המצגת (בעברית) מכילה סיכום של מאמרים העוסקים בקשר שבין טכנולוגיה וזקנה. בתקווה שהיא תעורר השראה ו תיצור הבנה של הצרכים של החברה המזדקנת והזקנים עצמם, בקרב אלו העוסקים במקצועות הדיגיטליים. The presentation (in Hebrew) contains a summary of articles dealing with the relationship between technology and aging. Hopefully it will inspire and create an understanding of the needs of the aging society and the elderly themselves, among those engaged in the digital professions.

1. ‫ה‬ ‫במאה‬ ‫זקנה‬ ‫שיעור‬ ‫מצגות‬21:‫והזדמנויות‬ ‫אתגרים‬
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬
1‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

2. 
‫בקורס‬ ‫הסטודנטים‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫שהוכנו‬ ‫מצגות‬ ‫כולל‬ ‫זה‬ ‫מסמך‬"‫זקנה‬
‫ה‬ ‫במאה‬21:‫והזדמנויות‬ ‫אתגרים‬"‫בחולון‬ ‫הטכנולוגי‬ ‫במכון‬,2016.
‫חשמל‬ ‫כגון‬ ‫הטכנולוגיה‬ ‫מתחומי‬ ‫סטודנטים‬ ‫השתתפו‬ ‫בקורס‬,‫תוכנה‬,
‫מחשבים‬,‫וכדומה‬ ‫תעשייתי‬ ‫עיצוב‬ ‫וכן‬.
‫המקצועות‬ ‫אל‬ ‫הזקנה‬ ‫תחום‬ ‫את‬ ‫להביא‬ ‫היא‬ ‫הקורס‬ ‫מטרת‬,
‫שלכאורה‬,‫לזקנה‬ ‫קשורים‬ ‫אינם‬,‫גדולה‬ ‫השפעה‬ ‫להם‬ ‫יש‬ ‫למעשה‬ ‫אך‬
‫הזקנים‬ ‫של‬ ‫והרווחה‬ ‫החיים‬ ‫איכות‬ ‫על‬.
‫טכנולוגיה‬ ‫שבין‬ ‫אפשריות‬ ‫מגע‬ ‫נקודות‬ ‫מגוון‬ ‫על‬ ‫מידע‬ ‫מכיל‬ ‫זה‬ ‫מסמך‬
‫וזקנה‬,‫הזקנים‬ ‫את‬ ‫גם‬ ‫להכיל‬ ‫ורצון‬ ‫השראה‬ ‫יעורר‬ ‫שהוא‬ ‫בתקווה‬,
‫האוכלוסייה‬ ‫כלל‬ ‫עבור‬ ‫אלו‬ ‫בנושאים‬ ‫שעוסק‬ ‫מי‬ ‫כל‬ ‫אצל‬(‫בעיקר‬
‫צעירים‬)..
2
‫הקדמה‬
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

3. 
3
‫מצגות‬ ‫תוכן‬
‫גרונטכנולוגיה‬-‫הזקנים‬ ‫של‬ ‫והצרכים‬ ‫האתגרים‬.
‫מאת‬ ‫הקדמה‬-‫ד‬"‫ר‬‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬,4
‫גשאו‬‫גטהון‬-‫גיל‬ ‫ידידותית‬ ‫עיר‬,17‫הלפמן‬ ‫מאיה‬,‫באנשים‬ ‫לתמוך‬ ‫מנת‬ ‫על‬ ‫ציון‬ ‫בנקודות‬ ‫שימוש‬
‫בניווט‬ ‫מבוגרים‬,139
‫ברכה‬ ‫כפיר‬,‫עומר‬‫חלוה‬,‫שוורץ‬ ‫מאור‬-‫תקשורת‬ ‫מיומנויות‬ ‫פיתוח‬
‫ראיונות‬ ‫לצרכי‬ ‫זקנים‬ ‫עם‬‫ומחקרים‬.28
‫ליפשיץ‬ ‫אפיק‬,‫ודמנציה‬ ‫חברתיים‬ ‫רובוטים‬,162
‫פישר‬ ‫יגאל‬,‫הנובעים‬ ‫הצרכים‬ ‫לבין‬ ‫טכנולוגיה‬ ‫פיתוח‬ ‫בין‬ ‫שילוב‬
‫הזדקנות‬ ‫מתהליכי‬,‫עמ‬'46
‫פלדמן‬ ‫אנטון‬,‫של‬ ‫בטכנולוגיית‬ ‫שימוש‬"‫ממוחשבת‬ ‫ראיה‬"
‫הלוקה‬ ‫מבוגרת‬ ‫באוכלוסייה‬ ‫לתמוך‬ ‫בכדי‬ ‫חכמה‬ ‫בסביבה‬
‫בדמנציה‬,171
‫משה‬‫טאוב‬,‫כליף‬ ‫ניב‬,‫נייד‬ ‫בטלפון‬ ‫שימוש‬:‫בגיל‬ ‫ופתרונות‬ ‫קשיים‬
‫הזהב‬,63
‫אוליאנה‬‫זלטניק‬,‫רן‬ ‫אליאב‬,‫עם‬ ‫לאוכלוסייה‬ ‫מחשב‬ ‫משחקי‬ ‫תכנון‬
‫קוגניטיביות‬ ‫ביכולות‬ ‫ירידה‬,180
‫עיני‬ ‫דניאל‬,‫זקנים‬‫וטאבלטים‬,72‫דניאלס‬ ‫עידן‬,‫הזקנים‬ ‫לעזרת‬ ‫חכמים‬ ‫בבתים‬ ‫שימוש‬,190
‫אסל‬ ‫שלומי‬,‫מרק‬‫ארליכמן‬,‫לניטור‬ ‫מערכת‬ ‫הטמעת‬,‫ומתן‬ ‫בקרה‬
‫חברתיים‬ ‫פתרונות‬‫לאוכלסיית‬‫מוגבלויות‬ ‫ובעלי‬ ‫הזקנים‬,89
‫קדם‬ ‫בן‬ ‫יעקב‬,‫אלי‬‫אנקונה‬,‫חכמים‬ ‫לבתים‬ ‫סנסורים‬,202
‫מורן‬‫לוי‬,‫בעלי‬ ‫ולאנשים‬ ‫לזקנים‬ ‫חכם‬ ‫בית‬ ‫מערכת‬ ‫פיתוח‬
‫פיזיות‬ ‫מוגבלויות‬,107
‫אזולאי‬ ‫אוהד‬,‫אלישע‬ ‫משה‬,‫מזדקנת‬ ‫ואוכלוסייה‬ ‫חכמות‬ ‫ערים‬,
224
‫גליה‬‫אלפימוב‬,‫רובוטים‬ ‫כלפי‬ ‫המבוגרת‬ ‫האוכלוסייה‬ ‫עמדת‬,115‫כליל‬‫ונטורה‬,‫כפרי‬ ‫עדי‬,‫במסכי‬ ‫משתמש‬ ‫ממשק‬ ‫של‬ ‫חדש‬ ‫עיצוב‬
‫לזקנים‬ ‫בפלאפונים‬ ‫מגע‬,239
‫אלון‬‫ארבסט‬,‫גיל‬‫רייב‬,‫הזקנה‬ ‫לשירות‬ ‫רובוטים‬,128‫הדר‬ ‫מאור‬,‫המבוגר‬ ‫לשוק‬ ‫שיווק‬ ‫אסטרטגיות‬+(50),239
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

4. 
‫אינטרדיסציפלינרי‬ ‫תחום‬‫קיימות‬ ‫טכנולוגיות‬ ‫בין‬ ‫המקשר‬
‫ומתפתחות‬‫ההזדקנות‬ ‫בתהליך‬ ‫וצרכים‬ ‫שאיפות‬ ‫לבין‬.
‫ל‬ ‫תשתית‬"‫הזדקנות‬‫מוצלחת‬",(‫על‬-‫ארגון‬ ‫הגדרת‬ ‫פי‬WHO),‫בכל‬
‫הפעילות‬ ‫תחומי‬‫האנושית‬.
‫הזדקנות‬ ‫בין‬ ‫חיבור‬‫במהירות‬ ‫החברה‬‫טכנולוגיות‬ ‫לבין‬‫חדשות‬.
‫גישה‬‫מתמקדת‬ ‫שהיא‬ ‫בכך‬ ‫אחרות‬ ‫טכנולוגיה‬ ‫מגישות‬ ‫שונה‬ ‫זו‬
‫הכוללת‬ ‫האנושית‬ ‫החיים‬ ‫בתוחלת‬,‫דורות‬ ‫בין‬ ‫חיבור‬‫וטכנולוגיות‬
‫הדדית‬ ‫והפריה‬‫של‬‫וגרונטולוגיה‬ ‫טכנולוגיה‬ ‫תחומי‬.
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941
4
GeronTechnology
‫הזקנים‬ ‫של‬ ‫החיים‬ ‫איכות‬ ‫לשיפור‬ ‫טכנולוגיה‬

5.  ‫לזקנים‬ ‫המיועדים‬ ‫טכנולוגים‬ ‫פתרונות‬ ‫מגוון‬ ‫בשוק‬ ‫קיימים‬ ‫כיום‬.‫קיימות‬ ‫טכנולוגיות‬ ‫על‬ ‫מבוססים‬ ‫חלקם‬
‫הזקנים‬ ‫צרכי‬ ‫לפי‬ ‫מורכבות‬ ‫מודולרי‬ ‫שבאופן‬.‫חכם‬ ‫בבית‬ ‫חיישנים‬ ‫כגון‬,‫בטלפון‬ ‫ידידותיות‬ ‫פונקציות‬ ‫או‬
‫הנייד‬.‫רובוטים‬ ‫כגון‬ ‫אנושית‬ ‫התנהגות‬ ‫לחקות‬ ‫המנסות‬ ‫חדשניות‬ ‫טכנולוגיות‬ ‫וחלקן‬.
‫אולם‬,‫בה‬ ‫להשתמש‬ ‫הזקנים‬ ‫של‬ ‫הרצון‬ ‫ובין‬ ‫הטכנולוגית‬ ‫ההתקדמות‬ ‫בין‬ ‫פער‬ ‫קיים‬.
‫כיום‬,‫טכנולוגים‬ ‫מוצרים‬ ‫בפיתוח‬ ‫להשקעה‬ ‫המוטיבציה‬,‫השוק‬ ‫את‬ ‫שזיהו‬ ‫מסחריים‬ ‫גורמים‬ ‫של‬ ‫היא‬
‫ה‬"‫הכסוף‬",‫היכולת‬ ‫מחוסר‬ ‫מודאגים‬ ‫אשר‬ ‫בינלאומיים‬ ‫וארגונים‬ ‫ממשלות‬ ‫לצד‬,‫הקרוב‬ ‫בעתיד‬,‫לטפל‬
‫זקנים‬ ‫של‬ ‫וגדלה‬ ‫ההולכת‬ ‫בכמות‬.‫יעילים‬ ‫לשירותים‬ ‫תקוותם‬ ‫את‬ ‫בטכנולוגיה‬ ‫תולים‬ ‫אלו‬,‫לכל‬ ‫שיגיעו‬
‫המטפלים‬ ‫הגופים‬ ‫כל‬ ‫בין‬ ‫ויסנכרנו‬ ‫בית‬.
‫תכנון‬ ‫בשלבי‬ ‫שנמצאים‬ ‫הפתרונות‬ ‫מגוון‬ ‫על‬ ‫אחד‬ ‫מצד‬ ‫מלמדת‬ ‫כאן‬ ‫המופיעים‬ ‫המאמרים‬ ‫סקירת‬,‫ומצד‬
‫צרכי‬ ‫על‬ ‫לענות‬ ‫החדשים‬ ‫המוצרים‬ ‫של‬ ‫והיכולת‬ ‫אלו‬ ‫טכנולוגיות‬ ‫כלפי‬ ‫הזקנים‬ ‫של‬ ‫הגישות‬ ‫על‬ ‫אחר‬
‫בהם‬ ‫להשתמש‬ ‫אותם‬ ‫ולהביא‬ ‫הזקנים‬.
‫ישתנו‬ ‫הטכנולוגיות‬,‫הקרוב‬ ‫בעתיד‬ ‫כבר‬ ‫הנראה‬ ‫ככל‬,‫ושוב‬‫ושוב‬‫השנים‬ ‫כל‬ ‫לאורך‬,‫הצרכים‬ ‫אולם‬
‫החברתיים‬,‫הרווחתיים‬‫להתקיים‬ ‫ימשיכו‬ ‫העשייה‬ ‫במוקד‬ ‫שנמצאים‬ ‫והבריאותיים‬.
‫בין‬‫הטכנולוגיות‬‫אותם‬ ‫ולשתף‬ ‫הזקנים‬ ‫עם‬ ‫לתקשר‬ ‫שיטות‬ ‫גם‬ ‫עולות‬ ‫ההסברים‬ ‫ופירוט‬‫תהליך‬ ‫בכל‬
‫הפיתוח‬.‫יותר‬ ‫מתאימים‬ ‫מוצרים‬ ‫רק‬ ‫לא‬ ‫תניב‬ ‫זו‬ ‫גישה‬,‫גם‬ ‫אלא‬‫שיווק‬‫המוצרים‬ ‫של‬ ‫יותר‬ ‫יעיל‬.‫שיטות‬
‫ולשימוש‬ ‫לצרכים‬ ‫הצעירים‬ ‫היזמים‬ ‫של‬ ‫והמרץ‬ ‫הלהט‬ ‫בין‬ ‫לגשר‬ ‫צריכות‬ ‫אלו‬ ‫שיתופיות‬ ‫וגישות‬ ‫תקשורת‬
‫הזקנים‬ ‫ידי‬ ‫על‬.
‫האתגר‬!
‫צעירים‬ ‫הם‬ ‫היזמים‬-‫זקנים‬ ‫הם‬ ‫המשתמשים‬
5
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

