6. EVALUASI
Evalues merupakan suatu proses
atau kegiatan pemilihan
pengumpulan, analisis dan
penyajian informasi yang dapat
digunakann sebagai dasar
pengambilan keputusan serta
penyusunan program selanjutnya.
Wand dan Brown
(1957)mendefinisikan evaluasi
mengacu pada suatu proses untuk
menentukan nilai sesuatu yang di
evaluasi .
7. Cuba dan lincoln (Hamid Hasan,
1988) mendefinisikan evaluasi itu
merupakan suatu
memberikan pertimbangan mengenai
nilai dan arti sesuatu yang
dipertimbangkan (evaluand).
9. Dalam penjelasan ini yang dimaksud
dengan subjek evaluasi adalah orang
yang melakukan pekerjaan evaluasi.
Untuk mengetahui evaluasi tentang
hasil belajar, maka sebagai subyek
evaluasi adalah guru.
10. Sangat penting bagi seorang guru
mengevaluasi siswanya dengan cara
yang baik dan objektif.
Sesuai dengan salah satu peran guru
yang disebutkan bahwa guru
merupakan evaluator artinya, untuk
mengetahui sejauh mana proses
belajar dilakukan selain itu guru
harus dapat mengoreksi apakah cara
pembelajarannya itu harus diperbaiki
atau dipertahankan.
11. Seorang guru dapat dikatakan berhasil
dalam memberikan pembelajaran
apabila telah terjadi perubahan tingkah
laku siswa atau pengetahuan siswa ke
arah yang lebih positif atau lebih baik.
Oleh karena itu, guru memiliki andil
yang sangat besar dalam keberhasilan
siswanya.
14. Apa itu teknik ?
• sekumpulan gagasan yang didapatkan dari
studi tertentu yang sengaja dibuat demi
kemudahan manusia dalam menjalankan
aktivitasnya.
• 1. Teknik Non Tes
* Skala
Bertingkat
* Daftar
Angket
* Daftar
Cocok
15. 2. Teknik Tes
• Tes essay sering pula diartikan
yaitu tes hasil belajar yang terdiri
dari suatu pertanyaan atau suruhan
yang menghendaki jawaban yang
bersifat uraian dan atau
penjelasan.
* Tes Subjektif
• Tes yang dalam pemeriksaannya
dapat dilakukan secara objektif.
Dalam penggunaan tes objektif
ini jumlah soal yang diajukan jauh
lebih banyak dari pada tes essay.
Tes Objektif
16. Evaluasi itu apa?
• Merupakan suatu proses untuk menyediakan informasi yang
dapat dijadikan petimbangan untuk menentukan nilai atau jasa
dari tujuan yang telah dicapai, sebagai pertanggungjawaban
suatu proses pembelajaran.
Evaluasi
Diagnostik
Evaluasi
Selektif
Evaluasi
Penempatan
Evaluasi
Formatif
Evaluasi
Sumatif
19. A. Teknik Tes
1. Pengertian Tes
2. Fungsi Tes
3. Penggolongan Tes
a. Penggolongan Tes berdasarkan Fungsinya sebagai
Alat Ukur Perkembangan/Kemajuan Belajar Peserta
Didik
b. Penggolongan Tes Berdasarkan Aspek Psikis yang
Ingin Diungkap
c. Penggolongan Lain-lain
20. B. Teknik Non-Tes
1. Pengamatan (Observation/al-Ta-ammul)
2. Wawancara (Interview/al-Hiwar)
3. Angket (Questionnaire/Istifta)
4. Pemeriksaan Dokumen (Documentary
Analysis)
