SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
Downloaden Sie, um offline zu lesen
1
COM ENS AFECTA EL CANVI CLIMÀTIC?
Escrit per Paula Bruna
04/03/2007 22:09
http://www.portaleureka.com/content/view/305/108/lang,ca/
Us heu fixat que en els últims anys els
arbres caducifolis perden les fulles més
tard? Heu vist que ara les roses floreixen
fins i tot al desembre? Heu anat en
màniga curta fins gairebé el Nadal? Si
sou amants de l’esquí, de ben segur que
us haureu adonat que aquest hivern les
muntanyes són més verdes que blanques... Què està passant?
Cinc cèntims sobre el canvi climàtic
Que el planeta s’ha tornat més càlid en els últims anys és un fet. El clima, però, ha estat
sempre en constant canvi. Fa uns 300 milions d’anys, la temperatura de la Terra era fins
a 8ºC més elevada que ara. En canvi, a l’era glacial (fa uns 10.000 anys), l’època dels
grans mamífers com els mamuts o el bisons gegants, la temperatura global mitjana era
uns 5ºC més baixa que la d’avui. Per què, doncs, diem ara que estem patint un canvi
climàtic?
La gran diferència amb el passat és la velocitat del canvi. En els últims 30 anys la
temperatura ha pujat 0,2 ºC cada 10anys, mentre que en el passat aquesta variació
trigava segles! amb aquest ritme tan accelerat, els sistemes naturals i les espècies no
tenen temps d’adaptar-se al nou clima.
La segona gran diferència és l’origen. La majoria dels científics estan d’acord a
assenyalar l’home com a responsable principal del canvi climàtic actual. Des de la
revolució industrial, la temperatura
ha augmentat a mesura que
augmentaven les nostres emissions
de diòxid de carboni (CO2) i altres
gasos a l’atmosfera. Aquest CO2,
junt amb el vapor d’aigua i altres
gasos, deixen passar l’energia del
Sol però impedeixen que s’escapi
l’energia irradiada pel planeta, fet
que contribueix a mantenir-lo
calent, de la mateixa manera que
ho faria un hivernacle. Aquest efecte hivernacle és
un fenomen natural que permet que hi hagi vida a
la Terra, però s’ha vist darrerament potenciat per
l’activitat humana i l’augment de temperatura s’ha
disparat.
Variació de la temperatura global
(vermell) i de la concentració de
diòxid de carboni (blau) present en
l’aire en els últims 1000 anys.
2
I què si augmenta la temperatura?
Els científics preveuen una pujada de la temperatura d'entre 1,4ºC i 5,8ºC pels pròxims
100 anys. Però els efectes del canvi climàtic ja són apreciables arreu del món. La tercera
part de la capa de gel del Kilimanjaro ha desaparegut en els últims 12 anys i és probable
que
abans del 2020 ja no en quedi gens. El 87% de les glaceres de l'Antàrtida han patit un
retrocés durant els últims 50 anys, els cinc últims anys a un ritme de 50 metres per any.
Aquest desglaç, junt amb la expansió dels oceans cada cop més calents, fan que estigui
pujant el nivell del mar. En els propers 100 anys es calcula que pujarà prop de 90
centímetres, cosa que suposaria la desaparició de moltes illes i de moltes poblacions
costaneres. És el cas de les illes
Maldives, un estat d'unes 200 illes en
l'oceà Pacífic que s'esborraria del mapa
en quedar totalment submergit.
Per altra banda, l'augment de
temperatura altera els fluxos atmosfèrics
i oceànics que incideixen en el clima, i
això fa que cada cop siguin més
freqüents els successos climàtics extrems,
com huracans, fortes pluges, sequeres
severes, onades de calor i de fred, etc. Recordeu l'huracà Katrina als EUA el 2005,
l'onada de calor del 2003 a Europa, o les inundacions al Pakistan del 2005? Totes són
catàstrofes recents que es van cobrar centenars de vides.
D'altra banda, l'elevada temperatura també afecta de manera directa nombroses espècies.
El corall és una de les més perjudicades. El 1998, l'any més càlid del segle, van morir el
16% dels coralls del planeta, i la gran barrera coral·lina d'Austràlia està condemnada a
desaparèixer en els pròxims 50 anys.
No a tots ens afecta per igual
Els països més pobres són els que menys contribueixen al
canvi climàtic, però en canvi són els que segurament patiran
més els seus efectes. Per contra, als països freds i
desenvolupats, com els EUA i els països del nord ’Europa, a
més de comptar amb millor tecnologia i mitjans per afrontar
els danys, l’augment de temperatura els pot portar fins i tot
alguns efectes positius. La producció del vi a Anglaterra
