Agenda Escolar del Medio Ambiente y el Desarrollo Sostenible 2013-2014

agenda escolar
del medio ambiente y el desarrollo sostenible
agenda escolar
del medi ambient i el desenvolupament
agenda tripas ok aragon_Maquetación 1 02/08/13 12:27 Página 1

Dirección y coordinación del proyecto: Secretaría Técnica de
la Xarxa de Ciutats i Pobles cap a la Sostenibilitat.
Dirección y coordinación del proyecto en Huesca:
Francisco Orduna. Jefe de Sección de Desarrollo y
Comarcalización de la Diputación Provincial de Huesca.
Marta Fábregas. Técnico de Medio Ambiente de la Diputación
Provincial de Huesca.
Elaboración de los contenidos: Núria Gabernet, Unidad de
Recursos de Educación Ambiental de la Diputación de
Barcelona.
© del dibujo y el diseño, Jordi Sales.
© Del juego: "Ciutats en transició". Idea original: Oriol Roselló.
Junio de 2013
Edición y producción: Loher Comunicación
Impresión: Gráficas Alós
Depósito legal: HU-146-2013
Impreso en papel reciclado, ecológico 100% libre de cloro.
créditos
Institutos de Educación Secundaria:
Pirineos, Jaca
Domingo Miral, Jaca
Martínez Vargas, Barbastro
Hermanos Argensola, Barbastro
San Alberto Magno, Sabiñánigo
Castejón de Sos, Castejón de Sos
Lucas Mallada, Huesca
IFPE Montearagón, Huesca
Sobrarbe, Aínsa
Montes Negros, Grañén
Monegros-Gaspar Lax, Sariñena
Baltasar Gracián, Graus
Ramón y Cajal, Huesca
Biello Aragón, Sabiñánigo
Sección Biello Aragón, Biescas
Sierra de San Quílez, Binéfar
José Mor de Fuentes, Monzón
Sierra de Guara, Huesca
Colegios:
Juan XXIII, Huesca
C.R.A. Alto Ara, Broto
Pedro I, Barbastro
Salesianos San Bernardo, Huesca
C.R.A. Monegros Norte, Lanaja
C.R.A. Río Aragón, Puente la Reina
Santa Ana, Huesca
El Parque, Huesca
La Laguna, Sariñena
Santa Ana, Fraga
Santa Rosa, Huesca
Salesianos Santo Domingo Savio, Monzón
Han participado:

Nombre y apellidos
DNI
Dirección
Tel. E-mail
Grupo sanguíneo Alérgico/a
Nombre de la escuela o IES
Dirección
Curso Grupo
Tutor/a
En caso de accidente avisar a
Dirección Tel.
datos
personales

4
presentación
La paradoja de nuestro tiempo...
Tenemos casas más grandes, pero familias más pequeñas;
más comodidades, pero menos tiempo.
Tenemos más títulos, pero menos sentido común;
más conocimientos, pero menos cordura;
más medicinas, pero menos salud.
Hemos ido a la Luna y hemos vuelto,
pero nos cuesta cruzar la calle para conocer nuevos vecinos.
Hemos construido ordenadores que almacenan más información,
para producir más ejemplares que nunca,
pero nos comunicamos menos.
Nos hemos excedido en cantidad,
pero hemos hecho corto en calidad.
Es la época de comer rápido y digestión lenta;
de hombres altos, pero de carácter pequeño;
de grandes beneficios, pero relaciones superficiales.
Es la época en que hay mucho en el escaparate,
pero nada en la habitación.
Dalai Lama

Este curso 2013-2014, la agenda escolar europea pone de relieve la importancia de cada
pequeño gesto que en nuestro día a día realizamos para contribuir al cuidado y respeto por el
medio ambiente. Por ello nos muestra qué gestos, actitudes y compromisos podemos adquirir
en nuestra actividad cotidiana para evitar el deterioro del entorno natural. Pequeños ejerci-
cios de responsabilidad que suponen una aportación importante y colectiva para mantener
nuestros recursos naturales.
Son estas acciones realmente relevantes porque todas juntas constituyen la garantía a las
generaciones venideras de un medio ambiente cuidado, del que sepamos disfrutar desde el
respeto; con la conciencia de que heredamos un destacado patrimonio natural, de que habita-
mos en un planeta que compartimos todos y que durante millones de años se ha ido configu-
rando y moldeando, que sigue en permanente evolución y, por este sentido, nuestra respon-
sabilidad recae en actitudes solidarias para que así perviva en el tiempo.
Apostemos pues por recuperar el respeto y amor por las pequeñas y sencillas cosas, que son
muchas veces las más extraordinarias y valiosas. En la provincia de Huesca, donde gozamos
de un privilegiado, diverso y rico entorno natural, los habitantes del medio rural hemos apren-
dido de nuestros padres y abuelos a cuidar del medio ambiente porque ha sido y sigue siendo
el hábitat que nos ha proporcionado los recursos con los que vivir. Sabemos que todo lo que
hagamos en pro del medio natural nos revierte en mayor y mejor calidad de vida y es, sobre
todo, garantía de presente y futuro.
De allí la importancia de que los alumnos conozcan estas actitudes, de que desde muy jóve-
nes, además de lo que aprendemos en nuestras familias, la escuela sea también un lugar
para mostrar actitudes de respeto por el medio natural. Nuestro compromiso como Diputación
de Huesca, administración ligada al territorio, es apoyar iniciativas que, como esta agenda
escolar, velan por el cuidado del medio ambiente. Tenemos que invertir todos nuestros esfuer-
zos en disminuir la huella ecológica sobre la Tierra y cargarnos de entusiasmo e ilusión como
energía positiva para hacer avanzar el mundo.
¡Feliz curso!
Antonio Cosculluela Bergua
Presidente de la Diputación de Huesca
5
Recordad que también nos encontraréis en línea en:
http://www.rete21.es/agenda-escolar-europea-2013-2014

6
“Había una vez un río de los Pirineos... Sus aguas nacían cristalinas de la nieve
conservada en montañas por encima de los 3.000 metros. Bajo un cielo azul, especies de
gran renombre como la nutria, el quebrantahuesos, el buitre, el águila y otros más
humildes, como el jilguero, la cigüeña o la perdiz, habitaban un gran territorio en el que el
hombre compartía con todos ellos la gran suerte de vivir en este espacio.”
En muchos sitios de nuestro país, este breve texto podría ser perfectamente una fábula.
En Huesca, todavía hoy disfrutamos de estas emociones y sensaciones en muchos
espacios cercanos. Hemos tenido suerte, más que en otros sitios, de disponer de un
entorno natural privilegiado que no ha sufrido el impacto del desarrollo insostenible hasta
extremos irrecuperables.
Cuando temas como los efectos del cambio climático empiezan a ocupar las primeras
páginas de los informativos y a golpear la conciencia de la sociedad, la experiencia llevada
a cabo en Huesca desde la Diputación y los ayuntamientos que desarrollan las agendas 21
aún tiene más valor.
Huesca

Quizás es porque los habitantes de este territorio llamado “Huesca” están más cerca de los
ecosistemas, de la naturaleza bien conservada, de las nutrias, de los quebrantahuesos, etc.,
razón por la cual no hemos perdido ni tan siquiera las referencias visuales de estos
elementos de nuestro entorno. Pero esto no quiere decir que nuestros privilegios naturales no
estén amenazados por la contaminación, el efecto invernadero, el agujero de la capa de
ozono o la contaminación acústica. Nuestro mundo es cada vez más global y los problemas
también.
Por este motivo, desde la Diputación de Huesca y los ayuntamientos de la Rete 21 se ha
considerado que la participación de los jóvenes y el compromiso de los no tan jóvenes con la
sostenibilidad y en el desarrollo sostenible tiene un interés estratégico. Juventud es
sinónimo de fuerza, de ganas de cambiar las cosas, de solidaridad... Todos esos principios
que necesita nuestro planeta para continuar teniendo vida en la superficie, como en el caso
de este río de los Pirineos del cual hablábamos al comienzo.
Esta agenda es un instrumento y una guía para que, a lo largo del curso, entendamos mejor y
de manera amena cuál es nuestro papel en la historia ambiental. Nos ayudará a comprender
como, con cada pequeña acción cotidiana que emprendamos cada uno de nosotros, el planeta
y nuestro pequeño entorno pueden hacerse sostenibles, y aún más importante, “habitables.”

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Cataluña es una región mediterránea, situada al noroeste de la Península Ibérica. Tiene una
superficie de 32.000 km2 y cuenta con más de 7 millones de habitantes, distribuidos en un
total de 946 municipios, 59 de los cuales superan los 20.000 habitantes. Se habla el catalán,
una lengua romance que tiene más de 9 millones de personas que lo hablan.
En el territorio de Cataluña encontramos paisajes muy diversos, desde las cumbres de los
Pirineos hasta las playas del litoral mediterráneo, que constituyen un patrimonio natural de
belleza incomparable. Cuenta, pues, con una geografía muy variada, condicionada por el
litoral mediterráneo, con 580 km de costa, y por las grandes unidades de relieve de los
Pirineos, al norte.
A lo largo de la historia, Cataluña ha mantenido relaciones de intercambio y diálogo con los
pueblos del Mediterráneo y del resto de Europa. Esto se refleja en una cultura rica e intensa.
Cataluña conserva un patrimonio cultural rico formado, entre otros, por vestigios de ciudades
romanas, por iglesias románicas y catedrales góticas. Del siglo pasado son conocidos por
todo el mundo las obras de artistas como el arquitecto modernista Antoni Gaudí o los pintores
Joan Miró y Salvador Dalí, entre otros muchos.
Cataluña
y la red de Ciudades y Pueblos
hacia la Sostenibilidad

99
En 1990 el Gobierno Catalán creó el Consejo de Protección de la Naturaleza, un órgano
consultivo en materia de protección de la naturaleza y del paisaje, con el propósito de
conocer, estudiar, proteger y gestionar el medio natural catalán. Los parques naturales de los
Aiguamolls de l´Empordà, del Cadí-Moixeró, de Montserrat, del Montseny, del Cap de Creus, de
Aigüestortes y el Lago de Sant Maurici son algunos ejemplos de las políticas de protección
iniciadas en esta línea.
La Red de Ciudades y Pueblos hacia la Sostenibilidad es una asociación de municipios creada
el año 1997 en Cataluña. Reúne a más de 260 entidades locales -y representa el 82% de los
habitantes de Cataluña-, que trabajan conjuntamente para mejorar la gestión ambiental local
y profundizar en un modelo de desarrollo sostenible.
La Red es una plataforma de cooperación e intercambio de experiencias donde los municipios
encuentran un marco adecuado para discutir sus problemas e intereses, y para promover y
llevar a cabo proyectos de interés común.
Entre sus objetivos destacan el impulso de las políticas locales de sostenibilidad, a través de
la aplicación de las agendas 21 locales o el Pacto de Alcaldes por una Energía Sostenible
Local, y la participación de todos los sectores sociales en este proceso. Para llevar a cabo
estos objetivos, desarrollar los planes de trabajo y garantizar un buen funcionamiento, la Red
se estructura en una asamblea general, una comisión de seguimiento, una secretaría
técnica, siete grupos de trabajo y tres comisiones técnicas.
9
La Agenda Escolar Europea del Medio Ambiente y el Desarrollo ha sido elaborada por la Gerencia de servicios de Medio
Ambiente, del Área de Territorio y Sostenibilidad, de la Diputación de Barcelona y ha participado la Diputación de
Huesca.

