Presentación de la comunicación escrita

1. COMUNICACIÓN
ESCRITA
Reni Rivas
V 26 667 866
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2. COMUNICACIÓN ESCRITA
La comunicación es como la imagen de una preparación del individuo. Muchas
personas tienen estudios, e incluso títulos universitarios, pero lamentablemente no
existe una buena facilidad de comunicación es cada uno de ell
Lo que nos proponemos aquí entonces, es ofrecer los medio para acercarse hacia
ese conocimiento, un poco más orientado a la comunicación escrita. Dado que ésta
no más que un instrumento, vamos a intentar aprender a manejarlos a fin de poder
emplear mejor nuestros conocimientos de red.
El trabajo ha sido concebido también, pensando en un grupo de alumnos y
personas, sin embargo, no descartamos nosotros como estudiantes la posibilidad de
una utilización autodidacta. Consideramos que tiene elementos suficientes para
entenderse perfectamente bien.

3. Características
Claridad.
Podemos hablar de la claridad como una cualidad de la comunicación escrita que es
la distinción con que percibimos las sensaciones por medio de los sentidos o las ideas y todo esto
por medio de la inteligencia, es decir, escribir con un pensamiento transparente, comprensible,
directo con los conceptos bien digeridos. La claridad es la exposición limpia, correcta, es redactar
un texto entendible sin que de lugar a dudas.
Precisión.
Es la obligación o necesidad imprescindible que fuerza a ejecutar una cosa.
Determinación, exactitud rigurosa, puntualidad, concisión. Tal vez la brevedad y precisión en la
expresión de los conceptos obligándolos a emplear únicamente las palabras que sean precisas y
necesarias para expresar lo que queremos, es decir, expresar nuestros pensamientos con el menor
número de palabras bien estructuradas.

4. Síntesis.
En el compendio de aspectos de un texto pero no de todos sino únicamente
de lo más importante, de las parte más esenciales. La síntesis se realiza en base a las
ideas principales del texto y con nuestras propias palabras.
Naturalidad.
Con esto nos referimos a utilizar la lengua más usual o más habitual.
Escribir con nuestro propio vocabulario sin rebuscamientos en el modo de
proceder.
Cortesía.
Tratar con atención y respeto a la persona a la cual le redactamos, lo cortés
no quita la sencillez, la cortesía es parte de la educación y por lo tanto debemos de
tenerla muy en cuenta.

5. Métodos Estructurales de la Comunicación
Escrita.
Rudyard Kipling.
La comunicación escrita precisa una estructura para alcanzar las características de claridad, objetividad y concreción.
La escritura representa a la comunicación, lo que el esqueleto para un organismo vivo vertebrado, es decir, existen varios
métodos para acondicionar el contenido en función de un propósito determinado, orientación que conduce a la unidad de la
comunicación. El método más elemental se debe a Rudyard Kipling, y se aplica en la información periodística, y su propósito
consiste en integrar en un todo armónico los elementos dispersos.
● Para que toda información resulte completa debe responder a las siguientes preguntas:
● ¿Qué? (el suceso).
● ¿Quién? (el sujeto activo o pasivo al que se refiere la información).
● ¿Cómo? (la forma en que se desarrollan o son las cosas).
● ¿Dónde? (lugar de los hechos).
● ¿Cuándo? (tiempo).
● ¿Por qué? (explicación de causa).

6. Marshall MacLuhan.
Otro de los métodos estructurales para integrar la
comunicación escrita es el de Marshall McLuhan. En este método,
primero se identifica al objeto o situación sobre la que se va a
escribir. Una vez ubicado el objeto, identificado y delimitado para
que no existan posibilidades de equívocos o distorsiones, el objeto se
“refiere a”, esto es, se le asignan las posibles relaciones que pueda
tener con otro objeto u objetos, situación o situaciones, hechos o
circunstancias. “Identificado el objeto” y “referido a”, se procede a
fundamentar la tesis, posición, postura o planteamiento central,
unidos entre sí argumentos, juicios e ideas. Terminada la
estructuración del planteamiento o tesis, se pasa a elaborar las
conclusiones.

7. Ortografía
La ortografía es la base del buen
entendimiento. Estas son las razones.- El lenguaje
humano es un fenómeno altamente complejo que
ha ido agregando elementos casi
interminablemente hasta el punto de necesitar un
conjunto de reglas y explicaciones que permitan, al
escribirlo, entender la metodología, los símbolos y
los sonidos más complicados. La ortografía nace
entonces como el conjunto de reglas y normas
escritas más completo para entender cómo realizar
una redacción apropiada.

8. Sistema de verificación del lenguaje
La correcta transmisión del Lenguaje tiene distintos niveles de verificación, teniendo por un lado un criterio
Semántico otro que es conocido como Pragmático y por último un criterio Sintáctico, que nos permite analizar propiamente
al mensaje emitido, a saberse:
Semántico: Relativo puramente al significado del mensaje, siendo generalmente relacionado a la correcta utilización del
lenguaje.
Pragmático: La respuesta que tiene el receptor del mensaje al recibir el mismo, teniendo en cuenta la correcta utilización del
Lenguaje, su interpretación y el contexto del mismo.
Sintáctico: La utilización ordenada de las palabras dentro de un mensaje, analizando la estructura del mismo y el modo en
que se combinan no solo las palabras, sino también los Signos de Puntuación, para poder dar un sentido unívoco y no se libre
a varias interpretaciones.