6. 
‫חיפוש‬‫אחרי‬‫משתנה‬‫גיל‬ ‫מעל‬ ‫האנשים‬ ‫כל‬ ‫את‬ ‫שמבדיל‬ ‫אחד‬ ‫מובהק‬
‫מכל‬ ‫מסוים‬‫האחרים‬ ‫הצרכנים‬‫להיכשל‬ ‫צפוי‬.‫הזקנים‬ ‫קבוצת‬,‫כמו‬
‫הילדים‬ ‫קבוצות‬,‫הנוער‬,‫הצעירים‬ ‫ההורים‬,‫הומוגנית‬ ‫אינה‬.‫אותם‬
‫שונים‬ ‫ממקומות‬ ‫צעירים‬ ‫בין‬ ‫שקיימים‬ ‫הבדלים‬,‫ויכולות‬ ‫תרבויות‬
‫אישיות‬,‫מתקדמים‬ ‫בגילאים‬ ‫גם‬ ‫להתקיים‬ ‫ממשיכים‬.
‫לפיתוח‬ ‫יוזמה‬‫ונבדלים‬ ‫ייחודיים‬ ‫פתרונות‬‫לשיפור‬ ‫שתוביל‬ ‫לזקנים‬,‫או‬
‫ושירותים‬ ‫מוצרים‬‫חדשנים‬,‫ההזדקנות‬ ‫תהליכי‬ ‫עם‬ ‫להתמודד‬ ‫צריכים‬
‫קשורים‬ ‫אשר‬ ‫והנפשית‬ ‫הפיזית‬‫בראייה‬ ‫ירידה‬ ‫כגון‬ ‫לתופעות‬,‫אובדן‬
‫ירידה‬ ‫או‬ ‫השמיעה‬‫בזיכרון‬
‫צרכים‬ ‫סוגי‬
1.‫עניין‬
2.‫בריאות‬(e-health)
3.‫בהמשך‬ ‫תמיכה‬‫עצמאיים‬ ‫חיים‬‫ואוטונומיים‬,(AGING IN PLACE)
‫הצרכים‬
‫באילו‬‫תחומים‬‫את‬ ‫לשרת‬ ‫הטכנולוגיה‬ ‫יכולה‬‫הזקנה‬?
6
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

7. 
‫המענים‬ ‫וחדשנות‬ ‫הצרכים‬ ‫הטרוגניות‬
Kohlbacher, F., & Herstatt, C. (Eds.). (2008). The Silver Market
Phenomenon: business opportunities in an era of demographic change.
Springer Science & Business Media.
‫חדשניים‬ ‫פתרונות‬
‫פתרונות‬
‫מורחבים‬
‫עיצוב‬
‫אוניברסלי‬
‫חדשניים‬ ‫מוצרים‬
‫לזקנים‬
‫קיימים‬ ‫מוצרים‬
‫מוצרים‬
‫מותאמים‬
‫גיל‬ ‫חסרי‬ ‫מוצרים‬
50+
7
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

8. 
‫של‬ ‫החיים‬ ‫איכות‬ ‫שיפור‬‫מבחינה‬ ‫הזקן‬‫וכלכלית‬ ‫חברתית‬
‫והגדלת‬‫הקהילה‬ ‫בשירותי‬ ‫מעורבותו‬.
‫פסיכולוגי‬ ‫פוטנציאל‬-‫תקשורתי‬ ‫חברתי‬
‫והגדלת‬ ‫שירותים‬ ‫קבלת‬ ‫יכולת‬‫מגוון‬‫תרבות‬ ‫בתחום‬ ‫האפשרויות‬
‫הפנאי‬
‫קניה‬ ‫כוח‬-‫קניות‬‫באינטרנט‬,‫ותשלומים‬ ‫בבנק‬ ‫פיננסית‬ ‫פעילות‬
‫בריאות‬ ‫שירותי‬ ‫קבלת‬,‫דואר‬,‫חיפוש‬‫מידע‬,‫וחדשות‬ ‫עיתונות‬
‫עניין‬ ‫תחומי‬ ‫פיתוח‬,‫לימוד‬ ‫באמצאות‬ ‫ושלישית‬ ‫שניה‬ ‫קריירה‬
‫מרחוק‬
.I‫הצורך‬-‫וחיבור‬ ‫עניין‬
‫באינטרנט‬ ‫הזדמנויות‬
8
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

9. 
9
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

10. 
‫טכנולוגיות‬‫הבריאות‬ ‫בתחום‬‫של‬ ‫היכולת‬ ‫לשיפור‬ ‫הזדמנויות‬ ‫מספקות‬
‫אנשים‬‫משפחתם‬ ‫ובני‬ ‫מבוגרים‬‫בניהול‬ ‫פעיל‬ ‫באופן‬ ‫מעורבים‬ ‫להיות‬
‫של‬ ‫עצמי‬‫בריאותם‬.
‫צרכים‬‫הבריאות‬ ‫מערכת‬ ‫של‬-‫לטפל‬‫אנשים‬ ‫שיותר‬ ‫בכמה‬
‫מגוון‬ ‫של‬ ‫עצמי‬ ‫ביצוע‬‫בריאות‬ ‫משימות‬ ‫של‬,
‫לתקשר‬‫רפואיים‬ ‫וטכנולוגיות‬ ‫מכשירים‬ ‫של‬ ‫עצום‬ ‫מגוון‬ ‫עם‬‫בבית‬
‫ובקהילה‬
‫ללקוחות‬ ‫קלה‬ ‫גישה‬ ‫הבריאות‬ ‫למערכות‬ ‫לספק‬,‫על‬ ‫ולפקח‬ ‫להזכיר‬
‫בריאות‬ ‫משטרי‬
‫לנטר‬‫בריאות‬ ‫תפקודי‬
‫הזקן‬ ‫ובית‬ ‫השונות‬ ‫במרפאות‬ ‫רפואיים‬ ‫רשומים‬ ‫בין‬ ‫לקשר‬
10
2.‫הצורך‬–‫בריאות‬e-health
Czaja, S., Beach, S., Charness, N., & Schulz, R. (2013). Older adults and
the adoption of healthcare technology: Opportunities and challenges. In
Technologies for active aging
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

11. 
‫האינטראקציה‬‫פרט‬ ‫של‬(‫למשל‬,‫צרכן‬,‫חולה‬,‫מקצועית‬ ‫בריאות‬)
‫האינטרנט‬ ‫התקני‬ ‫כגון‬ ‫דיגיטליות‬ ‫ותקשורת‬ ‫מידע‬ ‫טכנולוגיות‬ ‫עם‬
‫בריאותי‬ ‫מידע‬ ‫לקבל‬ ‫או‬ ‫לגשת‬ ‫ניידים‬,‫הדרכה‬,‫תמיכה‬ ‫או‬‫בנושא‬
‫בריאות‬ ‫בעיית‬.
‫תמיכה‬ ‫וקבוצות‬ ‫חברתיות‬ ‫רשתות‬;‫למידע‬‫באינטרנט‬ ‫בריאותי‬;
‫לניהול‬ ‫מקוון‬ ‫כלי‬‫עצמי‬‫הבריאות‬ ‫נושאי‬ ‫של‬;‫לתיק‬ ‫מקוונת‬ ‫וגישה‬
‫האישי‬ ‫הרפואי‬.
e-health
US Department of Health and Human Services, 2011a , 2011b
11
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

12. 
‫בבית‬ ‫ההישארות‬ ‫יכולת‬,‫מוסד‬ ‫או‬ ‫מוגן‬ ‫לדיור‬ ‫מעבר‬ ‫לעומת‬
‫אחר‬,‫לעצמאות‬ ‫סימן‬ ‫היא‬.‫אביזרים‬ ‫דרושים‬ ‫לכן‬‫שתומכים‬
‫בשיפור‬‫הבטיחות‬ ‫תחושת‬‫והביטחון‬,‫עוזרים‬ ‫ואשר‬‫את‬ ‫לדחות‬
‫למוסד‬ ‫המעבר‬:
‫מפורצים‬ ‫חשש‬,‫כירים‬ ‫או‬ ‫בגז‬ ‫שימוש‬,‫החשמל‬ ‫המערכות‬ ‫טיפול‬
‫אחר‬ ‫בריאותי‬ ‫אירוע‬ ‫או‬ ‫מנפילה‬ ‫חשש‬.
3.‫הצורך‬-‫עצמאיים‬ ‫חיים‬ ‫המשך‬ ‫על‬ ‫שמירה‬
‫ואוטונומיים‬
(2011). Ageing-in-place with the use of ambient intelligence technology: Perspectives of
older users
12
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

13. 
ICT‫מאפשר‬‫המתרכז‬ ‫משולב‬ ‫טיפול‬‫באדם‬,‫מניעה‬ ‫על‬ ‫דגש‬ ‫עם‬,
‫עצמאיים‬ ‫לחיים‬ ‫המשך‬ ‫לשם‬ ‫מוקדם‬ ‫ואיתור‬,‫העבודה‬ ‫בסביבת‬
‫והבית‬.
‫העצמת‬ ‫מאפשר‬‫ולתמוך‬ ‫בריאותם‬ ‫את‬ ‫לנהל‬ ‫אנשים‬‫בבחירות‬
‫בריא‬ ‫חיים‬ ‫סגנונות‬ ‫של‬ ‫אוטונומיות‬
‫שוק‬‫חכמים‬ ‫בתים‬(‫שילוב‬ICT-‫תקשורת‬ ‫והתקני‬)‫לגדול‬ ‫צפוי‬,
‫ב‬ ‫המוערכות‬ ‫הכנסות‬ ‫עם‬51.77$‫עד‬ ‫מיליארד‬2020.
, GROWING THE EUROPEAN SILVER ECONOMY
2015
‫ה‬ ‫טכנולוגיות‬ ‫חשיבות‬ICT‫בזקנה‬ ‫לתמיכה‬
13
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

14. 
‫חכם‬ ‫בית‬ ‫טכנולוגיות‬ ‫באימוץ‬ ‫חסמים‬
Czaja, S., Beach, S., Charness, N., & Schulz, R. (2013). Older adults and the adoption of
healthcare technology: Opportunities and challenges.
‫הצורך‬.‫חושבים‬ ‫רבים‬ ‫זקנים‬
‫צורך‬ ‫להם‬ ‫יהיה‬ ‫ולא‬ ‫להם‬ ‫שאין‬
‫החכם‬ ‫הבית‬ ‫בטכנולוגיות‬.‫זאת‬
‫המטפלים‬ ‫קבוצת‬ ‫לעומת‬‫אשר‬
‫בכך‬ ‫תומכים‬.
‫דימוי‬.‫חוששים‬ ‫זקנים‬
‫להם‬ ‫תגרום‬ ‫ניטור‬ ‫שטכנולוגית‬
‫זקנים‬ ‫להראות‬.
‫התועלת‬.‫מבוגרים‬ ‫אנשים‬
‫מוכנים‬‫לאמץ‬‫ולהשתמש‬
‫מרגישים‬ ‫הם‬ ‫כאשר‬ ‫בטכנולוגיה‬
‫לצרכים‬ ‫שימושי‬ ‫יהיה‬ ‫שזה‬
‫שלהם‬,‫יתמוך‬ ‫במיוחד‬
‫בבית‬ ‫בהישארות‬.
14
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

15. 
‫ביתם‬ ‫בתוך‬ ‫חייהם‬ ‫על‬ ‫קבוע‬ ‫מניטור‬ ‫ונבוכים‬ ‫חוששים‬ ‫זקנים‬.
‫הרצון‬ ‫זאת‬ ‫עם‬ ‫יחד‬‫להמשיך‬‫בבית‬ ‫להתגורר‬‫החשש‬ ‫על‬ ‫עולה‬
‫הפרטיות‬ ‫מאיבוד‬‫במצבים‬‫בעיות‬ ‫של‬‫בריאות‬.
‫טיפול‬ ‫קבלת‬ ‫בין‬ ‫לבחור‬ ‫צריך‬ ‫כאשר‬‫לחיות‬ ‫להמשיך‬ ‫או‬ ‫במוסד‬
‫בבית‬,‫מנוטר‬ ‫ולהיות‬‫מרחוק‬,‫תחושת‬ ‫על‬ ‫לוותר‬ ‫היא‬ ‫העדפה‬
‫בבית‬ ‫ולהישאר‬ ‫הפרטיות‬
‫חכם‬ ‫ובית‬ ‫ניטור‬ ‫טכנולוגיות‬ ‫כלפי‬ ‫הזקנים‬ ‫גישות‬.
‫הפרטיות‬ ‫דילמת‬
Van Hoof, J., Kort, H. S. M., Rutten, P. G. S., & Duijnstee, M. S. H. (2011). Ageing-in-place with the
use of ambient intelligence technology: Perspectives of older users.
15
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

16. 
‫משהב‬,2015
‫במחשב‬ ‫לשימוש‬ ‫נתונים‬
16
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

17. 
‫גשאו‬‫גטהון‬
 Hwang, E., Park, A., Sixsmith, A., & Gutman, G. (2013). The Virtual
Environment in Communication of Age-Friendly Design. In
Technologies for Active Aging (pp. 155-168). Springer US.
‫גיל‬ ‫ידידותית‬ ‫עיר‬
17
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

18. 
‫במצגת‬
‫זקנה‬ ‫גיל‬
‫בזקנה‬ ‫אובדניים‬
‫גיל‬ ‫ידידות‬ ‫עיר‬
‫לשיפור‬ ‫צעדים‬
‫לקידום‬ ‫פערים‬
‫נוספות‬ ‫עצות‬
‫וסביבה‬ ‫גיל‬ ‫ידידות‬ ‫עיר‬
18
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

19. 
•‫זקנה‬-‫אדם‬‫את‬ ‫שמיצה‬ ‫אדם‬ ‫הוא‬ ‫זקן‬‫הרוב‬‫חייו‬ ‫תוחלת‬ ‫של‬ ‫הגדול‬.
‫חיים‬ ‫בתוחלת‬ ‫תלויה‬ ‫חברה‬ ‫בכל‬ ‫זקנה‬ ‫הגדרת‬ ‫ולכן‬.‫אדם‬ ‫רוב‬ ‫פי‬ ‫על‬
‫נכדים‬ ‫כבר‬ ‫יהיו‬ ‫בגילו‬ ‫לאנשים‬ ‫כי‬ ‫בחברה‬ ‫מקובל‬ ‫אם‬ ‫רק‬ ‫לזקן‬ ‫ייחשב‬
‫ונינים‬.
•‫אחידה‬ ‫ואינה‬ ‫שונות‬ ‫בתרבויות‬ ‫שונה‬ ‫זקנה‬ ‫גיל‬ ‫תחילת‬.
•‫מהותית‬ ‫השונה‬ ‫אינדיבידואלי‬ ‫נחשבת‬ ‫הזקנה‬ ‫המערבי‬ ‫בעולם‬‫מאדם‬.
‫שלבים‬ ‫שלושה‬ ‫בין‬ ‫כיום‬ ‫מבחינים‬:
‫זקנה‬‫צעירה‬-‫גיל‬65-75
‫זקנה‬‫אמצעית‬-‫גיל‬75-85
‫זקנה‬‫מפולגת‬-‫מגיל‬85‫ומעלה‬.
‫זקנה‬ ‫גיל‬
19
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