10
horario
primer trimestre
lunes
dilluns
Hora martes
dimarts
miércoles
dimecres
jueves
dijous
viernes
divendres

11
horario
segundo trimestre
lunes
dilluns
Hora martes
dimarts
miércoles
dimecres
jueves
dijous
viernes
divendres

12
lunes
dilluns
Hora martes
dimarts
miércoles
dimecres
jueves
dijous
viernes
divendres
horario
tercer trimestre

13
calendario escolar
en Huesca
Fiestas y días no lectivos
de 2013
12 de octubre:
Fiesta Nacional de España
1 de noviembre:
Todos los Santos
6 de diciembre:
Día de la Constitución
8 - 9 de diciembre:
La Inmaculada Concepción
25 de diciembre:
Navidad
Fiestas y días no lectivos
de 2014
1 de enero:
Año Nuevo
6 de enero:
Reyes
27 - 28 de febrero:
Semana Blanca
17 - 18 de abril:
Semana Santa
22 - 23 de abril:
San Jorge
1 - 2 de mayo:
Fiesta del Trabajo
15 de agosto:
La Asunción

14
calendario
2013/2014
septiembre 2013
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
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octubre 2013
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
noviembre 2013
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30
diciembre 2013
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
enero 2014
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
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febrero 2014
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
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marzo 2014
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10 11 12 13 14 15 16
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abril 2014
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7 8 9 10 11 12 13
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mayo 2014
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12 13 14 15 16 17 18
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junio 2014
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30
julio 2014
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
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21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
agosto 2014
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
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15
calendario
2014/2015
septiembre 2014
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
octubre 2014
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6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
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noviembre 2014
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
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diciembre 2014
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
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22 23 24 25 26 27 28
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enero 2015
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
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febrero 2015
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
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marzo 2015
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9 10 11 12 13 14 15
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abril 2015
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mayo 2015
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junio 2015
1 2 3 4 5 6 7
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julio 2015
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agosto 2015
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SEPTIEMBRE 2013
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OCTUBRE 2013
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NOVIEMBRE 2013
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DICIEMBRE 2013
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ENERO 2014
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FEBRERO 2014
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2013/2014
plan de curso

MARZO 2014
1 S
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3 L
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6 J
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8 S
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11 M
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31 L
ABRIL 2014
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24 J
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MAYO 2014
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31 S
JUNIO 2014
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JULIO 2014
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24 J
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31 J
AGOSTO 2014
1 V
2 S
3 D
4 L
5 M
6 X
7 J
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9 S
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11 L
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18 L
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20 X
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22 V
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24 D
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26 M
27 X
28 J
29 V
30 S
31 D
17
2013/2014
plan de curso

18
la energía

19
Para hacer cualquier cosa, necesitamos energía: para moverse, para vestirnos,
para fabricar cualquier producto, para calentarnos en invierno, para estudiar,
para respirar, para bailar...
Formalmente, la energía se define como la capacidad de realizar un trabajo. En la
Tierra, casi toda la energía que utilizamos las personas tiene su origen en el Sol.
La gran cantidad de energía que este astro produce llega a nuestro planeta en
forma de radiación electromagnética que nos da luz y calor, haciendo posible la
vida tal y como la conocemos.
La acción directa de los rayos del Sol sobre la atmósfera crea diferencias de
temperatura que originan el viento, las olas y la lluvia, de donde provienen las
denominadas energías renovables: la eólica, la hidráulica y la maremotriz, la
solar térmica o la solar fotovoltaica.
Al mismo tiempo, la radiación solar permite que las plantas crezcan y sirvan de
alimento a los animales herbívoros, y estos, en su momento, a los animales
carnívoros, a lo largo de la cadena trófica. Con el paso del tiempo, toda la materia
orgánica de estos seres vivos se acumula en forma de combustibles fósiles y
después de millones de años llega a originar los yacimientos de petróleo, el gas
natural y el carbón.
En Huesca, el consumo de energía primaria en el año 2011 alcanzó un total de
780.928 tep (toneladas equivalentes de petróleo). De esta energía,
prácticamente el 50% proviene del petróleo, y una cuarta parte más del gas
natural. Las energías renovables ocupan sólo una pequeña parte del “quesito”,
tal como puedes ver en el gráfico de la página siguiente.
Introducción a los
contenidos del curso

EL consumo de energía lleva asociado unas implicaciones para el planeta y para las
personas. El sector energético es, de hecho, uno de los principales contribuidores al cambio
climático, uno de los problemas globales que amenazan a la Tierra.
Gas natural
171,36 ktep
21,94%
Petróleo
373,97 ktep
47,3%
Otros
33,64 ktep
4,91%
Transportes
30,6%
Residencial,
Comercial y
Servicios
21,1%
Industria
38,6%
Primario
9,5%
Renovables
178,32 ktep
22,83%
20
Carbón
23,64 ktep
3,02%
* Fuente: Elaboración propia a partir de datos del Instituto Aragonés de Estadísticas.

21
No podemos dejar de consumir energía; sin energía no hay vida. Pero sí que
podemos reducir el consumo, optar por el ahorro y apostar por maneras más
eficientes de utilización.
A lo largo de este curso conoceremos diferentes maneras para reducir nuestra
huella energética y, así, contribuir a generar un planeta más sano y, por lo
tanto, más saludable para las personas y el resto de seres vivos que lo
habitamos. Y es que son precisamente las pequeñas acciones individuales y
colectivas a escala local las que desencadenan grandes cambios a nivel global.

agosto/septiembre
22
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
22
26
27
28

23
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
23
31
29
30
1
Para reflexionar... para hacer cualquier cosa que implique un cambio, ya sea un movimiento, una variación de
temperatura o la transmisión de un ruido, necesitamos energía. La energía es imprescindible para la vida tal y como la conocemos.

septiembre
24
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
24
2
3
4

25
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
25
7
5
6
8
La cita... “Pequeños pasos de cada hombre pueden conseguir grandes saltos para la humanidad” Mahatma Gandhi
Día Internacional de la Alfabetización

septiembre
26
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
26
9
10
11

27
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
27
14
12
13
15
¿Sabías que...? El cambio hacia un nuevo modelo energético comporta una serie de medidas globales que pasan por
subordinar los intereses económicos a los intereses del medio ambiente y de las personas. Pero para que esto sea posible
hacen falta cambios en el comportamiento de las personas que nos lleven a utilizar la energía de manera responsable.

septiembre
28
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
28
16
17
18
Día Internacional para la Protección de la Capa de Ozono
Semana Europea de la Movilidad.

29
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
29
21
19
20
22
Y tú, ¿qué puedes hacer?Ahorrar energía modificando nuestros hábitos no tiene porque
afectar negativamente a la calidad de vida, sino al contrario. Representa un ahorro económico importante,
a la vez que contribuimos a preservar el medio ambiente y la salud de las personas. El índice del Planeta
Feliz indica que se puede disfrutar de una vida larga y feliz, consumiendo menos recursos.
Día Internacional de la Paz Día Europeo sin Coches

septiembre
30
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
30
23
24
25
Día Internacional contra la Explotación Sexual y el Tráfico de Mujeres

31
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
31
28
26
27
29
Para reflexionar...La llave para una buena calidad de vida es utilizar energía de manera eficiente, es decir, tener el máximo de
servicios con el mínimo consumo de energía. Cuanto más eficientes sean los aparatos que utilizamos, menos energía consumiremos.
Día Mundial del Corazón
Día Internacional de las Personas Sordas

El pasapalabra
de la energía
32
A. Grandes aliados en la lucha contra el cambio climático por su gran capacidad de absorber CO2.
B. Medio de transporte saludable, sostenible y económico, de uso generalizado alrededor del mundo.
Actualmente hay cerca de mil millones en circulación, mayoritariamente en China.
C. Forma de transporte que utilizan, entre otros, la tribu de los tarahumara para desplazarse en las largas
distancia.
D. Mecanismo que utilizan las linternas que generan luz a partir de energía mecánica (movimiento).
E. Capacidad para realizar un trabajo.
Pon a prueba tus conocimientos sobre energía con este pasapalabra.

