1. El documento habla sobre los diferentes tipos de prototextuales o modelos utilizados para crear mensajes escritos u orales. Describe las características externas e internas de los textos y algunos prototextos como la narración, descripción, exposición, argumentación y diálogo. 2. Define la narración y describe sus elementos como la introducción, nudo, desenlace, entre otros. También explica la descripción y sus características. 3. Brevemente define la exposición, argumentación y diálogo.

1. PROTOTIPOSTEXTUALES
María Isabel López
Mary LisethOvallos
Rosa María Rivero

2. Son las distintas maneras en las que se pueden clasificar y
organizar las formas o modelos utilizados por un emisor
para crear un mensaje, ya sea tanto un mensaje escrito
como uno verbal, teniendo cada prototipo un estilo y
lenguaje único.
Todos los mensajes que una persona elabora se encuentran
organizados por medio de distintos modelos estructurales,
donde cada uno posee características diferentes que le
permiten al usuario receptor poder identificar la intención
del mensaje.

3. LAS CARACTERÍSTICAS EXTERNAS:
Son aquellas que se observan a simple vista sin necesidad
de leer el texto y se refiere a la distribución del contenido y
al esquema de presentación.
LAS CARACTERÍSTICAS INTERNAS:
Estas son aquellas características que se observan al leer un
texto tales como la objetividad, subjetividad, marcas
textuales, modos discursivos y prototipos textuales.

4. NARRACIÓN
Narración
Descripción
Exposición
Argumentació
n
Dialogo

5. ¿QUÉES?1. Es un género literario escrito en prosa. Ésta tiene el
propósito de relatar algo delimitado por el tiempo y el
espacio donde se suscitan los hechos. Y se vale de los
verbos y sustantivos para construir la historia
pormenorizada. Para narrar se exige primero observar los
hechos, escoger los momentos que parezcan mas
importantes o dignos de ser contados y por último
ordenarlos.

6. ¿QUÉES?
MOMENTOS:
La narración cuenta con una introducción, en la que se comienzan
dar algunos pormenores sobre los personajes, hechos o sucesos
lo que trata la historia; seguido de un nudo o clímax, en el cual se
retiene la atención del oyente o lector. Esto es usado
en novelas, cuentos y obras teatrales, así como en narraciones
radiofónicas o televisivas, seguido de un desenlace y final, en
se culmina la trama y se le da punto final.
CRÓNICA:
Dentro de las narraciones se hacen crónicas, que es hacer los
de los sucesos que pasan dentro de la historia o relato, en el orden
en el cual se van sucediendo; en la crónica los hechos o sucesos
se narran pueden ser o no reales, esto es, que se pueden incluir
sucesos, personajes o hechos completamente ficticios.

7. ¿QUÉES?
VARIACIONES TEMPORALES:
La narración puede hacerse cronológicamente, desde el principio
los hechos, pero en ocasiones suele iniciarse desde el final o desde
el clímax de la situación, formando secuencias o conjuntos de
acciones. Pero lo común es referir los hechos de manera
cronológica, usando expresiones verbales mediante las cuales
escuche la narración lo tome como un relato real. Esto es muy
usado en novelas y otros géneros para dar una imagen más
a la trama.

8. ¿QUÉES?
HERRAMIENTA LITERARIA:
Es un recurso muy usado en distintos géneros, tales como
biografías, historia, cuentos, novelas, o en textos científicos y
académicos, en los que se tratan diversas temáticas, siendo un
recurso con el que se pueden explicar por ejemplo, los distintos
procesos que llevaron a un nuevo descubrimiento, por lo que es
una herramienta auxiliar, idónea para textos expositivos o
argumentativos. Además de ser una herramienta en la literatura,
también es usada en otros ámbitos, tales como el periodismo
radiofónico o televisivo, o narraciones deportivas, etc.

9. ¿QUÉES?
SUBJETIVA:
Quien cuenta todo es uno de los personajes y del relato.
OBJETIVA:
El narrador se limita a ser un observador y relatar el hecho.

10. ¿QUÉES?
HISTÓRICA:
Lo contado se refiere a un acontecimiento del pasado.
REALISTA:
Se apega fielmente a la realidad, aunque le reste fuerza al

11. ¿QUÉES?
FANTÁSTICA:
Se refiere a hechos que difícilmente ocurrían en la realidad.
CIENCIA FICCIÓN:
Se refiere a hechos que podrían ocurrir en el futuro.

