SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Ότι λάμπει μπορεί και να είναι (μαθηματικός) χρυσός…..




Η χρυσή τομή και ο χρυσός αριθμός στα Μαθηματικά, στη φύση και στη ζωή….



       Σίγουρα, ο καθένας από εμάς, έχει ακούσει την έκφραση «να βρεθεί ή χρυσή τομή
στο τάδε πρόβλημα». Κάπου, όλοι μας θα έχουμε ακούσει πως διάφοροι καλλιτέχνες, κυρίως
από την εποχή της Αναγέννησης στην Ευρώπη, χρησιμοποίησαν στα έργα τους θείες
αναλογίες ή χρυσούς αριθμούς. Και η επόμενη ερώτηση που προκύπτει είναι: «Μα καλά, τι
σχέση έχουν όλα αυτά μεταξύ τους;» Μια σύντομη απάντηση θα επιχειρηθεί να δοθεί στις
παρακάτω γραμμές.



       Η χρυσή τομή

       Η χρυσή τομή είναι μια έννοια που προέρχεται από την κλασική Ελλάδα. Ο μεγάλος
Έλληνας Μαθηματικός και Διευθυντής του Μουσείου (=καταφύγιο των Μουσών, κάτι σαν το
πανεπιστήμιο της εποχής) της Αλεξάνδρειας, Ευκλείδης στο βιβλίο IV των «Στοιχείων»1 του
σαν τρίτο ορισμό μας δίνει: (Σε ελεύθερη μετάφραση) «Μια ευθεία έχει τμηθεί σε άκρο και
μέσο λόγο, όταν όπως έχει η ολόκληρη ευθεία προς το μεγαλύτερο τμήμα, έχει και το
μεγαλύτερο τμήμα στο μικρότερο». Για να γίνει το παραπάνω πιο κατανοητό, ας δούμε το
παρακάτω σχήμα:


1
 Τα «Στοιχεία» του Ευκλείδη λέγεται ότι είναι το βιβλίο με τις πιο πολλές επανεκδόσεις όλων
των εποχών (μετά την Βίβλο)!




                                                                          1
Α               Γ        Β



       Έστω ότι έχουμε το ευθύγραμμο τμήμα ΑΒ. Απλά, ψάχνουμε πού θα τοποθετούσαμε
ένα σημείο Γ που θα «έκοβε» (θα έκανε μία τομή δηλαδή) το τμήμα ΑΒ σε δύο τμήματα, με
την εξής ιδιότητα: ο λόγος του μήκους του ΑΒ (όλου δηλαδή) προς το μήκος του
μεγαλύτερου (από τα δύο μικρότερα κομμάτια), του ΑΓ, να είναι ίσος με τον λόγο του
κομματιού ΑΓ προς το μικρότερο κομμάτι, που εδώ είναι το ΓΒ.

        Αυτή η –φαινομενικά απλή – ιδέα, μας δίνει έναν αριθμό, ο οποίος απαντάται σχεδόν
παντού στην φύση και χρησιμοποιήθηκε από πολλούς καλλιτέχνες μέσα στα έργα τους ανά
τους αιώνες για να εκφράσει την αρμονία, την συμμετρία και την κανονικότητα. Ο αριθμός
συμβολίζεται με Φ (προς τιμήν του γλύπτη Φειδία, που όπως φαίνεται είναι ο πρώτος που
τον χρησιμοποίησε) και εμφανίζεται με αρκετά ονόματα, όπως ο χρυσός αριθμός, η χρυσή (ή
η θεική) αναλογία, ο αριθμός Φ και άλλα.

       Κάνοντας μερικές απλές πράξεις, μπορούμε να βρούμε (προσεγγιστικά) αυτόν τον
                                                       α   β
αριθμό Φ : Αν (ΑΒ)=α, (ΓΒ)=β και (ΑΓ)=γ θα είχαμε            , από όπου προκύπτει β2=αγ.
                                                       β   γ
                                                       α   β        1       5
Συνδυάζοντας την μάλιστα με την α=β+γ, προκύπτει ότι           Φ                1,618 .
                                                       β   γ            2

(Στην λύση της εξίσωσης που έχουμε από τον συνδυασμό των δύο παραπάνω μας
ενδιαφέρει η θετική λύση, αφού μιλάμε για διαίρεση δύο θετικών λόγων)



       Που εμφανίζεται ο χρυσός αριθμός

      Ο χρυσός αριθμός, εμφανίζεται απρόσμενα μπροστά μας, στα πιο περίεργα μέρη των
μαθηματικών. Σε ένα από αυτά, στις ακολουθίες, εμφανίζεται στην πιθανότατα διασημότερη
ακολουθία από όλες: την ακολουθία Fibbonacci, μια ακολουθία, που όπως συνεχώς
ανακαλύπτεται, βρίσκεται παντού στην φύση, από τις σπείρες στα ηλιοτρόπια (λουλούδια),
στην ανάπτυξη των φυτών, στις ανθρώπινες αναλογίες ως και το σχήμα των γαλαξιών!
Αλλά ας πάρουμε τα πράγματα από την αρχή.