20. 
‫משמעותי‬ ‫לחץ‬ ‫ומהווה‬ ‫התמודדות‬ ‫על‬ ‫מקשה‬ ‫כמובן‬ ‫וזה‬ ‫רבים‬ ‫אובדניים‬ ‫של‬ ‫מצב‬ ‫היא‬ ‫הזקנה‬
‫בחיים‬.‫בזקנה‬ ‫הקיימים‬ ‫האובדניים‬ ‫בין‬:
‫חברתיים‬ ‫אובדניים‬:
‫כלכלי‬-‫זקנה‬ ‫ומקצבת‬ ‫פנסיה‬ ‫מקרן‬ ‫מועטות‬ ‫הכנסות‬.‫זקנה‬ ‫מקצבת‬ ‫רק‬ ‫גם‬ ‫ולפעמים‬
‫פנסיה‬ ‫קרן‬ ‫ואין‬ ‫במידה‬.‫ואחרות‬ ‫בריאותיות‬ ‫בהוצאות‬ ‫עלייה‬ ‫יש‬ ‫זאת‬ ‫לעומת‬.
‫בידוד‬-‫צורך‬ ‫יש‬ ‫לפעמים‬ ‫כי‬ ‫מהם‬ ‫התרחקות‬ ‫או‬ ‫מוות‬ ‫עקב‬ ‫הגיל‬ ‫בני‬ ‫חברים‬ ‫במספר‬ ‫ירידה‬
‫להם‬ ‫שיערו‬ ‫בכדי‬ ‫ילדיהם‬ ‫בקרבת‬ ‫לגור‬.
‫סביבה‬-‫ירידה‬ ‫יש‬ ‫כי‬ ‫לכן‬ ‫קודם‬ ‫להגיע‬ ‫שנהג‬ ‫למקומות‬ ‫להגיע‬ ‫יכול‬ ‫אינו‬ ‫המזדקן‬ ‫אדם‬
‫שלו‬ ‫הגופני‬ ‫בכושר‬ ‫רצינית‬.
‫ובזיכרון‬ ‫בראיה‬ ‫ירידה‬-‫הראיה‬ ‫יכולת‬,‫ספרים‬ ‫לקרוא‬ ‫ממנו‬ ‫מונעים‬ ‫והריכוז‬ ‫הזיכרון‬
‫בתוכניות‬ ‫ולצפות‬‫טלויזיה‬‫אותו‬ ‫שמעניינות‬.
‫בריאותיים‬ ‫אובדניים‬:‫כגון‬,‫השוטף‬ ‫הבריאות‬ ‫במצב‬ ‫ירידה‬,‫מחלות‬ ‫של‬ ‫גבוהה‬ ‫תדירות‬
‫זיהומיות‬,‫סכרת‬ ‫דם‬ ‫לחץ‬‫וכו‬'.
‫בזקנה‬ ‫אובדניים‬
20
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

21. 
‫פיזי‬ ‫כושר‬-‫ודועך‬ ‫הולך‬ ‫הגופניות‬ ‫היכולת‬ ‫של‬ ‫הקבוע‬ ‫המצב‬.
‫גוף‬ ‫דימוי‬-‫חלק‬ ‫אינו‬ ‫כבר‬ ‫עורו‬ ‫משתנה‬ ‫אדם‬ ‫של‬ ‫החיצוני‬ ‫מראהו‬
‫ומתוח‬.
‫קוגניטיבי‬ ‫אובדן‬-‫חרדות‬ ‫או‬ ‫ובריכוז‬ ‫בזכירה‬ ‫קושי‬.
‫דיכאון‬-‫עליו‬ ‫שהתרחשו‬ ‫מכישלונות‬ ‫קרובות‬ ‫לעיתים‬ ‫מתאכזב‬ ‫אדם‬
‫חייו‬ ‫בימי‬,‫לידי‬ ‫אותו‬ ‫להביא‬ ‫עלול‬ ‫וזה‬ ‫לקח‬ ‫שהוא‬ ‫נכונות‬ ‫לא‬ ‫החלטות‬
‫הזה‬ ‫מהעולם‬ ‫אותו‬ ‫להוציא‬ ‫אף‬ ‫דיכאון‬.
‫גאווה‬-‫סיפוק‬ ‫לידי‬ ‫אותו‬ ‫מביא‬ ‫חייו‬ ‫במשך‬ ‫והצלחותיו‬ ‫הישגיו‬ ‫עקב‬
‫שמחה‬ ‫והרבה‬.‫לחיות‬ ‫כוח‬ ‫לו‬ ‫נותנת‬ ‫והשמחה‬.
‫אם‬ ‫האפשרי‬ ‫במידה‬ ‫איתם‬ ‫להתמודד‬ ‫אפשרי‬ ‫האלה‬ ‫האובדניים‬ ‫כל‬ ‫עם‬
‫מראש‬ ‫היטב‬ ‫אליהם‬ ‫מתכוננים‬.
‫בזקנה‬ ‫אובדניים‬
21
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

22. 
‫ידידותית‬ ‫עיר‬‫גיל‬-‫במוקדי‬ ‫רואים‬ ‫שקברניטיה‬ ‫אשר‬ ‫עיר‬ ‫היא‬
‫מרכזי‬ ‫כערך‬ ‫האדם‬ ‫צורכי‬ ‫את‬ ‫הקהילה‬ ‫ניהול‬ ‫של‬ ‫הפעולה‬,‫והינם‬
‫בעלות‬ ‫מוניציפאליות‬ ‫מערכות‬ ‫לניהול‬ ‫ואחריות‬ ‫מחויבות‬ ‫בעלי‬
‫חייו‬ ‫מעגל‬ ‫כל‬ ‫לאורך‬ ‫אדם‬ ‫לצרכי‬ ‫המותאמות‬ ‫שירותים‬ ‫תודעה‬.‫עיר‬
‫זקנתו‬ ‫עד‬ ‫מילדותו‬ ‫האדם‬ ‫את‬ ‫המלווה‬,‫תנאים‬ ‫לו‬ ‫מאפשרת‬
‫הוקרה‬ ‫ומתוך‬ ‫בבחירותיו‬ ‫הכרה‬ ‫מתוך‬ ‫החיים‬ ‫לאיכות‬ ‫אופטימאליים‬
‫בתרומתו‬ ‫והכרה‬,‫סביבה‬ ‫ויצירת‬ ‫בו‬ ‫הקיימים‬ ‫והכוחות‬ ‫השפעתו‬
‫לכל‬ ‫להצטרפות‬ ‫ופתוחה‬ ‫המבוגרת‬ ‫לאוכלוסיית‬ ‫נגישה‬ ‫עירונית‬.
‫ממחצית‬ ‫יותר‬ ‫דרמטיים‬ ‫מהפכים‬ ‫האחרונים‬ ‫בשנים‬ ‫עובר‬ ‫העולם‬
‫היה‬ ‫בודדים‬ ‫עשורים‬ ‫לפני‬ ‫בניגוד‬ ‫בערים‬ ‫חייה‬ ‫העולם‬ ‫אוכלוסיית‬
‫ההפך‬.
‫גיל‬ ‫ידידותית‬ ‫עיר‬
22
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

23. 
‫השנים‬ ‫בין‬2000-2050‫ה‬ ‫בני‬ ‫שמספר‬ ‫משערים‬-60‫בעולם‬ ‫ויותר‬
‫מכ‬ ‫עצמו‬ ‫את‬ ‫יכפיל‬-11%‫ל‬-22%.‫ברמת‬ ‫ירידת‬ ‫היא‬ ‫לכך‬ ‫הסיבה‬
‫החיים‬ ‫תוחלת‬ ‫ועליית‬ ‫האוכלוסייה‬ ‫של‬ ‫פוריות‬.
‫גיל‬ ‫ידידותית‬ ‫עיר‬
23
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

24. 
‫מבוגרים‬ ‫של‬ ‫חיים‬ ‫איכות‬ ‫לשפר‬ ‫כדי‬ ‫לנקוט‬ ‫צריכים‬ ‫שערים‬ ‫הצעדים‬:
‫מיוחדים‬ ‫צרכים‬ ‫בעלי‬ ‫דרישות‬ ‫על‬ ‫ועונה‬ ‫היטב‬ ‫מתוחזק‬ ‫הדיור‬
‫ונעימים‬ ‫נקיים‬ ‫תמיד‬ ‫יהיו‬ ‫ומבנים‬ ‫ציבורים‬ ‫מרחבים‬.
‫מוצלים‬ ‫ישיבה‬ ‫ספסלי‬ ‫להתקין‬ ‫לטיול‬ ‫שנועדו‬ ‫במקומות‬
‫לנוח‬ ‫בכדי‬ ‫קרובים‬ ‫במרווחים‬.
‫וחלקות‬ ‫מכשולים‬ ‫ללא‬ ‫היטב‬ ‫מתוחזקות‬ ‫מדרכות‬,‫רחבות‬
‫גלגלים‬ ‫לכיסא‬ ‫מספיק‬.
‫היטב‬ ‫ומודגשים‬ ‫הנדרש‬ ‫כמספר‬ ‫קיימים‬ ‫חצייה‬ ‫מעברי‬.
‫חיי‬ ‫איכות‬ ‫לשיפור‬ ‫צעדים‬
‫מבוגרים‬
24
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

25. 
‫מהמדרכות‬ ‫אופניים‬ ‫מסלולי‬ ‫הפרדת‬.
‫ובטוח‬ ‫מואר‬ ‫הציבור‬ ‫מרחב‬.
‫ונגיש‬ ‫מקום‬ ‫בקרבת‬ ‫ממוקמים‬ ‫להיות‬ ‫צריכים‬ ‫רלוונטיים‬ ‫שירותים‬
,‫צרכים‬ ‫לבעלי‬ ‫אותם‬ ‫להתאים‬ ‫צריכים‬ ‫עצמם‬ ‫המבנים‬ ‫בנוסף‬
‫מיוחדים‬(.‫מעליות‬,‫מחליקות‬ ‫לא‬ ‫רצפות‬,‫גלגלים‬ ‫לכיסא‬ ‫נגישות‬)
‫שעות‬ ‫כולל‬ ‫ואמינה‬ ‫ברורה‬ ‫בצורה‬ ‫ומוצגת‬ ‫עקבית‬ ‫ציבורית‬ ‫תחבורה‬
‫לילה‬.
‫לשירותים‬ ‫וקרובים‬ ‫היטב‬ ‫ומשולטות‬ ‫מוארים‬ ‫המגורים‬ ‫אזורי‬
‫הנדרשים‬.
‫נגישים‬ ‫במקומות‬ ‫יתקיימו‬ ‫חברתיים‬ ‫ופעילויות‬ ‫אירועים‬,‫להגעה‬ ‫קלים‬
‫בתחבורה‬‫ציבורית‬.
‫עלות‬‫יחסית‬ ‫זולה‬ ‫החברתיים‬ ‫בפעילויות‬ ‫ההשתתפות‬.
‫חיי‬ ‫איכות‬ ‫לשיפור‬ ‫צעדים‬
‫מבוגרים‬
25
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

26. 
‫המבוגרת‬ ‫לאוכלוסייה‬ ‫בהתאמה‬ ‫מתוכננים‬ ‫שאינם‬ ‫מבנים‬
‫למקומות‬ ‫להגיע‬ ‫ממבוגרים‬ ‫המונעת‬ ‫ציבורית‬ ‫בתחבורה‬ ‫חוסר‬
‫לבקר‬ ‫רוצים‬ ‫בהם‬.
‫לקויה‬ ‫ותחזוקה‬ ‫מדרכות‬ ‫חוסר‬.
‫גבוהים‬ ‫פשע‬ ‫שיעורי‬ ‫מצוקה‬ ‫שכונת‬
‫ושילוט‬ ‫תאורה‬ ‫קיימת‬ ‫לא‬.
‫עבורם‬ ‫שיעשו‬ ‫בהחלטות‬ ‫אותם‬ ‫מערבים‬ ‫לא‬.
‫מאוד‬ ‫המבוגרים‬ ‫את‬ ‫מפחיד‬ ‫בסמים‬ ‫שימוש‬.
‫בית‬ ‫פריצות‬
‫חיים‬ ‫איכות‬ ‫לקידום‬ ‫פערים‬
26
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

27. 
‫המבוגרים‬ ‫של‬ ‫מעמדם‬ ‫על‬ ‫לשמור‬.
‫ילדיהם‬ ‫בקרבת‬ ‫לגור‬
‫ומכריהם‬ ‫חבריהם‬ ‫עם‬ ‫האפשרית‬ ‫במידה‬ ‫אותם‬ ‫להפגיש‬.
‫מאוד‬ ‫הרבה‬ ‫להם‬ ‫להקשיב‬ ‫עימם‬ ‫לשוחח‬.
‫בריאותם‬ ‫מצב‬ ‫אחר‬ ‫לעקוב‬ ‫הילדים‬ ‫באחריות‬.
‫קטנות‬ ‫עד‬ ‫משפחה‬ ‫מסיבות‬ ‫מיני‬ ‫בכל‬ ‫אותם‬ ‫לשתף‬.
‫בביתם‬ ‫ומסיבות‬ ‫מפגשים‬ ‫מיני‬ ‫כל‬ ‫אצלם‬ ‫לארגן‬.
‫עקבי‬ ‫באופן‬ ‫ספורט‬ ‫פעילויות‬ ‫לעשות‬ ‫להם‬ ‫לעזור‬.
‫ביטחון‬ ‫והרגשת‬ ‫להם‬ ‫המגע‬ ‫הכבוד‬ ‫את‬ ‫לכם‬ ‫לתת‬.
‫נוספות‬ ‫עצות‬
27
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

28. ‫ברכה‬ ‫כפיר‬,‫עומר‬‫חלוה‬,‫שוורץ‬ ‫מאור‬
Jiang, Y., Dong, H., & Yuan, S. (2015). Developing a
Framework for Effective Communication with Older
People. In Human Aspects of IT for the Aged
Population. Design for Aging (pp. 61-72). Springer
International Publishing.
28
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

29. 
‫תקשורת‬ ‫מיומנויות‬ ‫פיתוח‬ ‫הוא‬ ‫המאמר‬ ‫נושא‬‫עם‬‫זקנים‬,‫לצורך‬
‫ומענים‬ ‫מוצרים‬ ‫פיתוח‬,‫צעירים‬ ‫בין‬ ‫מקצועי‬ ‫ראיון‬ ‫עת‬ ‫ובאותה‬
‫זקנים‬ ‫פוטנציאלים‬ ‫למשתמשים‬.
‫לתהליכי‬ ‫הקשורים‬ ‫שינויים‬ ‫בשל‬ ‫מאתגרת‬ ‫זקנים‬ ‫עם‬ ‫תקשורת‬
‫הזקנה‬,‫ליקויים‬ ‫כגון‬‫וחושיים‬ ‫קוגניטיביים‬.
‫לאנשים‬ ‫יאפשר‬ ‫אשר‬ ‫מודל‬ ‫מציע‬ ‫המאמר‬‫וצעירים‬ ‫מנוסים‬
‫לתקשר‬‫מקצועי‬ ‫ראיון‬ ‫ולנהל‬,‫בצורה‬‫יעילה‬‫זקנים‬ ‫עם‬ ‫יותר‬.
‫המאמר‬ ‫נושא‬
29
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