33
Para comprobar las respuestas, ve a la pág. 154
Sugerencia: Coge un cronómetro. Pon 5 minutos, y, como en el programa de la televisión,
pide a un amigo que te lea las preguntas y vaya comprobando cuántas aciertas. A ver si
eres capaz de conseguir el “rosco” entero.
F. Dicho de otra manera, consumo en standby.
G.Energía que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interno de la Tierra.
H. Contiene la “h”. En inglés. Termino utilizado para designar el fenómeno de compartir coche.
I. Mercado donde puedes llevar todo aquello que ya no utilizas y cambiarlo por cosas que necesites, lo
cual alarga la vida útil de los productos.
J. Unidad de energía en el sistema internacional.
K. Cadena de restaurantes que se caracterizan por cumplir los requisitos de Slow Food, y que ofrecen
productos locales y de temporada.
L. Unidad en la que medimos los niveles de iluminación.
M.Unidad de energía equivalente a 0,27 kWh.
N. Energía que se obtiene al dividir o fusionar los átomos.
Ñ. Contiene la "ñ". País europeo con un alto potencial generador de energía fotovoltaica y una producción
reducida de la misma.
O. Elemento químico indispensable para realizar ejercicios aeróbicos, como hacer una maratón o jugar al
tenis.
P. Líquido oleaginoso que se formó en el interior de la Tierra hace millones de años a partir de la
descomposición de organismos.
Q. Combustible líquido derivado del petróleo, utilizado en los aviones a reacción.
R. La primera de las “erres” y la más importante de todas para ahorrar energía.
S. Fuente de energía primaria de la cual provienen prácticamente todas las formas de energía que los
seres humanos hemos utilizado desde la antigüedad.
T. Principal sector consumidor de energía.
U. Elemento químico más pesado de origen natural que se encuentra en la Tierra y que se utiliza en los
procesos de fisión nuclear. Su uso genera una gran cantidad de residuos radiactivos, deteriora el
medio ambiente y la salud de los ecosistemas y las personas.
V. De donde se obtiene la energía eólica.
W. Unidad de potencia en el sistema internacional.
X. Contiene la “x”. Dicho de otra manera, comercio local, con el cual se ahorra mucha energía y recursos,
sobre todo en los desplazamientos.
Y. Contiene la “y”. Término en inglés. Medio de transporte que es el resultado de la fusión de la bicicleta y
el monopatín.
Z. Contiene la “Z”. Nombre que recibe la energía que resulta de aprovechar las mareas.
!

septiembre/octubre
34
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
34
30
1
2
Día Internacional de los Mayores.

35
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
35
5
3
4
6
¿Sabías que...? El sector del transporte consume mucha energía. En las ciudades, los coches son
responsables de más de la mitad de las emisiones de CO2. Además, son la principal fuente de contaminación y ruido.
Día Mundial de las Aves.
Día Mundial de los Animales
Día Mundial de los Profesores

octubre
36
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
octubre
36
7
8
9
Día Mundial del Hábitat
Día del ir a Pie al Colegio
Día Mundial del Correo
Día Internacional para la Reducción de Desastres Naturales

37
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
37
12
10
11
13
Y tú, ¿qué puedes hacer? Siempre que puedas, ve andando o en bicicleta o utiliza el transporte público. Si
no tienes más remedio que ir en coche, anima a tus padres a compartirlo con otras personas que hagan el mismo trayecto.
Fiesta Nacional de España
Día Mundial de la Salud Mental
Día Mundial contra la Pena de Muerte

octubre
38
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
38
14
15
16
Dia Mundial de la Vista
Día Mundial de la Alimentación

39
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
39
19
17
18
20
Cita... “Los coches se multiplican más que las personas. También consumen más aire
que nosotros, ocupan la Tierra y agotan nuestra economía” Ernest Callenbach
Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza
Día Mundial contra el Dolor

octubre
40
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
40
21
22
23

41
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
41
26
24
25
27
Para reflexionar... La mitad de las veces que se utiliza el coche en la ciudad es para distancias
inferiores a 3 km. ¿No te parece que es una distancia que se podría hacer en bicicleta, corriendo o andando?
Día sin Papel
Día de las Naciones Unidas
Día Mundial de la Información sobre el Desarrollo

octubre/noviembre
42
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
42
28
29
30
Semana del Desarme

43
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
43
2
31
1
3
La cita... “Todos somos corredores. Nacimos para correr, nacimos porque corremos. Corríamos para comer y para evitar que se nos
comieran; corríamos para encontrar pareja o para impresionarla. Te tenía que gustar mucho correr o bien no sobrevivías para que te pudiera
gustar algo más. Este es el verdadero secreto de los tarahumaras: no habían olvidado nunca la agradable sensación de disfrutar corriendo.
Correr fue la primera forma de arte de la humanidad, nuestro primer acto creativo”. Del libro Nacidos para correr, Christopher McDougall
Día Universal del ahorro
Todos los Santos

¡Desplazamientos
con buena energía!
El sector del transporte es el principal consumidor de
energía y uno de los grandes contribuidores al cambio
climático. Si bien es cierto que no podemos dejar de
desplazarnos (para ir a la escuela, al trabajo, al pueblo donde
veraneamos o pasamos las vacaciones, etc.), sí que
podemos elegir cómo hacerlo.
Hay alternativas al coche que nos permiten movernos de
manera más eficiente y sostenible, ahorran energía y,
consecuentemente, millones de toneladas de CO2. De esta
manera, no tan sólo contribuiremos a tener un aire más
limpio, sino también un ambiente más saludable. Y es que la
mitad de la contaminación atmosférica que sufren nuestros
pueblos y nuestras ciudades, proviene de los vehículos a
motor. Las emanaciones de partículas y gases deterioran la
salud y el medio ambiente, ocasionan problemas
respiratorios y cardíacos, olores desagradables, pérdida de
visibilidad y daños a escala local y planetaria.
44

45
Medio de transporte Tiempo aproximado Emisiones de CO2/pers.
(incluyendo el tiempo de espera y el (g/km)
tiempo destinado a buscar aparcamiento)
20 min 0 g
24 min 0 g
28 min 0 g
40 min 0 g
1 h 10 min 0 g
20 min 203,6 g
35 min 280 g
15 min 680 g
35 min 1.000 g
35 min 1.120 g
En esta sopa de letras, prueba a descubrir el nombre de 10 maneras de
desplazarnos y clasifícalas en el cuadro según las emisiones de CO2 generadas
en un hipotético desplazamiento interurbano en una ciudad transitada para ir a
visitar a un amigo que se encuentra a unos 8 km. (Respuestas en la pág. 154)
P O G N I R A H S R A C A G X I J D
X Y X F A V X Z J Y C Y
C S U G Q A Y V G T Q
P U A E S S Q Y L A S R I
N B U Q S D G B T C Y J Y
Z S X Q V O S V L I W M P P S G X O D C M O K W
M B Z C O T X E G C J P R G R R D O Z R T B L F D I
S B H I J U N D A X N P Y Q E E W R V W K Z N P S V
P K W Z V A N N L M B M P R I N K T R Z F M C C U Z
N I J Y A L X B Y E A J R Y O M R E X R A N I M A C
Z N P C O C H E N H N O N B J Q F M D D R D F X J
R I F L K E K A R I C L W D X E G Q U S W B S U G
N L L Q N H X G J U U U O U X F H Z I B I V K B N
S Y F F D N T T C E K V X X W M S Y S Y L W I E Y G
O G T T G O T B R R D E E C T A Q E T R A D W A Q K Y
G O Z N J S P V V Y E U Q Y A T E L C I C I B M P G E L
G Z T V C M O N O P A T I N A Q D Q X F Y T H T S D P U
O R F L P S A R E O Y L G O S G Z X H I
M S G G X E V K X S B A

noviembre
46
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
46
4
5
6
Día Internacional para la Prevención de la Explotación del Medio Ambiente en la Guerra y los Conflictos Armados

47
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
47
9
7
8
10
Para reflexionar... Muchas de las cosas que tienes alrededor -e, incluso, muchas de las que llevas
puestas sobre la piel- deben la existencia al petróleo que se utiliza en su proceso de fabricación y transporte.
Día Mundial de la Ciencia al Servicio
de la Paz y el Desarrollo

noviembre
48
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
48
11
12
13

49
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
49
16
14
15
17
¿Sabías que...? Zapatos, pegamento, medias, colchones de espuma, CD, DVD, botellas de plástico, lentes de contacto, gel para el
pelo, cepillo de dientes, candados, deportivas, ordenadores, impresoras, velas, sacos, abrigos, tarjetas de crédito, blíster de medicamentos,
bolsas de plástico, pintalabios, entre un largo etcétera, son tan solo algunos de los objetos cotidianos hechos a partir del petróleo.
Día Mundial de la Diabetes
Día Internacional para la Tolerancia

noviembre
50
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
50
18
19
20
Inicio de la Semana Europea de la Prevención de Residuos
Día Mundial de la Infancia

51
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
51
23
21
22
24
¿Sabías que...? Justo en este momento, en el mundo se están consumiendo miles de barriles de petróleo. Cada quince
segundos se vacía el equivalente a una piscina olímpica llena de petróleo. ¡En un día vaciamos, entre todos, 5.500 piscinas de petróleo!
Día Mundial de la Televisión

noviembre/diciembre
52
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
52
25
26
27
Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

53
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
53
30
28
29
1
Para reflexionar... Hace 50 años se descubrían 30 billones de barriles de petróleo al año y se consumían 4 billones.
Hoy en día, se consumen 30 billones y se descubren alrededor de 4 billones al año. El petróleo disponible se está extinguiendo.
Día sin Compras
Día Internacional de la Solidaridad con el Pueblo Palestino
Día Mundial de la Lucha contra el Sida

Mirad a vuestro alrededor. Seguro que encontrarás un montón de productos hechos con plástico: bolsas,
envases, ordenadores, bolígrafos, muebles, utensilios de cocina, medicamentos, productos de cosmética,
incluso ropa o zapatos.
¡El plástico está por todos los sitios! De hecho, es difícil pensar en alguna actividad completamente libre
de plástico. La mayoría de los plásticos están formados por productos derivados del petróleo, un
combustible fósil de vida limitada.
Es innegable que se trata de un gran invento con múltiples aplicaciones, pero tiene el inconveniente que
en su fabricación se consume mucha energía, es muy difícil y costoso de reciclar, y es uno de los
principales contaminantes del suelo y de los océanos. Además, la lucha por el
petróleo se ha convertido en uno de los principales motivos de los
conflictos armados y guerras alrededor del mundo.
Si bien es difícil prescindir de este material, hay que hacer un
uso responsable para preservar el medio ambiente y la salud
del planeta y de las personas. Y es que ahorrando plástico,
también ahorramos energía.
El primer consejo, y el más importante,
es reducir el uso; el segundo, reciclar
todo el plástico que ya no se
pueda reutilizar.
2Bebe agua del
grifo, en lugar de
embotellada.
4
Compra juguetes
de madera.
54
Vivir con
plástico
1Utiliza vasos de
vidrio y una vajilla
reutilizable.
3Toma zumos naturales
exprimidos al
momento, en lugar de
zumos envasados.

