1. Õpetaja töökava
Õppeaine / kursus Inglise keel
Klass 7.
Tundide arv nädalas
Põhiõpik (autor, kirjastus, väljaandmise aasta) I Love English Student`s book 6 Mare Jõu
Aineõpetaja Rita Püümann
Õpetaja ametijärk pedagoog
Klassi iseärasused: Gümnaasiumis humanitaarharu, reaalharu, Algklassides tavaklass, tasandusklass, Põhikoolis tugev, k
(Jooni alla)
Kalenderplaan …I… poolaasta / …… kursus 2011/2012
I II III IV
Käsitleta-
Õppe- vad
nädal teemad, Õppe- Põhimõisted
kirjandus,
(kuupäeva lisa-
d) alateemad materjalid Lugemine Kuulamine Kirjutamine Rääkimine
week 1, 2 Unit 1 St b, wb, Holidays in Ex 1 St b, ex A summary of Summer
Summer CD Britain and 2 St b, Wb ex a story - My holidays, on
America, A 9 summer the beach,
snny day on holidays, wb summer
the beach ex 10 U 1 activities
vocabulary
week 2, 3 Unit 2 St b, wb, At a new ex1 St b A new school School
School CD school I School again, year ex 10 again,
ex10, wb, U 2 School and
vocabulary class

2. week 4, 5 Unit 3 st b wb, cd , At a new St b ex 2, 12, Timetable and What time
Timetable internet school II wb ex 9 scholdays; … ? ;How
U3 long ….? ;
Vocabulary Schoolday;
Subjects
Kella
tundmise
kordamine
week 6, 7 Unit 4 A bully I St b ex 9wb U 4 How to stop
Bullying ex 9 Bully II Vocabulary bullying,
Don`t .. /
Stop ….
week 8, 9 Unit 5 st b wb, cd , Walt Disney St b ex 1, 2 U 5 voca- Legoland
Round up internet World bulary theme parks
week 9, Unit 6 st b, wb, Meals in St b ex 2, 7, My favourite In a pub,
10 Food and CD Britain wb ex 10 food wb ex 11 Ordering a
meals meal, Food,
Saying
prices
week 11, Unit 7 Shopping st b ex 3, 10, U 7 In a
12 Shopping incidents wb ex 8 vocabulary department
store,
Shopping
phrases

3. week 12, Unit 8 st b wb, cd , Netiquette st b ex 3, 9, Using a Using
13, 14 Keeping in internet 10, wb ex 8 mobile phone mobiles,
touch or a computer Computers,
Telephoning
phrases
week 14 Christmas st b wb, cd , Christmas Songs
15 joy internet traditions;
Christmas
pantomimes
Tunniväline ainealane töö (ainenädalad, ainepäevad, konkursid, olümpiaadid, näitused jm) ...............................................
.................................................................................................................................................................................................
Integratsioon õppekava läbivate teemadega (keskkond ja säästev areng, tööalane karjäär, infotehnoloogia, meedia, turval

4. .................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
Nõuded õpetaja töökavale
Õpetajad koostavad oma töö paremaks planeerimiseks töökavad.
1. Töökava on dokument, mille alusel toimub õppetöö klassis. Selle koostamine ja arendamine kuulub klassiõpetaja ja aineõpe
2. Klassiõpetaja ja aineõpetaja kujundavad kooli õppekava alusel välja töökava, mis arvestab klassi omapära, õpilaste vaimseid
materiaalseid ressursse.
3. Töökava koostamise ning rakendamisega saavad klassi- ja aineõpetaja endale suuremad õigused, aga ka suurema vastutuse õ
teadvustamise protsess.
4. Aineõpetaja töökavad konkretiseerivad kooli õppekava üldosa ja ainekavasid ainete lõikes lähtuvalt õppeaasta tööplaanist, k
5. Töökavad on vormistatud korrektselt (täidetud on kõik antud õppeainet, klassi ja õpetajat puudutavad väljad) nädalaplaanina
6. Õppesisu on liigendatud ulatuslikumate õppeteemade järgi. Näidatud on olulisemad alateemad, käsitletavad põhimõisted, ka
kasutamine, puutetahvli kasutamine, videomaterjalid, õuesõpe, õppereisid jm.), õppekirjandus jm. õppematerjal. Keelte puhul n
7. Töökavas on märkuste lahter jooksvate hinnangute andmiseks ja tähelepanekud õpilaste kohta, mida täidetakse vajadusel.
8. Õpetaja töökava õppesisu osas kavandatakse täpselt eesmärgistatud õppeülesanded õpilaste igakülgseks arendamiseks.
9. Hindamise lahtris näidatakse ära kontrolli ja hindamise meetodid, eraldi tuuakse välja kontrolltööd.
Õpetaja töökava esitatakse direktorile õppeaasta esimesel nädalal ja kolmanda õppeveerandi esimesel töönädalal.
Põhikooli riiklik õppekava
Vabariigi Valitsuse 28. jaanuari 2010. a määrus nr 14 paragr. 24 lg.5