30. 
‫תקשורת‬‫בין‬ ‫יעילה‬‫אנשים‬ ‫לבין‬ ‫צעירים‬ ‫אנשים‬‫מבוגרים‬‫מהווה‬
‫שיחה‬ ‫או‬ ‫ראיון‬ ‫בעת‬ ‫בעיה‬ ‫לעיתים‬.
‫תקשורת‬‫מבוגרים‬ ‫אנשים‬ ‫עם‬‫מאתגרת‬‫כתוצאת‬‫מליקויים‬
‫לגיל‬ ‫הקשורים‬;‫בשמיעה‬ ‫שינויים‬,‫ראייה‬,‫קוגנטיביים‬ ‫תהליכים‬,
‫פיזיות‬ ‫ויכולות‬.
‫תוצאות‬‫כך‬ ‫על‬ ‫מצביעים‬ ‫רבים‬ ‫סקרים‬‫הקשורות‬ ‫בעיות‬ ‫כי‬‫לגיל‬
‫זקנים‬ ‫בין‬ ‫תקשורת‬ ‫על‬ ‫להשפיע‬ ‫עלולים‬ ‫חושיים‬ ‫ולליקויים‬
‫מהם‬ ‫לצעירים‬.
‫הצורך‬‫לפתרון‬ ‫הבעיה‬ ‫או‬
30
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

31.  ‫תקשורת‬‫להיות‬ ‫יכולה‬ ‫מבוגרים‬ ‫אנשים‬ ‫עם‬‫מאתגרת‬
‫כתוצאה‬‫גילאים‬ ‫מהפרשי‬‫הקשורים‬‫לליקויים‬‫קוגניטיביים‬
‫וחושיים‬.‫גם‬ ‫ישנם‬‫תנאים‬‫הקשורים‬‫לגיל‬‫כגון‬:‫מחלות‬,
‫שמיעה‬ ‫בעיות‬(‫שבץ‬ ‫דמנציה‬)‫על‬ ‫ישירות‬ ‫להשפיע‬ ‫שיכולות‬
‫אנשים‬‫אחרים‬‫לייצר‬‫משותף‬ ‫ותהליך‬ ‫שפה‬,‫שהופך‬ ‫מה‬
‫תקשורת‬‫כשלעצמה‬ ‫לבעייתית‬.‫למשל‬:
‫וכמות‬ ‫איכות‬ ‫על‬ ‫להשפיע‬ ‫יכולים‬ ‫קוגניטיביים‬ ‫ליקויים‬
‫יכולת‬‫לשונית‬.
‫ולפרש‬ ‫לקרוא‬ ‫היכולת‬ ‫על‬ ‫ישפיעו‬ ‫ראייה‬ ‫ליקויי‬‫תנועות‬
‫השפתיים‬.‫והם‬‫ולפרש‬ ‫לזהות‬ ‫היכולת‬ ‫על‬ ‫משפיעים‬ ‫גם‬
‫אחרים‬.
‫ליקויי‬‫לקשיים‬ ‫לגרום‬ ‫יכולים‬ ‫שמיעה‬‫ובתקשורת‬ ‫בהבנה‬
‫מילולית‬,‫לייצר‬ ‫וגם‬‫בדיבור‬ ‫בעיות‬.
‫שמיעה‬ ‫בעיות‬ ‫בעלי‬ ‫זקנים‬,‫ראיה‬,‫מירידה‬ ‫סובלים‬ ‫והליכה‬
‫בטחון‬ ‫בחוסר‬ ‫מתבטאת‬ ‫אשר‬ ‫התקשורתית‬ ‫ביכולת‬,‫חוסר‬
‫דעה‬ ‫הבעת‬,‫עצמית‬ ‫הדרה‬ ‫תהליכי‬ ‫ועד‬,‫והתבודדות‬ ‫סגירות‬.
‫הצורך‬‫לפתרון‬ ‫הבעיה‬ ‫או‬
31
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

32. 
‫לדוגמה‬:
‫שציינו‬ ‫הבעיות‬ ‫מכלל‬ ‫הסובלים‬ ‫זקנים‬ ‫בעיקר‬ ‫הוא‬ ‫היעד‬ ‫קהל‬.
‫תקשורת‬ ‫מיומנות‬ ‫פיתוח‬ ‫הינו‬ ‫המאמר‬ ‫שנושא‬ ‫כיוון‬ ‫גם‬ ‫לכך‬ ‫נוסף‬
‫מבוגרים‬ ‫עם‬,‫את‬ ‫לכלול‬ ‫יכול‬ ‫היעד‬ ‫קהל‬‫המטפלים‬ ‫הגורמים‬
‫בזקנים‬‫ר‬ ‫המבצעים‬‫א‬‫איתם‬ ‫יונות‬.
‫היעד‬ ‫קהל‬‫המוצג‬ ‫הפתרון‬ ‫של‬
32
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

33. 
‫ומקובלת‬ ‫אידיאלית‬ ‫תקשורת‬-‫על‬ ‫להתגבר‬ ‫מאנשים‬ ‫דורשת‬
‫דעות‬‫קדומות‬‫אישיות‬.‫זה‬ ‫אבל‬‫קשה‬,‫שלעתים‬ ‫משום‬
‫יכולים‬ ‫אנו‬ ‫נדירות‬‫עם‬ ‫אינטראקציה‬ ‫לקיים‬‫מבלי‬ ‫זקנים‬
‫זקנים‬ ‫המאפיין‬ ‫החיצוני‬ ‫למראה‬ ‫שנתייחס‬.
‫אמפטית‬ ‫תקשורת‬–‫הדברים‬ ‫את‬ ‫ולהבין‬ ‫לראות‬ ‫היכולת‬
‫מבטו‬ ‫מנקודת‬‫האחר‬ ‫של‬.‫אמפתית‬ ‫הקשבה‬ ‫פיתוח‬‫הכרחי‬
‫להבנת‬ ‫במיוחד‬‫תקשורת‬ ‫המעכבים‬ ‫חסכים‬‫אנשים‬ ‫עם‬
‫מבוגרים‬.
‫מכילה‬ ‫תקשורת‬(acceptable.)
‫חשוב‬‫רק‬ ‫מותאמת‬ ‫אינה‬ ‫שהשיטה‬ ‫לציין‬‫לזקנים‬,‫כמובן‬ ‫אלא‬
‫האוכלוסייה‬ ‫לכלל‬ ‫גם‬.‫שני‬‫לעזור‬ ‫יכולים‬ ‫השלבים‬
‫בהתקשרות‬‫אדם‬ ‫כל‬ ‫עם‬‫לתקשר‬ ‫כמפתח‬ ‫וגם‬‫נכונה‬ ‫בצורה‬
‫הזקנים‬ ‫עם‬.
‫השיטה‬
33
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

34. 
‫במאמר‬ ‫המוצגות‬ ‫הבעיות‬ ‫שלוש‬ ‫לאור‬ ‫זה‬ ‫במאמר‬ ‫המענה‬-
‫שמיעה‬,‫קוגניטיביים‬ ‫ותהליכים‬ ‫ראיה‬:
‫צריכים‬ ‫צעירים‬ ‫אנשים‬‫הם‬ ‫כיצד‬ ‫ללמוד‬‫מעבירים‬‫לזקנים‬ ‫מידע‬,
‫ואיך‬‫ל‬‫הבין‬‫וסימנים‬ ‫להודעות‬ ‫רגישים‬ ‫ולהיות‬‫אנשים‬ ‫של‬
‫מבוגרים‬.
‫שילוב‬‫טכניקות‬ ‫של‬‫ָה‬‫י‬ ִ‫ת‬ַּ‫מפ‬ֶ‫א‬.‫אנחנו‬‫לזכור‬ ‫צריכים‬‫על‬ ‫להתגבר‬
‫המוקדמת‬ ‫הדעה‬‫ככל‬‫האפשר‬.‫ולהבין‬‫מערכת‬ ‫את‬‫התקשורת‬
‫ה‬ ‫והאדם‬ ‫הזקנים‬ ‫שבין‬"‫צעיר‬"‫יותר‬.
‫הייחודי‬ ‫המענה‬
34
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

35. 
‫הגדלת‬‫משותף‬ ‫עניין‬ ‫תחום‬,‫המשותף‬ ‫בתחום‬ ‫ניסיון‬‫הוא‬‫מכנה‬
‫בין‬ ‫משותף‬‫לאדם‬ ‫צעיר‬ ‫אדם‬‫מבוגר‬.‫לשתף‬ ‫רצוי‬ ‫אף‬‫משותפת‬ ‫חוויה‬
‫המועילה‬‫השני‬ ‫את‬ ‫אחד‬ ‫להבין‬‫ליצירת‬ ‫גורמת‬‫וביטחון‬ ‫אמון‬.
‫לפני‬‫הראיון‬,‫על‬ ‫ראשוניים‬ ‫נתונים‬ ‫לאסוף‬ ‫כדאי‬‫הרקע‬,‫התרבות‬,
‫אהובים‬ ‫פעילות‬ ‫ותחומי‬.‫כדי‬ ‫שאספנו‬ ‫המידע‬ ‫כל‬ ‫על‬ ‫קצת‬ ‫לחקור‬ ‫ניתן‬
‫להמשך‬ ‫השיחה‬ ‫לרצף‬ ‫וניתן‬ ‫בקיאות‬ ‫שנראה‬.
‫האינטראקציה‬ ‫בתחילת‬,‫בקשר‬ ‫להיות‬‫תמידי‬ ‫עין‬,‫לתת‬ ‫לא‬
‫השיחה‬ ‫למהלך‬ ‫להפריע‬ ‫לרחשים‬,‫הנתונים‬ ‫איסוף‬ ‫לפי‬ ‫לפעול‬
‫לשיחה‬ ‫ולהתאימו‬ ‫הראשוני‬,‫של‬ ‫הפיזיים‬ ‫בקשיים‬ ‫גם‬ ‫להתעמק‬ ‫אפשר‬
‫בעיה‬ ‫לו‬ ‫אין‬ ‫אם‬ ‫עליהם‬ ‫איתו‬ ‫ולדון‬ ‫הזקן‬.
‫המענה‬
‫המשותפים‬ ‫העניין‬ ‫תחומי‬ ‫הגדלת‬
35
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

36. 
‫המענה‬
‫הגדלת‬‫המשותפים‬ ‫העניין‬ ‫תחומי‬
36
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

37. 
‫מקודד‬ ‫האדם‬‫מילוליים‬ ‫רעיונות‬ ‫באמצעות‬ ‫הודעות‬/‫מילוליים‬ ‫לא‬
‫ומחשבות‬,‫המידע‬ ‫את‬ ‫לעבד‬ ‫כדי‬.
‫ולהבין‬ ‫מידע‬ ‫לפענח‬ ‫מסוגל‬ ‫יהיה‬ ‫צעיר‬ ‫שאדם‬ ‫היא‬ ‫המטרה‬‫את‬
‫של‬ ‫המסרים‬‫ביותר‬ ‫הטוב‬ ‫הצד‬ ‫על‬ ‫המבוגר‬.
‫לשני‬ ‫אחד‬ ‫כראוי‬ ‫קשובים‬ ‫להיות‬ ‫יש‬ ‫כך‬ ‫לשם‬.‫לא‬ ‫ומילים‬ ‫רמזים‬
‫ברורות‬(‫סלנג‬ ‫כגון‬),‫יכולת‬‫פנים‬ ‫הבעות‬ ‫ולפרש‬ ‫להביע‬,‫תנוחת‬
‫ותנועות‬ ‫הגוף‬‫הזקן‬ ‫אצל‬ ‫רצויות‬ ‫לא‬.
‫מחייב‬ ‫זה‬ ‫דבר‬‫את‬‫לקחת‬ ‫הצעיר‬ ‫האדם‬‫את‬ ‫בחשבון‬‫מגוון‬
‫הזקנים‬ ‫האנשים‬.‫הוא‬ ‫זקן‬ ‫אדם‬ ‫כל‬‫מיוחד‬.‫הצעירים‬‫צריכים‬
‫בסיס‬ ‫על‬ ‫אחד‬ ‫לכל‬ ‫ולהגיב‬ ‫להקשיב‬‫אישי‬.
‫המוצג‬ ‫הייחודי‬ ‫המענה‬‫הודעות‬‫קידוד‬/‫נכון‬ ‫פענוח‬
37
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

38. 
‫טכנולוגי‬ ‫פתרון‬ ‫מאשר‬ ‫יותר‬ ‫ולימודי‬ ‫אנושי‬ ‫פתרון‬.
‫והוא‬ ‫לפגישה‬ ‫מפגישה‬ ‫הריאיון‬ ‫ניהול‬ ‫יכולות‬ ‫את‬ ‫לשדרג‬ ‫ניתן‬
‫הזקן‬ ‫אל‬ ‫אידיאלית‬ ‫בצורה‬ ‫עצמו‬ ‫להתאים‬ ‫כדי‬ ‫לגמישות‬ ‫נתון‬.
‫כלים‬ ‫יקבל‬ ‫הצעיר‬,‫ניסיון‬,‫לאחר‬ ‫שבעזרה‬ ‫הסיפוק‬,‫חבר‬ ‫וגם‬.
‫לעומת‬ ‫במענה‬ ‫החידוש‬ ‫מה‬
‫אחרים‬ ‫פתרונות‬?
38
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

39. 
‫יעילה‬ ‫לתקשורת‬ ‫מסגרת‬
‫שלבים‬ ‫לשלושה‬ ‫לחלק‬ ‫ניתן‬ ‫תקשורת‬ ‫תהליך‬ ‫כל‬:
‫לפני‬,‫במהלך‬,‫בהמשך‬ ‫נדון‬ ‫בהם‬ ‫ואחרי‬.
39
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

40. 
‫תרבותי‬ ‫רקע‬ ‫כולל‬ ‫האישי‬ ‫המידע‬ ‫את‬ ‫לאסוף‬ ‫צריך‬ ‫האדם‬,‫אישי‬
‫הזקן‬ ‫של‬ ‫פיזיות‬ ‫ויכולות‬.‫למיקום‬ ‫מודע‬ ‫להיות‬ ‫צריך‬ ‫גם‬ ‫האדם‬,
‫לבחור‬ ‫יש‬‫הולמת‬ ‫סביבה‬,‫תיהיה‬ ‫לא‬ ‫שבא‬ ‫ומתאימה‬ ‫נוחה‬
‫השתקפות‬,‫סינוור‬‫הזקן‬,‫והד‬ ‫רעשים‬,‫היכול‬ ‫אחר‬ ‫דבר‬ ‫כל‬ ‫או‬
‫דעת‬ ‫להסחת‬ ‫לגרום‬.
‫ומתאימה‬ ‫נוחה‬ ‫בשעה‬ ‫התקשורת‬ ‫תהליך‬ ‫את‬ ‫לארגן‬.
‫התקשורת‬ ‫תהליך‬ ‫לפני‬:
40
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