10maneras sencillas de ahorrar pl
ástico
5El pan de la
panadería, en
lugar de
envasado.
7El bocadillo, en la
fiambrera o en el
Boc’n Roll.
8Lleva siempre una
bolsa de tela en el
bolsillo para las
compras.
10Evita comprar
alimentos envasados
con plástico siempre
que sea posible.
55
Completa la lista y envíanos nuevas propuestas para
reducir el consumo de plástico a rete21@dphuesca.es.
Las publicaremos en la web y, además, las dos ideas
más originales y divertidas recibirán un Boc’n Roll de
regalo para cada uno de los alumnos de su clase.
9Practica el
compostaje, así
utilizarás menos
bolsas de plástico
6Guarda los botes
de vidrio y
utilízalos como
fiambreras.

diciembre
56
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
56
2
3
4
Día Internacional de la Abolición de la Esclavitud
Día Internacional de las Personas con Discapacidad

57
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
57
7
5
6
8
Para reflexionar... Cada año se producen 100 millones de toneladas de plástico. El 10% acaban en el mar y se convierten en un
gran problema para los ecosistemas marinos. El plástico lanzado en lugares inadecuados llega al mar y hace estragos en el medio ambiente.
Día Internacional de la Aviación Civil
Día Internacional de los Voluntarios para el Desarrollo Económico y Social
Día de la Constitución
Día de la Inmaculada

diciembre
58
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
58
9
10
11
Día de los Derechos Humanos
Día Internacional de las Montañas

59
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
59
14
12
13
15
Para reflexionar... En 1997 se descubrió una enorme “isla de plásticos” en el océano Pacífico, entre California y
Hawai. Es tres veces más grande que la Península Ibérica y tiene más de tres millones de toneladas de residuos, entre
botellas, tapones, bolsas, neumáticos, etc; que se han acumulado a causa de la acción del viento y de las corrientes marinas.
Se la ha bautizado como el “octavo continente” y se le considera el mayor vertedero del mundo.

diciembre
60
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
60
16
17
18
Día Internacional del Migrante

61
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
61
21
19
20
22
¿Sabías que...? Las botellas y los envases de aluminio acostumbran a estar revestidos con una resina de plástico
para que el aluminio no se cuele en las bebidas. Utiliza cantimploras de acero inoxidable en lugar de las botellas de plástico o
de aluminio. ¡La empresa Klean Kanteen (www.kleankanteen.com) elabora envases saludables y respetuosos con el entorno!

diciembre
62
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
62
23
24
25
Navidad

63
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
63
28
26
27
29
Curiosidades... Desde 1999 Richard y Judith Lang recogen residuos plásticos de una pequeña playa al norte
de California (EUA) con los cuales crean esculturas, joyas e, incluso, muebles. El matrimonio confiesa que su interés por
la naturaleza se combina con el deseo de crear obras de arte con finalidades estéticas y a la vez de sensibilización.
Encontraréis más información en: http://www.beachplastic.com

2
1
0
3
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G
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G
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43
2
6 5
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1
64
Ciudades
en transición
Instrucciones del juego
Entre 2 y 4 jugadores
Objetivo del juego
Ser el primer jugador en conseguir reducir el
impacto ambiental (cartas de contadores) de tu
ciudad a nivel cero.
Preparación
Cada jugador cogerá una carta de ciudad (ciudad
sol, ciudad viento, ciudad tierra o ciudad mar) y las
cuatro cartas de contadores del mismo color
(energía, recursos, residuos y transporte) y se las
colocará a la derecha en vertical, tal como se
muestra en la imagen.
Las cartas contadores indicarán el dinero del que
dispone la ciudad y el impacto ambiental de la
energía, los recursos, los residuos y el transporte
sobre ésta. El número que apunta hacia ti
(posición inferior) indica el valor actual del
contador o del dinero del que dispones en la carta
ciudad. Convendría que vayas girando las cartas
en cada partida, según su valor.
Antes de iniciar el juego, los jugadores colocarán
las cartas de ciudad a 0 euros, y las cartas de
energía, recursos, residuos y transporte a nivel 3.
Si juegan 2 o 3 jugadores se quitan las cartas del
color de las ciudades que no jueguen.
Antes de comenzar se le da la medalla al jugador
más joven, se mezclan todas las cartas y se
reparten entre los jugadores. Con 4 jugadores, se
repartirán 8 cartas por jugador; con 3 jugadores, 9
cartas; y, con 2 jugadores, 10 cartas. Las cartas
sobrantes se descartan y nadie las puede mirar.
continúa en la página 73
Te has convertido en el nuevo alcalde de tu
ciudad y la primera medida como alcalde ha
sido adherirte al movimiento de las
ciudades en transición para reducir al
máximo el impacto de tu ciudad sobre el
medio ambiente.
5
5
1
-1
1
-1
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11111

0+1
0+1
0+1
0+1
0+1
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1
-11
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1
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1
11
1
7+1
+1
7
2-3
-3
2
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1
-1
1
-1
1
-1
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iNNoVAcIón
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5
5
5
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4
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3
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3
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1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
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1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
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SOlARpLAnTA
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1

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t
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c
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c
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AnIcón
c
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AnIcón
c
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t
AnIcón
c
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t
AnIcón
c
UdDe
t
AnIcón
c
UdDe
t
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1111

5
5
51
-1
1
-1
1
-1
1
-15
6
6
6
6
6
6
6
6
8
8
-1
-1
8
8
7+1
+1
7
9+2
+29
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
-1
-1
h
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u
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l
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d
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t
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c
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t
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c
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c
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t
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c
UdDe
t
AnIcón
c
UdDe
t
AnIcón
c
UdDe
t
AnIcón
c
UdDe
t
AnIcón
44

2
4
3
2
10
6
5
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
3
21
03
2
1
0
3
2
1
0
3
21
0
3 2
1
0
3
7+1
+1
7
7+1
+1
7
4
3
2
6
5
0
4
3
2
10
6
5
1
54
3
6
10
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ó
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CiTaS
c
UdDe
t
AnIcón
c
UdDe
t
AnIcón

73
El juego
El jugador que tenga la medalla decidirá quién comienza
la primera ronda; puede ser él mismo o cualquier otro
jugador.
En cada ronda los jugadores, en sentido contrario a las
agujas del reloj, tirarán una carta sobre la mesa. El
jugador que lance la carta con el número más alto se las
llevará todas. En caso de empate, las 4 cartas quedan
acumuladas como bote; el jugador que gane la siguiente
ronda se llevará las cartas de aquella ronda y todas las
acumuladas en el bote.
El objetivo de los jugadores será conseguir el máximo de
cartas beneficiosas (ayudas, innovación, estructuras,
etc.) y el mínimo de cartas perjudiciales (vertedero
incontrolado, consumismo, etc.).
El jugador que gane la última ronda se llevará la carta
medalla.
Una vez los jugadores hayan jugado todas las cartas,
cogerán las cartas que hayan recogido en esta fase y las
utilizarán para la fase siguiente.
Fase 2 - La política municipal
Después de ir al mercado internacional podrás utilizar las
cartas que has recogido para mejorar tu ciudad y hacerla
un poco más sostenible.
Como cada ciudad tiene sus condiciones particulares
(algunas tienen sol, otras fuertes vientos, otras mar, etc.)
lo primero que tendrás que hacer es descartar las cartas
del color de las otras ciudades, ya que a ti no te sirven
para nada (p.ej.: no tendría sentido construir un parque
eólico en una ciudad donde no sopla el viento; o poner
placas solares en una ciudad donde siempre hay niebla).
Una vez descartadas, en tu mano sólo tendrás que tener
cartas blancas, negras, lilas o del color de tu ciudad. ¡Y
ahora sí, ya podemos empezar a sumar... o restar!
Para hacerlo, debes seguir las instrucciones siguientes,
en este orden (en cada caso, tendrás que girar las cartas
de ciudad y las cartas de contadores de manera que el
valor que marque en la posición inferior sea el que
corresponde para cada jugada):
1. Sumas +1 al dinero de tu ciudad porque los
ciudadanos de tu ciudad pagan impuestos. Tienes que
girar tu carta de ciudad al valor correspondiente.
2. Se juegan los efectos de las cartas de color negro.
3. Se juegan las cartas de color blanco.
4. El jugador decide cómo jugar el resto de cartas,
gastando el dinero de que dispone para hacer acciones
sobre la ciudad. El dinero que no se gaste se acumula
para más adelante.
Ninguna carta de contador puede superar el máximo o el
mínimo que marca, por lo que, si tienes un nivel 3 de
transporte y te has de llevar la carta de acceso de coche
que te suma +1 al trasporte continuarás estando a 3. De
la misma manera, si dispones de 1 de dinero y recoges la
carta crisis que te resta 3 al dinero, bajarás hasta 0.
Si un jugador consigue hacer bajar a alguno de los cuatro
contadores de impacto ambiental a cero (energía,
recursos, transporte o residuos) girará la carta
(poniéndola al revés). Eso querrá decir que ha
conseguido que el impacto ambiental en aquel ámbito
sea el mínimo y ya no le afectarán las cartas negras
correspondientes. Así, por ejemplo, si una ciudad ha
llegado a nivel cero de residuos, aunque en la próxima
jugada se lleve cartas negras sobre residuos, no le
afectarán.
Una vez completada esta fase, se vuelve a la fase 1 y el
juego continúa de las misma manera.
El primer jugador que consiga transformar su ciudad en
una ciudad sostenible (es decir, todos los contadores a
nivel cero), mediante el proceso de transición será el
ganador del juego. Si lo consiguen diversos jugadores a la
vez, todos ellos serán los ganadores.
Idea original: Oriol Roselló
Podrás descargarte el juego "Ciudades en Transición",
con las cartas en una medida más grande, en la web de la Agenda Escolar:
http://www.rete21.es/agenda-escolar-europea-2013-2014

diciembre/enero
74
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
74
30
31
1
Año Nuevo

75
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
75
4
2
3
5
Para reflexionar... Cada acto de consumo tiene asociadas una serie de repercusiones, no sólo económicas, sino también
ambientales y sociales. Hay alternativas al consumo tradicional, como los mercados de intercambio, los bancos del tiempo o el
consumo colaborativo. El carsharing, suficientemente conocido, es un buen ejemplo, pero hay muchos más. Encontraréis algunas
propuestas que se basan en el lema “¡Lo que es mío es tuyo!” en este enlace: http://www.collaborativeconsumption.com.

