SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 21
Ang Makabuluhang
Pakikipagkapwa (Emosyon)
ARALIN 2.3
SURIIN MO!
1. Ano ang ipinapahiwatig
ng larawan?
2. Alin sa mga damdamin o
emosyon ang madalas
mong maramdaman?
Ang Emosyon
Ang buhay ay punong-puno ng makukulay na karanasan at
pakikipag-ugnayan na nagbibigay-sigla at kahulugan dito. Mula sa
mga karanasang ito ay napukaw ang iba’t ibang emosyon at
damdamin.
• Sa pilosopiya ni Scheler (Dy, 2007) ang damdamin ang
pinakamahalagang larangan ng pag-iral ng tao.
• Ang damdamin ay may kaugnayan sa mga obhetong tinatawag
na mga pagpapahalaga.
• Hindi basta-bastang nakokontrol o napamamahalaan ang mga
damdamin; di tuluyan ang pagkontrol o pamamahala sa mga ito,
sa pamamagitan ng pagkontrol ng kanilang mga sanhi o epekto
(pagsasakatawan, kilos).
• “Ang emosyon o damdamin (Ingles: emotion, feeling) ay ang
pakiramdam ng isang tao na hindi nagagawa ng pisikal kundi
ng mental at sikolohikal na gawain na makikita sa kilos, gawa, o
ang ugali ng isang indibidwal. Iba iba ang emosyon na
mararamdaman sa buhay tulad ng saya, lungkot, pagsisisi, pag-
galit, tuwa at iba pa. Lahat ng tao ay may emosyon, maaring
manhid ang isang tao na minsan makaramdam kung siya ay hindi
mapag-bigay at mapagpatawad. Maari ring ang emosyon ng
isang tao ay dulot ng pag-ibig o pagmamahal
(https://tl.wikipedia.org/wiki/Damdamin).”
May Apat na Uri ng Damdamin:
1. Pandama (sensory feelings).
Ito ay tumutukoy sa limang karamdamang pisikal o mga
panlabas na pandama na nakapagdudulot ng panandaliang
kasiyahan o paghihirap sa tao. Halimbawa ng mga ito ay
pagkagutom, pagkauhaw, kalasingan, halimuyak, panlasa, kiliti,
kasiyahan, at sakit. Sa katotohanan, ang kasiya-siya ay higit na
naiibigan. Ang ilan ay hinaharap ang hindi kasiya-siya bilang
pagsasakripisyo tungo sa pagtatamo ng mas mataas na halaga.
2. Kalagayan ng damdamin (feelings state).
Ito ay may kinalaman sa kasalukuyang kalagayan na
nararamdaman ng tao. Halimbawa nito ay kasiglahan,
katamlayan, may gana, walang gana.
May Apat na Uri ng Damdamin:
3. Sikikong damdamin (psychical feelings).
Ang pagtugon ng tao sa mga bagay sa kaniyang paligid ay
naiimpluwensiyahan ng kasalukuyang kalagayan ng kaniyang
Dahil ang tao ay may likas na kagalingan o kahusayan, at may
pagpapahalaga sa mabuti, ang kaniyang dagliang tugon ay maaaring
mapagbago ng kaniyang kalooban at pag-iisip tungo sa positibong
panlipunang pakikipag-ugnayan. Ilan lamang sa mga halimbawa nito
sobrang tuwa, kaligayahan. kalungkutan, kasiyahan, pagdamay,
mapagmahal, poot.
May Apat na Uri ng Damdamin:
4. Ispiritwal na damdamin (spiritual feelings).
Ayon kay Dr. Manuel B. Dy Jr., ang mga ispiritwal na
damdamin ay nakatuon sa paghubog ng pagpapahalaga sa
kabanalan tulad ng pag-asa at pananampalataya. Narito ang
talaan ng pangunahing emosyon na hango sa aklat ni Esther
Esteban na Education in Values: What, Why, and For Whom:
(1990, ph. 51).
May Apat na Uri ng Damdamin:
MGA PANGUNAHING EMOSYON
 Pagmamahal (love)
 Paghahangad (desire)
 Pagkatuwa (joy)
 Pag-asa (hope)
 Pagiging matatag (courage)
Pagkamuhi (hatred)
Pag-iwas (aversion)
Pagdadalamhati (sorrow)
Kawalan ng pag-asa
Pagkatakot (fear)
Pagkagalit (anger)
Ang mga emosyon sa unang hanay ay nakasisiya ngunit
nangangailangan ng wastong pamamahala. Bagaman natuwa ka sa
nakita mong tsokolate sa inyong refrigerator ngunit alam mo na
hindi sa iyo ito kaya hindi mo ito dapat na kainin. Mahalaga na ikaw
ay makapagtimpi at makapagpigil sa pagkuha nito.
MGA PANGUNAHING EMOSYON
 Pagmamahal (love)
 Paghahangad (desire)
 Pagkatuwa (joy)
 Pag-asa (hope)
 Pagiging matatag (courage)
Pagkamuhi (hatred)
Pag-iwas (aversion)
Pagdadalamhati (sorrow) Kawalan
ng pag-asa (despair) Pagkatakot
(fear)
Pagkagalit (anger)
Ang mga emosyon sa ikalawang hanay ay nagpapahirap sa damdamin dahil ito ay nakatatakot,
nakalulungkot, at nagdudulot ng sakit sa kalooban ng tao. Sa ganitong pagkakataon ay kailangan
ang katatagan ng loob (fortitude) upang malampasan ang hirap at takot na nararamdaman. Ang
birtud na ito ay nagbibigay ng kakayahan sa tao na malampasan ang kahirapan, labanan ang mga
tukso at pagtagumpayan ang mga balakid tungo sa higit na maayos na pamumuhay.
Napakahalaga na pinag-iisipang maigi ang gagawin lalo na sa panahon na nawawalan ka na ng
pag-asa at pilit na iniiwasan ang pangyayari dala nang bigat ng suliranin at hindi alam kung ano
ang gagawin. Mahalaga na maging mahinahon, pagnilayan ang sitwasyon, at pag-isipang mabuti
ang pinakamainam na gawin upang maiwasan ang pagsisisi sa huli. Ayon kay Sto. Tomas de
Aquino, ang matalinong paghusga ay hindi lamang tumutukoy sa kung ano ang dapat gawin ng
tao sa pagharap sa mga krisis sa buhay, kung hindi kakayahang makagawa ng pasiya sa
napapanahong paraan.
MGA PANGUNAHING EMOSYON
 Pagmamahal (love)
 Paghahangad (desire)
 Pagkatuwa (joy)
 Pag-asa (hope)
 Pagiging matatag (courage)
Pagkamuhi (hatred)
Pag-iwas (aversion)
Pagdadalamhati (sorrow)
Kawalan ng pag-asa (despair)
Pagkatakot (fear)
Pagkagalit (anger)
Ayon kay Feldman (2005, ph.346), sa pamamagitan ng emosyon ay:
a. Nababatid ng tao ang nangyayari sa kaniyang paligid at nabibigyan ito ng
katuturan ng kaniyang isip. Kung ikaw ay binantaan ng iyong kamag-aral na
sasaktan paglabas ng paaralan ang karaniwang mararamdaman ay takot.
sa naramdaman mong takot ikaw marahil ay agad na aalis upang hindi na
magpangabot.
b. Nakatutukoy ang higit na angkop na kilos kung sakaling maramdaman
ang damdamin. Nakapag-iingat at nakaiiwas ang tao sa posibleng panganib
na dala ng sitwasyong nararanasan sa sarili at sa kapwa.
c. Nagagamit ang pakikipagkomunikasyon at pakikipag-ugnayan sa kapwa.