41. 
‫ת‬ ‫במהלך‬‫ההתקשרות‬ ‫הליך‬,‫תקשורת‬ ‫במיומנויות‬ ‫להשתמש‬ ‫צריכים‬ ‫אנשים‬
‫הזמן‬ ‫ובאותו‬ ‫מילוליות‬‫אמפתית‬ ‫בהאזנה‬ ‫להשתמש‬,‫מההתחלה‬‫הסוף‬ ‫ועד‬.
‫קשובים‬ ‫להיות‬,‫סבלניים‬,‫רמזים‬ ‫להבין‬,‫אצל‬ ‫רצויות‬ ‫לא‬ ‫ותנועות‬ ‫תנועות‬
‫הזקן‬.
‫השיחה‬ ‫לקראת‬ ‫שנאסף‬ ‫המידע‬ ‫בכל‬ ‫שימוש‬,‫בו‬ ‫ושימוש‬,‫התרבות‬ ‫כגון‬
‫הזקן‬ ‫מגיע‬ ‫ממנה‬,‫ניסיונו‬,‫ובעיותיו‬.
‫לא‬ ‫שהסביבה‬ ‫או‬ ‫נוחות‬ ‫לאי‬ ‫גורמים‬ ‫מסויימים‬ ‫שיחה‬ ‫ונושאי‬ ‫במידה‬
‫לסיטואציה‬ ‫בהתאים‬ ‫מחדש‬ ‫לפעול‬ ‫אפשר‬ ‫לתקשורת‬ ‫מתאימה‬.
‫התקשורת‬ ‫תהליך‬ ‫במהלך‬
41
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

42. 
‫התקשורת‬ ‫אחרי‬,‫השיחה‬ ‫משוב‬ ‫את‬ ‫למלא‬ ‫צריך‬.
‫לשיחה‬ ‫בהתאם‬‫נתיחס‬‫בראיון‬ ‫שעלו‬ ‫בעיות‬ ‫אל‬,‫טובים‬ ‫דברים‬
‫נשנה‬ ‫אחרים‬ ‫ודברים‬ ‫הלאה‬ ‫ניקח‬ ‫שלמדנו‬.
‫עור‬ ‫וגם‬ ‫השיחה‬ ‫יוזם‬ ‫עבור‬ ‫גם‬ ‫לתהליך‬ ‫מאוד‬ ‫חשוב‬ ‫המשוב‬
‫הזקן‬.!
‫טוב‬ ‫למצב‬ ‫להגיע‬ ‫נוכל‬ ‫בעזרתו‬,‫קשוב‬ ‫יהיה‬ ‫אכן‬ ‫השיחה‬ ‫יוזם‬ ‫אם‬
‫השיחה‬ ‫במהלך‬ ‫שהתרחשו‬ ‫הפרטים‬ ‫לכל‬.
‫התקשורת‬ ‫תהליך‬ ‫לאחר‬
42
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

43. 
‫גילנות‬–‫קדומות‬ ‫דעות‬ ‫על‬ ‫להתגבר‬ ‫הצורך‬,‫לבחור‬ ‫הצורך‬
‫הראיונות‬ ‫לקיום‬ ‫נאותים‬ ‫מקומות‬.
‫בדידות‬/‫אלצהיימר‬–‫את‬ ‫להפיג‬ ‫המבוגר‬ ‫האדם‬ ‫של‬ ‫הצורך‬
‫בשפתו‬ ‫מדבר‬ ‫אשר‬ ‫שיח‬ ‫בן‬ ‫בעזרת‬ ‫הבדידות‬.
2.‫כיצד‬‫במאמר‬ ‫המוצע‬ ‫הפתרון‬‫מתייחס‬
‫בכיתה‬ ‫שנלמדו‬ ‫השיעורים‬ ‫מנושאי‬ ‫לאחד‬?
43
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

44. 
‫המסגרת‬‫בתור‬ ‫גם‬ ‫לשמש‬ ‫יכולה‬
checklist‫מידע‬ ‫אוסף‬ ‫ככלי‬ ‫או‬:
‫רשימת‬‫ביקורת‬:‫כרשימת‬ ‫המסגרת‬
‫תיוג‬,‫לתת‬‫סוגי‬ ‫באילו‬ ‫לשקול‬ ‫לאדם‬
‫אמור‬ ‫הוא‬ ‫טכניקות‬ ‫ואו‬ ‫תקשורת‬
‫לפני‬ ‫להתמקד‬‫ראיון‬,‫יכולים‬ ‫אנשים‬
‫לתקן‬‫את‬‫ההתנהגותם‬‫על‬ ‫הלקויה‬‫ידי‬
‫במסגרת‬ ‫הגורם‬ ‫סימון‬.
‫כלי‬‫מידע‬ ‫איסוף‬:‫הראיון‬ ‫לאחר‬,
‫לסכם‬ ‫צריכים‬ ‫אנשים‬‫כל‬ ‫את‬‫חוויות‬
‫באמצעות‬ ‫התקשורת‬‫המסגרת‬
‫שנקבעה‬.‫צבירת‬ ‫לאחר‬‫חוויות‬,‫אנשים‬
‫יכולים‬‫אישית‬ ‫תקשורת‬ ‫הדרכת‬ ‫ליצור‬.
3.‫נוסף‬ ‫שימוש‬ ‫הציעו‬
‫במאמר‬ ‫המוצגת‬ ‫בטכנולוגיה‬
44
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

45. 
‫לשמש‬ ‫נועד‬ ‫זה‬ ‫מאמר‬‫כנקודת‬‫מוצא‬‫המעוניינים‬ ‫לאנשים‬
‫בהבנה‬‫להשפיע‬ ‫עשויים‬ ‫בגיל‬ ‫הקשורים‬ ‫שינויים‬ ‫כיצד‬‫לתקשורת‬
‫המבוגרת‬ ‫האוכלוסיה‬ ‫לבין‬ ‫בינם‬.‫כיצד‬‫עם‬ ‫יעילה‬ ‫בצורה‬ ‫לתקשר‬
‫קוגניטיביים‬ ‫ליקויים‬ ‫עם‬ ‫מבוגרים‬ ‫אנשים‬‫וחושיים‬.
‫המסגרת‬‫גישה‬ ‫מספקת‬‫ללימוד‬‫תקשורת‬ ‫טכניקות‬.‫זאת‬ ‫עם‬,
‫צריכים‬ ‫אנשים‬‫עבודה‬ ‫אסטרטגיות‬ ‫אילו‬ ‫ולמצוא‬ ‫להתאמן‬‫טובות‬
‫עבורם‬ ‫ביותר‬.‫אנשים‬ ‫יש‬‫שונים‬ ‫זקנים‬,‫וצרכי‬‫תקשורת‬‫שונים‬.
‫זאת‬ ‫עם‬,‫מאמנים‬ ‫אנו‬ ‫ואם‬ ‫זו‬ ‫פשוטה‬ ‫מסגרת‬ ‫עם‬ ‫נתחיל‬ ‫אם‬
‫עצמנו‬ ‫את‬‫לפעם‬ ‫מפעם‬,‫ליעילות‬ ‫נגיע‬‫רבה‬‫וסיפוק‬,‫אפשר‬ ‫יהיה‬
‫לתקשר‬‫להם‬ ‫שיש‬ ‫מבוגרים‬ ‫​אנשים‬​ ‫עם‬ ‫יותר‬ ‫טוב‬‫ליקויים‬
‫וחושיים‬ ‫קוגניטיביים‬.
‫לסיכום‬
45
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

46. 46
‫פישר‬ ‫יגאל‬
Holland, C. (2015). Values and Ethics in Making Emerging
Technologies Work for Older People. In Human Aspects of IT
for the Aged Population. Design for Aging (pp. 201-209).
Springer International Publishing.
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

47. 
‫הנובעים‬ ‫לצרכים‬ ‫הטכנולוגיה‬ ‫פיתוח‬ ‫בין‬ ‫לשלב‬ ‫וראוי‬ ‫ניתן‬ ‫כיצד‬
‫הזדקנות‬ ‫מתהליכי‬.
‫המאמר‬
47
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

48.  ‫המבוגרת‬ ‫באוכלוסיה‬ ‫המתפתחת‬ ‫הטכנולוגיה‬ ‫שילוב‬ ‫לצורך‬ ‫אתיקה‬ ‫וכללי‬ ‫ערכים‬ ‫קביעת‬.
‫מנת‬ ‫על‬ ‫חדשות‬ ‫טכנולוגיות‬ ‫שילוב‬ ‫בעת‬ ‫אתיקה‬ ‫וכללי‬ ‫ערכים‬ ‫מקבץ‬ ‫בצורת‬ ‫פתרון‬ ‫מציע‬ ‫המאמר‬
‫שתופעת‬‫הגילנות‬‫שפירושה‬-‫ניכר‬ ‫באופן‬ ‫תומעט‬ ‫גיל‬ ‫בסיס‬ ‫על‬ ‫אפליה‬.
‫חדשות‬ ‫טכנולוגיות‬ ‫פיתוח‬ ‫בעת‬ ‫המבוגרת‬ ‫האוכלוסייה‬ ‫את‬ ‫מערבות‬ ‫אינן‬ ‫טק‬ ‫ההיי‬ ‫תעשיות‬ ‫כיום‬
‫וקיימות‬,‫האוכלוסייה‬ ‫לשאר‬ ‫המבוגרת‬ ‫האוכלוסייה‬ ‫בין‬ ‫עצום‬ ‫פער‬ ‫שיוצר‬ ‫מה‬
‫פער‬‫הזה‬‫עקב‬ ‫הזקנים‬ ‫לבין‬ ‫החברה‬ ‫כלל‬ ‫בין‬ ‫ניכור‬ ‫יוצר‬‫אותן‬ ‫של‬ ‫והבנה‬ ‫ההטמעה‬ ‫חוסר‬‫הטכנולוגיות‬
‫הזקנים‬ ‫בחיי‬
.‫מרבים‬ ‫שאינם‬ ‫זקנים‬ ‫זוג‬ ‫לדוגמא‬‫הפיזי‬ ‫מצבם‬ ‫עקב‬ ‫מהבית‬ ‫לצאת‬‫ומתבודדים‬,‫רשתות‬ ‫כיום‬
‫חברתיות‬‫לבעיה‬ ‫לתרום‬ ‫יכולות‬ ‫היו‬‫החברתי‬ ‫המעגל‬ ‫שימור‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫זאת‬‫בהתכתבויות‬,‫לקבוצות‬ ‫חיבור‬
‫עניין‬ ‫ונושאי‬,‫אך‬‫את‬ ‫להטמיע‬ ‫מצליחים‬ ‫אינם‬ ‫הם‬ ‫הללו‬ ‫לאוכלוסיות‬ ‫מותאמים‬ ‫שאינם‬ ‫ממשקים‬ ‫עקב‬
‫בחיי‬ ‫הטכנולוגיות‬‫שלהם‬ ‫היומיום‬,‫רשתות‬ ‫באותן‬ ‫ההתנהגות‬ ‫כללי‬ ‫את‬ ‫לפענח‬ ‫ומתקשים‬.
‫כולנו‬‫את‬ ‫צריכים‬ ‫תמיד‬ ‫שהם‬ ‫מכיוון‬ ‫חיינו‬ ‫על‬ ‫נטל‬ ‫אף‬ ‫אנשים‬ ‫באותם‬ ‫ורואים‬ ‫הללו‬ ‫המקרים‬ ‫את‬ ‫מכירים‬
‫לתופעת‬ ‫שמוביל‬ ‫מה‬ ‫והממשקים‬ ‫הטכנולוגיות‬ ‫בהבנת‬ ‫עזרתנו‬‫הגילנות‬.
‫הצורך‬‫לפתרון‬ ‫הבעיה‬ ‫או‬
48
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

49. 
‫היעד‬ ‫קהל‬‫המוצג‬ ‫הפתרון‬ ‫של‬
‫נגישות‬ ‫בעיות‬ ‫עם‬ ‫אוכלוסייה‬ ‫ובנוסף‬ ‫המזדקנת‬ ‫האוכלוסייה‬ ‫כל‬
‫פסיכולוגיות‬ ‫או‬ ‫פיזיות‬
49
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

50. 
‫חסמים‬‫טכנולוגיות‬ ‫הטמעת‬ ‫בפני‬
‫לזקנים‬
‫השתלות‬–‫אך‬ ‫רפואיים‬ ‫בהליכים‬ ‫נפוצה‬ ‫פרוצדורה‬ ‫זוהי‬ ‫כיום‬
‫של‬ ‫תופעה‬ ‫ישנה‬‫ישנו‬ ‫כלומר‬ ‫גילנות‬‫תעדוף‬‫אנשים‬ ‫של‬
‫צעירים‬.
‫רובוטיקה‬–‫מלאכותיות‬ ‫גפיים‬ ‫כגון‬,‫שיכולים‬ ‫מלאכותיים‬ ‫שלדים‬
‫יומיומיות‬ ‫בפעולות‬ ‫לעזור‬,‫וכד‬ ‫רובוטיים‬ ‫עוזרים‬‘–‫כיום‬
‫המבוגר‬ ‫ציבור‬ ‫למרבית‬ ‫נגישה‬ ‫ואינה‬ ‫יקרה‬ ‫הרובוטיקה‬
‫קיימת‬ ‫בנוסף‬‫המבוגרת‬ ‫האוכלוסייה‬ ‫של‬ ‫מעטה‬ ‫מעורבות‬
‫באופן‬ ‫עונים‬ ‫שאינם‬ ‫לפתרונות‬ ‫שמוביל‬ ‫דבר‬ ‫הטכנולוגיה‬ ‫בפיתוח‬
‫הזקנים‬ ‫צרכי‬ ‫על‬ ‫מלא‬..
‫מידע‬ ‫מערכות‬–‫הנגיש‬ ‫באופן‬ ‫מעוצבות‬ ‫אינן‬‫לאוכלוסיה‬
‫המבוגרת‬.
50
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

51. 
‫הוא‬ ‫מה‬‫הייחודי‬ ‫המענה‬
‫המוצג‬?
‫מערכות‬ ‫ובניית‬ ‫למיניהם‬ ‫ופיתוחים‬ ‫טכנולוגיות‬ ‫של‬ ‫נכון‬ ‫שילוב‬
‫לצרכי‬ ‫בהתאמה‬ ‫מידע‬‫כלל‬‫האוכלוסייה‬
51
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