enero
76
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
76
6
7
8
Reyes

77
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
77
11
9
10
12
¿Sabías que...? El sandblasting es un proceso para tratar la ropa vaquera que la blanquea y le aporta un aspecto de tela
desgastada. La técnica consiste en la aplicación de un chorro de arena a presión. Normalmente los trabajadores lo hacen de manera
manual y sin protección, lo que les puede provocar silicosis, una enfermedad pulmonar que no tiene cura.
Encontraréis más información en: : http://www.nosandblasting.org.

enero
78
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
78
13
14
15

79
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
79
18
16
17
19
Para reflexionar... El consumo europeo de productos textiles es de unos 20 kg por persona y año, muy por
encima de la media internacional, que es de unos 8 kg por persona y año. Los residuos textiles suponen el 4% de los
desechos domésticos, de los cuales sólo entre el 10% y el 20% se recogen o se reciclan.

enero
80
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
80
20
21
22

81
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
81
25
23
24
26
Y tú, ¿qué puedes hacer? ¿Tienes ropa que no utilizas? ¿Te molesta desprenderte de ella por
todos los recuerdos que la impregnan? Si no la quieres donar o intercambiar, ¡adáptala!
Corta, cose, pega y reinventa lo que haga falta para crear tu estilo y obtener piezas originales y a la última moda.
Día Mundial de la Educación Ambiental

enero/febrero
82
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
82
27
28
29
Día Internacional de la Conmemoración de las Víctimas del Holocausto

83
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
83
1
30
31
2
¿Sabías que...? La Cooperativa Roba Amiga (http://es.robaamiga.cat) recoge ropa usada, la
selecciona, la etiqueta y la vende a precios muy asequibles. Este trabajo lo llevan a término personas en
situación de riesgo social. De esta manera, se les ayuda en el proceso de inserción socio laboral.
Día Escolar de la No-Violencia y la Paz

84
¿Qué tipo de
consumidor eres?
Cada día consumimos una gran cantidad de productos.
Algunos, como los alimentos, son indispensables para
satisfacer nuestras necesidades vitales; otros, en
cambio, son más prescindibles y podríamos vivir
perfectamente sin ellos.
La producción de cualquier producto tiene asociado un
gasto energético, al cual se debe sumar el derivado del
transporte y la distribución hasta que llega a su
destino.
Descubre cómo es tu consumo
y qué puedes hacer para
ahorrar energía cambiando tus
hábitos.
Una vez hayas
marcado tus
respuestas, consulta
la pág. 155 para
descubrir qué tipo de
consumidor eres.

85
1. ¿Te fijas en la procedencia de los productos que compras tú o tu familia (de dónde vienen, dónde han sido
fabricados, etc.) y los materiales con los que están hechos?
a) Sí, normalmente. b) No, prácticamente nunca.
2. ¿Eliges, siempre que puedes, por productos locales y de temporada?
a) Sí. b) No.
3. ¿Cuántos artículos de ropa nueva adquieres aproximadamente cada año?
a) Menos de 10. b) Todos los que me puedo permitir y
me gustan. Me gusta ir “de compras”.
4. ¿Cada cuándo cambias el móvil?
a) Cuando se estropea y ya no se puede arreglar. b) Anualmente.
5. ¿Sabes lo que es el sandblasting y lo tienes en cuenta a la hora de comprar vaqueros?
a) Sí. b) No.
6. ¿Qué tipo de papel utilizas habitualmente?
a) Reciclado. b) No reciclado.
7. ¿Intercambias o compartes ropa, libros, conocimientos, etc.?
a) Sí. b) No.
8. ¿Reciclas los residuos domésticos?
a) Sí. b) No.
9. ¿Acostumbras a dejar comida en el plato?
a) No, habitualmente intento acabar todo lo que me ponen. b) Sí, habitualmente.
10. Cuando vas a comprar, ¿te fijas en las fechas de caducidad de los productos?
a) Sí, normalmente. b) No, casi nunca.
11. ¿Cómo es tu bolsa de la compra?
a) De ropa. Llevo siempre una encima. b) De plástico. Las que me dan
en el supermercado o en la tienda.
12. El agua...
a) Del grifo. b) Embotellada.
13. Cuando una cosa se estropea...
a) Intento arreglarla. b) Compro una nueva.
14. Las pilas que utilizas son...
a) Recargables. b) De un solo uso.
15. ¿Eres de los que dejan el móvil enchufado cuando no lo utilizas aunque ya esté cargado?
a) No, normalmente lo desenchufo cuando ya está cargado. b) Sí, habitualmente.

febrero
86
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
86
3
4
5
Día Internacional contra el Cáncer

87
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
87
8
6
7
9
Para reflexionar... La comida que tiramos y acaba en la basura supone un gasto innecesario de
energía y recursos y, además, tiene asociada una serie de consecuencias éticas, económicas y ambientales.
¿Cuántas vidas (animales o vegetales) acabarán tiradas al contenedor sin ninguna finalidad?

febrero
88
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
88
10
11
12
Día Mundial del Enfermo

89
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
89
15
13
14
16
Y tú, ¿qué puedes hacer? Hay muchos gestos sencillos para reducir el despilfarro alimentario:
animar a tu familia a comprar y cocinar las cantidades adecuadas según los comensales, dosificar los alimentos
(sobre todo los de origen animal) que consumimos, prestar atención a las fechas de caducidad, respetar la cadena de
frío, limpiar la nevera regularmente, aprovechar los restos de otras comidas, hacer compost o elaborar conservas, etc.
Día Europeo de la Salud Sexual
Día Internacional del Cáncer Infantil

febrero
90
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
90
17
18
19

91
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
91
22
20
21
23
Para reflexionar... Según Tristam Stuart, autor del libro Despilfarro, “en el mundo se desaprovecha más comida de lo que podrían
consumir todas las personas que pasan hambre”. El autor calculó que si hubiese sido capaz de recoger toda la comida malgastada en Gran
Bretaña en solo un día, habría tenido suficientes alimentos para ofrecer una comida para 60 millones de personas.
Leed más en: http://bit.ly/p5oydj.
Día Internacional de la Lengua Materna

febrero/marzo
92
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
92
24
25
26

93
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
93
1
27
28
2
Y tú, ¿qué puedes hacer? Anima a tu familia a consumir productos locales y de temporada. Un kilo de uva de Chile y
uno de uva del Somontano pesan lo mismo, pero su impacto sobre el medio ambiente es muy diferente. En el primer caso, los gastos
asociados en su consumo son muy superiores: aparte de los fungicidas para ayudar a su conservación, hay que añadir el gasto
energético de la refrigeración y el transporte (más de 11.000 km en la de Chile vs. menos de 200 km, en la del Somontano)
Día Internacional del Oso Polar
Día Mundial de las Enfermedades Raras

94
Lo que realmente
importa
Las tres primeras palabras
que veas en esta sopa de
letras encabezarán el
ranking de las cosas que
más valoras en la vida.
X C U S A M O R Y W S N G L
D U A C R E S I L O I S E O
J U V E N T U D C R E M X P
C I M H E X I T O T I S M R
A H J G S Y D K Z L U T J I
V I E X P E R I E N C I A Q
P S A L U D E S O R I U M E
T K I V S T O A M I S T A D
B E L L E Z A Q S R U K N S
O P O D E R S M I E F A M A
L A T P K N B I S R P L L E
P H U M O R S E I N E O T S
A X O C U L L I B E R T A D
M E L A Y N R T O B F G R J
I N T E L I G E N C I A D T
C A U S E R F U R J E F H I
S P H O N E S T I D A D G S
G I N E R S N L I B T U R O
E R T P N F E L I C I D A D

! 95
¿Has pensado
alguna vez en
cuáles son las
cosas que te hacen
feliz? Antes de
seguir leyendo, haz
una lista de lo que
realmente te llena.
Una vez la tengas
hecha, marca con el
color verde las
cosas que no
necesitan dinero ni
el consumo de
energía; en naranja,
las que sí requieren
dinero o energía y,
en rojo, las que
requieren dinero y
energía para poder
hacerse.
El índice del Planeta Feliz (Happy Planet Index, en inglés) es un indicador creado para la New Economics
Foundation que relaciona la esperanza de vida, la percepción subjetiva de la felicidad y la huella ecológica.
Lo hace según esta fórmula:
Bienestar x Esperanza de vida
Huella ecológica
Índice del planeta feliz =
¿QUE ÉS LO QUE MEHACE REALMENTE FELIZ?
Encontraréis más información
sobre este índice en la pág. 157
´

96
Compáralo con la información siguiente:
Consumo de energía per cápita (en toneladas equivalentes de petróleo)
Los resultados del año 2012 se muestran en el mapa siguiente:
Los tres componentes elevados
Dos componentes elevados y uno medio
Un componente elevado y dos medios
0-1,5
1,5-3,0
3,0-4,5
4,5-6,0
>6,0
Los tres componentes medios
Un componente pobre o bajo
Dos componentes pobres o una huella ecológica muy elevada