       Οι ακολουθίες είναι συναρτήσεις, που μας δίνουν σαν αποτέλεσμα κάποιους αριθμούς
οι οποίοι είναι «ταξινομημένοι» με έναν συγκεκριμένο τρόπο (αυτόν που ορίζει η ίδια η
ακολουθία). Αν για παράδειγμα, πάρετε τον αριθμό 2 και σε αυτόν προσθέτετε συνέχεια τον
ίδιο αριθμό πχ το 5 θα έχουμε ως αποτέλεσμα μια σειρά αριθμών, το 7,το 12, το 17 κ.ο.κ.
Αν τώρα ξεκινήσετε με τον αριθμό 1, του προσθέσετε τον εαυτό του μας δίνει, φυσικά, το 2.
Αν τώρα προσθέσετε το 2 στο 1 θα έχουμε το 3. Και τέλος, αν σε κάθε αριθμό που μας δίνει η
ακολουθία, προσθέσουμε το προηγούμενο προκύπτει ένα σύνολο αριθμών 1,1, 2, 3, 5,8,13,
21 κοκ. Αυτή που μόλις είδαμε ονομάζεται ακολουθία Fibbonacci (από το όνομα του Ιταλού
εμπόρου που την ανακάλυψε). Αν πάρουμε τον λόγο του ενός όρου της παραπάνω
ακολουθίας ως προς τον προηγούμενο (για μεγάλους αριθμούς) θα διαπιστώσουμε
έκπληκτοι ότι ο λόγος αυτός προσεγγίζει τον αριθμό Φ!




                                                                            2
Ο αριθμός Φ, δεν είναι μόνο αποτέλεσμα μιας μαθηματικής πράξης, Είναι ταυτόχρονα
    και ένας αριθμός που μπορεί να κατασκευαστεί γεωμετρικά, δίνοντάς μας την δυνατότητα να




                                    συνδέσουμε Αριθμητική και Γεωμετρία! Ο αριθμός αυτός
                                    μαζί με την χρήση του Πυθαγορείου Θεωρήματος,
                                    πιθανότατα θα έδωσαν την δυνατότητα στους Αρχαίους
                                    Έλληνες, να «διοχετεύσουν» την ομορφιά και την
                                    συμμετρία τον αριθμών στις καθημερινές γεωμετρικές
                                    κατασκευές τους. Στη διπλανή εικόνα παρατίθεται η
Ε                       Ζ           κατασκευή του αριθμού με κανόνα και διαβήτη :

                                    Στην αρχή φτιάχνουμε το τετράγωνο με πλευρά 1, το
                                    οποίο είναι το ΑΒΓΔ. Από την μέση Η του τμήματος ΒΔ
                                    και φέρνοντας την διαγώνιο προς το Α, με τον διαβήτη
                                    σχεδιάζουμε το τμήμα του κύκλου με ακτίνα την ΑΗ ,
Α                       Β
                                                         1        5
                                    όπου    ΑΗ       1              από την εφαρμογή του
                                                         4       2
                                    πυθαγορείου θεωρήματος στο ορθογώνιο τρίγωνο ΑΒΗ.
                         Η
                                    Αφού η ΑΗ είναι ίση με την ΗΖ, ως ακτίνες του ίδιου
                                    κύκλου, το συνολικό μήκος της ΖΔ θα είναι
                                             5   1   1       5
                                     ΔΖ                           Φ.
Γ                        Δ                  2    2       2
              1

        Το ορθογώνιο ΕΓΔΖ ονομάζεται «χρυσό ορθογώνιο» και χρησιμοποιείται σε
    αναρίθμητες εφαρμογές. Τέτοια ορθογώνια είναι οι πιστωτικές μας κάρτες, οι οθόνες των
    τηλεοράσεων (αυτό που λέμε 16:9), πολλοί πίνακες ζωγραφικής μεγάλων ζωγράφων, ενώ με
    βάση τα χρυσά ορθογώνια σχεδιάστηκε ο Παρθενώνας. Με βάση τα χρυσά ορθογώνια
    σχεδιάζεται η λογαριθμική σπείρα, ένα σχήμα που συναντάται από τα κοχύλια και διάφορα
    λουλούδια ως και το σχήμα του γαλαξία μας και κάποιων άλλων γαλαξιών!

           Πέρα από τα χρυσά τετράγωνα ο αριθμός Φ συναντάται αρκετές φορές σε αναλογίες
    του ανθρώπινου σώματος. Αν πάρουμε τρία σημεία, την κορυφή του κεφαλιού μας, το άκρο
    της μύτης μας και το σαγόνι μας, θα δούμε ότι ο λόγος των μηκών των τριών αυτών σημείων
    προσεγγίζει τον αριθμό της χρυσής τομής, γεγονός γνωστό από την αρχαιότητα, που
    βοήθησε τους αρχαίους γλύπτες να προσεγγίσουν την τελειότητα στα έργα τους. Ο
    «Βιρτρούβιος Άνδρας», το γνωστό έργο του Leonardo Da Vinci, μας δηλώνει ότι ο λόγος της
    απόστασης των ανοικτών χεριών προς το την απόσταση του αφαλού του ανθρώπου από το
    έδαφος προσεγγίζει, και πάλι, τον αριθμό Φ…

             Θα μπορούσαν να γραφτούν χιλιάδες σελίδες ακόμα για αυτό τον «χρυσό» αριθμό,
    τις ιδιότητες του και τις αναρίθμητες χρήσεις του στην τέχνη και την επιστήμη. Καλύτερα
    όμως για να μην γίνομαι κουραστικός να αφήσω τον αναγνώστη να ψάξει ο ίδιος για
    περισσότερα στοιχεία. Θα ήθελα όμως τελειώνοντας, να δώσω μια μικρή ώθηση σε αυτή την
    έρευνα, παραθέτοντας λίγη βιβλιογραφία.