comença a ser molt rendible i d’una ualitat insospitadament
dona, i altres productes, com els cereals o certes fruites i
verdures es podran conrear en aquestes latituds. També el
turisme pot millorar en aquests països si comencen a gaudir
de “bon temps”. Es preveu, però, que els efectes positius siguin cada cop menys i més
febles. Malgrat aquests efectes positius, la proximitat de les Illes Britàniques al pol nord
fa que la pujada del nivell del mar amenaci les seves costes.
Foto del Kilimanjaro
3
I a nosaltres, com ens afecta?
L'efecte més important sobre la zona
mediterrània és l'augment de la sequera.
L'aigua és ja un bé escàs al nostre país. Moltes
poblacions pateixen restriccions d'aigua a
l'estiu i tots recordem el conflicte que va
suposar el projecte de transvasament d'aigua
de l'Ebre cap a terres del sud. Aquests
conflictes poden veure's agreujats amb
l'increment de la sequera, quan l'aigua serà,
encara més, un factor limitant pel creixement de les ciutats i el manteniment de la
població i les activitats amb l'actual ritme de consum.
Pel que fa al turisme, vam poder veure un exemple el passat pont de desembre (2006),
amb bona part de les pistes d'esquí tancades per manca de neu. D'altra banda, una
temperatura massa tòrrida, unes platges reduïdes per la pujada del nivell del mar i
dificultats per abastir d'aigua les ciutats no són un bon atractiu pels turistes. Segons les
prediccions dels experts, l'agricultura al nostre país es veuria afectada sobretot per
l'increment de la sequera, amb una major pèrdua de collites i una extensió de les zones
desèrtiques. També es preveu un augment de les plagues.
Temperatures més altes agreugen els problemes sanitaris derivats de la contaminació
atmosfèrica i de les onades de calor. L'escalfament del mar ja ha provocat la proliferació
de meduses i hi ha més insectes. Alguns estudis adverteixen d'un increment de certes
malalties tropicals. La Península Ibèrica serà un terreny propici pels mosquits que
transmeten la malària. El mosquit tigre, que és un vector potencial
d'aquesta malaltia, ja ha colonitzat Barcelona, tot i que a hores d'ara no la transmet.
En general, el canvi climàtic provocarà una pèrdua de biodiversitat. El delta de l'Ebre,
els aiguamolls de l'Empordà, les maresmes de Doñana i les Tablas de Daimiel són
exemples d'espais naturals humits que poden desaparèixer amb un clima més càlid i
eixut. Amb ells desapareixerien les espècies pròpies d'aquests ambients, com moltes aus
i gairebé tots els amfibis. També els espais d'alta muntanya perillen amb temperatures
més càlides.
Què fer... mitigació i adaptació
L'acció més lògica és, sense dubte, reduir les emissions dels gasos que provoquen el
canvi climàtic. Tot i la seva evidència, poc s'ha fet des dels governs del món en aquest
sentit. El protocol de Kyoto, un compromís mundial per reduir les emissions dels gasos
d'efecte hivernacle, no ha estat ratificat pel principal emissor, els EUA, responsable del
25% de les emissions mundials de CO2. Pel que fa als països que sí el van ratificar, no
tots han complert els objectius. El 2004 Espanya va emetre gairebé tres cops més del
que s'havia establert en aquest protocol.
No cal, però, esperar polítiques contra el canvi climàtic per reaccionar.
Cadascú de nosaltres som responsables d'una gran quantitat d'emissions de gasos
d'efecte hivernacle. Utilitzar el transport públic, no consumir més productes i energia de
les necessàries, reduir els embalatges, comprar productes locals i utilitzar bombetes i
4
electrodomèstics de baix consum són alguns dels exemples d'accions que contribueixen
a reduir les nostres emissions de CO2 i altres gasos d'efecte hivernacle.
Cal tenir en compte, però, que tot i que es deixessin d'emetre gasos d'efecte hivernacle
des d'ara mateix, no es notarien els efectes positius fins d'aquí un temps. Així, no només
calen totes aquestes accions mitigadores, sinó que també cal assumir que ens tocarà
viure en un país més càlid i més eixut. L'adaptació a les noves condicions climàtiques
esdevé també una estratègia necessària per fer front al canvi climàtic.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Tema 10. Els fluxos migratoris.
Tema 10. Els fluxos migratoris.Tema 10. Els fluxos migratoris.
Tema 10. Els fluxos migratoris.Eva Vilà
 
