Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran sejarah Indonesia ini membahas tentang zaman perkembangan kerajaan-kerajaan Islam dengan sub materi akulturasi dan perkembangan budaya Islam. Guru akan mengajarkan tentang makna akulturasi, contoh seni bangunan Islam, perkembangan seni ukir dan aksara zaman Islam, serta pengaruh budaya Islam terhadap kesenian rakyat melalui diskusi kelompok dan presentasi.

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA Yasiha Gubug
Nama Guru : Sarinah, S.Pd
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas / Semester : X / 2
Materi Pokok : Zaman Perkembangan Kerajaan-kerajaan Islam
Sub Materi Pokok : Hasil Kebudayaan Islam dan Akulturasi
Pertemuan ke : 29
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
A. Kompetensi Inti :
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli ( gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1 Menghayati proses kelahiran manusia Indonesia dengan rasa bersyukur
1.2 Menghayati keteladanan para pemimpin para pemimpin dalam mengamalkan ajaran
agamanya
2.1 Menghayati sikap tanggung jawab, peduli terhadap berbagai hasil budaya zaman
praaksara, Hindu-Budha dan Islam
2.2 Meneladani sikap dan tindakan cinta damai, responsive dan pro aktif yang ditunjukkan
oleh tokoh sejarah dalam mengatasi masalah social dan lingkungannya
2.3 Berlaku jujur dan bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran
sejarah

2. 3.8 Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintah dan kebudayaan pada
masa kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia dan menunjukkan contoh bukti-bukti yang
masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
3.8.1 Menjelaskan perkembangan kerajaan-kerajaan jaman Islam di Indonesia
3.8.2 Menganalisis kehidupan social ekonomi masyarakat zaman perkembangan
Kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia
3.8.3 Menganalisis perkembangan hasil-hasil kebudayaan zaman kerajaan-kerajaan
Islam
3.8.4 Menunjukkan bukti-bukti kehidupan dan hasil budaya Islam yang masih ada
sampai sekarang
4.8 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsure budaya
yang berkembang pada masa kerajaan Islam dan masih berkelanjutan dalam kehidupan
bangsa Indonesia pada masa kini.
4.8.1 Menyajikan laporan tertulis tentang perkembangan seni aksara dan seni sastra pada
zaman Islam
C. Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui membaca buku teks tentang Akulturasi, peserta didik memiliki rasa ingin tahu
tentang makna Akulturasi dan contoh-contohnya dengan baik
2. Melalui penayangan video, peserta didik mempunyai keberanian untuk mengemukakan
berbagai contoh bentuk seni bangunan Islam dengan tepat
3. Melalui diskusi dengan sikap yang sopan dalam mengemukakan pendapat peserta didik
dapat mengetahui perkembangan seni ukir zaman Islam dengan jelas
4. Melalui kegiatan eksplorasi internet dengan teliti dan berkolaborasi peserta didik dengan
percaya diri dapat menyajikan dalam bentuk tulisan atau gambar tentang contoh seni
bangunan Islam dengan tepat
5. Melalui kegiatan penugasan peserta didik dengan jujur dapat membuat laporan tertulis
tentang perkembangan seni aksara dan seni sastra pada zaman Islam dengan baik
6. Melalui diskusi peserta didik dapat kerjasama yang baik sehingga dapat menjelaskan
perkembangan kesenian rakyat pada zaman Islam dengan jelas
D. Materi Pembelajaran
1. Materi Fakta
a. Bukti bukti akulturasi
b. bentuk seni bangun islam
c. Seni Aksara (Kaligrafi ) zaman islam
d. Seni Sastra zaman islam

3. 2. Materi Konsep
a. Perkembangan akulturasi pada zaman islam
b. Memahami contoh contoh akulturasi dalam seni bangun
c. Pengaruh dalam keenian rakyat
3. Materi Prinsip
Masuknya pengaruh islam ke Indonesia akhirnya terjadi perpaduan antara budaya islam
dengan budaya Indonesia (pra islam). Akhirnya melahirkan budaya dari hasil akulkturasi.
Hasil akulturasi budaya islam sampai sekarang masih dapat dilihat di Indonesia.
4. Materi procedural
a. mendefinisikan akulturasi
b. menunjukkan contoh akulturasi
c. mengkalsifikasi wujud akulturasi
E. Metode Pembelajaran :
1. Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan
2. Pendekatan : Scientifik Learning
3. Strategi : Problem Based Learning
4. Model : Kooperatif
F. Media/Alat dan Sumber Pembelajaran :
1. Media : Video/Film Pembelajaran, Internet
2. Alat dan Bahan : Laptop, LCD, white board
3. Sumber Pembelajaran :
a. Sardiman, dkk, (2013), Buku Guru Sejarah Indonesia, Jakarta : Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
b. Restu, dkk, (2013), Sejarah Indonesia kelas X, Jakarta : Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia
c. Mustopo, Habib, dkk, Sejarah Indonesia 1 kelas X SMA, Jakarta ; Yudhistira
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
Kegiatan Deskripsi
Alokasi
waktu
Pendahuluan  Mengucapkan salam, berdoa bersama, dan mengabsen
kehadiran siswa,
 Memberikan apersepsi berupa pertanyaan untuk
mengingat topik materi yang lalu yaitu ; Menyebutkan
10 menit