52. 
‫מנושאי‬ ‫לאחד‬ ‫מתייחס‬ ‫במאמר‬ ‫המוצע‬ ‫הפתרון‬ ‫כיצד‬
‫בכיתה‬ ‫שנלמדו‬ ‫השיעורים‬?
‫גילנות‬–‫קביעת‬‫לשילוב‬ ‫כללים‬,‫פיתוח‬ ‫בעת‬ ‫אתיקה‬ ‫וערכי‬
‫טכנולוגיות‬.
‫ו‬ ‫הזקנים‬ ‫צרכי‬ ‫שילוב‬‫פיתוח‬ ‫בעת‬ ‫המבוגרת‬ ‫באוכלוסייה‬ ‫התחשבות‬
‫נוסף‬ ‫משתמשים‬ ‫כפלח‬ ‫האוכלוסייה‬ ‫לכלל‬ ‫הפונים‬ ‫מוצרים‬.
‫יצירת‬‫אשר‬ ‫המבוגרת‬ ‫האוכלוסייה‬ ‫לצרכי‬ ‫מותאמים‬ ‫ופתרונות‬‫יקלו‬
‫הטכנולוגיה‬ ‫הטמעת‬ ‫את‬‫וניכור‬ ‫ריחוק‬ ‫ומניעת‬ ‫האישית‬ ‫ברמה‬
‫החברה‬ ‫משאר‬.‫האוכלוסייה‬ ‫כלל‬ ‫בתוך‬ ‫הזקנים‬ ‫להכלת‬ ‫יביא‬,
‫החברה‬ ‫על‬ ‫כנטל‬ ‫הזקנים‬ ‫ראית‬ ‫לעומת‬.
52
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

53. ‫עזריה‬ ‫טל‬,‫טל‬ ‫אלינור‬
Huang, S., & Dong, H. (2015). Capturing Older People’s Cognitive Capability
Data for Design. In Human Aspects of IT for the Aged Population. Design for
Aging (pp. 44-52). Springer International Publishing..
53
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

54. 
‫ביכולות‬ ‫וירידה‬ ‫זקנים‬ ‫של‬ ‫חשיבה‬ ‫יכולת‬ ‫לתחום‬ ‫בנוגע‬ ‫נתונים‬ ‫של‬ ‫מחסור‬ ‫קיים‬
‫העיצוב‬ ‫תהליך‬ ‫עבור‬ ‫קוגניטיביות‬.
‫עיצוב‬ ‫של‬ ‫בהקשר‬ ‫מבוגרים‬ ‫אנשים‬ ‫של‬ ‫החשיבה‬ ‫ביכולת‬ ‫נתונים‬ ‫לחקור‬ ‫כדי‬,‫שני‬ ‫נערכו‬
‫שונים‬ ‫יעד‬ ‫קהלי‬ ‫לשני‬ ‫מחקרים‬:‫אחד‬ ‫מצד‬-‫בסין‬ ‫שהתקיים‬ ‫קטן‬ ‫מידה‬ ‫בקנה‬ ‫סקר‬,‫ועסק‬
‫הצרכנים‬ ‫של‬ ‫הקוגניטיביות‬ ‫ביכולות‬,‫אחר‬ ‫ומצד‬,‫ונגישות‬ ‫בהבנה‬ ‫עסק‬ ‫אשר‬ ‫מחקר‬
‫הזקן‬ ‫המשתמש‬ ‫על‬ ‫למידע‬ ‫תעשייתיים‬ ‫המעצבים‬.
‫ו‬ ‫לזיהוי‬ ‫משתמש‬ ‫נתוני‬ ‫של‬ ‫מסגרת‬ ‫פותחה‬"‫טיפול‬"‫עיקריות‬ ‫בסוגיות‬:‫יכולות‬ ‫נתוני‬ ‫איסוף‬
‫קוגניטיביות‬,‫בעיצוב‬ ‫ויישומן‬.
‫המאמר‬ ‫נושא‬
54
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

55. 
‫עיצוב‬ ‫של‬ ‫בהקשר‬,‫היכולת‬-‫הפרט‬ ‫תפקוד‬ ‫של‬ ‫לרמה‬ ‫מתייחסת‬,‫ועד‬ ‫מאוד‬ ‫גבוהה‬ ‫מיכולת‬
‫קיצוניים‬ ‫לליקויים‬,‫עם‬ ‫אינטראקציה‬ ‫לקיים‬ ‫יכולים‬ ‫הם‬ ‫שבה‬ ‫המידה‬ ‫על‬ ‫השלכות‬ ‫להם‬ ‫שיש‬
‫המוצרים‬.
‫הקוגניטיביות‬ ‫היכולות‬ ‫על‬ ‫מידע‬ ‫מספיק‬ ‫מספקים‬ ‫לא‬ ‫כה‬ ‫עד‬ ‫שנעשו‬ ‫המחקרים‬.‫כה‬ ‫עד‬
‫וראייה‬ ‫שמיעה‬ ‫כגון‬ ‫חושיות‬ ‫יכולות‬ ‫של‬ ‫במדידת‬ ‫בעיקר‬ ‫המחקרים‬ ‫התמקדו‬.‫אלה‬ ‫מחקרים‬
‫באמצעות‬ ‫לפתרון‬ ‫הניתן‬ ‫באופן‬ ‫ולא‬ ‫אלה‬ ‫בעיות‬ ‫של‬ ‫הפסיכולוגי‬ ‫באופי‬ ‫בעיקר‬ ‫התמקדו‬
‫עבורם‬ ‫מוצר‬ ‫עיצוב‬ ‫פיתוח‬.
‫מבוגרים‬ ‫אנשים‬ ‫של‬ ‫באינטראקציה‬ ‫חשוב‬ ‫תפקיד‬ ‫ממלאות‬ ‫קוגניטיביות‬ ‫יכולות‬.‫הפיתוחים‬
‫והאינטרנט‬ ‫הנייד‬ ‫לעולם‬ ‫מבוגרים‬ ‫אנשים‬ ‫חושפים‬ ‫הטכנולוגיים‬,‫כיצד‬ ‫להבין‬ ‫צורך‬ ‫יש‬ ‫ולכן‬
‫טכנולוגית‬ ‫ותקשורת‬ ‫מידע‬ ‫עם‬ ‫פועלים‬ ‫זקנים‬.
‫ופתרון‬ ‫הצורך‬
55
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

56. ‫מבוגרים‬ ‫אנשים‬ ‫של‬ ‫החשיבה‬ ‫יכולת‬,‫והיכולת‬‫הקוגנטיבית‬‫עוסקת‬
‫ועיבודו‬ ‫מידע‬ ‫קבלת‬ ‫ביכולת‬.
‫קוגניטיביות‬ ‫יכולות‬ ‫מאבדים‬ ‫מבוגרים‬ ‫אנשים‬,‫בעיקר‬ ‫המתבטא‬ ‫דבר‬
‫למאתגר‬ ‫אלה‬ ‫אנשים‬ ‫עבור‬ ‫העיצוב‬ ‫את‬ ‫ההופכת‬ ‫קוגניטיבית‬ ‫בנסיגה‬.
‫למשל‬,‫המוטוריות‬ ‫ביכולות‬ ‫ירידה‬,‫ותפיסתו‬ ‫מידע‬ ‫הבנת‬,‫התדרדרות‬
‫ועוד‬ ‫בזיכרון‬.
‫גיל‬ ‫לאחר‬ ‫שאנשים‬ ‫מצאו‬ ‫מחקרים‬45,‫להשתמש‬ ‫ללמוד‬ ‫מתקשים‬
‫להם‬ ‫מוכרים‬ ‫שאינם‬ ‫במוצרים‬(‫נייד‬ ‫מוצרים‬ ‫כמה‬ ‫למשל‬-‫אינטרנט‬.)
‫בהתאמה‬,‫בסין‬ ‫שנעשה‬ ‫המחקר‬ ‫פי‬ ‫על‬,‫קוגניטיביות‬ ‫יכולות‬ ‫בדק‬ ‫אשר‬,
‫אנשים‬ ‫עבור‬ ‫ממצאים‬ ‫הופקו‬‫בגילאים‬50-80.
‫היעד‬ ‫קהל‬
56
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

57. 
‫במחקר‬ ‫שהשתמשו‬ ‫השונים‬ ‫המדדים‬ ‫סיכום‬
‫בסין‬ ‫ועיירות‬ ‫ערים‬ ‫שבעה‬ ‫וסיקר‬ ‫קטן‬ ‫גודל‬ ‫בסדר‬ ‫היה‬ ‫הראשון‬ ‫המחקר‬ ‫של‬ ‫הפיילוט‬.
‫המשתתפים‬ ‫להערכת‬ ‫שיטות‬ ‫בשתי‬:1.‫עצמית‬ ‫הערכה‬2.‫ביצועים‬ ‫מדידות‬.
‫המשתתפים‬ ‫של‬ ‫יום‬ ‫מהיום‬ ‫חוויות‬ ‫על‬ ‫היבטים‬ ‫כוללת‬ ‫עצמית‬ ‫הערכה‬.‫לעומת‬,‫פי‬ ‫על‬ ‫מדידות‬
‫ספציפיים‬ ‫היבטים‬ ‫הכוללים‬ ‫ביצועים‬.
‫ראייה‬ ‫כוללים‬ ‫הסקר‬ ‫נתוני‬ ‫מגוון‬,‫שמיעה‬,‫מיומנות‬,‫בריאותי‬ ‫ומצב‬ ‫קוגניציה‬.
‫קוגניטיבית‬ ‫יכולת‬ ‫של‬ ‫בהיבט‬ ‫מתמקד‬ ‫זה‬ ‫מחקר‬.‫הפסיכולוגיה‬ ‫מתחום‬ ‫ישירות‬ ‫נגזרו‬ ‫השאלות‬.
‫למשל‬,‫קצר‬ ‫לטווח‬ ‫זיכרון‬ ‫לבדוק‬ ‫כדי‬,‫מראש‬ ‫שהוקלטו‬ ‫האחרונים‬ ‫בדבריו‬ ‫להיזכר‬ ‫התבקש‬ ‫המשיב‬.
‫המרשם‬ ‫של‬ ‫במלואו‬ ‫הבנתו‬ ‫לבדוק‬ ‫מנת‬ ‫על‬ ‫בדוי‬ ‫מרשם‬ ‫ניתן‬ ‫לנבדק‬,‫המספריות‬ ‫היכולות‬ ‫ואת‬
‫יומי‬ ‫היום‬ ‫לשימוש‬ ‫הנוגעות‬
57
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

58. 
‫העיצוב‬ ‫לתחום‬ ‫רלוונטיים‬ ‫מעט‬ ‫נמצאו‬ ‫בסין‬ ‫במחקר‬ ‫שנאספו‬ ‫הקוגניטיביים‬ ‫הנתונים‬.
‫והבריאותי‬ ‫הפסיכולוגי‬ ‫לתחום‬ ‫בעיקר‬ ‫מתייחסים‬ ‫היותם‬ ‫בשל‬.‫סמך‬ ‫על‬ ‫ולכן‬
‫המוצר‬ ‫מול‬ ‫אינטראקציה‬ ‫לחזות‬ ‫קשה‬ ‫הממצאים‬.
‫רבים‬ ‫במקרים‬‫יכולתם‬ ‫את‬ ‫מידה‬ ‫על‬ ‫יתר‬ ‫להעריך‬ ‫נטו‬ ‫הסקר‬ ‫משתתפי‬.
‫היעד‬ ‫לקהל‬ ‫עיצובית‬ ‫לבעיה‬ ‫פתרון‬ ‫חיזוי‬ ‫בפיתוח‬ ‫קושי‬ ‫יצר‬ ‫הסובייקטיבי‬ ‫המידע‬.‫כן‬ ‫על‬
‫לפתח‬ ‫יש‬ ‫בעתיד‬ ‫לשפרו‬ ‫מנת‬ ‫על‬‫באופן‬ ‫קוגניטיביות‬ ‫יכולות‬ ‫המזהה‬ ‫יכולת‬ ‫מבחן‬
‫אובייקטיבי‬.
‫ממצאים‬-‫פיילוט‬1
‫הערכה‬ ‫לעומת‬ ‫אישיות‬ ‫תחושות‬ ‫הערכת‬
‫הזקנים‬ ‫המשתמשים‬ ‫של‬ ‫אובייקטיבית‬
58
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

59. 
‫הזקנים‬ ‫המשתמשים‬ ‫נתוני‬ ‫בתחום‬ ‫תעשייתיים‬ ‫מעצבים‬ ‫של‬ ‫הצרכים‬ ‫של‬ ‫מחקר‬.
‫העיצוב‬ ‫בתחומי‬ ‫המשתמש‬ ‫של‬ ‫קוגניטיביות‬ ‫יכולות‬ ‫סקר‬ ‫לפתח‬ ‫מנת‬ ‫על‬,‫תחילה‬ ‫להבין‬ ‫יש‬
‫המשתמש‬ ‫על‬ ‫למידע‬ ‫ונגישותם‬ ‫המעצבים‬ ‫עבודת‬ ‫תהליך‬ ‫אופן‬ ‫את‬.‫בוחן‬ ‫הסקר‬ ‫כך‬ ‫בשל‬
‫שקיבלו‬ ‫במידע‬ ‫השימוש‬ ‫ואופן‬ ‫התעשייתיים‬ ‫המעצבים‬ ‫צרכי‬ ‫את‬.
‫בחרו‬ ‫שהם‬ ‫והמידע‬ ‫המשתמש‬ ‫יכולות‬ ‫את‬ ‫להבין‬ ‫מעצב‬ ‫לכל‬ ‫שלקח‬ ‫הזמן‬ ‫את‬ ‫בדק‬ ‫הסקר‬
‫לאמץ‬,‫עבודתם‬ ‫לצרכי‬ ‫בהתאם‬.
‫פיילוט‬ ‫מחקר‬2-
‫המעצבים‬ ‫של‬ ‫והגישה‬ ‫המידע‬‫התעשייתים‬
‫הזקנים‬ ‫כלפי‬
59
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

60. 
‫ידם‬ ‫על‬ ‫המעוצבים‬ ‫והמוצרים‬ ‫המעצבים‬ ‫התפלגות‬
60
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

