Presentación sobre el e-learning

1. FUNDAMENTOS DEL
E-LEARNING
RICKY EMMANUEL RAYMUNDO HERNÁNDEZ
CARNET: 13002962

3. Evolución del e-learning
 1994 a 1999
Surgió con la evolución de la web y la exploración de cómo implementar
éstas tecnologías en la educación.
 Año 2000
Surge el e-learning 2.0 paralelo al surgimiento de la web 2.0 donde ahora se
busca que el usuario sea un miembro activo y no pasivo en el aprendizaje.

4. Definición
 El término e-learning se refiere a la implementación de las Tecnologías de
la Información y la Comunicación y las herramientas multimedia en la
educación.
¿Qué, cómo y para qué? Del e-learning
 Que  Los cursos e-learning incluyen contenido y métodos
instruccionales.
 Cómo  Los cursos son impartidos utilizando una computadora a través
del contenido multimedia.
 Para qué  Los cursos intentan ayudar a los estudiantes a alcanzar sus
metas de aprendizaje.

5. CARACTERÍSTICAS

6. Características del E-learning
 La responsabilidad del aprendizaje recae en el estudiantes.
 Este tipo de enseñanza no es adecuado para todos los niveles educativos,
debido a la disciplina que implica.
 El aprendizaje debe acercar al estudiante a su realidad.
 Aplicación inmediata (Andragogía).
 Orientado al desarrollo de habilidades, enseñar a aprender.

7. Tipos de e-learning
100% Virtual Mixto
De apoyo

9. Ventajas del e-learning
 Favorece la organización y personalización del conocimiento al utilizar las
herramientas multimedia.
 Autoaprendizaje dirigido.
 Los contenidos siempre están disponibles.
 Los contenidos son de fácil actualización.
 Todos los estudiantes reciben la misma información y el mismo proceso de
aprendizaje.
 Disponible a cualquier hora.
 El estudiante accede a sus cursos en el momento y lugar adecuado.
 Evalúa el nivel de aprendizaje del estudiante.
 Registra la actividad de cada usuario.

11. Desventajas del e-learning
 Economía  Implementar el e-learning implica costos de tiempo y dinero y
según el caso costos de tutoría.
 Cultura  Existe un pensamiento arraigado de que la mejor forma de aprender
es dentro de un aula.
 Empleo  Existe una incertidumbre acerca de las oportunidades laborales de los
graduados por e-learning a los graduados de forma tradicional.
 Motivación  Si el alumno no tiene una motivación adecuada, terminará
abandonando el proceso.

12. MITOS DEL E-LEARNING

13. Mito
 Se necesita saber mucho
de tecnología
 En la actualidad tanto para
catedráticos como para
estudiantes las herramientas
tecnológicas disponibles son
cada vez más fáciles de
utilizar.
Realidad

14. Mito
 Los alumnos no están
listos.
 La mayoría de
estudiantes utilizan la
tecnología para muchas
actividades, por lo tanto
están listos.
Realidad

15. Mito
 Los profesores no están
listos.
 Actualmente los
catedráticos han perdido
el miedo a la tecnología
y son conscientes de la
importancia que tiene.
Realidad

16. Mito
 Los cursos son impersonales.
 Es común que los estudiantes
interactúen entre sí aún por
medios electrónicos.
Realidad

17. Mito
 Los cursos son mediocres
 La calidad de un curso
no depende de la
modalidad.
Realidad

18. Mito
 La deserción es muy alta
 No es necesariamente cierto,
tanto en la educación
presencial como la no
presencial no se puede
obligar a un estudiante a
aprender.
Realidad

19. Mito
 Rivaliza con la educación
presencial.
 Son complementarias.
Realidad

20. Mito
 Nuestros países no están
listos.
 El miedo al cambio es natural,
pero los educadores deberían
ser los primeros en asumir los
retos.
Realidad

21. Qué no es e-learning
 La presentación de la información.
 No significa incluir todo el material en la web, lo más importante y
complicado es encontrar la aplicación y combinación de herramientas
interactivas.
 Transferir los contenidos del formato presencial al e-learning.
 El e-learning no es excelente por el hecho de utilizar la tecnología sino por
como usa la tecnología para su propósito.