4. model pelaksanaan pendidikan Islam pada masa
perkembangan kerajaan-kerajaan Islam di Nusantara.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan 1 yaitu ;
Melalui mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik dapat
1. Menganalisis makna akulturasi dan bukti-buktinya
2. Menganalisis berbagai contoh bentuk seni bangunan
Islam
3. Menganalisis perkembangan seni ukir zaman Islam
4. Menyajikan dalam bentuk tulisan atau gambar tentang
contoh seni bangunan Islam
 Menyampaikan teknis pembelajaran pertemuan 1, yaitu
diskusi dengan kelompok dan atau teman lainya sekelas
dilakukan dengan tertib dan membuat catatan hasil
diskusi.
Kegiatan Inti MENGAMATI
 Membaca buku teks sejarah kelas X Bab III tentang ;
Akulturasi dan Perkembangan Budaya Islam
 Menayangkan Video tentang berbagai contoh bentuk seni
bangunan Islam
MENANYA
 Melakukan tanya-jawab tentang hasil pengamatan
terhadap tayangan video
MENGEKSPLORASI
 Membagi kelompok menjadi 6 kelompok untuk berdiskusi
 Kelompok 1 : Berdiskusi tentang Seni Bangunan
pada zaman Islam
 Kelompok 2 : Berdiskusi tentang Seni Ukir pada
zaman Islam
 Kelompok 3 : Berdiskusi tentang Aksara dan Seni
Sastra pada zaman Islam
 Kelompok 4 : Berdiskusi tentang Kesenian pada
zaman Islam
 Kelompok 5 : Berdiskusi tentang Kalender pada
zaman Islam
MENGASOSIASI
 Siswa berdiskusi melalui membaca buku teks, atau
sumber lainnya mengekplore internet, dengan bimbingan
dan pengamatan dari guru,
 Mengumpulkan informasi lanjutan , sumber tertulis
lainya, dan atau internet,
 Menganalisis dan menyimpulkan informasi yang didapat,
serta mencatat dalam buku catatan dalam bentuk
70 menit

5. H. Penilaian :
1. Teknik : Tes dan Non Tes
2. Bentuk : Uraian dan Pengamatan
3. Instrumen ( Tes Tertulis dan Lembar Pengamatan)
Gubug 12 Juli 2014
Mengetahui Guru Mapel Sejarah
Kepala Sekolah
Drs. H. Syafi’i Sarinah, S.Pd
kesimpulan-kesimpulan terkait dengan materi
MENGKOMUNIKASIKAN
 Masing –masing kelompok secara bergiliran
mempresentasikan hasil diskusi dan saling menanggapi
Penutup  Peserta didik, dibantu guru membentuk kesimpulan-
kesimpulan materi yang dipelajari dalam pembelajaran
pertemuan ini
 Memberikan evaluasi terhadap kegiatan pembelajaran lisan
untuk mengetahui daya serap terhadap Akulturasi dan
Perkembangan Budaya Islam
 Memberitahu siswa bahwa dalam pertemuan yang akan
datang membahas tentang kajian Islam dan Proses Integrasi
 Memberikan tugas menyusun laporan penulisan sejarah
sebagai peristiwa yang ada di lingkungan atau membuat
tulisan tentang perkembangan kesenian rakyat pada zaman
Islam
20 menit