Ang mga emosyon na hindi napamamahalaan ay maaaring hindi maganda ang
impluwensiya sa ating mga kilos at pagpapasiya sa sitwasyong may krisis, suliranin,
o pagkalito. Ito ang dahilan kung bakit kailangan ng tao ng literasiya sa kaniyang
emosyon. Ayon kay Seeburger, F. (1997, ph.30), ang literasiyang pandamdamin ay
tumutukoy sa dalawang bagay.
1. kakayahang alamin at unawain ang mga sariling emosyon; at
2. matukoy at maramdaman ang damdamin na angkop o akma lamang sa
sitwasyon na kinakaharap.
Nakita ng mga ilang siyentipiko tulad nina Salovey, Gardner, at Goleman ang
kahalagahan ng pamamahala sa emosyon sa pagpapaunlad ng sarili at
pakikipagkapwa. Kapag napagtagumpayan ng tao ang pamamahala ng kaniyang
emosyon, nangangahulugan na mataas ang kaniyang EQ o Emotional Quotient na
kilala rin sa tawag na Emotional Intelligence.
Paano napauunlad ng EQ ang tao? Narito ang limang pangunahing elemento ng
EQ (Goleman, D., 1998):
1. Pagkilala sa sariling emosyon.
Mahalaga na may kamalayan sa sariling damdamin. Ito ay makatutulong sa
pagkakaroon ng pang-unawa sa sarili. Ikaw ay nakagagawa ng pagpapasiya sa
iyong sarili at hindi ka lang sunod nang sunod sa nais ng iba.
2. Pamamahala sa sariling emosyon.
Ang kakayahang mapamahalaan ang ating emosyon ay mahalaga dahil ang
mga ito ay may epekto sakalagayan ng ating kalooban at pakikipag-ugnayan sa
kapwa. Ang taong may ganitong kakayahan ay madaling makabangon sa mga
pagsubok sa buhay at makamit ang kaniyang mga mithiin sa buhay.
3. Motibasyon o kakayahang magtimpi o magpigil
na gawin ang isang bagay na hindi dapat
Kakayahang magtimpi o magpigil na gawin ang
bagay na hindi dapat upang matupad ang isang
layunin.
Ang taong may ganitong kakayahan ay may disiplina
sa sarili at hindi pabigla-bigla ang pagpapasiya.
4. Pagkilala at pag-unawa sa damdamin ng iba.
Ito ay kakayahang makadama sa damdamin at pangangailangan ng iba.
Ang taong may ganitong kakayahan ay marunong ding bumasa at bigyan ng
kahulugan ang kilos ng iba. Maaari din siyang sumangguni upang humingi ng
tulong sa mga kapamilya at mga pinagkakatiwalaang kaibigan.
5. Pamamahala ng ugnayan.
Ito ay nangangahulugan na napamamahalaan nang wasto ang emosyon sa
pakikipag-ugnayan sa pamamagitan ng pagkakaroon ng kaalaman sa
pagpapanatili ng magandang ugnayan.
Anumang emosyon ay mahalaga. Ang pamamahala natin dito ay maaaring
makabubuti o makasasama sa ating pakikipagkapwa. Ngunit, sa pamamagitan
wastong pamamahala ng mga ito, napauunlad natin ang ating pakikipagkapwa.
Mahalaga na makapagbalangkas ka ng pamamaraan upang makayanan
at mapagtagumpayan mo ang mga emosyon bunga ng iyong
pinagdaraanan at mga karanasan. Ilan sa mga mungkahing paraan
upang mapamahalaan ang mga ito ay (Moratό, Jr., 2007):
a. Tanungin ang sarili, “hahayaan ko bang magawa ko ang di
karapat-dapat o mas pipiliin kong gumawa ng makabubuti?” Hindi
lamang ang sarili ang nagiging biktima sa ating maling pamamahala ng
ating emosyon. Mahalagang naipahahayag natin ito nang maayos upang
mapanatili natin ang ating mabuting ugnayan sa ating kapwa.
b. Tanggapin na ikaw ay takot harapin ang takot, ngunit isipin na
mayroon pang higit na magandang mangyayari. Maging positibo sa
pagharap sa hamon ng buhay.
c. Isaisip na ang tagumpay ay hindi nasusukat sa yaman,
kapangyarihan, at pagiging tanyag kung hindi sa kakayahan na
mamuhay nang may pagpapahalaga at dangal.
d. Matutong tanggapin na may hangganan ang lahat ng bagay
na mayroon tayo, tao man o bagay. Hindi naman ito
nangangahulugan na magiging wala kang pakialam o wala silang
halaga sa iyo.
e. Sa tuwing ikaw ay nawawalan ng pag-asa, isipin na may mga
taong maaari mong pagkatiwalaan at mahingan ng tulong.
Buksan ang isipan at kalooban na kaya mong makamit ang
hangarin sa buhay.
Ang mga iminungkahing paraan kalakip ang mga birtud ay
nakatutulong upang mapamahalaan ang emosyon at maging
magandang gabay sa pagpapasiya tungo sa matiwasay na
pamumuhay at maging produktibong miyembro ng lipunan.
Hangad ng bawat isa ay magkaroon ng matiwasay, masaya, at
makabuluhang buhay sa pamamagitan nang mabuting ugnayan sa
sarili at sa kapwa. Kaya nararapat lamang na sa araw-araw nating
pamumuhay ay piliing maigi ang mga bagay na pagtutuunan nang
higit na pansin. Mahalaga na magtiwala sa sarili, sa kapwa, at sa
Diyos sa paggawa ng pagpapasiya tungo sa ikauunlad ng iyong
pakikipagkapwa.
AYUSIN MO!
Sagutin ang mga katanungan sa pamamagitan ng pag-aayos ng
mga ginulong titik.
1. Ito ay ang pakiramdam ng isang tao na hindi nagagawa ng pisikal kundi
ng mental at sikolohikal na gawain na makikita sa kilos, gawa, o ang ugali
ng isang indibidwal. Y O S E M O N EMOSYON
2. Sa pilosopiya ni Scheler (Dy, 2007) ang _______ang pinakamahalagang
larangan ng pag-iral ng tao. DAMINDAM DAMDAMIN
3. Ang Emotional Quotient ay kilala rin sa tawag na ______?
TIOEMONAL INGENCETELLI
EMOTIONAL INTELLIGENCE
GAWAIN 2.7
Ano ang Batayang Konsepto na naunawaan mo mula sa
babasahin? Gabay mo ang sagot sa mahalagang tanong na: Ano
ang kabutihang naidudulot ng pamamahala ng emosyon? Bakit
mahalaga ang katatagan (fortitude) at kahinahunan (prudence)?
Kumpletuhin ang batayang konsepto. Piliin sa kahon ang
na salita. Isulat ang sagot sa bawat patlang.
Ang pagtataglay ng mga ___________________ at __________________ ay
nakatutulong sa pagpapaunlad ng ____________at ______________.
Ang _____________ (fortitude) at __________________(prudence) ay
nakatutulong upang harapin ang matinding ______________,
matinding _________________, _______________ at_________________.
Pagpapahalaga Birtud
Galit Sarili
Katatagan Pakikipagkapuwa
Kahinahunan Pagkamuhi
Kalungkutan Takot
Pagmamahal Damdamin