12. ¿QUÉES?
NARRADOR:
Quien cuenta la historia; puede ser alguien real o imaginario y
refiere lo sucedido en primera persona.
ACONTECIMIENTO:
Hecho como tal, es quizá el factor más importante; sobre éste
giran la acción, los personajes, entre otros.

13. ¿QUÉES?
PERSONAJES:
Son los participantes del relato.
AMBIENTE:
Lugar donde suceden los acontecimientos y las circunstancias que
lo rodean.

14. ¿QUÉES?
TIEMPO:
Indica cuándo suceden los hechos.

15. ¿QUÉES?
Contar un hecho pasado explicando los acontecimientos, desde el
punto de vista de un sujeto , no tiene fuentes ya que
generalmente es contado por personas.

16. ¿QUÉES?Contar un hecho pasado explicando los acontecimientos, desde el
punto de vista de un sujeto , no tiene fuentes ya que
generalmente es contado por personas.

17. ¿QUÉES?2. La representación verbal real de un objeto, persona,
paisaje, animal, emoción, y prácticamente todo lo que
pueda ser puesto en palabras. Este tipo de texto
pretende que el lector obtenga una imagen exacta de la
realidad que estamos transmitiendo en palabras, una
especie de “pintura verbal”.

18. ¿QUÉES?
FUNCIÓN PRINCIPAL:
La función principal de la descripción es proporcionar una imagen
vívida de un lugar, de un personaje o de un objeto. En cierta
manera, la descripción es a la palabra lo que una pintura es a la
imagen. La descripción responde a la pregunta “¿cómo es?”.
FUNCIONES COMPLEMENTARIAS:
Una descripción asume funciones complementarias, como la de
“enlentecer” o incluso “detener” el ritmo del relato en términos de
acción, y esto lo puede lograr, por ejemplo, haciendo una
enumeración pormenorizada de elementos, o describiendo
minuciosamente uno en particular. Otras veces, la descripción
distiende el clima después de un pasaje más bien tenso.

19. ¿QUÉES?
OBJETIVA:
Tratan de proporcionar una imagen lo más real y fidedigna posible
de la entidad descripta, sin matices ni apreciaciones personales.
ello se recurre a las palabras con su valor denotativo (significado
real o “de diccionario”), con profusión de sustantivos concretos y
adjetivos especificativos. Son propias de los escritos técnicos y
científicos.
SUBJETIVA:
Tienden a apartarse de la realidad, incorporando valores o
sentimientos que el autor concede o proyecta sobre lo descripto.
Recurre al valor connotativo de los vocablos (valores agregados
asociación o uso), utiliza tanto sustantivos concretos como
abstractos, y el adjetivo a menudo es valorativo. Son típicas del
género narrativo, aparece en diferentes tipos de relato, como
novelas y cuentos.

20. ¿QUÉES?
PROSOPOGRAFÍA:
Descripción física de una persona
ETOPEYA:
Descripción moral.

21. ¿QUÉES?
RETRATO
Descripción que enlaza a la etopeya y la prosopografía .
CRONOGRAFÍA:
Descripción referida a lo acontecido en un tiempo determinado .

22. ¿QUÉES?
TOPOGRAFÍA:
Descripción de un lugar.
CARICATURA:
Es un relato deformado en el que se exageran rasgos más
relevantes.

23. ¿QUÉES?
OBSERVACIÓN PREVIA:
Capta rasgos.
PUNTO DE VISTA:
Interpretación personal.

24. ¿QUÉES?
REFLEXIÓN:
Analiza los detalles.
PRESENTACIÓN:
La obra terminada.

25. ¿QUÉES?Cuenta cómo son los objetos, las personas, lugares, animales,
sentimientos y situaciones.

26. ¿QUÉES?

27. ¿QUÉES?3. Es una explicación o desarrollo de un tema, de un modo
claro, ordenado y coherente.

28. ¿QUÉES?• Predominan las oraciones enunciativas.
• Se utiliza la tercera persona · los verbos de las ideas principales
se conjugan en Modo Indicativo.
• El registro es formal · se emplean gran cantidad de términos
técnicos o científicos.
• No se utilizan expresiones subjetivas.