6. LAMPIRAN 1 : MATERI PELAJARAN
ANTARA AKULTURASI DAN PERKEMBANGAN BUDAYA ISLAM
1. Makna Akulturasi dan bukti-buktinya
Akulturasi adalah berbaurnya dua kebudayaan atau lebih, tetapi tidak menggantikan atau
memusnahkan kebudayaan yang sudah ada.
2. Berbagai contoh bentuk seni bangunan Islam :
a. Makam Sultan Iskandar Tsani, di Aceh, berbentuk gunungan ( Unsur Meru )
b. Masjid Demak, atapnya berbentuk gunungan ( Unsur Meru )
c. Menara Masjid Kudus, berbentuk candi Hindu
d. Menara Masjid Banten, berbentuk Mercu Suar ( pengaruh Barat)
3. Perkembangan Seni Ukir zaman Islam
Seni ukir yang berkembang pesat pada masa Hindu-Budha, pada masa Islam mengalami
penurunan, hal ini karena pada masa perkembangan Islam, berkembang ajaran bahwa seni
ukir, seni pahat, dan melukis mahluk hidup, apalagi secara nyata tidak diperbolehkan
4. Perkembangan seni aksara pada zaman Islam
Tersebarnya Islam di Indonesia membawa pengaruh dalam bidang aksara atau tulisan, huruf
Arab atau abjad Arab mulai digunakan untuk menulis huruf Arab di Indonesia, bahkan
digunakan di bidang seni ukir, berkaitan dengan itu berkembang seni kaligrafi
5. Perkembangan seni sastra pada zaman Islam
Seni sastra di zaman Islam terutama berkembang di Melayu dan Jawa. Dilihat dari corak dan
isinya, ada beberapa jenis sastra seperti berikut :
a. Hikayat
b. Babad
c. Syair
d. Suluk
6. Perkembangan kesenian rakyat pada zaman Islam
Di Indonesia, Islam menghasilkan kesenian bernapas Islam yang bertujuan untuk
menyebarkan ajaran Islam.
Kesenian tersebut, misalnya :
a. Permainan Debus, yaitu tarian yang pada puncak acara para penari menusukkan benda
tajam ke tubuhnya tanpa meninggalkan luka
b. Seudati, yaitu sebuah bentuk tarian Aceh. Sering disebut Saman artinya delapan
c. Wayang , pertunjukkan sudah berkembang sejak zaman Hindu, akan tetapi pada zaman
Islam terus dikembangkan

7. LAMPIRAN 2 : MEDIA PEMBELAJARAN
 Buku teks Sejarah kelas X Bab III tentang ; Akulturasi dan Perkembangan Budaya Islam
 Video tentang berbagai contoh bentuk seni bangunan Islam
1. Atap Masjid Agung Demak
2. Atap Masjid Agung Baiturahman, Aceh
3. Menara Masjid Banten
4. Menara Masjid Sunan Kudus
5. Makam raja-raja Mataram di Kota Gede
6. dll

8. LAMPIRAN 3 : LEMBAR KEGIATAN SISWA / LKS
LEMBAR PENGAMATAN/ OBSERVASI DISKUSI KELOMPOK
( NILAI SIKAP )
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas / Semester : X / 2
Kompetensi Dasar : 3.8 Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat,
pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan
Islam di Indonesia dan menunjukkan contoh bukti-bukti
yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia
pada masa kini
Materi Pokok : Antara Akulturasi dan Perkembangan Budaya Islam
Hari / tanggal pengamatan :
1. Penilaian dilakukan selama kegiatan diskusi
2. Hasil penilaian ini digunakan untuk mengetahui tingkat aktivitas peserta didik
3. Aspek yang dinilai:
a. Rasa ingin tahu
b. Keberanian
c. Sopan
d. Teliti
e. Jujur
f. Kerja sama
4. Keterangan Skor dan Kategori skor
Skor 1 = sangat kurang Jumlah skor 1 - 6 katagori tidak aktif
Skor 2= kurang Jumlah skor 7 - 12 katagori kurang aktif
Skor 3= cukup Jumlah Skor13 - 18 katagori cukup aktif
Skor 4= baik Jumlah skor 19 - 24 katagori aktif
Skor 5 = baik sekali Jumlah skor 25 - 30 katagori sangat aktif
Berilah skor untuk setiap aspek!
FORMAT PENILAIAN
NO NAMA PESERTA
DIDIK
ASPEK PENILAIAN JUMLAH
SKOR
KATAGORI
1 2 3 4 5 6
1
2

9. 3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
27
29
30
31
32
JUMLAH SKOR
RERATA SKOR

