic son herramientas de atención a la diversidad.
●
Permite la integración de las personas con y sin
discapacidad.
●
Facilita el desempeño autónomo de diversos contextos,
permitiendo la adaptación del entorno y la accesibilidad
a centros tecnológicos, sus usos y posibilidades al
momento de adquirirlos.

3. INCLUSIÓN EDUCATIVA ( UNESCO)
Se basa en el derecho de todos los alumnos a
recibir una educación de calidad que satisfaga
sus necesidades básicas de aprendizaje y
enriquezca sus vidas.

4. EDUCACIÓN INCLUSIVA
MARCOS LEGALES
La Declaración de los
Derechos Humanos (1948)
Conferencia General
de la UNESCO
Convención
Derechos
de los Niños
Derecho a la Educación Igualdad en la enseñanza Educación para todos.

5. PASOS HASTA LLEGAR A LA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
Para llegar a la Inclusión Educativa se ha
pasado por diferentes etapas.

6. ESCUELA INCLUSIVA

7. EDUCACIÓN INCLUSIVA
EDUCACIÓN
INCLUSIVA
Garantizar la atención a las distintas
Tipologías de la diversidad.
Garantizar la atención a las distintas
Tipologías de la diversidad.
Garantizar la igualdad de oportunidades
Y la no discriminación y cosntruir equidad
Garantizar la igualdad de oportunidades
Y la no discriminación y cosntruir equidad
Garantizar la participación del alumnado
en la vida escolar y en decisiones que le
Afectan dentro y fuera de la escuela.
Garantizar la participación del alumnado
en la vida escolar y en decisiones que le
Afectan dentro y fuera de la escuela.
Garantizar la defensa de la propia
Identidad y respetar la singularidad
En la diversidad.
Garantizar la defensa de la propia
Identidad y respetar la singularidad
En la diversidad.
Garantizar un currículo flexible,
multicultural, plural adecuada a las
necesidades educativas de cada un@
Garantizar un currículo flexible,
multicultural, plural adecuada a las
necesidades educativas de cada un@
Planificar para la Individuali-
zación y la personalización
en un clima de construcción
Y cooperación
Planificar para la Individuali-
zación y la personalización
en un clima de construcción
Y cooperación
Facilitar una educación de
calidad basada en los prin-
cipios de la resiliencia y en
La idea de que toda la comunidad
Puede aprender y enseñar.
Facilitar una educación de
calidad basada en los prin-
cipios de la resiliencia y en
La idea de que toda la comunidad
Puede aprender y enseñar.

8. VENTAJAS DE LAS TIC
EN LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
- Mayor accesibilidad.
- Mejora de la comunicación y
del lenguaje.
-Atención individualizada.
-Acceso al currículo.
- Mejoran la adaptación y la
autonomía.
-Posibilitan la inclusión social.
-Favorecen la motivación y aumento
de la autoestima.
-Permiten el acceso al ocio.

9. DESVENTAJAS DE LAS TIC
EN LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
● Falta de formación ( Profesorado).
● Problemas técnicos-informáticos.
● Limitaciones económicas.
● Utilización ( depende del tipo y grado de
discapacidad).
● Información a veces poco fiable.

10. EVITAR LA BRECHA DIGITAL
Definición:
Desigualdad de posibilidades
que existen para acceder a
la información, al conocimiento
y a la educación mediante
las nuevas tecnologías.
Definición:
Desigualdad de posibilidades
que existen para acceder a
la información, al conocimiento
y a la educación mediante
las nuevas tecnologías.
No podemos olvidar:
Muchas de las personas
con discapacidad no
podrían acceder a la
información
o comunicación
si no fuera
por las tecnologías.
No podemos olvidar:
Muchas de las personas
con discapacidad no
podrían acceder a la
información
o comunicación
si no fuera
por las tecnologías.

11. TECNOLOGÍA PARA LA DISCAPACIDAD
VISUAL
La Discapacidad visual(DV) está relacionada con una deficiencia del sistema
de la visión que afecta la agudeza visual, campo visual, motilidad ocular,
visión de los colores o profundidad, afectando la capacidad de una persona
para ver. Al hablar de DV podemos referirnos a la persona que presenta
ceguera o baja visión.
RECURSOS PARA LAS PERSONAS CON DV:
-Telelupas.
-Amplificadores de pantalla.
- Programa de reconocimiento de texto.
- Impresoras de Braille.
- Convertidores de texto en sonido.
- Teclado adaptado.
- Adaptadores visuales.
- Thermoform.
- Fuser.
- Otros...
RECURSOS PARA LAS PERSONAS CON DV:
-Telelupas.
-Amplificadores de pantalla.
- Programa de reconocimiento de texto.
- Impresoras de Braille.
- Convertidores de texto en sonido.
- Teclado adaptado.
- Adaptadores visuales.
- Thermoform.
- Fuser.
- Otros...