La notícia: estructura i característiques
La notícia: estructura i característiquesLa notícia: estructura i característiques
La notícia: estructura i característiquesngt1776
 
Comentario D'Un Climograma
Comentario D'Un ClimogramaComentario D'Un Climograma
Comentario D'Un ClimogramaGrb RB
 
El modernisme.ppt
El modernisme.pptEl modernisme.ppt
El modernisme.pptsandramr_78
 
Tipus d'article i *lo incorrecte
Tipus d'article i *lo incorrecteTipus d'article i *lo incorrecte
Tipus d'article i *lo incorrecteannaasiscar
 
Unitat 2 els climes d'espanya i catalunya
Unitat 2   els climes d'espanya i catalunyaUnitat 2   els climes d'espanya i catalunya
Unitat 2 els climes d'espanya i catalunyajordimanero
 
Unitat 1 2019-2020 - medi fisic d espanya i catalunya
Unitat 1   2019-2020 - medi fisic d espanya i catalunyaUnitat 1   2019-2020 - medi fisic d espanya i catalunya
Unitat 1 2019-2020 - medi fisic d espanya i catalunyajordimanero
 
Pau historia de españa 2º bachillerato (1)
Pau historia de españa 2º bachillerato (1)Pau historia de españa 2º bachillerato (1)
Pau historia de españa 2º bachillerato (1)Txema Gs
 
Unitat 15 organització política i territorial d'espanya i catalunya
Unitat 15   organització política i territorial d'espanya i catalunyaUnitat 15   organització política i territorial d'espanya i catalunya
Unitat 15 organització política i territorial d'espanya i catalunyajordimanero
 
Comentario mapa temático solucionado
Comentario mapa temático solucionadoComentario mapa temático solucionado
Comentario mapa temático solucionadoRicardo Chao Prieto
 
Unitat 9 2017-18 - població espanya i catalunya
Unitat 9   2017-18 - població espanya i catalunyaUnitat 9   2017-18 - població espanya i catalunya
Unitat 9 2017-18 - població espanya i catalunyajordimanero
 
001. treball de-recerca escola
001. treball de-recerca escola001. treball de-recerca escola
001. treball de-recerca escolajcorbala
 
Tema 4. El segle XVIII: El reformisme dels primers Borbó (1700 - 1788)
Tema 4. El segle XVIII: El reformisme dels primers Borbó (1700 - 1788)Tema 4. El segle XVIII: El reformisme dels primers Borbó (1700 - 1788)
Tema 4. El segle XVIII: El reformisme dels primers Borbó (1700 - 1788)Historiaespanya
 
El Text Teatral
El Text TeatralEl Text Teatral
El Text Teatralmadelca30
 
Tema 15. Espanya i Catalunya al món (GEOGRAFIA 2n BATXILLERAT)
Tema 15. Espanya i Catalunya al món (GEOGRAFIA 2n BATXILLERAT)Tema 15. Espanya i Catalunya al món (GEOGRAFIA 2n BATXILLERAT)
Tema 15. Espanya i Catalunya al món (GEOGRAFIA 2n BATXILLERAT)Rafael Palomero Caro
 
Unitat 10 2017-18 - els fluxos migratoris
Unitat 10   2017-18 -  els fluxos migratorisUnitat 10   2017-18 -  els fluxos migratoris
Unitat 10 2017-18 - els fluxos migratorisjordimanero
 

Was ist angesagt? (20)

Tema 10. Els fluxos migratoris.
Tema 10. Els fluxos migratoris.Tema 10. Els fluxos migratoris.
Tema 10. Els fluxos migratoris.
 
La notícia: estructura i característiques
La notícia: estructura i característiquesLa notícia: estructura i característiques
La notícia: estructura i característiques
 
Comentario D'Un Climograma
Comentario D'Un ClimogramaComentario D'Un Climograma
Comentario D'Un Climograma
 
El modernisme.ppt
El modernisme.pptEl modernisme.ppt
El modernisme.ppt
 
Tipus d'article i *lo incorrecte
Tipus d'article i *lo incorrecteTipus d'article i *lo incorrecte
Tipus d'article i *lo incorrecte
 
Unitat 2 els climes d'espanya i catalunya
Unitat 2   els climes d'espanya i catalunyaUnitat 2   els climes d'espanya i catalunya
Unitat 2 els climes d'espanya i catalunya
 
GRÈCIA ARQUITECTURA
GRÈCIA ARQUITECTURAGRÈCIA ARQUITECTURA
GRÈCIA ARQUITECTURA
 
Unitat 1 2019-2020 - medi fisic d espanya i catalunya
Unitat 1   2019-2020 - medi fisic d espanya i catalunyaUnitat 1   2019-2020 - medi fisic d espanya i catalunya
Unitat 1 2019-2020 - medi fisic d espanya i catalunya
 
7 El Terciari
7  El Terciari7  El Terciari
7 El Terciari
 
Pau historia de españa 2º bachillerato (1)
Pau historia de españa 2º bachillerato (1)Pau historia de españa 2º bachillerato (1)
Pau historia de españa 2º bachillerato (1)
 
Màrius torres
Màrius torresMàrius torres
Màrius torres
 
Pal·las i Aracne
Pal·las i AracnePal·las i Aracne
Pal·las i Aracne
 
Unitat 15 organització política i territorial d'espanya i catalunya
Unitat 15   organització política i territorial d'espanya i catalunyaUnitat 15   organització política i territorial d'espanya i catalunya
Unitat 15 organització política i territorial d'espanya i catalunya
 
Comentario mapa temático solucionado
Comentario mapa temático solucionadoComentario mapa temático solucionado
Comentario mapa temático solucionado
 
Unitat 9 2017-18 - població espanya i catalunya
Unitat 9   2017-18 - població espanya i catalunyaUnitat 9   2017-18 - població espanya i catalunya
Unitat 9 2017-18 - població espanya i catalunya
 