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Es p 8 Module 14 Karahasan sa Paaralan
Es p 8 Module 14 Karahasan sa PaaralanEs p 8 Module 14 Karahasan sa Paaralan
Es p 8 Module 14 Karahasan sa PaaralanEdna Azarcon
 
ESP-8-SECOND-QUARTER-WEEK5.pdf
ESP-8-SECOND-QUARTER-WEEK5.pdfESP-8-SECOND-QUARTER-WEEK5.pdf
ESP-8-SECOND-QUARTER-WEEK5.pdfMarilynLomibao3
 
G8 esp pasasalamat sa ginawang kabutihan ng kapwa
G8 esp pasasalamat sa ginawang kabutihan ng kapwaG8 esp pasasalamat sa ginawang kabutihan ng kapwa
G8 esp pasasalamat sa ginawang kabutihan ng kapwaRodel Sinamban
 
Esp 8 pamilya modyul 1
Esp 8 pamilya modyul 1Esp 8 pamilya modyul 1
Esp 8 pamilya modyul 1Ivy Bautista
 
Module 3 Pagpapaunlad ng Komunikasyon sa Pamilya
Module 3 Pagpapaunlad ng Komunikasyon sa PamilyaModule 3 Pagpapaunlad ng Komunikasyon sa Pamilya
Module 3 Pagpapaunlad ng Komunikasyon sa PamilyaLUDIVINABAUTISTA
 
Kahalagahan ng komunikasyon sa pagpapatatag ng pamilya
Kahalagahan ng komunikasyon sa pagpapatatag ng pamilyaKahalagahan ng komunikasyon sa pagpapatatag ng pamilya
Kahalagahan ng komunikasyon sa pagpapatatag ng pamilyaJam Lacanlale
 
Ang Pamilya Bilang Likas na Institusyon
Ang Pamilya Bilang Likas na InstitusyonAng Pamilya Bilang Likas na Institusyon
Ang Pamilya Bilang Likas na InstitusyonKristine Joy Ramirez
 
Ang mga banta sa pamilyang pilipino
Ang mga banta sa pamilyang pilipinoAng mga banta sa pamilyang pilipino
Ang mga banta sa pamilyang pilipinoJames Malicay
 
Pagpapaunlad ng pakikipagkaibigan
Pagpapaunlad ng pakikipagkaibiganPagpapaunlad ng pakikipagkaibigan
Pagpapaunlad ng pakikipagkaibiganMartinGeraldine
 
ESP 8 KATAPATAN SA SALITA AT SA GAWA.pptx
ESP 8 KATAPATAN SA SALITA AT SA GAWA.pptxESP 8 KATAPATAN SA SALITA AT SA GAWA.pptx
ESP 8 KATAPATAN SA SALITA AT SA GAWA.pptxLUDIVINABAUTISTA
 
EsP 8 Modyul 5 Ang Pakikipagkapwa
EsP 8 Modyul 5 Ang PakikipagkapwaEsP 8 Modyul 5 Ang Pakikipagkapwa
EsP 8 Modyul 5 Ang PakikipagkapwaMich Timado
 

Was ist angesagt? (20)

ESP 8 Modyul 5 & 6 - EMOSYON.pptx
ESP 8 Modyul 5 & 6 - EMOSYON.pptxESP 8 Modyul 5 & 6 - EMOSYON.pptx
ESP 8 Modyul 5 & 6 - EMOSYON.pptx
 
EsP 8 Modyul 9
EsP 8 Modyul 9EsP 8 Modyul 9
EsP 8 Modyul 9
 
Es p 8 Module 14 Karahasan sa Paaralan
Es p 8 Module 14 Karahasan sa PaaralanEs p 8 Module 14 Karahasan sa Paaralan
Es p 8 Module 14 Karahasan sa Paaralan
 
ESP-8-SECOND-QUARTER-WEEK5.pdf
ESP-8-SECOND-QUARTER-WEEK5.pdfESP-8-SECOND-QUARTER-WEEK5.pdf
ESP-8-SECOND-QUARTER-WEEK5.pdf
 
G8 esp pasasalamat sa ginawang kabutihan ng kapwa
G8 esp pasasalamat sa ginawang kabutihan ng kapwaG8 esp pasasalamat sa ginawang kabutihan ng kapwa
G8 esp pasasalamat sa ginawang kabutihan ng kapwa
 
PASASALAMAT, ISAPUSO NATIN.pptx
PASASALAMAT, ISAPUSO NATIN.pptxPASASALAMAT, ISAPUSO NATIN.pptx
PASASALAMAT, ISAPUSO NATIN.pptx
 
Elemento ng emosyon
Elemento ng emosyonElemento ng emosyon
Elemento ng emosyon
 
Esp 8 pamilya modyul 1
Esp 8 pamilya modyul 1Esp 8 pamilya modyul 1
Esp 8 pamilya modyul 1
 
Pakikipagkapwa ;)
Pakikipagkapwa ;)Pakikipagkapwa ;)
Pakikipagkapwa ;)
 