61. 
‫המשתמש‬ ‫נתוני‬ ‫להבנת‬ ‫שונה‬ ‫זמן‬ ‫לקחו‬ ‫שונות‬ ‫בקטגוריות‬ ‫שמעצבים‬ ‫הראו‬ ‫הממצאים‬.
‫המשתמש‬ ‫למידע‬ ‫להקדיש‬ ‫למעצבים‬ ‫שלקח‬ ‫הזמן‬,‫של‬ ‫השונים‬ ‫לסוגים‬ ‫בהתאם‬ ‫השתנה‬
‫העיצוב‬ ‫תחומי‬.
‫ארגונומיה‬ ‫בנתוני‬ ‫להשתמש‬ ‫העדיפו‬ ‫שלא‬ ‫המעצבים‬ ‫כל‬ ‫כמעט‬,‫הנתונים‬ ‫כי‬ ‫וטענו‬
‫למשתמש‬ ‫ידידותיים‬ ‫אינם‬ ‫הנוכחיים‬,‫רלוונטיות‬ ‫מאוד‬ ‫מעט‬ ‫להם‬ ‫ויש‬ ‫לשימוש‬ ‫קשים‬
‫הספציפיות‬ ‫העיצוביות‬ ‫לבעיות‬.
‫טקסטואלי‬ ‫מידע‬ ‫פני‬ ‫על‬ ‫ויזואלי‬ ‫מידע‬ ‫העדיפו‬ ‫המשתתפים‬ ‫כל‬.
‫וכמותי‬ ‫איכותי‬ ‫מידע‬ ‫ליותר‬ ‫הזדקקו‬ ‫המעצבים‬.
‫רעיונית‬ ‫השראה‬ ‫לקבל‬ ‫כדי‬ ‫איכותיים‬ ‫בנתונים‬ ‫השתמשו‬ ‫כלל‬ ‫בדרך‬ ‫מעצבים‬,‫ואילו‬
‫מסוימת‬ ‫עיצובית‬ ‫בהחלטה‬ ‫לתמוך‬ ‫למתכננים‬ ‫לעזור‬ ‫יכולים‬ ‫כמותיים‬ ‫נתונים‬.
‫ממצאים‬–‫פיילוט‬2
61
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

62. 
‫של‬ ‫הקוגניטיביות‬ ‫היכולות‬ ‫על‬ ‫נתונים‬ ‫באיסוף‬ ‫שיעזרו‬ ‫סקר‬ ‫שאלות‬ ‫לעצב‬ ‫הכרח‬ ‫יש‬
‫עבורם‬ ‫העיצוב‬ ‫שיפור‬ ‫למען‬ ‫מבוגרים‬.
‫יחוס‬ ‫כמקור‬ ‫לשמש‬ ‫יכולים‬ ‫הקוגניטיביות‬ ‫היכולות‬ ‫בתחום‬ ‫פסיכולוגיים‬ ‫מחקרים‬.
‫חשוב‬,‫מוצר‬ ‫עם‬ ‫לאינטראקציה‬ ‫יתקשרו‬ ‫המידע‬ ‫הסקת‬ ‫שמבחני‬.
‫קריטיות‬ ‫סוגיות‬ ‫שתי‬ ‫לפתור‬ ‫לשאוף‬ ‫צריכים‬ ‫עתידיים‬ ‫מחקרים‬:
1.‫למעצב‬ ‫כשימושי‬ ‫קוגניטיביות‬ ‫היכולות‬ ‫על‬ ‫המחקרים‬ ‫מידע‬ ‫את‬ ‫להפוך‬ ‫איך‬.
2.‫לשימוש‬ ‫ונגיש‬ ‫כמובן‬ ‫המידע‬ ‫את‬ ‫להפוך‬ ‫איך‬.
‫בנוסף‬,‫להעמיק‬ ‫מנת‬ ‫על‬ ‫עתידיים‬ ‫במחקרים‬ ‫להשתתף‬ ‫צריכים‬ ‫שונים‬ ‫בתחומים‬ ‫מעצבים‬
‫את‬‫הבנתנם‬‫המעצב‬ ‫צרכי‬ ‫על‬.
‫עתידיים‬ ‫מחקרים‬
62
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

63. ‫משה‬‫טאוב‬,‫כליף‬ ‫ניב‬
Molavi Arabshahi, A. (2012). Elderly users & Mobile
Phones: An explorative Study on Designing for Emotion &
Aesthetic Experience.
63
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

64.  ‫נייד‬ ‫בטלפון‬ ‫שימוש‬:‫הזהב‬ ‫בגיל‬ ‫ופתרונות‬ ‫קשיים‬
‫ואסתטית‬ ‫עיצובית‬ ‫מבחינה‬ ‫ניידים‬ ‫טלפונים‬ ‫עיצוב‬ ‫על‬ ‫לימודי‬ ‫מחקר‬
‫המאמר‬ ‫נושא‬
64
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

65. 
‫בטכנולוגיות‬ ‫מבוגרים‬ ‫אנשים‬ ‫של‬ ‫שימוש‬ ‫בתחום‬ ‫מחקר‬
‫מתקדמות‬,‫במטרה‬‫מחוסר‬ ‫כתוצאה‬ ‫הראשוני‬ ‫הפחד‬ ‫את‬ ‫למנוע‬
‫הטכנולוגיה‬ ‫עם‬ ‫היכרות‬.
‫לטלפונים‬ ‫בנגישות‬ ‫מבוגרים‬ ‫של‬ ‫הקושי‬ ‫את‬ ‫הבוחן‬ ‫מחקר‬
‫ומאפייניהם‬ ‫חכמים‬.
‫הצורך‬
65
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

66. 
‫סלולרי‬ ‫בטלפון‬ ‫שמשתמשים‬ ‫המבוגרים‬ ‫כלל‬.
‫חכם‬ ‫סלולרי‬ ‫בטלפון‬ ‫משימוש‬ ‫שפוחדים‬ ‫מבוגרים‬.
‫הפתרון‬ ‫של‬ ‫היעד‬ ‫קהל‬ ‫הוא‬ ‫מי‬
‫המוצג‬
66
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

67. 
‫שאלה‬:‫המוצגת‬ ‫הטכנולוגיה‬ ‫היא‬ ‫מה‬?
‫תשובה‬:‫שונים‬ ‫ונגישות‬ ‫עיצובים‬ ‫פתרונות‬,‫לדוגמא‬:
.1‫ברורים‬ ‫בסמלים‬ ‫שימוש‬.
.2‫שכיחים‬ ‫עבודה‬ ‫למצבי‬ ‫דרך‬ ‫קיצורי‬(‫שקט‬ ‫מצב‬ ‫כמו‬)
.3‫נחוצות‬ ‫התראות‬(‫תזכורת‬,‫סוללה‬ ‫טעינת‬,‫חברתיים‬ ‫כנסים‬.)
.4‫למבוגרים‬ ‫המיועדות‬ ‫אפליקציות‬ ‫חנות‬.
‫שאלה‬:‫לזקנים‬ ‫מותאמת‬ ‫והיא‬ ‫אחרים‬ ‫בשימושים‬ ‫קיימת‬ ‫הטכנולוגיה‬ ‫האם‬?‫מיועדת‬ ‫הטכנולוגיה‬ ‫או‬
‫בלבד‬ ‫לזקנים‬?
‫תשובה‬:‫שונים‬ ‫מכשירים‬ ‫במגוון‬ ‫קיימת‬ ‫היא‬ ‫כרגע‬,‫אחד‬ ‫במכשיר‬ ‫קיימת‬ ‫לא‬ ‫אך‬.
‫למבוגרים‬ ‫אולטימטיבי‬ ‫למכשיר‬ ‫מקיף‬ ‫פתרון‬ ‫להראות‬ ‫בא‬ ‫המחקר‬.
‫הטכנולוגיה‬
67
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

68. 
‫הבטים‬ ‫מספר‬ ‫כולל‬ ‫הטכנולוגי‬ ‫המענה‬:
.1‫על‬ ‫שישפיעו‬ ‫שונים‬ ‫עיצוב‬ ‫פתרונות‬‫ההיבט‬
‫האסתטי‬‫המבוגר‬ ‫של‬ ‫בראייתו‬.
.2‫שונים‬ ‫נגישות‬ ‫פתרונות‬‫שייקלו‬‫המבוגר‬ ‫על‬
‫בטלפון‬ ‫בשימוש‬
.3‫תוכנה‬ ‫פתרונות‬(‫אפליקציות‬‫לצרכים‬ ‫מותאמות‬
‫לזקנים‬ ‫הייחודים‬ ‫ולמאפיינים‬)
‫הייחודי‬ ‫המענה‬ ‫הוא‬ ‫מה‬
‫המוצג‬?
68
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

69. 
‫הפחד‬ ‫על‬ ‫להתגבר‬ ‫שמתקשים‬ ‫המבוגרים‬ ‫אוכלוסיית‬ ‫על‬ ‫הקלה‬
‫חדשה‬ ‫מטכנולוגיה‬,‫מסובכת‬ ‫הפעלה‬ ‫ממערכת‬ ‫כתוצאה‬,
‫המכשיר‬ ‫והתאמת‬,‫כגון‬,‫מותאמים‬ ‫ומשקל‬ ‫פיזי‬ ‫גודל‬,‫קיצורי‬
‫שכיחים‬ ‫למצבים‬ ‫דרך‬.
‫מכשירים‬ ‫במגוון‬ ‫בשוק‬ ‫קיימים‬ ‫האלו‬ ‫הפתרונות‬ ‫כל‬,‫לא‬ ‫איך‬
‫אחד‬ ‫במכשיר‬ ‫מרוכזים‬.
‫לעומת‬ ‫במענה‬ ‫החידוש‬ ‫מה‬
‫אחרים‬ ‫פתרונות‬?
69
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

70.  ‫חווית‬ ‫על‬ ‫המשפיעים‬ ‫דמוגרפיים‬ ‫גורמים‬ ‫של‬ ‫להשפעה‬ ‫מתייחס‬ ‫המוצע‬ ‫הפתרון‬
‫המשתמש‬:
‫במכשירי‬ ‫התעניינות‬ ‫מידת‬ ‫לבין‬ ‫המבוגרים‬ ‫גיל‬ ‫בין‬ ‫קשר‬ ‫שום‬ ‫אין‬ ‫כי‬ ‫מראה‬ ‫המחקר‬
‫החדשים‬ ‫הסלולר‬(‫הזאת‬ ‫המחקר‬ ‫בקבוצת‬ ‫לפחות‬)
‫נוספים‬ ‫משפיעים‬ ‫משתנים‬ ‫שני‬:‫הם‬‫ומצב‬ ‫פרישה‬ ‫לפני‬ ‫לטכנולוגיה‬ ‫החשיפה‬ ‫מידת‬
‫נוכחי‬ ‫חיים‬(‫נישואים‬ ‫מצב‬ ‫כולל‬)
‫הסלולרית‬ ‫הטכנולוגיה‬ ‫את‬ ‫רואה‬ ‫המבוגר‬ ‫איך‬:
1.‫קודמים‬ ‫בדורות‬ ‫בפלאפונים‬ ‫שהשתמשו‬ ‫מבוגרים‬(‫ישנות‬ ‫טכנולוגיות‬)‫להם‬ ‫יש‬
‫הטכנולוגיה‬ ‫לגבי‬ ‫יותר‬ ‫עמוקה‬ ‫הבנה‬.
2.‫מהטכנולוגיה‬ ‫ההתלהבות‬‫ביחסם‬ ‫המבוגר‬ ‫של‬ ‫מהקרובים‬ ‫גם‬ ‫מאוד‬ ‫מושפעת‬
‫לטכנולוגיה‬
‫פחותות‬ ‫אטרקטיביות‬ ‫תכונות‬ ‫עם‬ ‫ניידים‬ ‫טלפונים‬ ‫ועוד‬ ‫זאת‬,‫נמוכה‬ ‫נגישות‬ ‫או‬,‫גררו‬
‫נשים‬ ‫מאשר‬ ‫גברים‬ ‫אצל‬ ‫יותר‬ ‫יחסית‬ ‫שלילית‬ ‫תגובה‬,
‫זאת‬ ‫עם‬,‫של‬ ‫ידע‬ ‫או‬ ‫מומחיות‬ ‫של‬ ‫למדי‬ ‫טובה‬ ‫רמה‬ ‫של‬ ‫תוצאה‬ ‫להיות‬ ‫יכול‬ ‫פשוט‬ ‫זה‬
‫הגברים‬.
‫מנושאי‬ ‫לאחד‬ ‫מתייחס‬ ‫במאמר‬ ‫המוצע‬ ‫הפתרון‬ ‫כיצד‬
‫בכיתה‬ ‫שנלמדו‬ ‫השיעורים‬?
70
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

71. 
‫מאפיינים‬ ‫בעלת‬ ‫אוכלוסיה‬ ‫פלח‬ ‫לפי‬ ‫קשיש‬ ‫לכל‬ ‫יחודי‬ ‫עיצוב‬
‫ספציפיים‬.
‫לנזקים‬ ‫עמיד‬ ‫טלפון‬,‫למבוגר‬ ‫מתאימות‬ ‫פיזיות‬ ‫תכונות‬ ‫בעל‬
(‫גודל‬,‫משקל‬.)
‫למבוגרים‬ ‫מותאמות‬ ‫בסיסיות‬ ‫אפליקציות‬.
‫עם‬ ‫למבוגר‬ ‫ידידותית‬ ‫הפעלה‬ ‫מערכת‬‫אינטרקטיבים‬ ‫הסברים‬.
‫הציעו‬‫בטכנולוגיה‬ ‫נוסף‬ ‫שימוש‬
‫במאמר‬ ‫המוצגת‬
71
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

72. ‫עיני‬ ‫דניאל‬
Sciarretta, E., Ingrosso, A., Volpi, V., Opromolla, A., & Grimaldi, R. (2015).
Elderly and Tablets: Considerations and Suggestions About the Design of
Proper Applications. In Human Aspects of IT for the Aged Population.
Design for Aging (pp. 509-518). Springer International Publishing..
72
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,
bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

73. ‫זקנים‬‫וטאבלטים‬:
‫והצעות‬ ‫שיקולים‬
‫יישומים‬ ‫לתכנון‬‫מותאמים‬
‫מגיש‬:
‫עיני‬ ‫דניאל‬
‫ה‬ ‫במאה‬ ‫בזקנה‬ ‫והזדמנויות‬ ‫אתגרים‬-21
‫ב‬ ‫סמסטר‬,'‫תשע‬"‫ו‬,‫מאי‬2016
73
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

74. ‫במצגת‬ ‫מה‬
‫וטכנולוגיה‬ ‫זקנה‬
‫קשישים‬
‫טאבלטים‬
‫זקנים‬‫וטאבלטים‬‫האקדמית‬ ‫בספרות‬
‫ויישומים‬ ‫הצעות‬
‫נוספת‬ ‫לקריאה‬
74
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

75. ‫פתיחה‬ ‫סרטון‬:
‫לטכנולוגיה‬ ‫המבוגרת‬ ‫האוכלוסייה‬ ‫חיבור‬
https://youtu.be/ZmcuLZwrlHE
75
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