5. I Love English Student`s book 6 Mare Jõul, ÜlleÜlle Kurm
5, Mare Jõul Kurm Studium, 2009 2008
avaklass, tasandusklass, Põhikoolis tugev, keskmine, nõrk rühm
V VI VII VIII IX
Kontrolli
sted vorm,
Eeldatavad Märkused,
Õppe- õpitulemus Tähele-
Keeleõpetus meetodid hindamine IÕK ed panekud
is / was paaristöö My oskus
playing, play/ summer rääkida,
played / he / holiday - kirjutada
his / him / in / hinne suvestvahe-
on / at / behind ajast ,
… kasutada
eessõnu ja
ajavorme
will play /has frontaalne Summary - oskus
played; every töö hinne kirjutada
day / yesterday kooli
/ this ….; algusest,
boring / bored muudatus-
test, oskus
kasutada
ajavorme

6. played / was dialogues. Writing - oskus
playing;sit / Paaristöö hinneKella kirjutada
sitting, make a tundmine - oma
mess / a test - hinne tunniplaanis
mistake t ja
…;and / but / koolipäevad
because /so est, teab
õppeaineid,
oskus
kasutada
sidesõni,
ajavormide
kasutusos-
kus
Past perfect - grupitöö oskus
had played; moodustada
mine /yours / enneminevi
…; She says kku
that …..
Revision all frontaalne Presenta- oskus
skills U 1 - 4, töö, tion/ report kasutada
All tenses presesnta- - hinnne , ajavorme ja
tion Irregular asesõnu
verbs Wb
page 31 -
test
Played / had paaristöö, Summary - oskus
played, some dialoogid hinne rääkida/kirj
/any; Anne utada
tells her mum söömisest ,
that … (lemmik
)toidust ,
oskus tellida
toitu ja
rääkida
hindadest
Uncountable paaristöö, Test paper oskus
nouns. dialoogid (U, C eristada
sugar, scissors; nouns ) - (mitte )
She tells Ann hinne oendamatui
she knows …; d nimisõnu,
She adds that oskus
... kasutada
poes
vajalikke
fraase

7. A letter to frontaalne Summary - oskus
granny - using töö hinne kasutada
articles a / an / määravat ja
the; bottle umbmäärast
/bottles, honey artiklit,
oskus
kasutada
ingl.k neti ,
arvutisõnav
ara
games, C teab Briti
activities jõulutradit-
sioone
, näitused jm) ...............................................................................
.....................................................................................................
ane karjäär, infotehnoloogia, meedia, turvalisus) ......................…………………………………………………………………………………

8. .....................................................................................................
.........................................................................
a arendamine kuulub klassiõpetaja ja aineõpetaja pädevusse ning on seotud õpilase IÕK-ga.
mis arvestab klassi omapära, õpilaste vaimseid ja füüsilisi võimeid, kooli arengusuunda ja
suuremad õigused, aga ka suurema vastutuse õpilaste ja nende vanemate ees. See on koolikultuuri
inete lõikes lähtuvalt õppeaasta tööplaanist, klassi õpilaskonnast.
ja õpetajat puudutavad väljad) nädalaplaanina.
semad alateemad, käsitletavad põhimõisted, kasutatavad meetodid (rühma- ja paaritöö, arvutiklassi
ppekirjandus jm. õppematerjal. Keelte puhul näidatakse teemad ja õppemeetodid eraldi osaoskustena.
d õpilaste kohta, mida täidetakse vajadusel.
nded õpilaste igakülgseks arendamiseks.
se välja kontrolltööd.
da õppeveerandi esimesel töönädalal.

11. …………………………………………………………………….………………………..