Modyul 4 EsP
Modyul 4 EsPModyul 4 EsP
Modyul 4 EsP
 
Module 3 Pagpapaunlad ng Komunikasyon sa Pamilya
Module 3 Pagpapaunlad ng Komunikasyon sa PamilyaModule 3 Pagpapaunlad ng Komunikasyon sa Pamilya
Module 3 Pagpapaunlad ng Komunikasyon sa Pamilya
 
EsP 8 Modyul 3
EsP 8 Modyul 3EsP 8 Modyul 3
EsP 8 Modyul 3
 
Kahalagahan ng komunikasyon sa pagpapatatag ng pamilya
Kahalagahan ng komunikasyon sa pagpapatatag ng pamilyaKahalagahan ng komunikasyon sa pagpapatatag ng pamilya
Kahalagahan ng komunikasyon sa pagpapatatag ng pamilya
 
Ang Pamilya Bilang Likas na Institusyon
Ang Pamilya Bilang Likas na InstitusyonAng Pamilya Bilang Likas na Institusyon
Ang Pamilya Bilang Likas na Institusyon
 
Ang mga banta sa pamilyang pilipino
Ang mga banta sa pamilyang pilipinoAng mga banta sa pamilyang pilipino
Ang mga banta sa pamilyang pilipino
 
Modyul 12 ESP 7
Modyul 12 ESP 7Modyul 12 ESP 7
Modyul 12 ESP 7
 
EsP 8 Modyul 2
EsP 8 Modyul 2EsP 8 Modyul 2
EsP 8 Modyul 2
 
Pagpapaunlad ng pakikipagkaibigan
Pagpapaunlad ng pakikipagkaibiganPagpapaunlad ng pakikipagkaibigan
Pagpapaunlad ng pakikipagkaibigan
 
ESP 8 KATAPATAN SA SALITA AT SA GAWA.pptx
ESP 8 KATAPATAN SA SALITA AT SA GAWA.pptxESP 8 KATAPATAN SA SALITA AT SA GAWA.pptx
ESP 8 KATAPATAN SA SALITA AT SA GAWA.pptx
 
EsP 8 Modyul 5 Ang Pakikipagkapwa
EsP 8 Modyul 5 Ang PakikipagkapwaEsP 8 Modyul 5 Ang Pakikipagkapwa
EsP 8 Modyul 5 Ang Pakikipagkapwa
 

Ähnlich wie Modyul 2.3

Quarter2_DLL-EdukasyonSaPagpapakatao8_W6
Quarter2_DLL-EdukasyonSaPagpapakatao8_W6Quarter2_DLL-EdukasyonSaPagpapakatao8_W6
Quarter2_DLL-EdukasyonSaPagpapakatao8_W6MaryRoseCuentas
 
Hybrid_EsP8-Q2-Week-No.5.docx
Hybrid_EsP8-Q2-Week-No.5.docxHybrid_EsP8-Q2-Week-No.5.docx
Hybrid_EsP8-Q2-Week-No.5.docxLhoveGinSudaria
 
Modyul 7 emosyon .pptx
Modyul 7 emosyon .pptxModyul 7 emosyon .pptx
Modyul 7 emosyon .pptxRichLax
 
Pananagutan sa Kalalabasan ng Sariling Kilos at Pasiya.pptx
Pananagutan sa Kalalabasan ng Sariling Kilos at Pasiya.pptxPananagutan sa Kalalabasan ng Sariling Kilos at Pasiya.pptx
Pananagutan sa Kalalabasan ng Sariling Kilos at Pasiya.pptxKaye Flores
 
PPT-FOR-ENRICHMENT-CLASS_W5-W8.pptx
PPT-FOR-ENRICHMENT-CLASS_W5-W8.pptxPPT-FOR-ENRICHMENT-CLASS_W5-W8.pptx
PPT-FOR-ENRICHMENT-CLASS_W5-W8.pptxKimMik9
 
Mental, Emosyonal, at Sosyal na Kalusugan.pptx
Mental, Emosyonal,    at Sosyal na Kalusugan.pptxMental, Emosyonal,    at Sosyal na Kalusugan.pptx
Mental, Emosyonal, at Sosyal na Kalusugan.pptxJojetTendido2
 
edukasyon sa pagpapakatao ikawalong baitangModule 7 Emosyon.pptx
edukasyon sa pagpapakatao ikawalong baitangModule 7 Emosyon.pptxedukasyon sa pagpapakatao ikawalong baitangModule 7 Emosyon.pptx
edukasyon sa pagpapakatao ikawalong baitangModule 7 Emosyon.pptxdominicprado1
 
Es p 8 modyul 7 Pagpapalalim B
Es p 8 modyul 7 Pagpapalalim BEs p 8 modyul 7 Pagpapalalim B
Es p 8 modyul 7 Pagpapalalim BEdna Azarcon
 
pag-unawasaseksuwalidadngtao-220406143349.ppt
pag-unawasaseksuwalidadngtao-220406143349.pptpag-unawasaseksuwalidadngtao-220406143349.ppt
pag-unawasaseksuwalidadngtao-220406143349.pptpastorpantemg
 
pag-unawasaseksuwalidadngtao-220406143349.ppt
pag-unawasaseksuwalidadngtao-220406143349.pptpag-unawasaseksuwalidadngtao-220406143349.ppt
pag-unawasaseksuwalidadngtao-220406143349.pptpastorpantemg
 
emosyonesp8-210209170806.pdsdsdsdsdsdsddf
emosyonesp8-210209170806.pdsdsdsdsdsdsddfemosyonesp8-210209170806.pdsdsdsdsdsdsddf
emosyonesp8-210209170806.pdsdsdsdsdsdsddffortunemyrrhbaron1
 
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
Lesson presentation emosyon by ken lumogdang
Lesson presentation emosyon by ken lumogdangLesson presentation emosyon by ken lumogdang
Lesson presentation emosyon by ken lumogdangkenlumogdang2010
 
Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos Loob.pptx
Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos Loob.pptxMataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos Loob.pptx
Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos Loob.pptxCrislynTabioloCercad
 

Ähnlich wie Modyul 2.3 (20)

Ang-Emosyon.pptx
Ang-Emosyon.pptxAng-Emosyon.pptx
Ang-Emosyon.pptx
 
ESP 8 MODYUL 9 EMOSYON.pptx
ESP 8 MODYUL 9 EMOSYON.pptxESP 8 MODYUL 9 EMOSYON.pptx
ESP 8 MODYUL 9 EMOSYON.pptx
 
Emosyon powerpoint.pdf
Emosyon powerpoint.pdfEmosyon powerpoint.pdf
Emosyon powerpoint.pdf
 