001. treball de-recerca escola
001. treball de-recerca escola001. treball de-recerca escola
001. treball de-recerca escola
 
Tema 4. El segle XVIII: El reformisme dels primers Borbó (1700 - 1788)
Tema 4. El segle XVIII: El reformisme dels primers Borbó (1700 - 1788)Tema 4. El segle XVIII: El reformisme dels primers Borbó (1700 - 1788)
Tema 4. El segle XVIII: El reformisme dels primers Borbó (1700 - 1788)
 
El Text Teatral
El Text TeatralEl Text Teatral
El Text Teatral
 
Tema 15. Espanya i Catalunya al món (GEOGRAFIA 2n BATXILLERAT)
Tema 15. Espanya i Catalunya al món (GEOGRAFIA 2n BATXILLERAT)Tema 15. Espanya i Catalunya al món (GEOGRAFIA 2n BATXILLERAT)
Tema 15. Espanya i Catalunya al món (GEOGRAFIA 2n BATXILLERAT)
 
Unitat 10 2017-18 - els fluxos migratoris
Unitat 10   2017-18 -  els fluxos migratorisUnitat 10   2017-18 -  els fluxos migratoris
Unitat 10 2017-18 - els fluxos migratoris
 

Andere mochten auch

Correcció escrits
Correcció escritsCorrecció escrits
Correcció escritsRocio Avila
 
Lenguaje y aprendizaje en el aula multilingüe
Lenguaje y aprendizaje en el aula multilingüeLenguaje y aprendizaje en el aula multilingüe
Lenguaje y aprendizaje en el aula multilingüeVicent Sanz
 
Catalan Educational System
Catalan Educational SystemCatalan Educational System
Catalan Educational SystemVicent Sanz
 
5. Aprendre Llengua Coelho
5. Aprendre Llengua Coelho5. Aprendre Llengua Coelho
5. Aprendre Llengua Coelhotinoserracompany
 
3. Ladquisició De La Segona Llengua
3. Ladquisició  De La Segona Llengua3. Ladquisició  De La Segona Llengua
3. Ladquisició De La Segona Llenguatinoserracompany
 
Inmigracion
InmigracionInmigracion
InmigracionKOUMBA
 
L'hàbit lector i el temps de lectura a secundària.
L'hàbit lector i el temps de lectura a secundària.L'hàbit lector i el temps de lectura a secundària.
L'hàbit lector i el temps de lectura a secundària.Rocio Avila
 
La ComunicacióN Interpersonal
La ComunicacióN InterpersonalLa ComunicacióN Interpersonal
La ComunicacióN Interpersonalguest36e3e43
 
Premis Nobel de la Pau
Premis Nobel de la PauPremis Nobel de la Pau
Premis Nobel de la PauEva Puertes
 

Andere mochten auch (10)

Correcció escrits
Correcció escritsCorrecció escrits
Correcció escrits
 
Lenguaje y aprendizaje en el aula multilingüe
Lenguaje y aprendizaje en el aula multilingüeLenguaje y aprendizaje en el aula multilingüe
Lenguaje y aprendizaje en el aula multilingüe
 
Catalan Educational System
Catalan Educational SystemCatalan Educational System
Catalan Educational System
 
Elizabeth Coelho
Elizabeth CoelhoElizabeth Coelho
Elizabeth Coelho
 
5. Aprendre Llengua Coelho
5. Aprendre Llengua Coelho5. Aprendre Llengua Coelho
5. Aprendre Llengua Coelho
 
3. Ladquisició De La Segona Llengua
3. Ladquisició  De La Segona Llengua3. Ladquisició  De La Segona Llengua
3. Ladquisició De La Segona Llengua
 
Inmigracion
InmigracionInmigracion
Inmigracion
 
L'hàbit lector i el temps de lectura a secundària.
L'hàbit lector i el temps de lectura a secundària.L'hàbit lector i el temps de lectura a secundària.
L'hàbit lector i el temps de lectura a secundària.
 
La ComunicacióN Interpersonal
La ComunicacióN InterpersonalLa ComunicacióN Interpersonal
La ComunicacióN Interpersonal
 
Premis Nobel de la Pau
Premis Nobel de la PauPremis Nobel de la Pau
Premis Nobel de la Pau
 

Ähnlich wie Canvi climatic. Text de Paula Bruna.

el canvi climàtic
el canvi climàticel canvi climàtic
el canvi climàticimma v
 
Impactes Mediambientals8
Impactes Mediambientals8Impactes Mediambientals8
Impactes Mediambientals8Laura8
 
El canvi climàtic
El canvi climàtic El canvi climàtic
El canvi climàtic domfxpifo
 
Presentació a propòsit del Canvi Climàtic
Presentació a propòsit del Canvi ClimàticPresentació a propòsit del Canvi Climàtic
Presentació a propòsit del Canvi ClimàticAndreu Rabassa
 
