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Presentación del curso: Psicología
                  del Aprendizaje
           Dr. Ricardo Mercado del Collado
Presentación
   Este curso trata sobre uno de los temas más
    importantes y apasionantes hoy en día: ¿Cómo
    aprendemos los seres humanos?
   La psicología tiene mucho que aportar a la
    respuesta a esa pregunta, pero hay muchas otras
    disciplinas que intervienen en responderla.
   Revisaremos los últimos avances en la construcción
    de una nueva ciencia del aprendizaje que se nutre
    de muchas de estas disciplinas.
   Vale la pena preguntarnos: ¿qué es el aprendizaje?
Organización del curso
   En el curso veremos los siguientes temas:

   1. La psicología en la actualidad.
   2. El cerebro que aprende y los neuro-mitos.
   3. El marco de la enseñanza de comprensión.
   4. El paradigma conductista del aprendizaje.
   5 El paradigma humanista del aprendizaje.
   6. El paradigma cognitivo del aprendizaje.
   7. El paradigma psicogenético del aprendizaje.
   8. El paradigma sociocultural del aprendizaje

   Las competencias, los contenidos, las actividades, los
    materiales, los productos y criterios de evaluación están
    disponibles en el blog:
    ricardomercadodelcollado.blogspot.com
Descripción general
   El curso incluirá
    presentaciones, videos,
    ejercicios, seminarios y
    la construcción de un
    producto que se
    realizará a lo largo y
    durante las sesiones de
    clase.
   Todos deberán leer el
    material sugerido antes
    de cada clase para
    participar en los
    seminarios.
Producto final
   El producto con el cual se evaluará el curso, y que
    construirán en equipo, será la aplicación de los
    principios de los distintos paradigmas del
    aprendizaje al marco de la enseñanza de
    comprensión.
   El producto se construirá con base en fuentes de
    información sugeridas pero se podrá ampliar con
    materiales que ustedes conozcan o encuentren.
   Ustedes son quienes quieren aprender, por esa
    razón se ha diseñado un curso para que quienes lo
    deseen realmente aprendan.
   Algo que se repetirá a lo largo del curso es que se
    aprende haciendo.
Tema 1: La psicología en la actualidad
   La psicología del diario

   ¿Por qué atrae tanto la psicología?

   ¿Cuál es el impacto social de la psicología?

   Teorías y enfoques múltiples
Tema 2. El cerebro que aprende

   Neuro-mitos
   Adquisición del conocimiento
   Funciones cognitivas
   Estructuras principales
   Desarrollo
   Emociones
   Bases neuronales del aprendizaje
   Genética
   Inteligencia
   Aprendiendo haciendo
   El placer de saber
   La memoria
   Plasticidad
Tema 3. Enseñanza de comprensión
   Modelo de enseñanza centrado en el contenido, el
    estudiante y en la evaluación continua

   Hilos conductores

   Metas de comprensión

   Desempeños de comprensión

   Valoración continua
Temas 4 a 8. Paradigmas de aprendizaje
   Para los cinco paradigmas:
    conductista, humanista, cognitivo, psicogenético y
    sociocultural se revisará lo siguiente:
   Fundamentos epistemológicos
   Concepción de enseñanza
   Concepción del alumno
   Concepción del maestro
   Concepción del aprendizaje
   Metas y objetivos educativos
   Evaluación del aprendizaje

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Psicologia del aprendizaje encuadre

  • 1. Presentación del curso: Psicología del Aprendizaje Dr. Ricardo Mercado del Collado
  • 2. Presentación  Este curso trata sobre uno de los temas más importantes y apasionantes hoy en día: ¿Cómo aprendemos los seres humanos?  La psicología tiene mucho que aportar a la respuesta a esa pregunta, pero hay muchas otras disciplinas que intervienen en responderla.  Revisaremos los últimos avances en la construcción de una nueva ciencia del aprendizaje que se nutre de muchas de estas disciplinas.  Vale la pena preguntarnos: ¿qué es el aprendizaje?
  • 3. Organización del curso  En el curso veremos los siguientes temas:  1. La psicología en la actualidad.  2. El cerebro que aprende y los neuro-mitos.  3. El marco de la enseñanza de comprensión.  4. El paradigma conductista del aprendizaje.  5 El paradigma humanista del aprendizaje.  6. El paradigma cognitivo del aprendizaje.  7. El paradigma psicogenético del aprendizaje.  8. El paradigma sociocultural del aprendizaje  Las competencias, los contenidos, las actividades, los materiales, los productos y criterios de evaluación están disponibles en el blog: ricardomercadodelcollado.blogspot.com
  • 4. Descripción general  El curso incluirá presentaciones, videos, ejercicios, seminarios y la construcción de un producto que se realizará a lo largo y durante las sesiones de clase.  Todos deberán leer el material sugerido antes de cada clase para participar en los seminarios.
  • 5. Producto final  El producto con el cual se evaluará el curso, y que construirán en equipo, será la aplicación de los principios de los distintos paradigmas del aprendizaje al marco de la enseñanza de comprensión.  El producto se construirá con base en fuentes de información sugeridas pero se podrá ampliar con materiales que ustedes conozcan o encuentren.  Ustedes son quienes quieren aprender, por esa razón se ha diseñado un curso para que quienes lo deseen realmente aprendan.  Algo que se repetirá a lo largo del curso es que se aprende haciendo.
  • 6. Tema 1: La psicología en la actualidad  La psicología del diario  ¿Por qué atrae tanto la psicología?  ¿Cuál es el impacto social de la psicología?  Teorías y enfoques múltiples
  • 7. Tema 2. El cerebro que aprende  Neuro-mitos  Adquisición del conocimiento  Funciones cognitivas  Estructuras principales  Desarrollo  Emociones  Bases neuronales del aprendizaje  Genética  Inteligencia  Aprendiendo haciendo  El placer de saber  La memoria  Plasticidad
  • 8. Tema 3. Enseñanza de comprensión  Modelo de enseñanza centrado en el contenido, el estudiante y en la evaluación continua  Hilos conductores  Metas de comprensión  Desempeños de comprensión  Valoración continua
  • 9. Temas 4 a 8. Paradigmas de aprendizaje  Para los cinco paradigmas: conductista, humanista, cognitivo, psicogenético y sociocultural se revisará lo siguiente:  Fundamentos epistemológicos  Concepción de enseñanza  Concepción del alumno  Concepción del maestro  Concepción del aprendizaje  Metas y objetivos educativos  Evaluación del aprendizaje