MODYUL 7.pptx
MODYUL 7.pptxMODYUL 7.pptx
MODYUL 7.pptx
 
Quarter2_DLL-EdukasyonSaPagpapakatao8_W6
Quarter2_DLL-EdukasyonSaPagpapakatao8_W6Quarter2_DLL-EdukasyonSaPagpapakatao8_W6
Quarter2_DLL-EdukasyonSaPagpapakatao8_W6
 
Hybrid_EsP8-Q2-Week-No.5.docx
Hybrid_EsP8-Q2-Week-No.5.docxHybrid_EsP8-Q2-Week-No.5.docx
Hybrid_EsP8-Q2-Week-No.5.docx
 
Modyul 7 emosyon .pptx
Modyul 7 emosyon .pptxModyul 7 emosyon .pptx
Modyul 7 emosyon .pptx
 
Pananagutan sa Kalalabasan ng Sariling Kilos at Pasiya.pptx
Pananagutan sa Kalalabasan ng Sariling Kilos at Pasiya.pptxPananagutan sa Kalalabasan ng Sariling Kilos at Pasiya.pptx
Pananagutan sa Kalalabasan ng Sariling Kilos at Pasiya.pptx
 
PPT-FOR-ENRICHMENT-CLASS_W5-W8.pptx
PPT-FOR-ENRICHMENT-CLASS_W5-W8.pptxPPT-FOR-ENRICHMENT-CLASS_W5-W8.pptx
PPT-FOR-ENRICHMENT-CLASS_W5-W8.pptx
 
Mental, Emosyonal, at Sosyal na Kalusugan.pptx
Mental, Emosyonal,    at Sosyal na Kalusugan.pptxMental, Emosyonal,    at Sosyal na Kalusugan.pptx
Mental, Emosyonal, at Sosyal na Kalusugan.pptx
 
edukasyon sa pagpapakatao ikawalong baitangModule 7 Emosyon.pptx
edukasyon sa pagpapakatao ikawalong baitangModule 7 Emosyon.pptxedukasyon sa pagpapakatao ikawalong baitangModule 7 Emosyon.pptx
edukasyon sa pagpapakatao ikawalong baitangModule 7 Emosyon.pptx
 
Es p 8 modyul 7 Pagpapalalim B
Es p 8 modyul 7 Pagpapalalim BEs p 8 modyul 7 Pagpapalalim B
Es p 8 modyul 7 Pagpapalalim B
 
pag-unawasaseksuwalidadngtao-220406143349.ppt
pag-unawasaseksuwalidadngtao-220406143349.pptpag-unawasaseksuwalidadngtao-220406143349.ppt
pag-unawasaseksuwalidadngtao-220406143349.ppt
 
pag-unawasaseksuwalidadngtao-220406143349.ppt
pag-unawasaseksuwalidadngtao-220406143349.pptpag-unawasaseksuwalidadngtao-220406143349.ppt
pag-unawasaseksuwalidadngtao-220406143349.ppt
 
2ND Q MODYUL 6.pptx
2ND Q MODYUL 6.pptx2ND Q MODYUL 6.pptx
2ND Q MODYUL 6.pptx
 
emosyonesp8-210209170806.pdsdsdsdsdsdsddf
emosyonesp8-210209170806.pdsdsdsdsdsdsddfemosyonesp8-210209170806.pdsdsdsdsdsdsddf
emosyonesp8-210209170806.pdsdsdsdsdsdsddf
 
ESP 8 EMOSYON.pptx
ESP 8 EMOSYON.pptxESP 8 EMOSYON.pptx
ESP 8 EMOSYON.pptx
 
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN HEALTH (Q1-Q4)
 
Lesson presentation emosyon by ken lumogdang
Lesson presentation emosyon by ken lumogdangLesson presentation emosyon by ken lumogdang
Lesson presentation emosyon by ken lumogdang
 
Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos Loob.pptx
Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos Loob.pptxMataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos Loob.pptx
Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos Loob.pptx
 

Mehr von ReyesErica1

Human resources-management-final
Human resources-management-finalHuman resources-management-final
Human resources-management-finalReyesErica1
 
World history-semis-trans
World history-semis-transWorld history-semis-trans
World history-semis-transReyesErica1
 
The balkan-problem-and-the-ottoman-empire.-coronel-jayson-c.
The balkan-problem-and-the-ottoman-empire.-coronel-jayson-c.The balkan-problem-and-the-ottoman-empire.-coronel-jayson-c.
The balkan-problem-and-the-ottoman-empire.-coronel-jayson-c.ReyesErica1
 
Ttl 2-transcript-prelims
Ttl 2-transcript-prelimsTtl 2-transcript-prelims
Ttl 2-transcript-prelimsReyesErica1
 
Hrm job-analysis
Hrm job-analysisHrm job-analysis
Hrm job-analysisReyesErica1
 
Growth of-the-united-states
Growth of-the-united-statesGrowth of-the-united-states
Growth of-the-united-statesReyesErica1
 
Internal sources-of-social-change.
Internal sources-of-social-change.Internal sources-of-social-change.
Internal sources-of-social-change.ReyesErica1
 
Integrative methods-semi-topics
Integrative methods-semi-topicsIntegrative methods-semi-topics
Integrative methods-semi-topicsReyesErica1
 
Social networking-semis-trans
Social networking-semis-transSocial networking-semis-trans
Social networking-semis-transReyesErica1
 
Integrative methods-semis-trans (1)
Integrative methods-semis-trans (1)Integrative methods-semis-trans (1)
Integrative methods-semis-trans (1)ReyesErica1
 
Social networking-for-social-integration-prelim-transcript
Social networking-for-social-integration-prelim-transcriptSocial networking-for-social-integration-prelim-transcript
Social networking-for-social-integration-prelim-transcriptReyesErica1
 
Worldhistory finals-trans1
Worldhistory finals-trans1Worldhistory finals-trans1
Worldhistory finals-trans1ReyesErica1
 
Social networking-finals-trans
Social networking-finals-transSocial networking-finals-trans
Social networking-finals-transReyesErica1
 
Sali ako-kaibigan-buuin-natin-ang-matatag-na-lipunan
Sali ako-kaibigan-buuin-natin-ang-matatag-na-lipunanSali ako-kaibigan-buuin-natin-ang-matatag-na-lipunan
Sali ako-kaibigan-buuin-natin-ang-matatag-na-lipunanReyesErica1
 
Kabihasnang minoan-at-kabihasnang-mycenaean-copy
Kabihasnang minoan-at-kabihasnang-mycenaean-copyKabihasnang minoan-at-kabihasnang-mycenaean-copy
Kabihasnang minoan-at-kabihasnang-mycenaean-copyReyesErica1
 