                                                                            3
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ- ΠΗΓΕΣ

1) «Η χρυσή τομή» Fernando Corlbalan από την σειρά «Ο κόσμος είναι
   μαθηματικά» εκδόσεις 4π
2) «Οι ιστορικές ρίζες των Στοιχειωδών Μαθηματικών» Bunt L.- Jones Ph.- Bedient
   J. εκδόσεις Πνευματικός 1981
3) «Η φύση και η δύναμη των Μαθηματικών» Davis D. Εκδόσεις ΠΕΚ 2001
4) Διαδίκτυο:
   http://www.atopo.gr/egkiklopedika/136/
   http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A7%CF%81%CF%85%CF%83%CE%AE_%C
   F%84%CE%BF%CE%BC%CE%AE
5) Δείτε επίσης άρθρα για τις χρήσεις και το που συναντάται ο αριθμός Φ
   http://www.asxetos.gr/entheto/xrysos-arithmos-phi/
6) και πως ο αριθμός Φ «εισχωρεί» στην Μουσική,
   http://analogion.com/forum/showthread.php?t=4939




                                                               4

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Algebra al 27-05-2014
Algebra al 27-05-2014Algebra al 27-05-2014
Algebra al 27-05-2014nik_gkoutz
 
20 epanaliptika themata_2020_2021_plus_lyseis
20 epanaliptika themata_2020_2021_plus_lyseis20 epanaliptika themata_2020_2021_plus_lyseis
20 epanaliptika themata_2020_2021_plus_lyseisChristos Loizos
 
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 8
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 8ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 8
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 8Dimitris Psounis
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 635 - 654: Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 635 - 654: Τράπεζα Θεμάτων Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 635 - 654: Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 635 - 654: Τράπεζα Θεμάτων Thanos Stavropoulos
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 655 - 671 - Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 655 - 671 - Τράπεζα ΘεμάτωνΣοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 655 - 671 - Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 655 - 671 - Τράπεζα ΘεμάτωνThanos Stavropoulos
 
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6Dimitris Psounis
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 683 – 700: Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 683 – 700: Τράπεζα ΘεμάτωνΣοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 683 – 700: Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 683 – 700: Τράπεζα ΘεμάτωνThanos Stavropoulos
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 746 – 761: Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 746 – 761: Τράπεζα ΘεμάτωνΣοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 746 – 761: Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 746 – 761: Τράπεζα ΘεμάτωνThanos Stavropoulos
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 728 - 745: Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 728 - 745: Τράπεζα ΘεμάτωνΣοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 728 - 745: Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 728 - 745: Τράπεζα ΘεμάτωνThanos Stavropoulos
 
Τρίωρο διαγώνισμα προσομοίωσης Γ Λυκείου από την Περιφερειακή Εκπαίδευση Βορε...
Τρίωρο διαγώνισμα προσομοίωσης Γ Λυκείου από την Περιφερειακή Εκπαίδευση Βορε...Τρίωρο διαγώνισμα προσομοίωσης Γ Λυκείου από την Περιφερειακή Εκπαίδευση Βορε...
Τρίωρο διαγώνισμα προσομοίωσης Γ Λυκείου από την Περιφερειακή Εκπαίδευση Βορε...Μάκης Χατζόπουλος
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 710 - 729: Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 710 - 729: Τράπεζα ΘεμάτωνΣοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 710 - 729: Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 710 - 729: Τράπεζα ΘεμάτωνThanos Stavropoulos
 
Λατινικά, προσδιορισμός τόπου, χρόνου
Λατινικά, προσδιορισμός τόπου, χρόνουΛατινικά, προσδιορισμός τόπου, χρόνου
Λατινικά, προσδιορισμός τόπου, χρόνουgina zaza
 
Η Γοητεία του αριθμού π (=3,14)
Η Γοητεία του αριθμού π (=3,14)Η Γοητεία του αριθμού π (=3,14)
Η Γοητεία του αριθμού π (=3,14)Froso Stamou
 
Οδηγός Επανάληψης Γ΄ Λυκείου [2019]
Οδηγός Επανάληψης Γ΄ Λυκείου [2019]Οδηγός Επανάληψης Γ΄ Λυκείου [2019]
Οδηγός Επανάληψης Γ΄ Λυκείου [2019]Μάκης Χατζόπουλος
 
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 3
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 3ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 3
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 3Dimitris Psounis
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη", Β' Λυκείου, στίχοι 526 - 545, Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", Β' Λυκείου, στίχοι 526 - 545, Τράπεζα ΘεμάτωνΣοφοκλή "Αντιγόνη", Β' Λυκείου, στίχοι 526 - 545, Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", Β' Λυκείου, στίχοι 526 - 545, Τράπεζα ΘεμάτωνThanos Stavropoulos
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη" - Τράπεζα Θεμάτων: στίχοι 280 - 294
Σοφοκλή "Αντιγόνη" - Τράπεζα Θεμάτων: στίχοι 280 - 294Σοφοκλή "Αντιγόνη" - Τράπεζα Θεμάτων: στίχοι 280 - 294
Σοφοκλή "Αντιγόνη" - Τράπεζα Θεμάτων: στίχοι 280 - 294Thanos Stavropoulos
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη" Β' Λυκείου, στίχοι 506 – 525: Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη" Β' Λυκείου, στίχοι 506 – 525: Τράπεζα ΘεμάτωνΣοφοκλή "Αντιγόνη" Β' Λυκείου, στίχοι 506 – 525: Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη" Β' Λυκείου, στίχοι 506 – 525: Τράπεζα ΘεμάτωνThanos Stavropoulos
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 8
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 8ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 8
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 8Dimitris Psounis
 

Was ist angesagt? (20)

Algebra al 27-05-2014
Algebra al 27-05-2014Algebra al 27-05-2014
Algebra al 27-05-2014
 