29. ¿QUÉES?
NARRATIVA:
La exposición en forma narrativa. Cuando el tema que se va a
exponer implica un desarrollo temporal, la exposición se realiza en
forma narrativa. Ejemplo: “Las avanzadas de la 3.ª División
Acorazada americana iniciaron el ataque contra el puesto de
adelantado de Koechling (general alemán encargado de la defensa
de Colonia), a unos trece kilómetros al norte de Colonia. El
general alemán observó los restos de la 9.ª «Panzer», desbordados
por el avance de los tanques americanos, y al fin se vio obligado
a evacuar su propio puesto de mando.”

30. ¿QUÉES?
DESCRIPTIVA:
La exposición en forma descriptiva. La forma descriptiva es típica
las exposiciones que se centran en la caracterización de una
determinada realidad que se presenta ante el receptor; también es
frecuente en las clasificaciones o comparaciones. Ejemplo: “El
racial negroide se caracteriza porque las personas que lo
tienen la nariz ancha, los labios y los ojos grandes, la piel oscura y
pelo negro y muy rizado.“

31. ¿QUÉES?
ARGUMENTATIVA:
La exposición en forma argumentativa. La exposición en forma
argumentativa se distingue por el análisis razonado del tema, que
lleva a establecer relaciones de tipo causal. Ejemplo: “La
del comercio internacional y la mejora de los mecanismos
financieros hicieron que en el siglo XVIII la economía pasara a estar
controlada por la burguesía. “

32. ¿QUÉES?
EMISOR:
El emisor ha de poseer unos conocimientos suficientes acerca del
tema de la exposición y la voluntad de transmitir esos
conocimientos de una manera objetiva y, a la vez, comprensible
para su potencial receptor; puede tratar de influir sobre el
comportamiento de los demás, además de informar. Puede ser
individual o colectivo, y particular o institucional.

33. ¿QUÉES?
RECEPTOR:
El receptor es la persona o el grupo a quien va dirigida la
exposición. El tono y el léxico deben estar adaptados a la
y el nivel de conocimientos de los receptores. Puede ser un
en la materia, ignorarla por completo o poseer algunos
conocimientos sobre ella. De este nivel de conocimientos
dependerá el objetivo con el que se acerque al texto: encontrar
información inicial sobre un tema, ampliar lo que ya sabe o
a las últimas investigaciones de la disciplina en la que es un
especialista.

34. ¿QUÉES?Explica y trasmite información de forma objetiva.

35. ¿QUÉES?

36. ¿QUÉES?

37. ¿QUÉES?4. Es una modalidad en la que se alegan razones para
justificar o probar una determinada afirmación.

38. ¿QUÉES?
OBJETO:
Para que exista la argumentación es indispensable tener un objeto
de conversación o un tema de controversia, el que despierte el
interés de las personas y que posea diferentes visiones o enfoques.
Asimismo, un problema al que puedan dárseles diversas
soluciones y llegar a conclusiones.

39. ¿QUÉES?
EMISOR:
Es el que sostiene un punto de vista o una postura acerca de una
temática o problema específico (objeto) y la valida por medio de
ideas eje e ideas secundarias, que le sirven de argumento para
defender su postura frente al tema.

40. ¿QUÉES?
RECEPTOR:
Puede ser una persona, varios destinatarios o grupos que posean
formas distintas de ver un tema determinado y que defiendan sus
posiciones frente a los demás o ante el grupo opositor (en cuanto
ideología).

41. ¿QUÉES?
DIÁLOGO:
Entre emisor y receptor se da una situación de diálogo
confrontacional, que en ocasiones genera polémica dentro del
desarrollo del discurso.

42. ¿QUÉES?
FINALIADAD:
Dentro de las características fundamentales de este discurso está el
lograr el convencimiento del “adversario” o del público presente,
utilizando la persuasión como elemento principal.

43. ¿QUÉES?
ESCRITA:
Es la que se elabora mediante documentos y que permite construir
razonamientos formales o informales en donde lo que se pretende
es mostrar la verdad de las premisas formuladas.
ORAL:
La podemos definir como la actividad verbal, social y racional en la
que se exponen en forma verbal sin reglas formales argumentos
entimemáticos, es decir, suprimiendo premisas del argumento o
razonamiento por ser muy obvias o por estar sobre entendidas.
.

