Pendidikan musik bagi PAUD merupakah media yang sangat penting. Banyak pembelajaran menggunakan media musik sebagai alat untuk menyampaikan pesan, sehingga anak mampu menyerap informasi dengan mudah melalui: lagu. Lagu biasanya dipadukan dengan gerak atau tari.Musik memang memegang peranan penting dalam mengajarkan nama-nama hewan, berdoa, warna, bahasa, nilai kebaikan, dan masih banyak lagi.Materi ini saya gunakan dalam mengajar seni musik di PAUD secara umum.

1. PENDIDIKAN SENI MUSIK AUD
(ANAK USIA DINI)
RIYAN HIDAYATULLAH, M.Pd.

2. APA ITU SENI MUSIK?
• Seni musik adalah suatu cabang seni yang menggunakan
musik sebagai sarana untuk mengungkapkan ekspresi
pembuatnya
• seni musik adalah sarana ekspresi seorang seniman yang
menggunakan suara yang disusun sedemikian rupa baik
dengan menggunakan alat musik maupun suara vokal.

3. ASPEK SENI MUSIK DI
SEKOLAH UNTUK SISWA
SENI MUSIK AUD
Pengalaman
mencipta/berkarya
Apresiasi (pengalaman
persepsi, melihat, dan
menghayati)
1. Keterampilan
2. Kreativitas

4. SENI MUSIK UNTUK AUD
• Di Taman Kanak-kanak, kompetensi keterampilan lebih
difokuskan pada pengalaman eksplorasi untuk melatih
kemampuan sensorik dan motorik, bukan menjadikan anak
mahir atau ahli
• .

5. ASPEK KREATIVITAS DALAM
SENI MUSIK
• kreativitas di sini meliputi ranah kognitif, afektif, dan
psikomotorik yang terlihat dari produk atau hasil karya dan
proses dalam bersibuk diri secara kreatif (Semiawan,
Munandar, 1990: 10).
KREATIVITAS
KOGNITIF
AFEKTIF
PSIKOMOTORIK

6. ASPEK APRESIASI DALAM
PEMBELAJARAN SENI MUSIK AUD
• Pembelajaran apresiasi disampaikan tidak hanya sebatas
pengetahuan saja, namun melibatkan pengalaman
mengamati, mengalami, menghayati, menikmati dan
menghargai secara langsung aktivitas berolah seni.
APRESIASI
Mengamati
Mengalami
Menghayati
Menikmati
Mengharga

7. Tujuan Pendidikan Seni Musik dan
Tari Anak Usia Dini
- Melatih fisik motorik anak.
- Melatih perkembangan kognitif, afektif.
- Melatih perkembangan sosial emosi, komunikasi dan bahasa.
- Melatih minat, bakat, dan kreativitas anak.
- Menanamkan nilai-nilai pendidikan atau nilai-nilai kemanusian
(kepekaan estetis).
- Melestarikan Budaya Indonesia.

8. Daftar Pustaka
•
Endang Caturwati, et. al. (2008). Tari Anak-Anak dan
Permasalahannya. Bandung : Sunan Ambu STSI Press.
Dinas Kebudayaan, ( 1988 ), Pedoman Pendidikan Kesenian, Jakarta.
La Mery. (1965). Dance Composition: The Bacis Ellement. Lee
Massachutuseets: Jakob’s Pillow Dance Festival.
Petro Alexy dan Dewi Hafianti. (2001). Ayo Menari. Jakarta:
Gramedia Widiasarana Indonesia.
Smith. M. Jacqueline. (1994). The Art of Dance In Education. London:
A&C Black.
Sri Hermawati Dwi Arini, dkk. Seni Budaya Jilid 1. Jakarta :
Departemen Pendidikan Nasional.
Soedarsono, (2002). Seni Pertunjukan Indonesia Di Era Globalisasi.
Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Yulianti Parani, dkk. (1990). Tari Pendidikan. Jakarta: Departemen
Tari, Lembaga Pendidikan Kesenian Jakarta.
Widia Pekerti, dkk. (2005). Metode Pengembangan Seni TK. Jakarta :
Universitas Terbuka.