L'Efecte Hivernacle - LS Manlleu 1r ESO 2016
L'Efecte Hivernacle - LS Manlleu 1r ESO 2016L'Efecte Hivernacle - LS Manlleu 1r ESO 2016
L'Efecte Hivernacle - LS Manlleu 1r ESO 2016Annapujolo
 
L’efecte hivernacle
L’efecte hivernacleL’efecte hivernacle
L’efecte hivernacleerik14_9
 
Sessió 2 presentació
Sessió 2 presentacióSessió 2 presentació
Sessió 2 presentaciódgcampillo
 
El canvi climatic
El canvi climaticEl canvi climatic
El canvi climaticrugbytau
 
Efecte Hivernacle
Efecte HivernacleEfecte Hivernacle
Efecte Hivernacleyvonne2
 
1 Baxa G4 Canvi Climatic
1 Baxa G4 Canvi Climatic1 Baxa G4 Canvi Climatic
1 Baxa G4 Canvi ClimaticRafa M. P.
 
Canvi climàtic: del soroll a la identificació d’impactes i solucions a escala...
Canvi climàtic: del soroll a la identificació d’impactes i solucions a escala...Canvi climàtic: del soroll a la identificació d’impactes i solucions a escala...
Canvi climàtic: del soroll a la identificació d’impactes i solucions a escala...Josep Lascurain - S·G·M s.l.
 
Article sobre el-canvi-climatic-2a-part
Article sobre el-canvi-climatic-2a-partArticle sobre el-canvi-climatic-2a-part
Article sobre el-canvi-climatic-2a-partCarlos Cardelo
 
Efecte Hivernacle
Efecte HivernacleEfecte Hivernacle
Efecte Hivernacletamar
 
Tamar Efecte Hivernacle
Tamar Efecte HivernacleTamar Efecte Hivernacle
Tamar Efecte Hivernacletamar
 

Ähnlich wie Canvi climatic. Text de Paula Bruna. (20)

el canvi climàtic
el canvi climàticel canvi climàtic
el canvi climàtic
 
Escalfament del planeta
Escalfament del planetaEscalfament del planeta
Escalfament del planeta
 
Impactes Mediambientals8
Impactes Mediambientals8Impactes Mediambientals8
Impactes Mediambientals8
 
Canvi climàtic
Canvi climàticCanvi climàtic
Canvi climàtic
 
El canvi climàtic
El canvi climàtic El canvi climàtic
El canvi climàtic
 
El canvi climàtic
El canvi climàticEl canvi climàtic
El canvi climàtic
 
Presentació a propòsit del Canvi Climàtic
Presentació a propòsit del Canvi ClimàticPresentació a propòsit del Canvi Climàtic
Presentació a propòsit del Canvi Climàtic
 
Canvi climatic
Canvi climatic Canvi climatic
Canvi climatic
 
L'Efecte Hivernacle - LS Manlleu 1r ESO 2016
L'Efecte Hivernacle - LS Manlleu 1r ESO 2016L'Efecte Hivernacle - LS Manlleu 1r ESO 2016
L'Efecte Hivernacle - LS Manlleu 1r ESO 2016
 
L’efecte hivernacle
L’efecte hivernacleL’efecte hivernacle
L’efecte hivernacle
 
Sessió 2 presentació
Sessió 2 presentacióSessió 2 presentació
Sessió 2 presentació
 
El canvi climatic
El canvi climaticEl canvi climatic
El canvi climatic
 
Efecte Hivernacle
Efecte HivernacleEfecte Hivernacle
Efecte Hivernacle
 
1 Baxa G4 Canvi Climatic
1 Baxa G4 Canvi Climatic1 Baxa G4 Canvi Climatic
1 Baxa G4 Canvi Climatic
 
El Canvi Climatic
El Canvi ClimaticEl Canvi Climatic
El Canvi Climatic
 
El Canvi Climatic
El Canvi ClimaticEl Canvi Climatic
El Canvi Climatic
 
Canvi climàtic: del soroll a la identificació d’impactes i solucions a escala...
Canvi climàtic: del soroll a la identificació d’impactes i solucions a escala...Canvi climàtic: del soroll a la identificació d’impactes i solucions a escala...
Canvi climàtic: del soroll a la identificació d’impactes i solucions a escala...
 
Article sobre el-canvi-climatic-2a-part
Article sobre el-canvi-climatic-2a-partArticle sobre el-canvi-climatic-2a-part
Article sobre el-canvi-climatic-2a-part
 
Efecte Hivernacle
Efecte HivernacleEfecte Hivernacle
Efecte Hivernacle
 
Tamar Efecte Hivernacle
Tamar Efecte HivernacleTamar Efecte Hivernacle
Tamar Efecte Hivernacle
 

Mehr von Rocio Avila

Ciutadans il·lustres de Rubí: Ana Copado.
Ciutadans il·lustres de Rubí: Ana Copado.Ciutadans il·lustres de Rubí: Ana Copado.
Ciutadans il·lustres de Rubí: Ana Copado.Rocio Avila
 
Dossier de treball David Jou
Dossier de treball David JouDossier de treball David Jou
Dossier de treball David JouRocio Avila
 
