SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 15
Aplikasi Teori
Pembelajaran
Dalam PBK
Richard Lau Yue Hong B&K6
Maklumat Internet Penerangan
z
Apa Yang Anda Fikir Berkaitan
Pembelajaran ?
z
Definisi Pembelajaran
 In ancient Greece, the philosopher, Plato, first
pondered the question "How does an individual learn
something new if the subject itself is new to them"
 Since Plato, many theorists have emerged, all with
their different take on how students learn. Learning
theories are a set of principles that explain how best a
student can acquire, retain and recall new information.
 https://teacherofsci.com/wp-content/uploads/2019/04/15-
Learning-Theories-in-Education-A-Complete-Summary-PDF.pdf
Orang yang paling awal mengaji tentang ilmu teori
pembelajaran ialah ahli falsafah Plato. Dia telah
menanya soalan bahawa “Bagaimana seseorang
dapat mempelajari sesuatu yang baharu kepada
mereka?“
Selepas Plato, banyak penyelidik telah menkaji
tentang ilmu pembelajaran sebagai panduan
macam mana seseorang murid dapat memperoleh,
mengekalkan dan mengimbas kembali sesuatu
ilmu ataupun informasi yang baharu.
z
Konsep Teori
 Video: A Brief Introduction To Learning Theories
 https://www.youtube.com/watch?v=H3ZvtOiGr6M
Daripada video Youtube di atas, kita boleh
mendapati teori pembelajaran sebenarnya banyak
membantu dalam mewujudkan pengalaman
pembelajaran yang lebih bermakna dan berkesan
antara guru (kaunselor) dan murid (klien).
Aplikasi dan pengetahuan tentang teori
pembelajaran dapat membantu murid lebih
memahami dan menguasai sesuaitu ilmu. Terdapat
juga pelbagai aliran teori pembelajaran.
z
Keperluan Teori
 Teori ialah prinsip kasar yang menjadi dasar
pembentukan sesuatu ilmu pengetahuan klien
 “Teori juga merupakan satu rumusan daripada
pengetahuan sedia ada yang memberi panduan
untuk menjalankan penyelidikan dan mendapatkan
maklumat baru tentang klien
Bagi keperluan teori, teori merupakan prinsip
kasar dan dasar pembentukan sesuatu ilmu
pengetahuan dan merupakan satu rumusan
daripada pengetahuan sedia ada yang memberi
panduan untuk menjalankan penyelidikan dan
mendapatkan maklumat baru.
Maka dalam konteks B&K , teori pembelajaran
membantu GBK megetahui cara penyampaian ilmu
yang lebih sesuai kepada murid maka merupakan
sebahagian asas bagi penyelidikan B&K dalam
meningkatkan kualiti.
z
Keperluan Teori
 Membantu mengetahui kekuatan, kelemahan dan
potensi klien
 Menerima perbezaan yang ada bagi klien
 Meningkatkan pemahaman klien menerusi sesi
yang berkesan
Seterusnya, teori pembelajaran membantu GBK
mengetahui kekuatan, kelemahan dan potensi
klien berpandukan teori dan merancang sesi.
Teori pembelajaran juga membantu kaunselor
menerima perbezaan yang ada bagi setiap klien
dalam merancang sesi yang berbeza.
Pemahaman klien terhadap pengetahuan disampai
oleh guru semasa sesi juga akan menjadi lebih
berkesan disebabkan teknik dan pendekatan yang
sesuai maka klien lebih percaya terhadap diri
sendiri dan kaunselor.
z
Aliran Teori Pembelajaran
- Behavioris
- Kognitif
- Sosial
- Humanistik
- Konstruktivis
- Pembelajaran Dari Perspektif Al Ghazali
- Pembelajaran Dari Perspektif Confucius
Terdapat pelbagai aliran Teori Pembelajaran yang
boleh menjadi rujukan dalam menjalani PBK.
Antaranya Teori Behavioris, Teori Kognitif, Teori
Sosial, Teori Humanistik, Teori Konstruktivis,
Pembelajaran Dari Perspektif Al Ghazali dan
Pembelajaran Dari Perspektif Confucius.
Teori-teori ini menerangkan bagaimana murid
menguasai sesuatu ilmu maka penguasaan teori-
teori ini membantu kaunselor supaya memilih
pendekatan yang lebih sesuai dalam mengajar
klien.
z
Pendekatan Aplikasi Teori Pembelajaran
Dalam PBK
-Pendekatan
Pengembangan
Pendekatan
Pencegahan
Pendekatan
Pemulihan
Pendekatan
Krisis
PBK sebenarnya terdiri daripada 4 pendekatan,
iaitu Pendekatan Pengembangan, Pendekatan
Pencegahan, Pendekatan Pemulihan dan
Pendekatan Krisis.
Dengan menguasai Teori Pembelajaran, Teori
dapat diterap dan diaplikasi dalam 4 pendekatan
ini dalam merancang dan menjayakan sesi yang
dijalani maka membantu klien memahami
kandungan dengan lebih senang dan sistematik.
z
Rujukan
 Teacherofsci. (2019). Learning theories in education: A
complete summary. Diakses Ogos 23, 2020 daripada
Teacher of sci: https://teacherofsci.com/wp-
content/uploads/2019/04/15-Learning-Theories-in-
Education-A-Complete-Summary-PDF.pdf
 Linways. (n.d.). A Brief Introduction To Learning
Theories. Diakses Ogos 23, 2020 daripada Linways:
https://www.youtube.com/watch?v=H3ZvtOiGr6M