Alexander the-great
Alexander the-greatAlexander the-great
Alexander the-greatReyesErica1
 
Unang takdang-pagsusulit-sa-edukasyon-sa-pagpapakatao-8-converted
Unang takdang-pagsusulit-sa-edukasyon-sa-pagpapakatao-8-convertedUnang takdang-pagsusulit-sa-edukasyon-sa-pagpapakatao-8-converted
Unang takdang-pagsusulit-sa-edukasyon-sa-pagpapakatao-8-convertedReyesErica1
 

Mehr von ReyesErica1 (20)

Human resources-management-final
Human resources-management-finalHuman resources-management-final
Human resources-management-final
 
World history-semis-trans
World history-semis-transWorld history-semis-trans
World history-semis-trans
 
The balkan-problem-and-the-ottoman-empire.-coronel-jayson-c.
The balkan-problem-and-the-ottoman-empire.-coronel-jayson-c.The balkan-problem-and-the-ottoman-empire.-coronel-jayson-c.
The balkan-problem-and-the-ottoman-empire.-coronel-jayson-c.
 
Ttl 2-transcript-prelims
Ttl 2-transcript-prelimsTtl 2-transcript-prelims
Ttl 2-transcript-prelims
 
Curriculum
CurriculumCurriculum
Curriculum
 
Hrm job-analysis
Hrm job-analysisHrm job-analysis
Hrm job-analysis
 
Growth of-the-united-states
Growth of-the-united-statesGrowth of-the-united-states
Growth of-the-united-states
 
Internal sources-of-social-change.
Internal sources-of-social-change.Internal sources-of-social-change.
Internal sources-of-social-change.
 
Integrative methods-semi-topics
Integrative methods-semi-topicsIntegrative methods-semi-topics
Integrative methods-semi-topics
 
Hrm chptr-7
Hrm chptr-7Hrm chptr-7
Hrm chptr-7
 
Social networking-semis-trans
Social networking-semis-transSocial networking-semis-trans
Social networking-semis-trans
 
Integrative methods-semis-trans (1)
Integrative methods-semis-trans (1)Integrative methods-semis-trans (1)
Integrative methods-semis-trans (1)
 
Social networking-for-social-integration-prelim-transcript
Social networking-for-social-integration-prelim-transcriptSocial networking-for-social-integration-prelim-transcript
Social networking-for-social-integration-prelim-transcript
 
Worldhistory finals-trans1
Worldhistory finals-trans1Worldhistory finals-trans1
Worldhistory finals-trans1
 
Social networking-finals-trans
Social networking-finals-transSocial networking-finals-trans
Social networking-finals-trans
 
Sali ako-kaibigan-buuin-natin-ang-matatag-na-lipunan
Sali ako-kaibigan-buuin-natin-ang-matatag-na-lipunanSali ako-kaibigan-buuin-natin-ang-matatag-na-lipunan
Sali ako-kaibigan-buuin-natin-ang-matatag-na-lipunan
 
Kabihasnang minoan-at-kabihasnang-mycenaean-copy
Kabihasnang minoan-at-kabihasnang-mycenaean-copyKabihasnang minoan-at-kabihasnang-mycenaean-copy
Kabihasnang minoan-at-kabihasnang-mycenaean-copy
 
Alexander the-great
Alexander the-greatAlexander the-great
Alexander the-great
 
Unang takdang-pagsusulit-sa-edukasyon-sa-pagpapakatao-8-converted
Unang takdang-pagsusulit-sa-edukasyon-sa-pagpapakatao-8-convertedUnang takdang-pagsusulit-sa-edukasyon-sa-pagpapakatao-8-converted
Unang takdang-pagsusulit-sa-edukasyon-sa-pagpapakatao-8-converted
 
Exam ap
Exam apExam ap
Exam ap
 

Kürzlich hochgeladen

Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanKarapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanRonalynGatelaCajudo
 
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedRICXIE1
 
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxNoli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxJustinArquero
 
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptxBook Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptxdhanjurrannsibayan2
 
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvj
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvjFilipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvj
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvjAhKi3
 
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptxARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptxMarcChristianNicolas
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxPaulineHipolito
 
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at PagsulatpptxIntroduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at PagsulatpptxJoseIsip3
 
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...FairyLouMejia1
 
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaFilipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaDaisyCabuagPalaruan
 
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGpictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGronaldfrancisviray2
 
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptxPANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptxJieMartinez1
 
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxCarljeemilJomuad
 
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptxSanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptxMarwinElleLimbaga
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdfreboy_arroyo
 
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarter
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarterPresentation4.pptx filipino 9 4th quarter
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarterssuser181c5c
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADlykamaevargas77
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxjessysilvaLynsy
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...MaamCle
 
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxevafecampanado1
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanKarapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
 
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
 
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxNoli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
 
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptxBook Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
 
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvj
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvjFilipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvj
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvj
 
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptxARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
 
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at PagsulatpptxIntroduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
 
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
 
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaFilipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
 
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGpictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
 
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptxPANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
 
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
 
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptxSanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
 
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarter
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarterPresentation4.pptx filipino 9 4th quarter
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarter
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
 