44. ¿QUÉES?
COLOQUIAL:
Este tipo de argumentación es desarrollada por cualquier persona
que participa en una conversación o en una polémica y sin
someterse a las reglas de la lógica convence a los interlocutores.
FORMAL:
Esta clase de argumentación requiere el seguimiento de ciertas
pausas lógicas que permiten corregir la validez de los
razonamientos esgrimidos, por lo tanto los sujetos participantes
deben tener conocimientos y práctica de la lógica para demostrar
sus argumentos.

45. ¿QUÉES?
TESIS:
Postura o idea que defiende el argumentador.
ARGUMENTOS:
Razones, opiniones y datos concretos que justifican la tesis.

46. ¿QUÉES?
GARANTÍA:
Regla general o premisas. Se trata de afirmaciones de valor
tales como: normas, leyes, principios generalmente aceptados, que
garantizan la valoración de los razonamientos.
RESPALDO:
Fundamento de la garantía, datos ulteriores para sostener la tesis.

47. ¿QUÉES?
BASES:
Son la externalización de toda la información que un individuo
recoge formal o informalmente sobre un lema. Son datos que uno
escucha, lee, investiga, cree, etc.
CALIFICADOR:
Elemento que caracteriza las tesis o los argumentos propuestos.

48. ¿QUÉES?Define ideas y expresa opiniones.

49. ¿QUÉES?

50. ¿QUÉES?5. Es una conversación entre dos o más personas,
mediante la que se intercambian información y se
comunican pensamientos sentimientos y deseos. Puede
ser oral o escrito.

51. ¿QUÉES?
ORAL:
• Es expresivo, intervienen gestos, entonación y actitud.
• Es espontáneo, se utilizan frases cortas y simples.
• Presenta errores y frases sin terminar.
ESCRITO:
• Se utiliza en el cuento y la novela para dar dinamicidad y
autenticidad al relato.
• Es la forma de escribir una obra de teatro.
• Es menos expresivo y espontáneo que el oral.

52. ¿QUÉES?
NO LITERARIOS:
El diálogo no literario puede ser informal y espontáneo (cualquier
conversación oral) o formal y planificado (una entrevista, una
encuesta, un debate...)
LIETRARIOS:
El diálogo literario está presente en muchos de los géneros
literarios: en las narraciones, entre los personajes que
los relatos, es el componente esencial de las obras teatrales puede
aparecer, en menor medida, en la poesía.

53. ¿QUÉES?
MONÓLOGO:
Es el monólogo, a través del cual un personaje habla consigo
expresando su mundo interior:
pensamientos, emociones, sentimientos.

54. ¿QUÉES?Reproduce literalmente las palabras de los personajes.

55. Emisor
Es quien trasmite el
mensaje, En el recae la
responsabilidad de
transmitir un mensaje
claro y preciso,
de elaborar un
de interés para su
receptor o
interlocutores.
Receptor
Es la persona que
recibe, interpresa y
evalúa el mensaje
entregado por el
emisor. Se dice que
el mensaje no es lo
que diga el emisor, si
no, lo que entienda
el receptor, es por
ello que se hace
énfasis en la
claridad y veracidad
de lo que
se expone.
Desarrollo
El desarrollo es
la parte donde se
inicia el dialogo.
En el mismo se
establecen el
intercambio de
ideas, tanto del
emisor como del
receptor.
Final
El final es lo que
indica que el dialogo
ha terminado y que
ambos participantes
ha llevado una
conversación
amena.

56. WEBGRAFÍA
Autor: Javier de Jesús Fuentes Rodríguez -
https://prezi.com/7rk_vc2aowsp/los-prototipos-textuales-y-sus-
caracteristicas/
Autor:=Miembros del equipo= AUTORES http://taller-
ii.blogspot.com.co/2011/03/prototipos-textuales.html
Autor: Cristian camilo cárdenas Sánchez
https://prezi.com/271wlo1lfmd4/clases-y-tipos-de-
argumentacion/?webgl=0
Autor: Lengua castellana y Literatura Just another WordPress.com
weblog https://cmplenguayliteratura.wordpress.com/curso-
0809/4%C2%BA- eso/1%C2%AA-evaluacion/contenidos/la-
exposicion-2/
https://www.porlaeducacion.mx/que-son-los-prototipos-
textuales/#textos-narrativos