Document marc servei comunitari 2015
Document marc servei comunitari 2015Document marc servei comunitari 2015
Document marc servei comunitari 2015Rocio Avila
 
Breu antologia de_josep_palau_i_fabre
Breu antologia de_josep_palau_i_fabreBreu antologia de_josep_palau_i_fabre
Breu antologia de_josep_palau_i_fabreRocio Avila
 
Estratègies de suport a l'aprenentatge de l'alumnat d'origen estranger a l'au...
Estratègies de suport a l'aprenentatge de l'alumnat d'origen estranger a l'au...Estratègies de suport a l'aprenentatge de l'alumnat d'origen estranger a l'au...
Estratègies de suport a l'aprenentatge de l'alumnat d'origen estranger a l'au...Rocio Avila
 
DOGC Projecte de convivència centres educatius
DOGC Projecte de convivència centres educatiusDOGC Projecte de convivència centres educatius
DOGC Projecte de convivència centres educatiusRocio Avila
 
Formació parelles ling. compartim converses
Formació parelles ling. compartim conversesFormació parelles ling. compartim converses
Formació parelles ling. compartim conversesRocio Avila
 
Compartim converses dossier (1)
Compartim converses dossier (1)Compartim converses dossier (1)
Compartim converses dossier (1)Rocio Avila
 
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)Rocio Avila
 
Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.
Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.
Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.Rocio Avila
 
Treball cooperatiu
Treball cooperatiuTreball cooperatiu
Treball cooperatiuRocio Avila
 
La mirada experta: ensenyar i aprendre llengües
La mirada experta: ensenyar i aprendre llengüesLa mirada experta: ensenyar i aprendre llengües
La mirada experta: ensenyar i aprendre llengüesRocio Avila
 
L'edat mitjana 2n ESO-adaptació de textos i activitats.
L'edat mitjana 2n ESO-adaptació de textos i activitats.L'edat mitjana 2n ESO-adaptació de textos i activitats.
L'edat mitjana 2n ESO-adaptació de textos i activitats.Rocio Avila
 
Proposta d'adaptació curricular l'edat mitjana
Proposta d'adaptació curricular l'edat mitjanaProposta d'adaptació curricular l'edat mitjana
Proposta d'adaptació curricular l'edat mitjanaRocio Avila
 
El cos humà. L'aparell locomotor.
El cos humà. L'aparell locomotor.El cos humà. L'aparell locomotor.
El cos humà. L'aparell locomotor.Rocio Avila
 
Diversitat lingüística a l'aula
Diversitat lingüística a l'aulaDiversitat lingüística a l'aula
Diversitat lingüística a l'aulaRocio Avila
 
Plans individuals 16 17
Plans individuals 16 17Plans individuals 16 17
Plans individuals 16 17Rocio Avila
 
Com adequar materials escrits
Com adequar materials escritsCom adequar materials escrits
Com adequar materials escritsRocio Avila
 
Transcripció vídeo
Transcripció vídeo Transcripció vídeo
Transcripció vídeo Rocio Avila
 

Mehr von Rocio Avila (20)

Ciutadans il·lustres de Rubí: Ana Copado.
Ciutadans il·lustres de Rubí: Ana Copado.Ciutadans il·lustres de Rubí: Ana Copado.
Ciutadans il·lustres de Rubí: Ana Copado.
 
Dossier de treball David Jou
Dossier de treball David JouDossier de treball David Jou
Dossier de treball David Jou
 
Document marc servei comunitari 2015
Document marc servei comunitari 2015Document marc servei comunitari 2015
Document marc servei comunitari 2015
 
Breu antologia de_josep_palau_i_fabre
Breu antologia de_josep_palau_i_fabreBreu antologia de_josep_palau_i_fabre
Breu antologia de_josep_palau_i_fabre
 
Estratègies de suport a l'aprenentatge de l'alumnat d'origen estranger a l'au...
Estratègies de suport a l'aprenentatge de l'alumnat d'origen estranger a l'au...Estratègies de suport a l'aprenentatge de l'alumnat d'origen estranger a l'au...
Estratègies de suport a l'aprenentatge de l'alumnat d'origen estranger a l'au...
 
DOGC Projecte de convivència centres educatius
DOGC Projecte de convivència centres educatiusDOGC Projecte de convivència centres educatius
DOGC Projecte de convivència centres educatius
 
Formació parelles ling. compartim converses
Formació parelles ling. compartim conversesFormació parelles ling. compartim converses
Formació parelles ling. compartim converses
 
Compartim converses dossier (1)
Compartim converses dossier (1)Compartim converses dossier (1)
Compartim converses dossier (1)
 
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
 
Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.
Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.
Guia per a la gestió de la diversitat religiosa als centres educatius.
 