9. La historia de la ortografía
Como todo, la ortografía también tiene su historia. Cada uno
de los idiomas más importantes y hablados del mundo tiene una
academia o institución aceptada para establecer las reglas de uso del
idioma. En el caso del lenguaje español y las versiones castellanas,
podemos decir que las primeras reglas y normas ortográficas fueron
dadas a conocer en el año 1727, con la difusión de las mismas por
parte de la Real Academia Española, a poco tiempo de haber sido
fundada esta institución, dejando de lado las falencias que tenían
adaptar estos signos a las Pronunciaciones Orales, o bien a lo relativo
a la Etimología de la Palabra, lo que llevaba a una libre interpretación
y a veces hasta distintos criterios para poder interpretar el mensaje,
con un desfasaje entre emisor y receptor.

10. Relevancia en la construcción del lenguaje
La Ortografía de la Lengua Castellana, teniendo muy pocas modificaciones
desde entonces, contando con adaptaciones etimológicas y fonológicas, ya que las
letras pueden representar gráficamente fonemas idénticos en algunos ejemplos,
diferenciándose de la fonética, pero no por ello dejando de lado la conservación de
caracteres de una misma fonética, como en el caso de la B y V, por ejemplo. La
Real Academia Española realiza un trabajo permanente de re-acomodación de las
nuevas reglas o modismos que pueden surgir, muchas veces incluyendo nuevas
formas que se empiezan a dar espontáneamente, se vuelven masivas y se deben
tener en cuenta como formas del lenguaje. Estas nuevas formas al tiempo de ser
aceptadas por la Real Academia Española se transforman en versiones oficiales del
lenguaje.
Como ejemplos de reglas ortográficas podemos destacar la
admisión de una tilde en las letras vocales (A, E, I, O, U) para poder indicar sílabas
acentuadas, o la inclusión de una diéresis para indicar la sonoridad de la letra U en
las sílabas Gui y Gue.

11. El párrafo
Es una unidad comunicativa formada por un conjunto de
oraciones secuenciales que trata un mismo tema.
Está compuesto por un conjunto de oraciones que tienen cierta
unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente
del texto que en su aspecto externo comienza con una mayúscula y
termina en un punto y aparte . Comprende varias oraciones relacionadas
sobre el mismo subtema; una de ellas expresa la idea principal.

12. Estructura
El Párrafo tiene una doble estructura o dos planos diferentes:
● una estructura profunda, de contenido o semántica, y
● una estructura superficial, de expresión o formal.
La estructura profunda es de carácter logicosemántico y está constituida por una proposición principal (idea central) y
unas proposiciones secundarias (ideas secundarias). La proposición principal de cada Párrafo está formal y
semánticamente relacionada con la macro estructura del texto y es fundamental para realizar el resumen o
identificación de la macro estructura global
La estructura superficial es de carácter gramatical y está constituida por una oración temática (llamada también
oración directriz) y unas oraciones subtemáticas.
Así pues, la mayoría de los Párrafos tienen una oración temática —la que mejor expresa la proposición principal— y
unas oraciones subtemáticas —que desarrollan las proposiciones secundarias—. En algunos Párrafos, no existe una
oración temática debido a que la proposición principal está implícita y no aparece formalizada en una sola oración sino
que ha sido desarrollada a lo largo de todo el Párrafo.

13. Tipos
Descriptivos
Se presenta a través de las palabras la capacidad sensomotora de un ser humano. Un Párrafo descriptivo potencia el uso de la
palabra y presenta una imagen sensorial ante los lectores-receptores. A través de un Párrafo descriptivo, un autor utiliza todos sus
sentidos para delinear los atributos de los objetos y sucesos percibidos. Mientras más detalle el autor los sentidos utilizados en su
delineamiento de lo percibido, mejor será la imagen del lector-receptor sobre lo descrito.
Argumentativos
Tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probando
o demostrando una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos,
hechos o ideas. Es cuando hay una discusión entre dos o varias personas sobre alguna idea o hecho.
Expositivos
Sirve para explicar o desarrollar más ampliamente el tema que se está presentando. Estos suelen ser más extensos y abundantes,
dependiendo de la complejidad del tema o del concepto que se esté explicando.
Relativos
Las ideas se presentan de manera relativa, por lo tanto la interpretación de dicho Párrafo es diferente para cada lector y a diferencia
del Párrafo argumentativo, éste es utilizado frecuentemente en los ensayos científicos, puesto que la naturaleza de dichos trabajos
se presta para generar controversia y confusión.

14. Tipos
Comparación o contraste
Consiste en comparar objetos o ideas con el propósito de diferenciar o
decir sus semejanzas. Algunas expresiones de este Párrafo son: "con
respecto a" o "a diferencia de".
Enumeración
Se enumeran situaciones de manera que vamos de lo más importante a lo
menos importante.
Dialogado
Es una conversación entre un hablante y un oyente que van alternando
estos papeles.
Es importante mencionar que muchas veces los textos utilizan varios tipos
de Párrafos, es decir que por ejemplo, un artículo en el periódico puede ser
descriptivo, expositivo y narrativo al mismo tiempo.