20 epanaliptika themata_2020_2021_plus_lyseis
20 epanaliptika themata_2020_2021_plus_lyseis20 epanaliptika themata_2020_2021_plus_lyseis
20 epanaliptika themata_2020_2021_plus_lyseis
 
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 8
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 8ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 8
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 8
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 635 - 654: Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 635 - 654: Τράπεζα Θεμάτων Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 635 - 654: Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 635 - 654: Τράπεζα Θεμάτων
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 655 - 671 - Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 655 - 671 - Τράπεζα ΘεμάτωνΣοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 655 - 671 - Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 655 - 671 - Τράπεζα Θεμάτων
 
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 683 – 700: Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 683 – 700: Τράπεζα ΘεμάτωνΣοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 683 – 700: Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 683 – 700: Τράπεζα Θεμάτων
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 746 – 761: Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 746 – 761: Τράπεζα ΘεμάτωνΣοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 746 – 761: Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 746 – 761: Τράπεζα Θεμάτων
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 728 - 745: Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 728 - 745: Τράπεζα ΘεμάτωνΣοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 728 - 745: Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 728 - 745: Τράπεζα Θεμάτων
 
Τρίωρο διαγώνισμα προσομοίωσης Γ Λυκείου από την Περιφερειακή Εκπαίδευση Βορε...
Τρίωρο διαγώνισμα προσομοίωσης Γ Λυκείου από την Περιφερειακή Εκπαίδευση Βορε...Τρίωρο διαγώνισμα προσομοίωσης Γ Λυκείου από την Περιφερειακή Εκπαίδευση Βορε...
Τρίωρο διαγώνισμα προσομοίωσης Γ Λυκείου από την Περιφερειακή Εκπαίδευση Βορε...
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 710 - 729: Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 710 - 729: Τράπεζα ΘεμάτωνΣοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 710 - 729: Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 710 - 729: Τράπεζα Θεμάτων
 
Λατινικά, προσδιορισμός τόπου, χρόνου
Λατινικά, προσδιορισμός τόπου, χρόνουΛατινικά, προσδιορισμός τόπου, χρόνου
Λατινικά, προσδιορισμός τόπου, χρόνου
 
Η Γοητεία του αριθμού π (=3,14)
Η Γοητεία του αριθμού π (=3,14)Η Γοητεία του αριθμού π (=3,14)
Η Γοητεία του αριθμού π (=3,14)
 
Οδηγός Επανάληψης Γ΄ Λυκείου [2019]
Οδηγός Επανάληψης Γ΄ Λυκείου [2019]Οδηγός Επανάληψης Γ΄ Λυκείου [2019]
Οδηγός Επανάληψης Γ΄ Λυκείου [2019]
 
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 3
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 3ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 3
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 3
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη", Β' Λυκείου, στίχοι 526 - 545, Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", Β' Λυκείου, στίχοι 526 - 545, Τράπεζα ΘεμάτωνΣοφοκλή "Αντιγόνη", Β' Λυκείου, στίχοι 526 - 545, Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη", Β' Λυκείου, στίχοι 526 - 545, Τράπεζα Θεμάτων
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη" - Τράπεζα Θεμάτων: στίχοι 280 - 294
Σοφοκλή "Αντιγόνη" - Τράπεζα Θεμάτων: στίχοι 280 - 294Σοφοκλή "Αντιγόνη" - Τράπεζα Θεμάτων: στίχοι 280 - 294
Σοφοκλή "Αντιγόνη" - Τράπεζα Θεμάτων: στίχοι 280 - 294
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη" Β' Λυκείου, στίχοι 506 – 525: Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη" Β' Λυκείου, στίχοι 506 – 525: Τράπεζα ΘεμάτωνΣοφοκλή "Αντιγόνη" Β' Λυκείου, στίχοι 506 – 525: Τράπεζα Θεμάτων
Σοφοκλή "Αντιγόνη" Β' Λυκείου, στίχοι 506 – 525: Τράπεζα Θεμάτων
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 8
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 8ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 8
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 8
 
ο αριθμος π
ο αριθμος πο αριθμος π
ο αριθμος π
 

Ähnlich wie η χρυσή τομή

η χρυσή τομή 1
η χρυσή τομή 1η χρυσή τομή 1
η χρυσή τομή 1VasilisKal
 
Χρυσή τομή στα μαθηματικά, την φύση και την τέχνη (Project)
Χρυσή τομή στα μαθηματικά, την φύση και την τέχνη (Project)Χρυσή τομή στα μαθηματικά, την φύση και την τέχνη (Project)
Χρυσή τομή στα μαθηματικά, την φύση και την τέχνη (Project)lykkarea
 
Aριθμος φ και οι εφαρμογες του
Aριθμος φ και οι εφαρμογες τουAριθμος φ και οι εφαρμογες του
Aριθμος φ και οι εφαρμογες τουkkll6465
 
H xρυσή τομή λαλίκος σωτήρης
H xρυσή τομή  λαλίκος σωτήρηςH xρυσή τομή  λαλίκος σωτήρης
H xρυσή τομή λαλίκος σωτήρης4gymsch
 
αρχιτεκτονικη και μαθηματικα
αρχιτεκτονικη και μαθηματικααρχιτεκτονικη και μαθηματικα
αρχιτεκτονικη και μαθηματικαnikosp3000
 
Χρυσή Τομή
Χρυσή ΤομήΧρυσή Τομή
Χρυσή Τομήgymzosim
 
Χρυσή Τομή
Χρυσή ΤομήΧρυσή Τομή
Χρυσή Τομήmaripapag
 
επαληπτικεσ β γυμνασιου 2017
επαληπτικεσ β γυμνασιου 2017επαληπτικεσ β γυμνασιου 2017
επαληπτικεσ β γυμνασιου 2017Christos Loizos
 