12. Õpetaja töökava
Õppeaine / kursus
Klass
Tundide arv nädalas
Põhiõpik (autor, kirjastus, väljaandmise aasta)
Aineõpetaja
Õpetaja ametijärk
Klassi iseärasused: Gümnaasiumis humanitaarharu, reaalharu, Algklassides tavaklass, tasandusklass, Põhikoolis tugev, k
(Jooni alla)
Kalenderplaan …… poolaasta / …… kursus 2010/2011
I II III IV V
Käsitletavad Õppe-
Õppe-nädal teemad, kirjandus,
lisa- Õppe-
(kuupäevad) alateemad materjalid Põhimõisted meetodid

13. Tunniväline ainealane töö (ainenädalad, ainepäevad, konkursid, olümpiaadid, näitused jm) ...............................................
.................................................................................................................................................................................................
Integratsioon õppekava läbivate teemadega (keskkond ja säästev areng, tööalane karjäär, infotehnoloogia, meedia, turval
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
Nõuded õpetaja töökavale
Õpetajad koostavad oma töö paremaks planeerimiseks töökavad.
1. Töökava on dokument, mille alusel toimub õppetöö klassis. Selle koostamine ja arendamine kuulub klassiõpetaja ja aineõpe
2. Klassiõpetaja ja aineõpetaja kujundavad kooli õppekava alusel välja töökava, mis arvestab klassi omapära, õpilaste vaimseid
arengusuunda ja materiaalseid ressursse.
3. Töökava koostamise ning rakendamisega saavad klassi- ja aineõpetaja endale suuremad õigused, aga ka suurema vastutuse õ
See on koolikultuuri teadvustamise protsess.
4. Aineõpetaja töökavad konkretiseerivad kooli õppekava üldosa ja ainekavasid ainete lõikes lähtuvalt õppeaasta tööplaanist, k
5. Töökavad on vormistatud korrektselt (täidetud on kõik antud õppeainet, klassi ja õpetajat puudutavad väljad) nädalaplaanina
6. Õppesisu on liigendatud ulatuslikumate õppeteemade järgi. Näidatud on olulisemad alateemad, käsitletavad põhimõisted, ka
paaritöö, arvutiklassi kasutamine, puutetahvli kasutamine, videomaterjalid, õuesõpe, õppereisid jm.), õppekirjandus jm. õppem
teemad ja õppemeetodid eraldi osaoskustena.
7. Töökavas on märkuste lahter jooksvate hinnangute andmiseks ja tähelepanekud õpilaste kohta, mida täidetakse vajadusel.
8. Õpetaja töökava õppesisu osas kavandatakse täpselt eesmärgistatud õppeülesanded õpilaste igakülgseks arendamiseks.
9. Hindamise lahtris näidatakse ära kontrolli ja hindamise meetodid, eraldi tuuakse välja kontrolltööd.
Õpetaja töökava esitatakse direktorile õppeaasta esimesel nädalal ja kolmanda õppeveerandi esimesel töönädalal.
Põhikooli riiklik õppekava
Vabariigi Valitsuse 28. jaanuari 2010. a määrus nr 14 paragr. 24 lg.5

14. lass, tasandusklass, Põhikoolis tugev, keskmine, nõrk rühm
VI VII VIII IX
Kontrolli
vorm, Eeldatavad Märkused,
õpitulemuse Tähele-
hindamine IÕK d panekud

15. used jm) ...............................................................................
.............................................................................................
arjäär, infotehnoloogia, meedia, turvalisus) ......................………………………………………………………………………………………
.............................................................................................
.................................................................
ndamine kuulub klassiõpetaja ja aineõpetaja pädevusse ning on seotud õpilase IÕK-ga.
vestab klassi omapära, õpilaste vaimseid ja füüsilisi võimeid, kooli
mad õigused, aga ka suurema vastutuse õpilaste ja nende vanemate ees.
lõikes lähtuvalt õppeaasta tööplaanist, klassi õpilaskonnast.
etajat puudutavad väljad) nädalaplaanina.
alateemad, käsitletavad põhimõisted, kasutatavad meetodid (rühma- ja
ppereisid jm.), õppekirjandus jm. õppematerjal. Keelte puhul näidatakse
aste kohta, mida täidetakse vajadusel.
õpilaste igakülgseks arendamiseks.
peveerandi esimesel töönädalal.

17. …………………………………………………………………….………………………..