12. TECNOLOGÍA
PARA LA DISCAPACIDAD AUDITIVA
RECURSOS PARA LAS PERSONAS CON DA:
- Prótesis auditivas
- Lectores de tarjetas/ etiquetas
- Audífono.
-Auriculares.
- Programas de ordenador: permite comparación
de los sonidos emitidos por una persona con los
Realizados con un modelo.
Programas como:
Bimodal 2000, sistema AVEL, Visualizador VISHA
Digitalización de la voz, teclado de conceptos,
visualizador fonético, sueña letras, biblioteca de
Signos, pantalla táctil,lector óptico de tarjetas,
Otros...
RECURSOS PARA LAS PERSONAS CON DA:
- Prótesis auditivas
- Lectores de tarjetas/ etiquetas
- Audífono.
-Auriculares.
- Programas de ordenador: permite comparación
de los sonidos emitidos por una persona con los
Realizados con un modelo.
Programas como:
Bimodal 2000, sistema AVEL, Visualizador VISHA
Digitalización de la voz, teclado de conceptos,
visualizador fonético, sueña letras, biblioteca de
Signos, pantalla táctil,lector óptico de tarjetas,
Otros...
La discapacidad auditiva es la anormalidad o pérdida de la función anatómica
(oído externo, oído medio, oído interno) y fisiológica del sistema auditivo.

13. TECNOLOGÍA
PARA LA DISCAPACIDAD COGNITIVA
RECURSOS ADAPTADOS PARA DC
Hardware adaptado.
Tablets.
Sofware adaptado.
Teclados de conceptos.
Tic digitales.
Historias especiales.
Recursos web.
Proyecto apender.
Otros...
La discapacidad cognitiva o intelectual, es un problema caracterizado por un crecimiento
mental retardado, siendo esta una anomalía en el proceso del aprendizaje, que hace
referencia a la adquisición tardía e incompleta de habilidades intelectuales durante el
desarrollo humano, lo que tiene como consecuencia limitaciones sustanciales en el
progreso normal.

14. TECNOLOGÍA
PARA LA DISCAPACIDAD MOTRIZ
La Discapacidad Motriz (DM) es una condición de vida que afecta el control y movimiento
del cuerpo, generando alteraciones en el desplazamiento, equilibrio, manipulación, habla y
respiración de las personas que la padecen, limitando su desarrollo personal y social.
RECURSOS ADAPTADOS PARA DM
● Licornios.
● Conmutadores
● Teclados para una sola mano
● Teclados virtuales
● Teclados numéricos
● Teclados de conceptos
● Pulsadores
● Ratones adaptados ( para mentón, de bola…)
● Protectores de teclado
● Headmouse
● Recursos web
● Otros

15. CONCLUSIÓN
La incorporación de las TIC a las prácticas educativas
puede propiciar el alcanzar una enseñanza de calidad,
sobre todo para aquellos colectivos, que por motivos económicos,
étnicos o lingüístico, se desenvuelven en situaciones de marginalidad.
Facilitar el acceso a estos colectivos sirve para aminorar la brecha digital,
que en la sociedad del conocimiento se convierte además en elemento
de exclusión social, y es responsabilidad por tanto de las instituciones educativas
proporcionar el acceso de TODOS LOS ESTUDIANTES a estos recursos educativos.
La incorporación de las TIC a las prácticas educativas
puede propiciar el alcanzar una enseñanza de calidad,
sobre todo para aquellos colectivos, que por motivos económicos,
étnicos o lingüístico, se desenvuelven en situaciones de marginalidad.
Facilitar el acceso a estos colectivos sirve para aminorar la brecha digital,
que en la sociedad del conocimiento se convierte además en elemento
de exclusión social, y es responsabilidad por tanto de las instituciones educativas
proporcionar el acceso de TODOS LOS ESTUDIANTES a estos recursos educativos.

16. Derechos
INCLUSIÓN EDUCATIVA
Calidad
Oportunidad
Responsabilidad
Derechos
Respeto
Justicia
Tolerancia
Equidad
Respeto
Cultura
“TODOS DEBEMOS FAVORECER LA INCLUSIÓN”