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¿Por qué fracasa la gestión de las demandas de participación de las personas jóvenes? Domingo Comas Bilbao, 06/10/2011
Un decálogo a modo de síntesis reflexiva de las conclusiones de varios proyectos
1.- Las personas jóvenes quieren ser participativas y de hecho son la generación más activa de nuestra historia
2.- A las personas adultas les gusta pedir que las jóvenes sean participativas y activas, siempre que no se organicen o actúen de forma autónoma. Nunca reconocen esta exigencia.
3. Para entender esta paradoja podemos recurrir a las nociones de generación premeditada e hijos tesoro.
4.- Las personas jóvenes han encontrado en las TIC un camino para la efectiva socialización y participación
5.-Procedimientos para bloquear la participación de las personas jóvenes
6.- Se adoptan estrategias de bloqueo de las TIC para sabotear la participación y el activismo juvenil
7.- Tratando de evitar a toda costa el reemplazo generacional ¿una cuestión de clase?
8.- ¿Puede ser real una revuelta virtual? ¿Se puede evitar?
9.- Atreverse a decir las cosas y ser poco razonable. La necesidad de una opción política rigurosa, pero friqui, expresiva y a modo de performance.
10. – Si rompemos el bloqueo podremos apostar por los contenidos.
MUCHAS   GRACIAS

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  • 3. 1.- Las personas jóvenes quieren ser participativas y de hecho son la generación más activa de nuestra historia
  • 4. 2.- A las personas adultas les gusta pedir que las jóvenes sean participativas y activas, siempre que no se organicen o actúen de forma autónoma. Nunca reconocen esta exigencia.
  • 5. 3. Para entender esta paradoja podemos recurrir a las nociones de generación premeditada e hijos tesoro.
  • 6. 4.- Las personas jóvenes han encontrado en las TIC un camino para la efectiva socialización y participación
  • 7. 5.-Procedimientos para bloquear la participación de las personas jóvenes
  • 8. 6.- Se adoptan estrategias de bloqueo de las TIC para sabotear la participación y el activismo juvenil
  • 9. 7.- Tratando de evitar a toda costa el reemplazo generacional ¿una cuestión de clase?
  • 10. 8.- ¿Puede ser real una revuelta virtual? ¿Se puede evitar?
  • 11. 9.- Atreverse a decir las cosas y ser poco razonable. La necesidad de una opción política rigurosa, pero friqui, expresiva y a modo de performance.
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  • 13. MUCHAS GRACIAS