97
sobre 102.400 dólares
entre 51.200 y 102.400 dólares
entre 800 y 1.600 dólares
entre 400 y 800 dólares
bajo los 400 dólares
sin datos
1. Según este indicador, ¿cuáles son los países más felices del planeta?
2. ¿Son necesariamente los más ricos o los que más energía consumen?
3. ¿Qué conclusiones sacas?
! Os podéis descargar el informe completo The Happy Planet Index:
2012 Report. A global index of sustainable well-being o consultando el ranking
de los países en: http://www.happyplanetindex.org.
Riqueza económica (calculada a partir del Producto Interior Bruto)

marzo
98
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
98
3
4
5

99
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
99
8
6
7
9
La cita... “El cénit del petróleo (peak oil, en inglés) constituirá el reto económico más importante desde los
albores de la revolución industrial. El cambio climático nos dice que deberíamos cambiar, reducir nuestra dependencia
de los combustibles fósiles por el bien de las generaciones futuras y del resto de la biosfera. Si escogemos no actuar,
por los motivos que sean, el colapso –o el cénit– del petróleo nos obligará a hacerlo” Richard Heinberg
Día de la Mujer Trabajadora

marzo
100
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
100
10
11
12

101
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
101
15
13
14
16
¿Sabías que...? En la primera mitad del 2011 había 105 países productores de petróleo en el mundo. De estos,
teniendo en cuenta los yacimientos existentes en la actualidad, 65 ya habían sobrepasado el cénit de producción (entre
ellos, España, que ya lo sobrepasó en 1983). La competencia mundial por el petróleo es la causa de muchos conflictos
armados alrededor del mundo. Encontraréis más información en: http://www.davidstrahan.com.
Día Europeo para la Prevención del Riesgo Cardiovascular
Día Mundial de los Derechos del Consumidor

marzo
102
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
102
17
18
19

103
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
103
22
20
21
23
Os recomendamos... Un año sin petróleo (Recipes for Disater, en inglés), un entretenido documental de John Webster
que narra la historia de una familia que se propuso pasar un año sin utilizar productos derivados del petróleo.
Día sin Carne
Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial
Día Meteorológio MundialDía Mundial del Agua

marzo
104
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
104
24
25
26
Día Mundial de la Tuberculosis

105
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
105
29
27
28
30
La cita... “Cuando nos encontramos cara a cara delante de una crisis radical, cuando las antiguas maneras de funcionar del mundo, de
interaccionar con los otros y con la naturaleza ya no funcionan, cuando la supervivencia se ve amenazada por problemas aparentemente
insuperables, sólo hay dos salidas posibles: extinguirse o bien superar las propias limitaciones y hacer un salto evolutivo hacia delante. Este
es el momento en el que se encuentra actualmente la humanidad, y este es su reto y, también, su oportunidad.” Eckhart Tolle

marzo/abril
106
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
106
31
1
2

107
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
107
5
3
4
6
La cita... “Para salvar al planeta no necesitamos grandes avances técnicos milagrosos ni grandes inversiones de
dinero. Lo que necesitamos, en esencia, es un cambio en nuestra manera de pensar y comportarnos.” Ted Trainer

108
Más allá
del petróleo
¿Te imaginas un futuro en que en vez de
asfalto hubiera prados y bosques, donde las
personas ganasen terreno a los coches,
donde en vez de perfumes respiráramos
agradables perfumes naturales?
¡Esta realidad es posible! ¡Y además, existe!
Las ciudades en transición –transition
towns, en inglés– son una suma de
movimientos locales que pretenden mitigar
los efectos de una futura y cada vez más
inminente crisis global relacionada con el
cénit –o colapso- del petróleo (peak oil, en
inglés).
2009

109
2030
Su punto de partida es la toma de conciencia de una comunidad –un pueblo, un
barrio o una ciudad– sobre la necesidad de reducir la dependencia del petróleo a
través de una suma de iniciativas locales. Al mismo tiempo se busca adoptar un
modelo más sostenible que potencie la autosuficiencia y reduciendo la huella
ecológica.
Estas iniciativas se cuentan por centenares, sobre todo en el mundo anglosajón, y ya
se han extendido a países como Nueva Zelanda, Australia o algunas ciudades de los
Estados Unidos.
No tiene una fórmula cerrada, pero comparten unos deseos: adaptar la edificación
existente para conseguir la máxima eficiencia; restringir la construcción de casas
unifamiliares; construir con elementos prefabricados; reciclar los escombros;
racionalizar la movilidad; recuperar terrenos para la agricultura con vistas a potenciar
la autosuficiencia alimentaria y el consumo de proximidad; fomentar la economía y el
comercio local de manera que el consumo beneficie en la medida de lo posible los
negocios de la propia comunidad y, dentro de esta línea, crear una moneda propia;
estimular la divulgación por todos los medios posibles de las diferentes iniciativas y
crear conocimientos compartidos; crear bancos del tiempo, y también buscar la
complicidad y la colaboración de los poderes públicos locales.

110
Promueven un sistema basado en la permacultura, un sistema de diseño de comunidades que se basa en
los principios de la ecología. Se trata de crear hábitos humanos sostenibles siguiendo las leyes de la
naturaleza, y también de capacitar a las personas para que dejen de ser consumidores dependientes y se
conviertan en productores responsables. El objetivo es trabajar con la naturaleza y no contra esta.
Permamandala: el mandala de la permacultura. Extraído de la Wikipedia, la enciclopedia de contenido libre.

111
Actividad
1. El pueblo o ciudad donde vives es probable que haya cambiado mucho su fisonomía en los últimos 50 o
60 años. Busca imágenes antiguas y pregunta a tus abuelos o a la gente del pueblo de más edad, cómo
era antiguamente. ¿Qué modelo de ciudad se parece más a lo que proponen las ciudades en
transición? ¿La actual o la de hace unos años?
2. Aprovecha, también, para preguntar cómo vivían tus abuelos: dónde iban a comprar, dónde salían los
fines de semana o con los amigos, cómo se desplazaban, qué hacían en el tiempo libre, cómo eran los
envases de los alimentos de las bebidas que tomaban, etc. Investiga, busca las diferencias y haz una
comparación con la realidad actual. ¿Crees que es posible recuperar el modo de vida de tus abuelos o
bisabuelos? ¿Con qué te quedarías si pudieras elegir? Entrevístalos y envíanos videos de la
experiencia. ¡Los colgaremos en la web!
3. ¿Qué conclusiones sacas?
4. ¿Qué acciones se podrían llevar a cabo para favorecer la transición del pueblo, el barrio o la ciudad
hacia un modelo más eficiente y sostenible? Comparte tus ideas con el resto de compañeros y
compañeras del aula y ponedlas en común.
A lo mejor no se trata tanto de adoptar un nuevo modelo de ciudad
como de recuperar el que ya tenían nuestros abuelos, no hace tantos
años.
Si queréis iniciar el proceso de transición de vuestro pueblo o ciudad, encontraréis mucha información
sobre cómo hacerlo, conjuntamente con otras experiencias ya puestas en marcha, en el libro The
Transition Handbook: From Oil Dependency to Local Resilience, de Rob Hopkins.
¡Eres joven!
¡Tienes fuerza!
¡No lo dudes!
¡Merece la pena!
¡El momento es ahora,
y el lugar es aquí!
¡Tú puedes cambiar
la realidad!
!

abril
112
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
112
7
8
9
Día Mundial de la Salud

113
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
113
12
10
11
13
¡Recicla tanto como puedas! Cada botella de vidrio reciclada permite ahorrar la
electricidad que necesitaría una bombilla de 100 vatios durante cuatro horas. Reciclar 3.000 botellas de
vidrio evita 1.000 kilos de basura y reduce la contaminación del aire en un 20%.

abril
114
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
114
14
15
16
Día Mundial de la Voz

115
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
115
19
17
18
20
Para reflexionar... Por cada tonelada de papel reciclado, se salvan entre cinco y diecisiete árboles,
se ahorran entre 21.000 y 100.000 litros de agua, el 50% de la energía que invertiríamos en generar la misma
cantidad de papel no reciclado y la emisión de 900 kg de CO2. ¿Aún utilizas papel no reciclado?
Viernes Santo
Jueves Santo

abril
116
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
116
21
22
23
Dia de la Tierra
Día Mundial del Libro y de los Derechos de Autor
San Jorge

117
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
117
26
24
25
27
Y tú, ¿qué puedes hacer? Evita envoltorios innecesarios. Con el lema “Regala amor, no residuos”, Infinit
Loop promueve un sistema integral 2.0 para regalos inteligentes. Se trata de un envoltorio reutilizable, que pasa de mano
en mano, de regalo en regalo. Cuando te lo regalen podrás descubrir la trayectoria que ha llevado a través de su etiqueta.
Día Mundial del Animal de Laboratorio
Día Africano del Paludismo
Día Mundial de la Propiedad Intelectual

abril/mayo
118
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
118
28
29
30
Día Mundial de la Seguridad y la Salud en el Trabajo
Día Internacional de la Danza
Día Internacional sin Sonido

119
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
119
3
1
2
4
Curiosidades... La firma Ruw Barcelona elabora bolsas y bolsos a partir de materiales recuperados de espots
publicitarios, vaqueros, lonas, plásticos, etc. El resultado es un producto urbano, actual, socialmente respetuoso y
ambientalmente respetuoso. Si no sabes qué regalar, ¡en http://www.ruw-design.org encontrarás unas cuantas ideas!
Día Internacional de los Trabajadores
Día Mundial de la Libertad de Prensa

120
Especies
en peligro
La pérdida de biodiversidad es una de las principales consecuencias
asociadas al cambio climático, un fenómeno global íntimamente
relacionado con el despilfarro energético a escala local y mundial. El
incremento de la temperatura, la contaminación y la
sobreexplotación del ecosistema supone un reto para muchas
especies, que no se consiguen adaptar a estos cambios. Otras
especies invaden sistemas que no son los suyos. Nosotros, los
humanos, también sufrimos estos cambios.
¿Pero sabes cómo afecta realmente al mundo animal y
vegetal?
¡Descúbrelo con el siguiente cuestionario!
(Respuestas en la pág. 155)

A B C2.
¿Qué especie podría
desaparecer de la faz de
la tierra de aquí a unos
50 años si no hacemos
nada para evitarlo?
121
A B C4.
¿Cuáles de estos
animales, muy sensibles
a la contaminación y al
cambio climático, están
desapareciendo en todo
el mundo?
A
10
B
Entre
25 y 50
C
Más
de 150
1.
¿Cuántas especies
desaparecen en el
mundo cada día?
A B C3.
¿Qué especie se encuentra
gravemente amenazada
como consecuencia de la
deforestación asociada al
consumo de aceite de
palma?

A5
¿Cuál de estas especies
está aumentando de
población como
consecuencia del
incremento de
temperatura?
122
A
Crecen en
población y
colonizan
mares y
océanos.
B
Liberan esporas
tóxicas y
urticantes para
protegerse.
C
Se vuelven
blancos y
mueren por
falta de
oxígeno.
6
¿Cómo afecta el
calentamiento global a
los corales marinos?
A
La
contaminación y
los residuos
tirados en sitios
inadecuados.
B
La sobrepesca
y la ocupación
del litoral.
C
Las dos
respuestas
son
correctas.
7
¿Qué amenaza a
los ecosistemas
marinos?
A
El incremento
de la
temperatura
los hará
crecer.
B
Habrá más
incendios, las
hojas brotarán
antes y caeran
más tarde.
C
El otoño
llegará antes y
los árboles
perderán
antes las
hojas.
8
¿Cómo afecta el cambio
climático a los bosques
mediterráneos?
CB
Imágenes de: Núria Gabernet, Isabel Díaz y Wikipedia.

