For education

2. 1. Teaches word recognition in
MTB, Filipino and English
2. Piloted from the two teachers of
Marungko Bulacan
3. Emphasizes on letter sound
rather than letter name
The MARUNGKO APPROACH
An overview:

3. Marungko Approach
Letters of the alphabet are introduced
Letters are combined to form words.
Phrases, sentences and short stories
are formed from these words
Paggamit ngphono-syllabic technique
o pagbusisi sa tunog ng bawat titik
upang mapagsama ito at makabuo ng
pantig-tunog

4. Suggested Sequence of
Letters
1. Mm
2. Ss
3. Aa
4. I i
5. Oo
6. Bb
7. Ee
15. Ng ng
16. Pp
17. Rr
18. Dd
19. Hh
20. Ww
Mga Titik na
Banyaga
8. Uu
9. Tt
10.
Kk
11. Ll
12.
Yy
13.

5.  Pagpapakilala ng mga larawan ng mga bagay na
nagsisimula sa tunog na pinag-aaralan
 Pagpapakilala ng tunog
Pagpapakita nga hugis ng tunog
Ipagpapakilala ng titik
Ipagsulat ng hugis sa hangin, sa sahig, sa palad etc.
Ipagsulat ng hugis ng titik sa papel
Ipagsulat ng hugis ng titik sa papel
Pagsusulat ng simulang titik/tunog

6. Pagsasama ng mga tunog upang makalikha
ng isang makabuluhang salita
m s a ………………………
ama mama asa
sama sasamaam
masama aasa

7. Pagpapakilala ng mga pantulong na kataga
ang mga si
ay ng kay

8. Pagbubuo ng mga parirala at pangungusap
Sasama ang mga mama.
Sasama ang Mama kay ama.
Aasa ang Mama sa ama.

9. Pagbasa ng mga salita, parirala at
pangungusap
Pagsagot sa tanong na may:
Sino
Ano
Saan-nasan
Kanino

10.  Pagbasa ng maikling kuwento
 Pagsagot ng mga tanong tungkol
sa kuwento

16. Sa Fuller Technique,kailangan muna ng batang
matutuhan ang tunog ng lahat na katinig
(consonants) bago mag-umpisang magbasa ng
Maikling salita.
Sa Marungko Approach, maaari na ang batang
magbasa ng maikling salita sa ikatlong leksyon.
Ang mga salita ay binubuo ng mga titik na
napag-aralan na.

17. Our CREED
I will give a child a gift that lasts forever,
the gift of reading and writing.
I will open eyes and ignite dreams with
stories that make children feel, grow, think, learn,
and love.
Nothing will stop me, because my heart
knows the power of reading and writing.