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie PEMBELAJARAN KAUNSELING

Isu Pengajaran Koperatif di dalam matapelajaran Prinsip Perakaunan
Isu Pengajaran Koperatif di dalam matapelajaran Prinsip PerakaunanIsu Pengajaran Koperatif di dalam matapelajaran Prinsip Perakaunan
Isu Pengajaran Koperatif di dalam matapelajaran Prinsip PerakaunanNur Ashikin Ismahun
 
Falsafah pengajaran saya asas kejuteraan
Falsafah pengajaran saya asas kejuteraanFalsafah pengajaran saya asas kejuteraan
Falsafah pengajaran saya asas kejuteraanMohd Noramdzan
 
Implikasi falsafah pendidikan barat kepada falsafah pendidikan kebangsaan
Implikasi falsafah pendidikan barat kepada falsafah pendidikan kebangsaanImplikasi falsafah pendidikan barat kepada falsafah pendidikan kebangsaan
Implikasi falsafah pendidikan barat kepada falsafah pendidikan kebangsaanAinna Gempak II
 
Project based learning
Project based learningProject based learning
Project based learningliaw5
 
KEBERKESANAN MODEL KONSTRUKTIVISME LIMA FASA NEEDHAM DALAM PENGAJARAN KOMSAS...
KEBERKESANAN MODEL KONSTRUKTIVISME LIMA FASA NEEDHAM DALAM  PENGAJARAN KOMSAS...KEBERKESANAN MODEL KONSTRUKTIVISME LIMA FASA NEEDHAM DALAM  PENGAJARAN KOMSAS...
KEBERKESANAN MODEL KONSTRUKTIVISME LIMA FASA NEEDHAM DALAM PENGAJARAN KOMSAS...Hamidah Budi
 
Bab2 rekabentuk & model pengajaran
Bab2 rekabentuk & model pengajaranBab2 rekabentuk & model pengajaran
Bab2 rekabentuk & model pengajaranSiti Zulaikha
 
4 MAT LESSON, SAINS ( mazni )
4 MAT LESSON, SAINS ( mazni )4 MAT LESSON, SAINS ( mazni )
4 MAT LESSON, SAINS ( mazni )Nur Mazni
 
Ulasan jurnal chitra
Ulasan jurnal chitraUlasan jurnal chitra
Ulasan jurnal chitrahuda hamdan
 
Konstruktivisme Pengajaran Seni Halus
Konstruktivisme Pengajaran Seni HalusKonstruktivisme Pengajaran Seni Halus
Konstruktivisme Pengajaran Seni HalusLamino Aliya
 
Kemahiran penyoalan
Kemahiran penyoalanKemahiran penyoalan
Kemahiran penyoalanHazel Bug
 
Dokumen instrumen aptitud_tahun 3_06022014
Dokumen instrumen aptitud_tahun 3_06022014Dokumen instrumen aptitud_tahun 3_06022014
Dokumen instrumen aptitud_tahun 3_06022014Ahmad Fuad Abdullah
 
Bincangkan kepentingan permasalahan kajian dalam penyelidikan Sejarah.
Bincangkan kepentingan permasalahan kajian dalam penyelidikan Sejarah.Bincangkan kepentingan permasalahan kajian dalam penyelidikan Sejarah.
Bincangkan kepentingan permasalahan kajian dalam penyelidikan Sejarah.ABDULLATIF341
 
Bagaimanakah prinsip islam hahari
Bagaimanakah prinsip islam hahariBagaimanakah prinsip islam hahari
Bagaimanakah prinsip islam hahariL Adul Lalut Adul
 

Ähnlich wie PEMBELAJARAN KAUNSELING (20)

Isu Pengajaran Koperatif di dalam matapelajaran Prinsip Perakaunan
Isu Pengajaran Koperatif di dalam matapelajaran Prinsip PerakaunanIsu Pengajaran Koperatif di dalam matapelajaran Prinsip Perakaunan
Isu Pengajaran Koperatif di dalam matapelajaran Prinsip Perakaunan
 