123
Cada vez que ahorramos energía y consumimos de manera
responsable y consciente, estamos ayudando a sobrevivir a
todas las especies que se encuentran en peligro de extinción
como consecuencia de la contaminación y el cambio climático.
!
Ahora que conoces un poco más las amenazas que sufren algunas de las especies con las que compartimos el
planeta, piensa en acciones que puedes llevar a cabo para ayudarlas. Recuerda que, en la naturaleza, todo está
relacionado y que, por lo tanto, al ayudar a otras especies a sobrevivir, te estás ayudando a ti mismo.
¿COMO PODEMOS CONTRIBUIRA PRESERVAR LA SALUD DELOS ECOSISTEMAS?
´

mayo
124
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
124
5
6
7
Día Mundial del Asma

125
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
125
10
8
9
11
¿Sabías que...? Vaya tela es una marca de ropa creada por tres mujeres a partir del
reciclaje de piezas de ropa y telas que ya no se utilizan. ¡El resultado es muy atractivo! Lo podéis
comprobar vosotros mismos entrando en la web: http://www.vayatelaropareciclada.com.
Día de Europa

mayo
126
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
126
12
13
14
Día Mundial de la Hipertensión

127
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
127
17
15
16
18
Para reflexionar... La mayor parte del consumo de energía en casa es debido a nuestras acciones individuales y cotidianas.
Podríamos ahorrar más de la mitad de la energía con acciones sencillas como cambiar bombillas, utilizar cargadores solares para el
móvil y desconectarlo cuando ya esté cargado o apagar ordenadores y el resto de aparatos cuando ya no los utilicemos.
Día Internacional contra la Homofobia
y la Transfobia
Día Mundial de las Telecomunicaciones
Día de Internet
Día Mundial del Reciclaje
Dia Internacional de la Familia
Día Internacional de los Museos

mayo
128
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
128
19
20
21
Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo

129
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
129
24
22
23
25
¿Sabías que...? Una bombilla incandescente gasta el 90% de la energía para producir calor y sólo el
10% para iluminar. La lámparas LED consumen un 80% menos de energía y no contienen mercurio.
Día Europeo de los Parques Naturales
Día Internacional de la Diversidad Biológica
Día de África

mayo/junio
130
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
130
26
27
28
Semana de Solidaridad con los Pueblos de los Territorios no Autónomos
Día Nacional de la Nutrición
Día Internacional de Acción por la Salud de las Mujeres

131
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
131
31
29
30
1
¿Sabías que...? La etiqueta energética de los electrodomésticos nos proporciona
información sobre el consumo de energía del aparato. En función de la electricidad que consume cada
aparato y de sus características, se le asigna una letra y un color que lo clasifica energéticamente.
Día Mundial Sin Tabaco

132
¡Ahorremos energía
y dinero en casa!
En casa y en el colegio podemos ahorrar
mucha energía y, por lo tanto, también
kilogramos de CO2 que contribuyen al
cambio climático.
En casa, el consumo medio de
energía de una familia se reparte,
a grandes rasgos, de la
siguiente manera:
Gastar energía supone un coste económico que se ve
reflejado en la factura que se recibe en casa cada mes.
Podemos ahorrar dinero a la vez que ahorramos
energía. Y es que la diferencia en el consumo de energía
de una casa eficiente comparada con una ineficiente
puede llegar a ser entre 15 y 20 veces superior
según el caso.
Con esta actividad os proponemos que
llevéis a cabo una auditoría energética de
los aparatos que tenéis en casa. Para
hacerlo necesitáis un enchufe medidor. Los
enchufes medidores –o contadores de
electricidad– os permiten conocer, en tiempo
real, el consumo (en kW, kWh o euros) de los
aparatos que estén enchufados. Los encontraréis a
precios muy económicos. Para reducir gastos, lo podéis
comprar entre toda la clase y compartirlo. Si no
conseguís ninguno, podéis igualmente realizar la
actividad consultando los manuales de instrucciones de
cada aparato.
Saber por dónde se nos va la energía nos permitirá ser
más eficientes y utilizarla mejor.
Completa la lista de aparatos eléctricos y
electrónicos que tienes en casa, sin
olvidarte de los pequeños
electrodomésticos. Emplea el
siguiente cuadro.
iluminación
10%
cocina
11%
aparatos
electrónicos
y electrodo-
mésticos
22%
agua caliente y sanitaria
29%
climatización
(calefacción
y aire acondi-
cionado)
28%

133
MediadehorasMediadehorasConsumoenergético(kWh)EmisionesdeCO2Gastoeconómico
NombredelaparatoPotencia(kW)
deusodiariodeusomensualmensual1
equivalentesen1mes2
mensual(€)
Ordenador
Televisor
Aparatodemúsica
Nevera
Lavadora
Lavaplatos
Exprimidoreléctrico
Batidora
Ventilador
Microondas
Plancha
Móvil
ReproductordeMP3
TOTAL3
1.Paracalcularelconsumoenergéticomensual–quenospermitirá
compararloconlafacturadelaelectricidad–solohasdemultiplicar
lapotenciaporlashorasdeusomediomensual.
2.ParacalcularlasemisionesdeCO2equivalentespuedesutilizarel
factordeconversiónsiguiente:1kWhequivalealaemisiónde
0,495kgdeCO2.
3.Sumaeltotaldelconsumoenergético,lasemisionesdeCO2.yel
gastoeconómicoalcabodeunmes.
Implantadmedidasdeahorroenlosdiferentesámbitosqueconsumenenergíaydespués
comprobadcómosereflejaenlafacturadelaelectricidadyelgasnatural.Vuelveallenarel
cuadrodentrodeuntiempoymirasiconlasaccionesquehaspuestoenmarchahavariadotu
consumo.
EncontraréisideasyconsejosparaahorrarenergíaenlawebdelaAgenciadeEnergíade
Barcelona:http://bit.ly/1867qVY.TambiénpodéisrealizarlosbrevescursosdelIDAEon-lineen:
http://www.aprendecomoahorrarenergia.es.

junio
134
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
134
2
3
4
Día Internacional de los Niños Inocentes Víctimas de Agresión

135
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
135
7
5
6
8
La cita... “Cambia tú. Cambia radicalmente. Deja de hacer las cosas que has estado haciendo siempre. Empieza a hacer cosas
que no hayas hecho nunca. Conviértete en una persona nueva y te sorprenderás. No esperes que cambie el otro.” Osho
Día Mundial del Medio Ambiente
Día Mundial de los Océanos

junio
136
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
136
9
10
11

137
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
137
14
12
13
15
La cita... “Los humanos no nos podemos considerar seres completos si no es involucrándonos los unos con
los otros. La mayoría encuentra la felicidad más fácilmente si realiza tareas colectivas. Si hacemos que nuestros
vecinos y amigos participen en la aventura de construir una economía local que nos provea y nos sustente, nos
daremos cuenta de que una felicidad real y una alegría profunda nos esperan.” Richard Douthwaite
Día Europeo de la Prevención del Cáncer de Piel
Día Mundial de la Toma de Conciencia del Abuso
y Maltrato en la VejezDía Mundial del Donante de Sangre

junio
138
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
138
16
17
18
Día Mundial de la Lucha contra la Desertificación y la Sequía

139
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
139
21
19
20
22
La cita... “El mundo está en las manos de aquellos que tienen
coraje de soñar y correr el riesgo de vivir los sueños.” Paulo Coelho
Día Mundial de la Música
Día Mundial del Refugiado

junio
140
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
140
23
24
25

141
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
141
28
26
27
29
La cita... “Eres más fuerte de lo que te piensas que eres y puedes hacer más de lo
que piensas que puedes hacer.” – Nacidos para correr, Christopher McDougall
Día Internacional de la Lucha contra el Abuso y el Tráfico Ilícito de Drogas
Día Internacional de Apoyo a las Víctimas de la Tortura

junio/julio
142
Lunes
dilluns
Martes
dimarts
Miércoles
dimecres
142
30
1
2

143
Sábado
dissabte
Jueves
dijous
Viernes
divendres
Domingo
diumenge
143
5
3
4
6
La cita... “Y lo que vale es el esfuerzo de cada día compartido tenazmente con los que creen que
cada gesto amplía la esperanza, que ningún día se pierde para los que luchan. (...) Lo esencial se dice
con sencillez, pero la vida solo se dice viviéndola.”. Miquel Martí i Pol
Día Internacional de las Cooperativas

uid
Abrázateaunárbol
Consumeproducto
Usa
cCorre
Camina
Com
sonríe
aC
144
¡Contagia al mundo
deenergíapositiva!
Si bien todo aquello que hacemos tiene asociada una cierta dosis de energía, no siempre se
derivan las mismas consecuencias para el planeta.
En la siguiente nube de etiquetas encontrarás una serie de acciones que aunque tengan
asociado un cierto coste energético, no contaminan, llenan al planeta “de energía positiva” y,
además, ¡son gratuitas!
Con un poco de imaginación, ¡la lista es infinita!

Intercambia
Usalasescalerasenlugardelascensor
ctoslocalesydetemporada
saenvasesreutilizables
Apagaelstandby
corre
Reducena
Bicicleta
mparte
Recicla
145
La propuesta:
Haz un mural que recoja las ideas de todos los compañeros y
compañeras y envíanos una fotografía del resultado final a
rete21@dphuesca.es. Las colgaremos en la web.
!