Treball cooperatiu
Treball cooperatiuTreball cooperatiu
Treball cooperatiu
 
Classe puzzle
Classe puzzleClasse puzzle
Classe puzzle
 
La mirada experta: ensenyar i aprendre llengües
La mirada experta: ensenyar i aprendre llengüesLa mirada experta: ensenyar i aprendre llengües
La mirada experta: ensenyar i aprendre llengües
 
L'edat mitjana 2n ESO-adaptació de textos i activitats.
L'edat mitjana 2n ESO-adaptació de textos i activitats.L'edat mitjana 2n ESO-adaptació de textos i activitats.
L'edat mitjana 2n ESO-adaptació de textos i activitats.
 
Proposta d'adaptació curricular l'edat mitjana
Proposta d'adaptació curricular l'edat mitjanaProposta d'adaptació curricular l'edat mitjana
Proposta d'adaptació curricular l'edat mitjana
 
El cos humà. L'aparell locomotor.
El cos humà. L'aparell locomotor.El cos humà. L'aparell locomotor.
El cos humà. L'aparell locomotor.
 
Diversitat lingüística a l'aula
Diversitat lingüística a l'aulaDiversitat lingüística a l'aula
Diversitat lingüística a l'aula
 
Plans individuals 16 17
Plans individuals 16 17Plans individuals 16 17
Plans individuals 16 17
 
Com adequar materials escrits
Com adequar materials escritsCom adequar materials escrits
Com adequar materials escrits
 
Transcripció vídeo
Transcripció vídeo Transcripció vídeo
Transcripció vídeo
 

Kürzlich hochgeladen

TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 

Kürzlich hochgeladen (9)

TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 

Canvi climatic. Text de Paula Bruna.