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
 

Modyul 2.3

  • 2. SURIIN MO! 1. Ano ang ipinapahiwatig ng larawan? 2. Alin sa mga damdamin o emosyon ang madalas mong maramdaman?
  • 3. Ang Emosyon Ang buhay ay punong-puno ng makukulay na karanasan at pakikipag-ugnayan na nagbibigay-sigla at kahulugan dito. Mula sa mga karanasang ito ay napukaw ang iba’t ibang emosyon at damdamin. • Sa pilosopiya ni Scheler (Dy, 2007) ang damdamin ang pinakamahalagang larangan ng pag-iral ng tao. • Ang damdamin ay may kaugnayan sa mga obhetong tinatawag na mga pagpapahalaga. • Hindi basta-bastang nakokontrol o napamamahalaan ang mga damdamin; di tuluyan ang pagkontrol o pamamahala sa mga ito, sa pamamagitan ng pagkontrol ng kanilang mga sanhi o epekto (pagsasakatawan, kilos).
  • 4. • “Ang emosyon o damdamin (Ingles: emotion, feeling) ay ang pakiramdam ng isang tao na hindi nagagawa ng pisikal kundi ng mental at sikolohikal na gawain na makikita sa kilos, gawa, o ang ugali ng isang indibidwal. Iba iba ang emosyon na mararamdaman sa buhay tulad ng saya, lungkot, pagsisisi, pag- galit, tuwa at iba pa. Lahat ng tao ay may emosyon, maaring manhid ang isang tao na minsan makaramdam kung siya ay hindi mapag-bigay at mapagpatawad. Maari ring ang emosyon ng isang tao ay dulot ng pag-ibig o pagmamahal (https://tl.wikipedia.org/wiki/Damdamin).”
  • 5. May Apat na Uri ng Damdamin: 1. Pandama (sensory feelings). Ito ay tumutukoy sa limang karamdamang pisikal o mga panlabas na pandama na nakapagdudulot ng panandaliang kasiyahan o paghihirap sa tao. Halimbawa ng mga ito ay pagkagutom, pagkauhaw, kalasingan, halimuyak, panlasa, kiliti, kasiyahan, at sakit. Sa katotohanan, ang kasiya-siya ay higit na naiibigan. Ang ilan ay hinaharap ang hindi kasiya-siya bilang pagsasakripisyo tungo sa pagtatamo ng mas mataas na halaga.
  • 6. 2. Kalagayan ng damdamin (feelings state). Ito ay may kinalaman sa kasalukuyang kalagayan na nararamdaman ng tao. Halimbawa nito ay kasiglahan, katamlayan, may gana, walang gana. May Apat na Uri ng Damdamin:
  • 7. 3. Sikikong damdamin (psychical feelings). Ang pagtugon ng tao sa mga bagay sa kaniyang paligid ay naiimpluwensiyahan ng kasalukuyang kalagayan ng kaniyang Dahil ang tao ay may likas na kagalingan o kahusayan, at may pagpapahalaga sa mabuti, ang kaniyang dagliang tugon ay maaaring mapagbago ng kaniyang kalooban at pag-iisip tungo sa positibong panlipunang pakikipag-ugnayan. Ilan lamang sa mga halimbawa nito sobrang tuwa, kaligayahan. kalungkutan, kasiyahan, pagdamay, mapagmahal, poot. May Apat na Uri ng Damdamin:
  • 8. 4. Ispiritwal na damdamin (spiritual feelings). Ayon kay Dr. Manuel B. Dy Jr., ang mga ispiritwal na damdamin ay nakatuon sa paghubog ng pagpapahalaga sa kabanalan tulad ng pag-asa at pananampalataya. Narito ang talaan ng pangunahing emosyon na hango sa aklat ni Esther Esteban na Education in Values: What, Why, and For Whom: (1990, ph. 51). May Apat na Uri ng Damdamin:
  • 9. MGA PANGUNAHING EMOSYON  Pagmamahal (love)  Paghahangad (desire)  Pagkatuwa (joy)  Pag-asa (hope)  Pagiging matatag (courage) Pagkamuhi (hatred) Pag-iwas (aversion) Pagdadalamhati (sorrow) Kawalan ng pag-asa Pagkatakot (fear) Pagkagalit (anger)
  • 10. Ang mga emosyon sa unang hanay ay nakasisiya ngunit nangangailangan ng wastong pamamahala. Bagaman natuwa ka sa nakita mong tsokolate sa inyong refrigerator ngunit alam mo na hindi sa iyo ito kaya hindi mo ito dapat na kainin. Mahalaga na ikaw ay makapagtimpi at makapagpigil sa pagkuha nito. MGA PANGUNAHING EMOSYON  Pagmamahal (love)  Paghahangad (desire)  Pagkatuwa (joy)  Pag-asa (hope)  Pagiging matatag (courage) Pagkamuhi (hatred) Pag-iwas (aversion) Pagdadalamhati (sorrow) Kawalan ng pag-asa (despair) Pagkatakot (fear) Pagkagalit (anger)
  • 11. Ang mga emosyon sa ikalawang hanay ay nagpapahirap sa damdamin dahil ito ay nakatatakot, nakalulungkot, at nagdudulot ng sakit sa kalooban ng tao. Sa ganitong pagkakataon ay kailangan ang katatagan ng loob (fortitude) upang malampasan ang hirap at takot na nararamdaman. Ang birtud na ito ay nagbibigay ng kakayahan sa tao na malampasan ang kahirapan, labanan ang mga tukso at pagtagumpayan ang mga balakid tungo sa higit na maayos na pamumuhay. Napakahalaga na pinag-iisipang maigi ang gagawin lalo na sa panahon na nawawalan ka na ng pag-asa at pilit na iniiwasan ang pangyayari dala nang bigat ng suliranin at hindi alam kung ano ang gagawin. Mahalaga na maging mahinahon, pagnilayan ang sitwasyon, at pag-isipang mabuti ang pinakamainam na gawin upang maiwasan ang pagsisisi sa huli. Ayon kay Sto. Tomas de Aquino, ang matalinong paghusga ay hindi lamang tumutukoy sa kung ano ang dapat gawin ng tao sa pagharap sa mga krisis sa buhay, kung hindi kakayahang makagawa ng pasiya sa napapanahong paraan. MGA PANGUNAHING EMOSYON  Pagmamahal (love)  Paghahangad (desire)  Pagkatuwa (joy)  Pag-asa (hope)  Pagiging matatag (courage) Pagkamuhi (hatred) Pag-iwas (aversion) Pagdadalamhati (sorrow) Kawalan ng pag-asa (despair) Pagkatakot (fear) Pagkagalit (anger)
  • 12. Ayon kay Feldman (2005, ph.346), sa pamamagitan ng emosyon ay: a. Nababatid ng tao ang nangyayari sa kaniyang paligid at nabibigyan ito ng katuturan ng kaniyang isip. Kung ikaw ay binantaan ng iyong kamag-aral na sasaktan paglabas ng paaralan ang karaniwang mararamdaman ay takot. sa naramdaman mong takot ikaw marahil ay agad na aalis upang hindi na magpangabot. b. Nakatutukoy ang higit na angkop na kilos kung sakaling maramdaman ang damdamin. Nakapag-iingat at nakaiiwas ang tao sa posibleng panganib na dala ng sitwasyong nararanasan sa sarili at sa kapwa. c. Nagagamit ang pakikipagkomunikasyon at pakikipag-ugnayan sa kapwa.
