3. Suponga que es uno de los 3 seleccionados
para ocupar el puesto de Director de la
Región Occidente de la empresa Nestlé.
Usted ya aprobó la entrevista, el examen de
inglés y el examen psicométrico.
La actividad que se va a aplicar es para decidir
quien se queda con ese puesto y consiste en
mencionar las competencias profesionales
que le va a vender a la empresa para que lo
contrate. Tiene 5 minutos para escribirlas y
defender su posición.
6. • Comunicación escrita y oral en
español.
• Comunicación oral en inglés.
•Sentido de la responsabilidad.
•Iniciativa o proactividad.
•Pensamiento lógico y ágil.
•Puntualidad.
7. •Capacidad para trabajar en equipo
•Capacidad para tomar decisiones y resolver
problemas.
•Capacidad de comunicarse efectivamente dentro
y fuera de una organización.
•Capacidad para planificar, organizar y priorizar el
trabajo.
•Capacidad para obtener y procesar información.
•Capacidad para analizar datos cuantitativos.
•Conocimiento técnico relacionado con el trabajo.
•Dominio de paquetería de software específica.
•Capacidad para generar y/o editar informes
escritos.
•Posibilidad de vender e influir en los demás
9. ¿Cuáles son las
habilidades que
domino?
¿En qué empresas
puedo ofrecerlas?
¿Cuáles
actividades
desearía hacer
en dicho empleo?
Habilidades que
te gustaría
dominar
Empleos target
Buscar
empleo es una
oportunidad
Paso 1
11. Material
Papel
blanco y
grueso
Computadora e
impresora laser
Poca
información en el
CV
No carátula ni
engargolados
Nombre y encabezado
“El CV debe leerse siempre en una sola página, aunque
tengas mucha experiencia !!!
12. Es importante utilizar el método de MAPEO (mapping). Para
aplicarlo son útiles las siguientes herramientas:
1. Utilizar palabras en negritas para llamar la atención.
2. Letras itálicas para enfatizar algunos datos
3. Las MAYÚSCULAS o las VERSALITAS para resaltar o diferenciar los
títulos y subtítulos.
4. Subrayados para resaltar hechos reales.
5. Las viñetas:
• Añaden énfasis
•Generan variedad visual .
•Permiten hacer referencias rápidas y facilitan la lectura.
6. Puedes incluir listas, utiliza columnas
7. Utiliza espacios en blanco para separar secciones o áreas.
8. Uso de distintos tipos de letras para estímulo visual , de fácil
lectura.
9. Usar letra 10 puntos para texto general y de 12 puntos para mayor
énfasis.
10. Usa líneas finas para separar secciones.
11. Márgenes igualmente espaciados.
12 Maneja tabulaciones al menos en tres niveles.
14. Tipos Quien lo debe usar Quien no lo debe usar
Personas con
experiencia práctica.
Personas cuyo empleo
anterior se relaciona
con su objetivo actual.
Personas con
escalafón.
Personas desempleadas
por largo periodo.
Personas que han
cambiado mucho de
empleos.
Recién egresados.
Los que están buscando
un cambio de carrera.
c
R
O
N
O
L
O
G
I
C
O
15. Tipo Quien lo debe usar
Personas con amplia experiencia.
Personas cuyo experiencia no justifica
usar el cronológico.
Los que están buscando un cambio de
carrera.
Personas desempleadas por largo
periodo.
Personas cuya carrera va en decadencia.
F
U
N
C
I
O
N
A
L
16. Tipo Quien lo debe usar
Personas con una carrera exitosa y
en ascenso.
Recién egresados con experiencia
profesional.
Los que están buscando un
cambio de carrera.
Personas desempleadas por largo
periodo.
C
O
M
B
I
N
A
D
O
18. Es un documento que siempre se debe anexar al
currículum para generar mayor impacto
Elementos básicos de una carta de
presentación.
• Encabezado
•Entrada (primer párrafo)
•Cuerpo (cuerpo párrafo)
•Cierre o conclusión (Ultimo párrafo)
19. •Cuidar al máximo la ortografía y la gramática.
•Escribir con letra los número menores de 10.
•Usa verbos, adjetivos, adverbios suaves en tus
descripciones.
•Revisa que todas tus frases terminen en punto.
•No satures de información tu CV.
•No usar abreviaturas sin explicarlas
•Se consistente con el formato que utilices.
•Si eres mayor 45 años, maquilla tu fecha de
nacimiento y si puedes omítela.
•Si incluyes referentes, cerciórate de avisarles. De
preferencia jefes anteriores.
20. Antes Hoy
Empleado Empresario
Sueldos Honorarios
Plazas, antigüedad Contratos
El título profesional Competencia
profesional
Seguridad laboral Ingresos de diferentes
fuentes