Ο χρυσός αριθμός φ
Ο χρυσός αριθμός φΟ χρυσός αριθμός φ
Ο χρυσός αριθμός φmakrib
 
Γεωμετρία (project)
Γεωμετρία (project)Γεωμετρία (project)
Γεωμετρία (project)lykkarea
 
Περί απείρου ....pdf
Περί απείρου ....pdfΠερί απείρου ....pdf
Περί απείρου ....pdfssuser96a7452
 
Euclid tasks sheet
Euclid tasks sheetEuclid tasks sheet
Euclid tasks sheetNatasa Liri
 
THE DESIGN OF IONIC CAPITAL
THE DESIGN OF IONIC CAPITALTHE DESIGN OF IONIC CAPITAL
THE DESIGN OF IONIC CAPITALAmanda Laoupi
 

Ähnlich wie η χρυσή τομή (20)

η χρυσή τομή 1
η χρυσή τομή 1η χρυσή τομή 1
η χρυσή τομή 1
 
O αριθμος φ
O αριθμος φO αριθμος φ
O αριθμος φ
 
Χρυσή τομή στα μαθηματικά, την φύση και την τέχνη (Project)
Χρυσή τομή στα μαθηματικά, την φύση και την τέχνη (Project)Χρυσή τομή στα μαθηματικά, την φύση και την τέχνη (Project)
Χρυσή τομή στα μαθηματικά, την φύση και την τέχνη (Project)
 
Aριθμος φ και οι εφαρμογες του
Aριθμος φ και οι εφαρμογες τουAριθμος φ και οι εφαρμογες του
Aριθμος φ και οι εφαρμογες του
 
H xρυσή τομή λαλίκος σωτήρης
H xρυσή τομή  λαλίκος σωτήρηςH xρυσή τομή  λαλίκος σωτήρης
H xρυσή τομή λαλίκος σωτήρης
 
αρχιτεκτονικη και μαθηματικα
αρχιτεκτονικη και μαθηματικααρχιτεκτονικη και μαθηματικα
αρχιτεκτονικη και μαθηματικα
 
Χρυσή Τομή
Χρυσή ΤομήΧρυσή Τομή
Χρυσή Τομή
 
Χρυσή Τομή
Χρυσή ΤομήΧρυσή Τομή
Χρυσή Τομή
 
Phi
PhiPhi
Phi
 
Gliptiki
GliptikiGliptiki
Gliptiki
 
επαληπτικεσ β γυμνασιου 2017
επαληπτικεσ β γυμνασιου 2017επαληπτικεσ β γυμνασιου 2017
επαληπτικεσ β γυμνασιου 2017
 
Ο χρυσός αριθμός φ
Ο χρυσός αριθμός φΟ χρυσός αριθμός φ
Ο χρυσός αριθμός φ
 
201441 (1)
201441 (1)201441 (1)
201441 (1)
 
201441
201441201441
201441
 
Γεωμετρία (project)
Γεωμετρία (project)Γεωμετρία (project)
Γεωμετρία (project)
 
Περί απείρου ....pdf
Περί απείρου ....pdfΠερί απείρου ....pdf
Περί απείρου ....pdf
 
Euclid tasks sheet
Euclid tasks sheetEuclid tasks sheet
Euclid tasks sheet
 
THE DESIGN OF IONIC CAPITAL
THE DESIGN OF IONIC CAPITALTHE DESIGN OF IONIC CAPITAL
THE DESIGN OF IONIC CAPITAL
 
θέματα των μικρών και μεγάλων
θέματα των μικρών και μεγάλωνθέματα των μικρών και μεγάλων
θέματα των μικρών και μεγάλων
 
κυκλος1
κυκλος1κυκλος1
κυκλος1
 

Mehr von Ρεβέκα Θεοδωροπούλου

Τα Μαθηματικά και η σχέση τους με την Αρχιτεκτονική σχεδίαση
Τα Μαθηματικά και η σχέση τους με την Αρχιτεκτονική σχεδίασηΤα Μαθηματικά και η σχέση τους με την Αρχιτεκτονική σχεδίαση
Τα Μαθηματικά και η σχέση τους με την Αρχιτεκτονική σχεδίασηΡεβέκα Θεοδωροπούλου
 
Ο δράκος των παιδικών μας χρόνων ή απλά ... Μαθηματικοφοβία;
Ο δράκος των παιδικών μας χρόνων ή απλά ... Μαθηματικοφοβία; Ο δράκος των παιδικών μας χρόνων ή απλά ... Μαθηματικοφοβία;
Ο δράκος των παιδικών μας χρόνων ή απλά ... Μαθηματικοφοβία; Ρεβέκα Θεοδωροπούλου
 
εταιρική εικόνα ως σύνθετη διαδικασία, απόδειξης και τοποθέτησης διαμέσου μία...
εταιρική εικόνα ως σύνθετη διαδικασία, απόδειξης και τοποθέτησης διαμέσου μία...εταιρική εικόνα ως σύνθετη διαδικασία, απόδειξης και τοποθέτησης διαμέσου μία...
εταιρική εικόνα ως σύνθετη διαδικασία, απόδειξης και τοποθέτησης διαμέσου μία...Ρεβέκα Θεοδωροπούλου
 
υλη & οδηγιες μαθηματικων γυμνασιου 2013 2014
υλη & οδηγιες μαθηματικων γυμνασιου 2013 2014υλη & οδηγιες μαθηματικων γυμνασιου 2013 2014
υλη & οδηγιες μαθηματικων γυμνασιου 2013 2014Ρεβέκα Θεοδωροπούλου
 