  • 13. Ang mga emosyon na hindi napamamahalaan ay maaaring hindi maganda ang impluwensiya sa ating mga kilos at pagpapasiya sa sitwasyong may krisis, suliranin, o pagkalito. Ito ang dahilan kung bakit kailangan ng tao ng literasiya sa kaniyang emosyon. Ayon kay Seeburger, F. (1997, ph.30), ang literasiyang pandamdamin ay tumutukoy sa dalawang bagay. 1. kakayahang alamin at unawain ang mga sariling emosyon; at 2. matukoy at maramdaman ang damdamin na angkop o akma lamang sa sitwasyon na kinakaharap. Nakita ng mga ilang siyentipiko tulad nina Salovey, Gardner, at Goleman ang kahalagahan ng pamamahala sa emosyon sa pagpapaunlad ng sarili at pakikipagkapwa. Kapag napagtagumpayan ng tao ang pamamahala ng kaniyang emosyon, nangangahulugan na mataas ang kaniyang EQ o Emotional Quotient na kilala rin sa tawag na Emotional Intelligence.
  • 14. Paano napauunlad ng EQ ang tao? Narito ang limang pangunahing elemento ng EQ (Goleman, D., 1998): 1. Pagkilala sa sariling emosyon. Mahalaga na may kamalayan sa sariling damdamin. Ito ay makatutulong sa pagkakaroon ng pang-unawa sa sarili. Ikaw ay nakagagawa ng pagpapasiya sa iyong sarili at hindi ka lang sunod nang sunod sa nais ng iba. 2. Pamamahala sa sariling emosyon. Ang kakayahang mapamahalaan ang ating emosyon ay mahalaga dahil ang mga ito ay may epekto sakalagayan ng ating kalooban at pakikipag-ugnayan sa kapwa. Ang taong may ganitong kakayahan ay madaling makabangon sa mga pagsubok sa buhay at makamit ang kaniyang mga mithiin sa buhay.
  • 15. 3. Motibasyon o kakayahang magtimpi o magpigil na gawin ang isang bagay na hindi dapat Kakayahang magtimpi o magpigil na gawin ang bagay na hindi dapat upang matupad ang isang layunin. Ang taong may ganitong kakayahan ay may disiplina sa sarili at hindi pabigla-bigla ang pagpapasiya.
  • 16. 4. Pagkilala at pag-unawa sa damdamin ng iba. Ito ay kakayahang makadama sa damdamin at pangangailangan ng iba. Ang taong may ganitong kakayahan ay marunong ding bumasa at bigyan ng kahulugan ang kilos ng iba. Maaari din siyang sumangguni upang humingi ng tulong sa mga kapamilya at mga pinagkakatiwalaang kaibigan. 5. Pamamahala ng ugnayan. Ito ay nangangahulugan na napamamahalaan nang wasto ang emosyon sa pakikipag-ugnayan sa pamamagitan ng pagkakaroon ng kaalaman sa pagpapanatili ng magandang ugnayan. Anumang emosyon ay mahalaga. Ang pamamahala natin dito ay maaaring makabubuti o makasasama sa ating pakikipagkapwa. Ngunit, sa pamamagitan wastong pamamahala ng mga ito, napauunlad natin ang ating pakikipagkapwa.
  • 17. Mahalaga na makapagbalangkas ka ng pamamaraan upang makayanan at mapagtagumpayan mo ang mga emosyon bunga ng iyong pinagdaraanan at mga karanasan. Ilan sa mga mungkahing paraan upang mapamahalaan ang mga ito ay (Moratό, Jr., 2007): a. Tanungin ang sarili, “hahayaan ko bang magawa ko ang di karapat-dapat o mas pipiliin kong gumawa ng makabubuti?” Hindi lamang ang sarili ang nagiging biktima sa ating maling pamamahala ng ating emosyon. Mahalagang naipahahayag natin ito nang maayos upang mapanatili natin ang ating mabuting ugnayan sa ating kapwa. b. Tanggapin na ikaw ay takot harapin ang takot, ngunit isipin na mayroon pang higit na magandang mangyayari. Maging positibo sa pagharap sa hamon ng buhay.
  • 18. c. Isaisip na ang tagumpay ay hindi nasusukat sa yaman, kapangyarihan, at pagiging tanyag kung hindi sa kakayahan na mamuhay nang may pagpapahalaga at dangal. d. Matutong tanggapin na may hangganan ang lahat ng bagay na mayroon tayo, tao man o bagay. Hindi naman ito nangangahulugan na magiging wala kang pakialam o wala silang halaga sa iyo. e. Sa tuwing ikaw ay nawawalan ng pag-asa, isipin na may mga taong maaari mong pagkatiwalaan at mahingan ng tulong. Buksan ang isipan at kalooban na kaya mong makamit ang hangarin sa buhay.
  • 19. Ang mga iminungkahing paraan kalakip ang mga birtud ay nakatutulong upang mapamahalaan ang emosyon at maging magandang gabay sa pagpapasiya tungo sa matiwasay na pamumuhay at maging produktibong miyembro ng lipunan. Hangad ng bawat isa ay magkaroon ng matiwasay, masaya, at makabuluhang buhay sa pamamagitan nang mabuting ugnayan sa sarili at sa kapwa. Kaya nararapat lamang na sa araw-araw nating pamumuhay ay piliing maigi ang mga bagay na pagtutuunan nang higit na pansin. Mahalaga na magtiwala sa sarili, sa kapwa, at sa Diyos sa paggawa ng pagpapasiya tungo sa ikauunlad ng iyong pakikipagkapwa.
  • 20. AYUSIN MO! Sagutin ang mga katanungan sa pamamagitan ng pag-aayos ng mga ginulong titik. 1. Ito ay ang pakiramdam ng isang tao na hindi nagagawa ng pisikal kundi ng mental at sikolohikal na gawain na makikita sa kilos, gawa, o ang ugali ng isang indibidwal. Y O S E M O N EMOSYON 2. Sa pilosopiya ni Scheler (Dy, 2007) ang _______ang pinakamahalagang larangan ng pag-iral ng tao. DAMINDAM DAMDAMIN 3. Ang Emotional Quotient ay kilala rin sa tawag na ______? TIOEMONAL INGENCETELLI EMOTIONAL INTELLIGENCE
  • 21. GAWAIN 2.7 Ano ang Batayang Konsepto na naunawaan mo mula sa babasahin? Gabay mo ang sagot sa mahalagang tanong na: Ano ang kabutihang naidudulot ng pamamahala ng emosyon? Bakit mahalaga ang katatagan (fortitude) at kahinahunan (prudence)? Kumpletuhin ang batayang konsepto. Piliin sa kahon ang na salita. Isulat ang sagot sa bawat patlang. Ang pagtataglay ng mga ___________________ at __________________ ay nakatutulong sa pagpapaunlad ng ____________at ______________. Ang _____________ (fortitude) at __________________(prudence) ay nakatutulong upang harapin ang matinding ______________, matinding _________________, _______________ at_________________. Pagpapahalaga Birtud Galit Sarili Katatagan Pakikipagkapuwa Kahinahunan Pagkamuhi Kalungkutan Takot Pagmamahal Damdamin