  • 1. 1 COM ENS AFECTA EL CANVI CLIMÀTIC? Escrit per Paula Bruna 04/03/2007 22:09 http://www.portaleureka.com/content/view/305/108/lang,ca/ Us heu fixat que en els últims anys els arbres caducifolis perden les fulles més tard? Heu vist que ara les roses floreixen fins i tot al desembre? Heu anat en màniga curta fins gairebé el Nadal? Si sou amants de l’esquí, de ben segur que us haureu adonat que aquest hivern les muntanyes són més verdes que blanques... Què està passant? Cinc cèntims sobre el canvi climàtic Que el planeta s’ha tornat més càlid en els últims anys és un fet. El clima, però, ha estat sempre en constant canvi. Fa uns 300 milions d’anys, la temperatura de la Terra era fins a 8ºC més elevada que ara. En canvi, a l’era glacial (fa uns 10.000 anys), l’època dels grans mamífers com els mamuts o el bisons gegants, la temperatura global mitjana era uns 5ºC més baixa que la d’avui. Per què, doncs, diem ara que estem patint un canvi climàtic? La gran diferència amb el passat és la velocitat del canvi. En els últims 30 anys la temperatura ha pujat 0,2 ºC cada 10anys, mentre que en el passat aquesta variació trigava segles! amb aquest ritme tan accelerat, els sistemes naturals i les espècies no tenen temps d’adaptar-se al nou clima. La segona gran diferència és l’origen. La majoria dels científics estan d’acord a assenyalar l’home com a responsable principal del canvi climàtic actual. Des de la revolució industrial, la temperatura ha augmentat a mesura que augmentaven les nostres emissions de diòxid de carboni (CO2) i altres gasos a l’atmosfera. Aquest CO2, junt amb el vapor d’aigua i altres gasos, deixen passar l’energia del Sol però impedeixen que s’escapi l’energia irradiada pel planeta, fet que contribueix a mantenir-lo calent, de la mateixa manera que ho faria un hivernacle. Aquest efecte hivernacle és un fenomen natural que permet que hi hagi vida a la Terra, però s’ha vist darrerament potenciat per l’activitat humana i l’augment de temperatura s’ha disparat. Variació de la temperatura global (vermell) i de la concentració de diòxid de carboni (blau) present en l’aire en els últims 1000 anys.
  • 2. 2 I què si augmenta la temperatura? Els científics preveuen una pujada de la temperatura d'entre 1,4ºC i 5,8ºC pels pròxims 100 anys. Però els efectes del canvi climàtic ja són apreciables arreu del món. La tercera part de la capa de gel del Kilimanjaro ha desaparegut en els últims 12 anys i és probable que abans del 2020 ja no en quedi gens. El 87% de les glaceres de l'Antàrtida han patit un retrocés durant els últims 50 anys, els cinc últims anys a un ritme de 50 metres per any. Aquest desglaç, junt amb la expansió dels oceans cada cop més calents, fan que estigui pujant el nivell del mar. En els propers 100 anys es calcula que pujarà prop de 90 centímetres, cosa que suposaria la desaparició de moltes illes i de moltes poblacions costaneres. És el cas de les illes Maldives, un estat d'unes 200 illes en l'oceà Pacífic que s'esborraria del mapa en quedar totalment submergit. Per altra banda, l'augment de temperatura altera els fluxos atmosfèrics i oceànics que incideixen en el clima, i això fa que cada cop siguin més freqüents els successos climàtics extrems, com huracans, fortes pluges, sequeres severes, onades de calor i de fred, etc. Recordeu l'huracà Katrina als EUA el 2005, l'onada de calor del 2003 a Europa, o les inundacions al Pakistan del 2005? Totes són catàstrofes recents que es van cobrar centenars de vides. D'altra banda, l'elevada temperatura també afecta de manera directa nombroses espècies. El corall és una de les més perjudicades. El 1998, l'any més càlid del segle, van morir el 16% dels coralls del planeta, i la gran barrera coral·lina d'Austràlia està condemnada a desaparèixer en els pròxims 50 anys. No a tots ens afecta per igual Els països més pobres són els que menys contribueixen al canvi climàtic, però en canvi són els que segurament patiran més els seus efectes. Per contra, als països freds i desenvolupats, com els EUA i els països del nord ’Europa, a més de comptar amb millor tecnologia i mitjans per afrontar els danys, l’augment de temperatura els pot portar fins i tot alguns efectes positius. La producció del vi a Anglaterra comença a ser molt rendible i d’una ualitat insospitadament dona, i altres productes, com els cereals o certes fruites i verdures es podran conrear en aquestes latituds. També el turisme pot millorar en aquests països si comencen a gaudir de “bon temps”. Es preveu, però, que els efectes positius siguin cada cop menys i més febles. Malgrat aquests efectes positius, la proximitat de les Illes Britàniques al pol nord fa que la pujada del nivell del mar amenaci les seves costes. Foto del Kilimanjaro
  • 3. 3 I a nosaltres, com ens afecta? L'efecte més important sobre la zona mediterrània és l'augment de la sequera. L'aigua és ja un bé escàs al nostre país. Moltes poblacions pateixen restriccions d'aigua a l'estiu i tots recordem el conflicte que va suposar el projecte de transvasament d'aigua de l'Ebre cap a terres del sud. Aquests conflictes poden veure's agreujats amb l'increment de la sequera, quan l'aigua serà, encara més, un factor limitant pel creixement de les ciutats i el manteniment de la població i les activitats amb l'actual ritme de consum. Pel que fa al turisme, vam poder veure un exemple el passat pont de desembre (2006), amb bona part de les pistes d'esquí tancades per manca de neu. D'altra banda, una temperatura massa tòrrida, unes platges reduïdes per la pujada del nivell del mar i dificultats per abastir d'aigua les ciutats no són un bon atractiu pels turistes. Segons les prediccions dels experts, l'agricultura al nostre país es veuria afectada sobretot per l'increment de la sequera, amb una major pèrdua de collites i una extensió de les zones desèrtiques. També es preveu un augment de les plagues. Temperatures més altes agreugen els problemes sanitaris derivats de la contaminació atmosfèrica i de les onades de calor. L'escalfament del mar ja ha provocat la proliferació de meduses i hi ha més insectes. Alguns estudis adverteixen d'un increment de certes malalties tropicals. La Península Ibèrica serà un terreny propici pels mosquits que transmeten la malària. El mosquit tigre, que és un vector potencial d'aquesta malaltia, ja ha colonitzat Barcelona, tot i que a hores d'ara no la transmet. En general, el canvi climàtic provocarà una pèrdua de biodiversitat. El delta de l'Ebre, els aiguamolls de l'Empordà, les maresmes de Doñana i les Tablas de Daimiel són exemples d'espais naturals humits que poden desaparèixer amb un clima més càlid i eixut. Amb ells desapareixerien les espècies pròpies d'aquests ambients, com moltes aus i gairebé tots els amfibis. També els espais d'alta muntanya perillen amb temperatures més càlides. Què fer... mitigació i adaptació L'acció més lògica és, sense dubte, reduir les emissions dels gasos que provoquen el canvi climàtic. Tot i la seva evidència, poc s'ha fet des dels governs del món en aquest sentit. El protocol de Kyoto, un compromís mundial per reduir les emissions dels gasos d'efecte hivernacle, no ha estat ratificat pel principal emissor, els EUA, responsable del 25% de les emissions mundials de CO2. Pel que fa als països que sí el van ratificar, no tots han complert els objectius. El 2004 Espanya va emetre gairebé tres cops més del que s'havia establert en aquest protocol. No cal, però, esperar polítiques contra el canvi climàtic per reaccionar. Cadascú de nosaltres som responsables d'una gran quantitat d'emissions de gasos d'efecte hivernacle. Utilitzar el transport públic, no consumir més productes i energia de les necessàries, reduir els embalatges, comprar productes locals i utilitzar bombetes i
  • 4. 4 electrodomèstics de baix consum són alguns dels exemples d'accions que contribueixen a reduir les nostres emissions de CO2 i altres gasos d'efecte hivernacle. Cal tenir en compte, però, que tot i que es deixessin d'emetre gasos d'efecte hivernacle des d'ara mateix, no es notarien els efectes positius fins d'aquí un temps. Així, no només calen totes aquestes accions mitigadores, sinó que també cal assumir que ens tocarà viure en un país més càlid i més eixut. L'adaptació a les noves condicions climàtiques esdevé també una estratègia necessària per fer front al canvi climàtic.