οδηγος για μαθητες με ιδιαιτερες νοητικες ικανοτητες
οδηγος για μαθητες με ιδιαιτερες νοητικες ικανοτητεςοδηγος για μαθητες με ιδιαιτερες νοητικες ικανοτητες
οδηγος για μαθητες με ιδιαιτερες νοητικες ικανοτητεςΡεβέκα Θεοδωροπούλου
 
εκπαιδευτικό παιχνίδι διδάσκει μαθηματικά
εκπαιδευτικό παιχνίδι διδάσκει μαθηματικάεκπαιδευτικό παιχνίδι διδάσκει μαθηματικά
εκπαιδευτικό παιχνίδι διδάσκει μαθηματικάΡεβέκα Θεοδωροπούλου
 

Mehr von Ρεβέκα Θεοδωροπούλου (20)

Τα Μαθηματικά και η σχέση τους με την Αρχιτεκτονική σχεδίαση
Τα Μαθηματικά και η σχέση τους με την Αρχιτεκτονική σχεδίασηΤα Μαθηματικά και η σχέση τους με την Αρχιτεκτονική σχεδίαση
Τα Μαθηματικά και η σχέση τους με την Αρχιτεκτονική σχεδίαση
 
H εξίσωση του suspense
H εξίσωση του suspenseH εξίσωση του suspense
H εξίσωση του suspense
 
κωνσταντίνος μ. κούμας
κωνσταντίνος μ. κούμαςκωνσταντίνος μ. κούμας
κωνσταντίνος μ. κούμας
 
αγορα ακινητων
αγορα ακινητωναγορα ακινητων
αγορα ακινητων
 
Ο δράκος των παιδικών μας χρόνων ή απλά ... Μαθηματικοφοβία;
Ο δράκος των παιδικών μας χρόνων ή απλά ... Μαθηματικοφοβία; Ο δράκος των παιδικών μας χρόνων ή απλά ... Μαθηματικοφοβία;
Ο δράκος των παιδικών μας χρόνων ή απλά ... Μαθηματικοφοβία;
 
θεωρια μαθηματικων κατευθυνσης
θεωρια μαθηματικων κατευθυνσηςθεωρια μαθηματικων κατευθυνσης
θεωρια μαθηματικων κατευθυνσης
 
εταιρική εικόνα ως σύνθετη διαδικασία, απόδειξης και τοποθέτησης διαμέσου μία...
εταιρική εικόνα ως σύνθετη διαδικασία, απόδειξης και τοποθέτησης διαμέσου μία...εταιρική εικόνα ως σύνθετη διαδικασία, απόδειξης και τοποθέτησης διαμέσου μία...
εταιρική εικόνα ως σύνθετη διαδικασία, απόδειξης και τοποθέτησης διαμέσου μία...
 
ασκήσεις γ' γυμνασίου
ασκήσεις γ' γυμνασίουασκήσεις γ' γυμνασίου
ασκήσεις γ' γυμνασίου
 
Η απόδειξη της αθωότητας
Η απόδειξη της αθωότηταςΗ απόδειξη της αθωότητας
Η απόδειξη της αθωότητας
 
υλη & οδηγιες μαθηματικων γυμνασιου 2013 2014
υλη & οδηγιες μαθηματικων γυμνασιου 2013 2014υλη & οδηγιες μαθηματικων γυμνασιου 2013 2014
υλη & οδηγιες μαθηματικων γυμνασιου 2013 2014
 
αγάπη και μαθηματικά
αγάπη και μαθηματικάαγάπη και μαθηματικά
αγάπη και μαθηματικά
 
συμμετρία, γεωμετρία ... χορός;
συμμετρία, γεωμετρία ... χορός;συμμετρία, γεωμετρία ... χορός;
συμμετρία, γεωμετρία ... χορός;
 
μαθηματικά τετράδια 1ο τεύχος
μαθηματικά τετράδια 1ο τεύχοςμαθηματικά τετράδια 1ο τεύχος
μαθηματικά τετράδια 1ο τεύχος
 
Αλγόριθμοι
Αλγόριθμοι Αλγόριθμοι
Αλγόριθμοι
 
οδηγος για μαθητες με ιδιαιτερες νοητικες ικανοτητες
οδηγος για μαθητες με ιδιαιτερες νοητικες ικανοτητεςοδηγος για μαθητες με ιδιαιτερες νοητικες ικανοτητες
οδηγος για μαθητες με ιδιαιτερες νοητικες ικανοτητες
 
μονόγραμμα ελύτης
μονόγραμμα ελύτηςμονόγραμμα ελύτης
μονόγραμμα ελύτης
 
αριθμός Erdős
αριθμός Erdősαριθμός Erdős
αριθμός Erdős
 
εκπαιδευτικό παιχνίδι διδάσκει μαθηματικά
εκπαιδευτικό παιχνίδι διδάσκει μαθηματικάεκπαιδευτικό παιχνίδι διδάσκει μαθηματικά
εκπαιδευτικό παιχνίδι διδάσκει μαθηματικά
 
προβλήματα όρασης
προβλήματα όρασηςπροβλήματα όρασης
προβλήματα όρασης
 
Ασκήσεις Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ
Ασκήσεις Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛΑσκήσεις Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ
Ασκήσεις Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ
 