Falsafah pengajaran saya asas kejuteraan
Falsafah pengajaran saya asas kejuteraanFalsafah pengajaran saya asas kejuteraan
Falsafah pengajaran saya asas kejuteraan
 
Implikasi falsafah pendidikan barat kepada falsafah pendidikan kebangsaan
Implikasi falsafah pendidikan barat kepada falsafah pendidikan kebangsaanImplikasi falsafah pendidikan barat kepada falsafah pendidikan kebangsaan
Implikasi falsafah pendidikan barat kepada falsafah pendidikan kebangsaan
 
Luas dan perimeter
Luas dan perimeterLuas dan perimeter
Luas dan perimeter
 
Present
PresentPresent
Present
 
Present
PresentPresent
Present
 
Project based learning
Project based learningProject based learning
Project based learning
 
KEBERKESANAN MODEL KONSTRUKTIVISME LIMA FASA NEEDHAM DALAM PENGAJARAN KOMSAS...
KEBERKESANAN MODEL KONSTRUKTIVISME LIMA FASA NEEDHAM DALAM  PENGAJARAN KOMSAS...KEBERKESANAN MODEL KONSTRUKTIVISME LIMA FASA NEEDHAM DALAM  PENGAJARAN KOMSAS...
KEBERKESANAN MODEL KONSTRUKTIVISME LIMA FASA NEEDHAM DALAM PENGAJARAN KOMSAS...
 
Bab2 rekabentuk & model pengajaran
Bab2 rekabentuk & model pengajaranBab2 rekabentuk & model pengajaran
Bab2 rekabentuk & model pengajaran
 
Edu 3103 soalan 2
Edu 3103 soalan 2Edu 3103 soalan 2
Edu 3103 soalan 2
 
4 MAT LESSON, SAINS ( mazni )
4 MAT LESSON, SAINS ( mazni )4 MAT LESSON, SAINS ( mazni )
4 MAT LESSON, SAINS ( mazni )
 
Ulasan jurnal chitra
Ulasan jurnal chitraUlasan jurnal chitra
Ulasan jurnal chitra
 
Saturday
SaturdaySaturday
Saturday
 
Boneka
BonekaBoneka
Boneka
 
Konstruktivisme Pengajaran Seni Halus
Konstruktivisme Pengajaran Seni HalusKonstruktivisme Pengajaran Seni Halus
Konstruktivisme Pengajaran Seni Halus
 
Kemahiran penyoalan
Kemahiran penyoalanKemahiran penyoalan
Kemahiran penyoalan
 
Dokumen instrumen aptitud_tahun 3_06022014
Dokumen instrumen aptitud_tahun 3_06022014Dokumen instrumen aptitud_tahun 3_06022014
Dokumen instrumen aptitud_tahun 3_06022014
 
11 unit 7
11 unit 711 unit 7
11 unit 7
 
Bincangkan kepentingan permasalahan kajian dalam penyelidikan Sejarah.
Bincangkan kepentingan permasalahan kajian dalam penyelidikan Sejarah.Bincangkan kepentingan permasalahan kajian dalam penyelidikan Sejarah.
Bincangkan kepentingan permasalahan kajian dalam penyelidikan Sejarah.
 
Bagaimanakah prinsip islam hahari
Bagaimanakah prinsip islam hahariBagaimanakah prinsip islam hahari
Bagaimanakah prinsip islam hahari
 

Kürzlich hochgeladen

Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINIZAINABAFINABINTISUHA
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdfNURULAFIFIBINTIROSLA
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf1370zulaikha
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfMDFARIDSHAFARIBINHAR
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikangipgp24202619
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapDewiUmbar
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfNursKitchen
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasAdiebsulhy55
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxHussalwaHussain1
 
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfKIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfSandyItab
 

Kürzlich hochgeladen (12)

Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
 
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
 
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfKIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
 