10. LAMPIRAN 4 : LEMBAR EVALUASI
KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN
MATA PELAJARAN : SEJARAH WAKTU : 20 MENIT
KELAS/ SEMESTER : X/ 2 JUMLAH SOAL : 6
TAHUN PELAJARAN : 2013-2014 BENTUK SOAL : URAIAN
NO MATERI INDIKATOR SOAL RANAH
KOGNITIF
BENTUK
SOAL
NO
SOAL
1 Makna Akulturasi dan
bukti-buktinya
Peserta didik dapat
menjelaskan makna
akulturasi dan
menunjukkan contohnya
dalam kebudayaan Islam
C2 Uraian 1
2 Berbagai contoh bentuk seni
bangunan Islam
Peserta didik dapat
menjelaskan arti dan
fungsi masjid di Indonesia
C2 Uraian 2
3 Perkembangan seni ukir
zaman Islam
Peserta didik dapat
menganalisis
perkembangan seni ukir
pada zaman Islam
C4 Uraian 3
4 Perkembangan seni aksara
pada zaman Islam
Peserta didik dapat
menguraikan awal
perkembangan seni aksara
pada zaman Islam
C2 Uraian 4
5 Perkembangan seni sastra
pada zaman Islam
1. Peserta didik dapat
menguraikan awal
perkembangan seni sastra
pada zaman Islam
2.
C2 Uraian 5
6 Perkembangan kesenian
rakyat pada zaman Islam
3. Menjelaskan alasan seni
ukir dan seni pahat pada
zaman Islam melemah
C2 Uraian 6

11. Penilaian Hasil.
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Instrumen
Peserta didik dapat menjelaskan makna
akulturasi dan menunjukkan contohnya
dalam kebudayaan Islam
Tes Tertulis
Dan Non Tes
Tes Uraian
dan
Pengmatan
Tes tertulis dan lembar
pengamatan
Peserta didik dapat menjelaskan arti dan
fungsi masjid di Indonesia
Peserta didik dapat menganalisis
perkembangan seni ukir pada zaman
Islam
Peserta didik dapat menguraikan awal
perkembangan seni aksara pada zaman
Islam
4. Peserta didik dapat menguraikan awal
perkembangan seni sastra pada zaman
Islam
5.
6. Menjelaskan alasan seni ukir dan seni
pahat pada zaman Islam melemah
Pedoman Penskoran :
Soal nomor 1 -6 :
Aspek Skor
Jawaban sempurna 5
Jawaban kurang sempurna 3
Jawaban salah 1
Skor Maksimal 15
SOAL URAIAN :
1. Jelaskan makna akulturasi dan tunjukkan contoh-contohnya dalam kebudayaan Islam.
2. Jelaskan arti dan fungsi masjid di Indonesia
3. Buatlah analisis perkembangan seni ukir pada zaman Islam
4. Uraikanlah awal perkembangan seni aksasra pada zaman Islam
5. Uraikanlah awal perkembangan seni sastra pada zaman Islam
6. Jelaskanlah alasan mengapa pada zaman Islam, seni ukir dan seni pahat melemah.

12. KUNCI JAWAB :
1. Akulturasi adalah berbaurnya dua kebudayaan atau lebih, tetapi tidak menggantikan atau
memusnahkan kebudayaan yang sudah ada.
Contoh :
a. Makam Sultan Iskandar Tsani, di Aceh, berbentuk gunungan ( Unsur Meru )
b. Masjid Demak, atapnya berbentuk gunungan ( Unsur Meru )
c. Menara Masjid Kudus, berbentuk candi Hindu
d. Menara Masjid Banten, berbentuk Mercu Suar ( pengaruh Barat )
2. Arti dan fungsi Masjid
a. Arti Masjid atau Mesjid dalam bahasa Arab, berasal dari bahasa Aramik yang artinya
merebahkan diri untuk bersujud
b. Fungsi Utama Masjid yaitu tempat beribadah bagi orang Islam
3. Seni Ukir pada zaman Islam
Seni ukir yang berkembang pesat pada masa Hindu-Budha, pada masa Islam mengalami
penurunan, hal ini karena pada masa perkembangan Islam, berkembang ajaran bahwa seni
ukir, seni pahat, dan melukis mahluk hidup, apalagi secara nyata tidak diperbolehkan
4. Seni Aksara pada zaman Islam
Tersebarnya Islam di Indonesia membawa pengaruh dalam bidang aksara atau tulisan, huruf
Arab atau abjad Arab mulai digunakan untuk menulis huruf Arab di Indonesia, bahkan
digunakan di bidang seni ukir, berkaitan dengan itu berkembang seni kaligrafi
5. Seni Sastra pada zaman Islam
Seni sastra di zaman Islam terutama berkembang di Melayu dan Jawa. Dilihat dari corak dan
isinya, ada beberapa jenis sastra seperti berikut :
a. Hikayat
b. Babad
c. Syair
d. Suluk
6. Pada zaman Islam, seni Ukir dan seni Pahat mulai melemah, karena pada masa
perkembangan Islam, berkembang ajaran bahwa seni ukir, seni pahat, dan melukis mahluk
hidup, apalagi secara nyata tidak diperbolehkan