Kürzlich hochgeladen

Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 

η χρυσή τομή

  • 1. Ότι λάμπει μπορεί και να είναι (μαθηματικός) χρυσός….. Η χρυσή τομή και ο χρυσός αριθμός στα Μαθηματικά, στη φύση και στη ζωή…. Σίγουρα, ο καθένας από εμάς, έχει ακούσει την έκφραση «να βρεθεί ή χρυσή τομή στο τάδε πρόβλημα». Κάπου, όλοι μας θα έχουμε ακούσει πως διάφοροι καλλιτέχνες, κυρίως από την εποχή της Αναγέννησης στην Ευρώπη, χρησιμοποίησαν στα έργα τους θείες αναλογίες ή χρυσούς αριθμούς. Και η επόμενη ερώτηση που προκύπτει είναι: «Μα καλά, τι σχέση έχουν όλα αυτά μεταξύ τους;» Μια σύντομη απάντηση θα επιχειρηθεί να δοθεί στις παρακάτω γραμμές. Η χρυσή τομή Η χρυσή τομή είναι μια έννοια που προέρχεται από την κλασική Ελλάδα. Ο μεγάλος Έλληνας Μαθηματικός και Διευθυντής του Μουσείου (=καταφύγιο των Μουσών, κάτι σαν το πανεπιστήμιο της εποχής) της Αλεξάνδρειας, Ευκλείδης στο βιβλίο IV των «Στοιχείων»1 του σαν τρίτο ορισμό μας δίνει: (Σε ελεύθερη μετάφραση) «Μια ευθεία έχει τμηθεί σε άκρο και μέσο λόγο, όταν όπως έχει η ολόκληρη ευθεία προς το μεγαλύτερο τμήμα, έχει και το μεγαλύτερο τμήμα στο μικρότερο». Για να γίνει το παραπάνω πιο κατανοητό, ας δούμε το παρακάτω σχήμα: 1 Τα «Στοιχεία» του Ευκλείδη λέγεται ότι είναι το βιβλίο με τις πιο πολλές επανεκδόσεις όλων των εποχών (μετά την Βίβλο)! 1
  • 2. Α Γ Β Έστω ότι έχουμε το ευθύγραμμο τμήμα ΑΒ. Απλά, ψάχνουμε πού θα τοποθετούσαμε ένα σημείο Γ που θα «έκοβε» (θα έκανε μία τομή δηλαδή) το τμήμα ΑΒ σε δύο τμήματα, με την εξής ιδιότητα: ο λόγος του μήκους του ΑΒ (όλου δηλαδή) προς το μήκος του μεγαλύτερου (από τα δύο μικρότερα κομμάτια), του ΑΓ, να είναι ίσος με τον λόγο του κομματιού ΑΓ προς το μικρότερο κομμάτι, που εδώ είναι το ΓΒ. Αυτή η –φαινομενικά απλή – ιδέα, μας δίνει έναν αριθμό, ο οποίος απαντάται σχεδόν παντού στην φύση και χρησιμοποιήθηκε από πολλούς καλλιτέχνες μέσα στα έργα τους ανά τους αιώνες για να εκφράσει την αρμονία, την συμμετρία και την κανονικότητα. Ο αριθμός συμβολίζεται με Φ (προς τιμήν του γλύπτη Φειδία, που όπως φαίνεται είναι ο πρώτος που τον χρησιμοποίησε) και εμφανίζεται με αρκετά ονόματα, όπως ο χρυσός αριθμός, η χρυσή (ή η θεική) αναλογία, ο αριθμός Φ και άλλα. Κάνοντας μερικές απλές πράξεις, μπορούμε να βρούμε (προσεγγιστικά) αυτόν τον α β αριθμό Φ : Αν (ΑΒ)=α, (ΓΒ)=β και (ΑΓ)=γ θα είχαμε , από όπου προκύπτει β2=αγ. β γ α β 1 5 Συνδυάζοντας την μάλιστα με την α=β+γ, προκύπτει ότι Φ 1,618 . β γ 2 (Στην λύση της εξίσωσης που έχουμε από τον συνδυασμό των δύο παραπάνω μας ενδιαφέρει η θετική λύση, αφού μιλάμε για διαίρεση δύο θετικών λόγων) Που εμφανίζεται ο χρυσός αριθμός Ο χρυσός αριθμός, εμφανίζεται απρόσμενα μπροστά μας, στα πιο περίεργα μέρη των μαθηματικών. Σε ένα από αυτά, στις ακολουθίες, εμφανίζεται στην πιθανότατα διασημότερη ακολουθία από όλες: την ακολουθία Fibbonacci, μια ακολουθία, που όπως συνεχώς ανακαλύπτεται, βρίσκεται παντού στην φύση, από τις σπείρες στα ηλιοτρόπια (λουλούδια), στην ανάπτυξη των φυτών, στις ανθρώπινες αναλογίες ως και το σχήμα των γαλαξιών! Αλλά ας πάρουμε τα πράγματα από την αρχή. Οι ακολουθίες είναι συναρτήσεις, που μας δίνουν σαν αποτέλεσμα κάποιους αριθμούς οι οποίοι είναι «ταξινομημένοι» με έναν συγκεκριμένο τρόπο (αυτόν που ορίζει η ίδια η ακολουθία). Αν για παράδειγμα, πάρετε τον αριθμό 2 και σε αυτόν προσθέτετε συνέχεια τον ίδιο αριθμό πχ το 5 θα έχουμε ως αποτέλεσμα μια σειρά αριθμών, το 7,το 12, το 17 κ.ο.κ. Αν τώρα ξεκινήσετε με τον αριθμό 1, του προσθέσετε τον εαυτό του μας δίνει, φυσικά, το 2. Αν τώρα προσθέσετε το 2 στο 1 θα έχουμε το 3. Και τέλος, αν σε κάθε αριθμό που μας δίνει η ακολουθία, προσθέσουμε το προηγούμενο προκύπτει ένα σύνολο αριθμών 1,1, 2, 3, 5,8,13, 21 κοκ. Αυτή που μόλις είδαμε ονομάζεται ακολουθία Fibbonacci (από το όνομα του Ιταλού εμπόρου που την ανακάλυψε). Αν πάρουμε τον λόγο του ενός όρου της παραπάνω ακολουθίας ως προς τον προηγούμενο (για μεγάλους αριθμούς) θα διαπιστώσουμε έκπληκτοι ότι ο λόγος αυτός προσεγγίζει τον αριθμό Φ! 2