Lucha por lo que realmente importa y, si
tienes una idea innovadora, ¡que no te frenen
los peros!
Los 7 peros más comunes
¡No dejes que te paren!
1. Pero... ¡No tenemos financiación!
Los problemas de inversión no son nada delante del entusiasmo y la
implicación de las personas. ¡No dejes que la falta de financiación sea un
problema para ti!
2. Pero... ¡No nos dejarán!
Te sorprenderá ver cuánta gente da apoyo a tu causa,
se unen y participan con lo que estás haciendo. El
apoyo unánime de muchas iniciativas de consumo
responsable o de fomento del comercio local son un
ejemplo.
3. Pero... ¡Ya hay muchas iniciativas verdes!
Lo que tu iniciativa pretende conseguir persigue un objetivo común. ¡Aprende de la
experiencia existente y comparte esfuerzos!
! Apéndice

4. Pero... ¡A la gente no le importa el medio ambiente!
De entrada puede parecer que a la gente sólo le importa consumir más y más. Pero si profundizamos un poco,
veremos que las personas disfrutan con cosas como una buena comida local y fruta y verdura de temporada,
un paseo por el pueblo, una excursión por la montaña o un baño en aguas cristalinas. La llave es ir hacia ellos,
en lugar de esperar que vengan hacia ti. Encuentra un frente común y descubrirás que tu comunidad y su
gente pueden ser un lugar mucho más interesante de lo que nunca antes te habías imaginado.
5. Pero... ¿No es demasiado tarde ya?
No. ¡Nunca es tarde para hacer las cosas bien! Aquello que tú hagas es crucial
para el futuro. ¡No dejes que la desesperanza y la negatividad saboteen tus
esfuerzos!
6. Pero... No estoy
suficientemente cualificado
¿Si tú no lo haces, quién lo hará? Da igual que no seas un experto en
ciencias o que no tengas años de experiencia en planificación o
jardinería. Lo más importante es que te preocupes del mundo donde
vives, seas consciente de la necesidad de actuar y estés abierto a
encontrar nuevas maneras de hacer participes a los demás.
7. Pero... ¡No tengo la energía para hacerlo!
Confía en tu capacidad. El camino no será siempre fácil, pero si prestas atención a los
pequeños cambios conseguidos y te das cuenta del camino recorrido, seguro que el
balance final será positivo.

148
julio
1 M
2 X
3 J
4 V
5 S
6 D
7 L
8 M
9 X
10 J
11 V
12 S
13 D
14 L
15 M
16 X
17 J
18 V
19 S
20 D
21 L
22 M
23 X
24 J
25 V
26 S
27 D
28 L
29 M
30 X
31 J
Día Internacional de las Cooperativas
Día Mundial de la Población

149
agosto
1 V
2 S
3 D
4 L
5 M
6 X
7 J
8 V
9 S
10 D
11 L
12 M
13 X
14 J
15 V
16 S
17 D
18 L
19 M
20 X
21 J
22 V
23 S
24 D
25 L
26 M
27 X
28 J
29 V
30 S
31 D
Día Mundial de las Personas Indígenas en el Mundo
Día Internacional de la Juventud
Día Internacional de la Asistencia Humanitaria
Día Internacional para el Recuerdo del Comercio de Esclavos y su Abolición
Día Internacional de la Solidaridad
La Asunción

150
1er Concurso de
Cubiertas de la Agenda
Escolar en Cataluña
Un total de 143 obras se presentaron al 1er Concurso
de Portadas de la Agenda Escolar. Queremos agradecer
sinceramente la participación de todos los alumnos
que presentasteis vuestras propuestas y, también, a
todos los colegios y ayuntamientos que nos
ayudasteis en la difusión. En especial al colegio
Joaquim Salarich (Vic) y al instituto Guillem Catà
(Manresa), las dos escuelas con mayor participación.
A continuación encontraréis una muestra de las 16
obras que resultaron finalistas.
Guiu Carol.
1er PREMIO
Vic
Maria Mercedes Saldaña2o PREMIOSt. Andreu de Llavaneres
Bruna Sunyer
3er PREMIO
Vic

151
Carlos Lavado
Manresa
Ismael Belhachmi
Manlleu
Sandra GómezManresa
Sara Montalbán
Esplugues de Llobregat Àlex Pascual
St. Andreu de Llavaneres
Carla Obregón
Torrelles de Llobregat
Jennifer Brioso
Parets del Vallès
Judith Díez
Manresa
Assia el Modneb
Manlleu
Aicha El Failali
Manresa
Ainhoa Sánchez
Manlleu
Eva Muñoz
Manresa

Euronet 50/50: Eficiencia
energética y ahorro en la escuela
Experiencias
Cataluña
Las decisiones que tomamos en el colegio y en
casa pueden representar un gran cambio para
mejorar el medio ambiente. El Euronet 50/50 es un
proyecto europeo que se centra en eso,
enseñando y ayudando a los alumnos a ahorrar
energía con la idea 50/50.
La idea 50/50
Con el 50/50, los colegios reciben ideas y pautas
para conocer mejor la energía y aprender a
ahorrarla, sobre todo con el cambio de los hábitos
diarios.
El objetivo es añadir incentivos económicos para
que los colegios y los ayuntamientos ahorren
energía: El 50% del ahorro de energía conseguida
con las acciones de eficiencia energética
adoptadas regresa en dinero a las escuelas. El otro
50% es un ahorro en la factura energética de quien
la paga (el ayuntamiento). Con esto todos
ganamos: el colegio recibe dinero para hacer
actividades, los ayuntamientos tienen menos
gasto energético y el ahorro de energía que hacen
en los colegios nos favorece a todos porque ayuda
a reducir el cambio climático.
¡Los alumnos son el motor del proyecto! Son ellos
los que descubren cómo se consume la energía en
el colegio y proponen cómo ahorrarla.
¿Qué hemos conseguido?
• 58 colegios, 6.900 alumnos, conserjes y
ayuntamientos trabajando conjuntamente para
mitigar el cambio climático.
• 40 colegios han conseguido ahorrar energía:
¡¡339 t menos de gases efecto invernadero
enviados a la atmósfera y más de 1.100 MWh no
consumidos!! ¡¡Esto significa 2.100 € ahorrados
para el colegio!!!
Desde marzo de 2013 trabajamos en un nuevo
proyecto, implicando a más de 500 colegios y
otros edificios públicos de toda Europa. ¡¡SÚMATE!!
Para más información sobre el proyecto, visitad:
www.euronet50-50/o contactad con nosotros en:
euronet@diba.cat.

Red de refugios de montaña
Experiencias
Huesca
La Federación Aragonesa de Montañismo gestiona
once refugios de montaña en la provincia de
Huesca, repartidos por el Pirineo y Prepirineo.
Estos establecimientos están ubicados en lugares
ideales para la práctica de diferentes deportes de
montaña (senderismo, escalada, esquí, etc.).
Tienen una afluencia masiva durante los meses de
verano e invierno y la mayoría están abiertos todo
el año.
La Federación ha querido aprovechar esta
oportunidad para ejercer un papel activo en el
cuidado y la protección del patrimonio natural,
realizando diferentes actuaciones en defensa del
medio ambiente. Ha realizado acciones de difusión
y sensibilización relativas al comportamiento
ambiental en los establecimientos y en la
montaña, en temas relacionados con los residuos,
el consumo de agua y de energía, la protección del
medio natural, etc. Por otro lado, los refugios
incluyen, entre sus equipamientos, aulas para la
realización de cursos de iniciación al montañismo
para los jóvenes y escolares, así como
recursos de gestión ambiental y otros
relacionados con los recursos naturales.
En relación con el uso de la energía, se realiza un
seguimiento minucioso de los consumos
energéticos durante el funcionamiento de los
refugios, para poder reducirlos después. Además,
la energía consumida procede en su mayor parte
de fuentes de energía renovables. En concreto se
utiliza energía fotovoltaica, solar térmica y eólica,
reduciendo así la contaminación atmosférica y
acústica.
La Diputación Provincial de Huesca, consciente de
la importancia turística de esta red como motor del
desarrollo sostenible, participa, desde el año
2004, en los diferente Planes de Refugios de
Montaña de Aragón, mediante los cuales se
realizan importantes inversiones en estos
establecimientos. Esto constituye un paso
fundamental en la mejora de la red de refugios.

P O G N I R A H S R A C A G X I J D
X Y X F A V X Z J Y C Y
C S U G Q A Y V G T Q
P U A E S S Q Y L A S R I
N B U Q S D G B T C Y J Y
Z S X Q V O S V L I W M P P S G X O D C M O K W
M B Z C O T X E G C J P R G R R D O Z R T B L F D I
S B H I J U N D A X N P Y Q E E W R V W K Z N P S V
P K W Z V A N N L M B M P R I N K T R Z F M C C U Z
N I J Y A L X B Y E A J R Y O M R E X R A N I M A C
Z N P C O C H E N H N O N B J Q F M D D R D F X J
R I F L K E K A R I C L W D X E G Q U S W B S U G
N L L Q N H X G J U U U O U X F H Z I B I V K B N
S Y F F D N T T C E K V X X W M S Y S Y L W I E Y G
O G T T G O T B R R D E E C T A Q E T R A D W A Q K Y
G O Z N J S P V V Y E U Q Y A T E L C I C I B M P G E L
G Z T V C M O N O P A T I N A Q D Q X F Y T H T S D P U
O R F L P S A R E O Y L G O S G Z X H I
M S G G X E V K X S B A
154
Solucionario
El pasapalabra de la energía (pág. 32)
¡Desplazamientos con buena energía! (pág. 44)
A. Árbol
B. Bicicleta
C. Correr
D. Dínamo
E. Energía
F. Fantasma
G. Geotérmica
H. Car sharing
I. Intercambio
J. Joule
K. Kilómetro O “cero”
L. Lux
M. Megajulio
N. Nuclear
Ñ. España
O. Oxígeno
P. Petróleo
Q. Queroseno
R. Reducir
S. Sol
T. Transporte
U. Uranio
V. Viento
W. Watt
X. Proximidad
Y. Sbyke
Z. Maremotriz
Medio de transporte Tiempo aproximado Emisiones de CO2/pers.
(incluyendo el tiempo de espera y el (g/km)
tiempo destinado a buscar aparcamiento)
Bicicleta 20 min 0 g
Sbyke 24 min 0 g
Monopatín 28 min 0 g
Correr 40 min 0 g
Caminar 1 h 10 min 0 g
Metro 20 min 203,6 g
Carsharing (coche
35 min 280 gcompartido por 4 personas)
Moto 15 min 680 g
Autobús 35 min 1.000 g
Coche 35 min 1.120 g

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