PEMBELAJARAN KAUNSELING

  • 1. Aplikasi Teori Pembelajaran Dalam PBK Richard Lau Yue Hong B&K6 Maklumat Internet Penerangan
  • 2. z Apa Yang Anda Fikir Berkaitan Pembelajaran ?
  • 3. z Definisi Pembelajaran  In ancient Greece, the philosopher, Plato, first pondered the question "How does an individual learn something new if the subject itself is new to them"  Since Plato, many theorists have emerged, all with their different take on how students learn. Learning theories are a set of principles that explain how best a student can acquire, retain and recall new information.  https://teacherofsci.com/wp-content/uploads/2019/04/15- Learning-Theories-in-Education-A-Complete-Summary-PDF.pdf
  • 4. Orang yang paling awal mengaji tentang ilmu teori pembelajaran ialah ahli falsafah Plato. Dia telah menanya soalan bahawa “Bagaimana seseorang dapat mempelajari sesuatu yang baharu kepada mereka?“ Selepas Plato, banyak penyelidik telah menkaji tentang ilmu pembelajaran sebagai panduan macam mana seseorang murid dapat memperoleh, mengekalkan dan mengimbas kembali sesuatu ilmu ataupun informasi yang baharu.
  • 5. z Konsep Teori  Video: A Brief Introduction To Learning Theories  https://www.youtube.com/watch?v=H3ZvtOiGr6M
  • 6. Daripada video Youtube di atas, kita boleh mendapati teori pembelajaran sebenarnya banyak membantu dalam mewujudkan pengalaman pembelajaran yang lebih bermakna dan berkesan antara guru (kaunselor) dan murid (klien). Aplikasi dan pengetahuan tentang teori pembelajaran dapat membantu murid lebih memahami dan menguasai sesuaitu ilmu. Terdapat juga pelbagai aliran teori pembelajaran.
  • 7. z Keperluan Teori  Teori ialah prinsip kasar yang menjadi dasar pembentukan sesuatu ilmu pengetahuan klien  “Teori juga merupakan satu rumusan daripada pengetahuan sedia ada yang memberi panduan untuk menjalankan penyelidikan dan mendapatkan maklumat baru tentang klien
  • 8. Bagi keperluan teori, teori merupakan prinsip kasar dan dasar pembentukan sesuatu ilmu pengetahuan dan merupakan satu rumusan daripada pengetahuan sedia ada yang memberi panduan untuk menjalankan penyelidikan dan mendapatkan maklumat baru. Maka dalam konteks B&K , teori pembelajaran membantu GBK megetahui cara penyampaian ilmu yang lebih sesuai kepada murid maka merupakan sebahagian asas bagi penyelidikan B&K dalam meningkatkan kualiti.
  • 9. z Keperluan Teori  Membantu mengetahui kekuatan, kelemahan dan potensi klien  Menerima perbezaan yang ada bagi klien  Meningkatkan pemahaman klien menerusi sesi yang berkesan
  • 10. Seterusnya, teori pembelajaran membantu GBK mengetahui kekuatan, kelemahan dan potensi klien berpandukan teori dan merancang sesi. Teori pembelajaran juga membantu kaunselor menerima perbezaan yang ada bagi setiap klien dalam merancang sesi yang berbeza. Pemahaman klien terhadap pengetahuan disampai oleh guru semasa sesi juga akan menjadi lebih berkesan disebabkan teknik dan pendekatan yang sesuai maka klien lebih percaya terhadap diri sendiri dan kaunselor.
  • 11. z Aliran Teori Pembelajaran - Behavioris - Kognitif - Sosial - Humanistik - Konstruktivis - Pembelajaran Dari Perspektif Al Ghazali - Pembelajaran Dari Perspektif Confucius
  • 12. Terdapat pelbagai aliran Teori Pembelajaran yang boleh menjadi rujukan dalam menjalani PBK. Antaranya Teori Behavioris, Teori Kognitif, Teori Sosial, Teori Humanistik, Teori Konstruktivis, Pembelajaran Dari Perspektif Al Ghazali dan Pembelajaran Dari Perspektif Confucius. Teori-teori ini menerangkan bagaimana murid menguasai sesuatu ilmu maka penguasaan teori- teori ini membantu kaunselor supaya memilih pendekatan yang lebih sesuai dalam mengajar klien.
  • 13. z Pendekatan Aplikasi Teori Pembelajaran Dalam PBK -Pendekatan Pengembangan Pendekatan Pencegahan Pendekatan Pemulihan Pendekatan Krisis
  • 14. PBK sebenarnya terdiri daripada 4 pendekatan, iaitu Pendekatan Pengembangan, Pendekatan Pencegahan, Pendekatan Pemulihan dan Pendekatan Krisis. Dengan menguasai Teori Pembelajaran, Teori dapat diterap dan diaplikasi dalam 4 pendekatan ini dalam merancang dan menjayakan sesi yang dijalani maka membantu klien memahami kandungan dengan lebih senang dan sistematik.
  • 15. z Rujukan  Teacherofsci. (2019). Learning theories in education: A complete summary. Diakses Ogos 23, 2020 daripada Teacher of sci: https://teacherofsci.com/wp- content/uploads/2019/04/15-Learning-Theories-in- Education-A-Complete-Summary-PDF.pdf  Linways. (n.d.). A Brief Introduction To Learning Theories. Diakses Ogos 23, 2020 daripada Linways: https://www.youtube.com/watch?v=H3ZvtOiGr6M