  • 3. Ο αριθμός Φ, δεν είναι μόνο αποτέλεσμα μιας μαθηματικής πράξης, Είναι ταυτόχρονα και ένας αριθμός που μπορεί να κατασκευαστεί γεωμετρικά, δίνοντάς μας την δυνατότητα να συνδέσουμε Αριθμητική και Γεωμετρία! Ο αριθμός αυτός μαζί με την χρήση του Πυθαγορείου Θεωρήματος, πιθανότατα θα έδωσαν την δυνατότητα στους Αρχαίους Έλληνες, να «διοχετεύσουν» την ομορφιά και την συμμετρία τον αριθμών στις καθημερινές γεωμετρικές κατασκευές τους. Στη διπλανή εικόνα παρατίθεται η Ε Ζ κατασκευή του αριθμού με κανόνα και διαβήτη : Στην αρχή φτιάχνουμε το τετράγωνο με πλευρά 1, το οποίο είναι το ΑΒΓΔ. Από την μέση Η του τμήματος ΒΔ και φέρνοντας την διαγώνιο προς το Α, με τον διαβήτη σχεδιάζουμε το τμήμα του κύκλου με ακτίνα την ΑΗ , Α Β 1 5 όπου ΑΗ 1 από την εφαρμογή του 4 2 πυθαγορείου θεωρήματος στο ορθογώνιο τρίγωνο ΑΒΗ. Η Αφού η ΑΗ είναι ίση με την ΗΖ, ως ακτίνες του ίδιου κύκλου, το συνολικό μήκος της ΖΔ θα είναι 5 1 1 5 ΔΖ Φ. Γ Δ 2 2 2 1 Το ορθογώνιο ΕΓΔΖ ονομάζεται «χρυσό ορθογώνιο» και χρησιμοποιείται σε αναρίθμητες εφαρμογές. Τέτοια ορθογώνια είναι οι πιστωτικές μας κάρτες, οι οθόνες των τηλεοράσεων (αυτό που λέμε 16:9), πολλοί πίνακες ζωγραφικής μεγάλων ζωγράφων, ενώ με βάση τα χρυσά ορθογώνια σχεδιάστηκε ο Παρθενώνας. Με βάση τα χρυσά ορθογώνια σχεδιάζεται η λογαριθμική σπείρα, ένα σχήμα που συναντάται από τα κοχύλια και διάφορα λουλούδια ως και το σχήμα του γαλαξία μας και κάποιων άλλων γαλαξιών! Πέρα από τα χρυσά τετράγωνα ο αριθμός Φ συναντάται αρκετές φορές σε αναλογίες του ανθρώπινου σώματος. Αν πάρουμε τρία σημεία, την κορυφή του κεφαλιού μας, το άκρο της μύτης μας και το σαγόνι μας, θα δούμε ότι ο λόγος των μηκών των τριών αυτών σημείων προσεγγίζει τον αριθμό της χρυσής τομής, γεγονός γνωστό από την αρχαιότητα, που βοήθησε τους αρχαίους γλύπτες να προσεγγίσουν την τελειότητα στα έργα τους. Ο «Βιρτρούβιος Άνδρας», το γνωστό έργο του Leonardo Da Vinci, μας δηλώνει ότι ο λόγος της απόστασης των ανοικτών χεριών προς το την απόσταση του αφαλού του ανθρώπου από το έδαφος προσεγγίζει, και πάλι, τον αριθμό Φ… Θα μπορούσαν να γραφτούν χιλιάδες σελίδες ακόμα για αυτό τον «χρυσό» αριθμό, τις ιδιότητες του και τις αναρίθμητες χρήσεις του στην τέχνη και την επιστήμη. Καλύτερα όμως για να μην γίνομαι κουραστικός να αφήσω τον αναγνώστη να ψάξει ο ίδιος για περισσότερα στοιχεία. Θα ήθελα όμως τελειώνοντας, να δώσω μια μικρή ώθηση σε αυτή την έρευνα, παραθέτοντας λίγη βιβλιογραφία. 3
  • 4. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ- ΠΗΓΕΣ 1) «Η χρυσή τομή» Fernando Corlbalan από την σειρά «Ο κόσμος είναι μαθηματικά» εκδόσεις 4π 2) «Οι ιστορικές ρίζες των Στοιχειωδών Μαθηματικών» Bunt L.- Jones Ph.- Bedient J. εκδόσεις Πνευματικός 1981 3) «Η φύση και η δύναμη των Μαθηματικών» Davis D. Εκδόσεις ΠΕΚ 2001 4) Διαδίκτυο: http://www.atopo.gr/egkiklopedika/136/ http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A7%CF%81%CF%85%CF%83%CE%AE_%C F%84%CE%BF%CE%BC%CE%AE 5) Δείτε επίσης άρθρα για τις χρήσεις και το που συναντάται ο αριθμός Φ http://www.asxetos.gr/entheto/xrysos-arithmos-phi/ 6) και πως ο αριθμός Φ «εισχωρεί» στην Μουσική, http://analogion.com/forum/showthread.php?t=4939 4