76. ‫וטכנולוגיה‬ ‫זקנה‬
‫האידאלי‬ ‫הקשיש‬,‫בגילאי‬ ‫קשיש‬ ‫הוא‬65‫ומעלה‬,‫פנסיונר‬,‫בביתו‬ ‫הזמן‬ ‫רוב‬,‫נייד‬ ‫אינו‬
‫כלשהן‬ ‫פיזיות‬ ‫לקויות‬ ‫ובעל‬,‫רב‬ ‫פנוי‬ ‫זמן‬ ‫ועם‬ ‫חברתית‬ ‫מבודד‬.
‫כגון‬ ‫הצעיר‬ ‫הדור‬ ‫של‬ ‫החדשה‬ ‫הטכנולוגיה‬ ‫את‬ ‫מכיר‬ ‫אינו‬ ‫זה‬ ‫קשיש‬‫סמאטפונים‬.
‫גם‬ ‫שני‬ ‫ומצד‬ ‫והמנטליים‬ ‫הפיזיים‬ ‫הצרכים‬ ‫על‬ ‫עבורם‬ ‫יענה‬ ‫אחד‬ ‫שמצד‬ ‫כלי‬ ‫למצוא‬ ‫נדרש‬
‫ובביטחונם‬ ‫בעצמאותם‬ ‫לפגוע‬ ‫בלי‬ ‫זאת‬ ‫וכל‬ ‫החדשה‬ ‫לטכנולוגיה‬ ‫אותם‬ ‫יקרב‬.
‫החדשה‬ ‫לטכנולוגיה‬ ‫הזו‬ ‫המיוחדת‬ ‫האוכלוסייה‬ ‫את‬ ‫לקרב‬ ‫הוא‬ ‫בתכנון‬ ‫האתגר‬.
‫הנדרשת‬ ‫האינטראקציה‬ ‫ותיווצר‬ ‫ובמודע‬ ‫תדיר‬ ‫באופן‬ ‫להשתמש‬ ‫יוכלו‬ ‫וכך‬.
‫הטאבלט‬‫הקשישים‬ ‫חיי‬ ‫את‬ ‫ולשפר‬ ‫לסייע‬ ‫שיוכל‬ ‫האידאלי‬ ‫הכלי‬ ‫הוא‬.
‫הטאבלט‬‫כגון‬ ‫האידאלי‬ ‫הקשיש‬ ‫עבור‬ ‫מוסף‬ ‫ערך‬ ‫בעלי‬ ‫שירותים‬ ‫ייתן‬:
‫חברתיות‬ ‫רשתות‬,‫משחקים‬,‫יישומים‬,‫תקשורת‬,‫עוד‬ ‫ועוד‬.
‫של‬ ‫ומותאם‬ ‫נכון‬ ‫תכנון‬‫הטאבלט‬‫שבו‬ ‫והיישומים‬,
‫לעיל‬ ‫המטרות‬ ‫את‬ ‫להשיג‬ ‫עשוי‬.
‫את‬ ‫להתאים‬ ‫נדרש‬ ‫המתכנן‬‫הטאבלט‬‫בו‬ ‫משתמש‬ ‫הצעיר‬ ‫שהדור‬
‫והמנטליים‬ ‫הפיזיים‬ ‫צרכיו‬ ‫כל‬ ‫על‬ ‫שייענה‬ ‫כדי‬ ‫מהמבוגר‬ ‫הדור‬ ‫עבור‬.
76
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

77. ‫וטכנולוגיה‬ ‫זקנה‬-‫מחקרים‬
‫האו‬ ‫של‬ ‫סקר‬"‫ם‬:‫להזדקנות‬ ‫נוטה‬ ‫העולם‬.
‫האו‬"‫שנת‬ ‫עד‬ ‫כי‬ ‫חוזה‬ ‫ם‬2050,‫מאוכלוסיית‬ ‫כחלק‬ ‫מבוגרים‬ ‫אנשים‬ ‫של‬ ‫חלקם‬
‫ל‬ ‫יגיע‬ ‫העולם‬-21.1%.‫ביניהם‬,‫מגילאי‬ ‫של‬ ‫הגדול‬ ‫חלקם‬80‫ל‬ ‫יגיעו‬ ‫ומעלה‬-19%.
‫מנתוני‬‫סטטיסטקת‬Audiweb:25%‫של‬40‫אינטרנט‬ ‫משתמשי‬ ‫מיליוני‬
‫איטלקים‬(‫גילאים‬ ‫טווח‬:11-74‫שנים‬)‫גולשים‬‫באינטרנט‬‫דרך‬‫טאבלט‬.
‫של‬ ‫מדגם‬192‫בגיל‬ ‫ממוצע‬ ‫עם‬ ‫מרואיינים‬71‫ש‬ ‫מראה‬-32%‫באינטרנט‬ ‫גולשים‬
‫דרך‬‫טאבלט‬.
‫מכאן‬,‫לקשישים‬‫של‬ ‫השימוש‬ ‫כלפי‬ ‫קדומות‬ ‫דעות‬‫הטאבלט‬.
‫הטאבלט‬‫פלא‬ ‫תרופת‬ ‫אינו‬,‫בד‬ ‫המתרחשות‬ ‫הבעיות‬"‫בין‬ ‫באינטראקציה‬ ‫כ‬
‫התקנים‬ ‫של‬ ‫אחרים‬ ‫וסוגים‬ ‫הקשישים‬,‫שימוש‬ ‫באמצעות‬ ‫לקטון‬ ‫יכולות‬‫בטאבלט‬.
77
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

78. ‫קשישים‬-‫והגדרות‬ ‫מאפיינים‬
‫של‬ ‫הגדול‬ ‫הרוב‬ ‫את‬ ‫שמיצה‬ ‫אדם‬ ‫הוא‬ ‫זקן‬ ‫אדם‬‫תוחלת‬‫חייו‬.
‫האו‬ ‫הגדרת‬"‫ם‬-‫בגילאי‬ ‫אנשים‬60‫ומעלה‬.
‫ל‬ ‫מתחלקת‬ ‫הזקנה‬-3‫גיל‬ ‫קבוצות‬:
‫צעירה‬ ‫זקנה‬-‫בגיל‬65‫עד‬75,‫בקירוב‬.
‫אמצעית‬ ‫זקנה‬-‫בגיל‬75‫עד‬85,‫בקירוב‬,
‫מופלגת‬ ‫זקנה‬‫מגיל‬85‫בקירוב‬,‫ומעלה‬.
‫האו‬ ‫הגדרת‬ ‫לפי‬ ‫מתייחס‬ ‫המאמר‬"‫ם‬.
‫המופלג‬ ‫גילם‬ ‫למרות‬-‫לניסיון‬ ‫הודות‬ ‫חכם‬ ‫לאדם‬ ‫נחשב‬ ‫קשיש‬ ‫אדם‬‫וידע‬ ‫שנצבר‬
‫ומודלים‬ ‫דפוסים‬ ‫זיהוי‬ ‫להם‬ ‫המאפשר‬:‫פתרון‬ ‫לשפר‬ ‫ביכולת‬ ‫נתפסת‬ ‫היא‬ ‫החוכמה‬
‫ומציאת‬ ‫בעיות‬‫הפתרונות‬.
‫כ‬ ‫נחשבים‬ ‫קשישים‬"‫מהגר‬"‫דיגיטלי‬.‫חדשות‬ ‫בטכנולוגיות‬ ‫בשימוש‬ ‫כללי‬ ‫קושי‬ ‫בעלי‬
‫אינטראקטיביות‬ ‫ומערכות‬.‫ואכן‬,‫מסוימת‬ ‫מבחינה‬"‫דיגיטלי‬ ‫חינוך‬",‫מבוגרים‬ ‫אנשים‬
‫איך‬ ‫להבין‬ ‫צריכים‬‫חפיץ‬(‫טאבלט‬,‫סמאטפון‬‫וכול‬')‫עובד‬ ‫כלשהו‬ ‫דיגיטלי‬,‫לפני‬
‫בו‬ ‫השימוש‬( .‫בסרטון‬ ‫נראתה‬ ‫לכך‬ ‫דוגמה‬)
78
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

79. ‫קשישים‬-‫והגדרות‬ ‫מאפיינים‬
‫והמנטליות‬ ‫הפיזיות‬ ‫הפעולות‬ ‫על‬ ‫המשפיעות‬ ‫לקויות‬ ‫של‬ ‫קטגוריות‬ ‫מספר‬ ‫לקשישים‬
‫שלהם‬:
1.‫גופנית‬
‫ורגליים‬ ‫ידיים‬ ‫של‬ ‫ושליטה‬ ‫בהזזה‬ ‫בקשיים‬;‫קורדינטציה‬‫וגמישות‬ ‫נמוכה‬;‫בתחזוקת‬ ‫קשיים‬
‫תנועות‬;‫טקטית‬ ‫רגישות‬ ‫של‬ ‫אובדן‬;‫מוטוריים‬ ‫זעזועים‬,‫ירודה‬ ‫או‬ ‫חלקית‬ ‫ראייה‬;‫צמצום‬
‫הראייה‬ ‫שדה‬;‫צבעים‬ ‫בתפיסת‬ ‫קשיים‬,‫בשמיעה‬ ‫ירידה‬
2.‫שכלית‬
‫ארוך‬ ‫לטווח‬ ‫בזיכרון‬ ‫קושי‬,‫מידע‬ ‫בניהול‬ ‫וקשיים‬ ‫סלקטיבית‬ ‫לב‬ ‫בתשומת‬ ‫ירידה‬,‫הגורמים‬
‫סדר‬ ‫וחוסר‬ ‫לבלבול‬,‫מטרה‬ ‫מוכוונות‬ ‫ביצוע‬ ‫משימות‬ ‫תכנון‬;‫בעיות‬ ‫פתרון‬;‫החלטות‬ ‫קבלת‬
3.‫חברתית‬
‫ושלווים‬ ‫מעודדים‬ ‫להיות‬ ‫שלהם‬ ‫הצורך‬(‫בטוחים‬),‫תיפגע‬ ‫לא‬ ‫שעצמאותם‬ ‫כדי‬.
‫מהעבודה‬ ‫פרישה‬ ‫לאחר‬–‫רבות‬ ‫שנים‬ ‫במשך‬ ‫פעיל‬ ‫חברתי‬ ‫תפקיד‬ ‫איבוד‬,‫לבנות‬ ‫נדרשים‬
‫חדשות‬ ‫חברתיות‬ ‫רשתות‬ ‫לעצמם‬
79
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

80. ‫לוח‬ ‫מחשב‬(‫טאבלט‬)‫הוא‬‫מחשב‬‫נייד‬‫בעיצוב‬‫אחד‬ ‫משטח‬.‫המגע‬ ‫מסך‬‫לעשות‬ ‫מאפשר‬ ‫שלו‬
‫בעזרת‬ ‫במחשב‬ ‫שימוש‬‫עט‬,‫במגע‬ ‫או‬‫אצבע‬,‫לעכבר‬ ‫כתחליף‬‫ומקלדת‬.
‫קיימים‬3‫סוגים‬‫טאבלטים‬:
1.‫טאבלט‬ ‫אריחי‬(Slates)
‫נטולי‬ ‫מחשבים‬‫פיזית‬ ‫מקלדת‬,‫הזנה‬ ‫של‬ ‫אחרות‬ ‫צורות‬ ‫או‬ ‫מקלדת‬ ‫תוכנת‬ ‫נדרשת‬ ‫נתונים‬ ‫הזנת‬ ‫שעבור‬ ‫כך‬
(‫דיבור‬ ‫זיהוי‬ ‫כגון‬).‫סוג‬‫הטאבלט‬‫ביותר‬ ‫הנפוץ‬.
2.‫טאבלט‬ ‫מחשבי‬(Convertibles)
‫ניידים‬ ‫מחשבים‬‫אמיתים‬‫נקודת‬ ‫עם‬‫אחת‬ ‫חיבור‬‫שהם‬ ‫כך‬‫יכולים‬‫להסתובב‬.‫המסך‬‫מעל‬ ‫הוא‬ ‫שלהם‬
‫המקלדת‬,‫מוסתרים‬ ‫שהוא‬ ‫כך‬.
‫המקלדת‬,‫בד‬"‫כ‬"‫מוסתרת‬",‫עת‬ ‫בכל‬ ‫לחילוץ‬ ‫וניתנת‬,‫כדי‬ ‫או‬ ‫יותר‬ ‫קלה‬ ‫נתונים‬ ‫הזנת‬ ‫את‬ ‫להפוך‬ ‫כדי‬ ‫זאת‬
‫מגע‬ ‫למסכי‬ ‫מיועדים‬ ‫שלא‬ ‫יישומים‬ ‫עם‬ ‫אינטראקציה‬ ‫לאפשר‬.
3.‫היברידים‬
‫לחבר‬ ‫שניתן‬ ‫מקלדת‬ ‫קיימת‬ ‫שבו‬ ‫טאבלט‬‫ע‬ ‫לנתק‬"‫הצרכים‬ ‫פ‬
‫טאבלטים‬-‫והגדרות‬ ‫מאפיינים‬80
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,bnmrinat@gmail.com, 054-3361941

81. ‫טאבלטים‬‫עיקריים‬ ‫מאפיינים‬ ‫כמה‬ ‫בעזרת‬ ‫לזהות‬ ‫ניתן‬:
1.‫תצוגת‬HD‫בגודל‬7"‫ל‬-10"
2.Wi-Fi‫או‬3G/4G‫לאינטרנט‬ ‫חיבור‬ ‫עם‬
3.‫אפליקציות‬‫התומכות‬‫שונות‬ ‫פעילויות‬ ‫בביצוע‬(‫קריאה‬,‫כתיבה‬,‫משחקים‬,
‫חברתיות‬ ‫רשתות‬,‫וידאו‬ ‫ועידות‬,‫צ‬'‫אט‬,‫מוסיקה‬,‫אלקטרוניים‬ ‫ספרים‬),‫וזמינים‬
(‫בתשלום‬ ‫או‬ ‫חינם‬)‫בחנות‬.
4.GPS
5.‫מצלמה‬
6.‫מסך‬Multi-Touch
7.‫משקל‬‫מעט‬ ‫או‬ ‫קילו‬ ‫של‬‫פחות‬
8.‫הסוללה‬ ‫חיי‬‫משתנים‬,‫שעות‬ ‫כמה‬ ‫של‬ ‫בתלות‬(‫מעל‬12)‫רצוף‬ ‫שימוש‬ ‫של‬.
‫טאבלטים‬-‫והגדרות‬ ‫מאפיינים‬81
‫ד‬"‫נון‬ ‫בן‬ ‫רינת‬ ‫ר‬,‫חברתית‬ ‫ומתכננת‬ ‫גיאוגרפית‬,bnmrinat@gmail.com, 054-3361941