Dokumen ini membahas pelajaran matematika tentang merepresentasikan data menggunakan carta pai. Guru membimbing 24 murid kelas 6 untuk membuat carta pai berdasarkan data yang diberikan, dengan menggunakan perangkat lunak seperti Excel dan Smart Notebook. Aktivitas ini terdiri dari beberapa tahap seperti memperkenalkan data, mendemonstrasikan cara membuat carta pai, membagi murid menjadi kelompok untuk membuat carta pai, dan menilai hasil kerja kel

1. Model Pembelajaran : Konstruktivisme
Bidang/Mata Pelajaran : Mentafsir data/Matematik
Tajuk : Perwakilan Data
Tahun : 6 Arif
Bilangan Murid : 24 orang.
Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk :
Mentafsir data daripada jadual dan carta
Objektif Pembelajaran : Murid berupaya untuk:Bina sebuah carta pai daripada data
: yang diberi.
Pengetahuan Sedia Ada : Telah mengenal bentuk bulat dan boleh mengira peratus.
Alat Bantu Mengajar : sifir serbaguna,mousepen,manila kad,warna
pen,mousepad,gambar,video,pinggan dan televisyen.
Masa : 60 minit (2 waktu)
FASA/LANGKAH AKTIVITI GURU AKTIVITI
MURID
CATATAN
1.Persediaan
Orientasi idea
berasaskan
pengetahuan sedia
ada.
1.a.Guru mempamerkan
gambar pelbagai jenis kuih
pai pada power point yang
ditayangkan pada
televisyen.
b.Guru mengaitkan dengan
tajuk pelajaran pada hari
ini.(Bina carta pai)
i.Murid membuat
pemerhatian dan
memahami
situasi.
ii. Apakah nama
jenis kuih ini?
(pai)
iii.Apakah bentuk
kuih pai ini?.
(bulat)
1.Murid
dibimbing
memahami
situasi yang
dipamerkan.
2. Imaginasi
Penstrukturan idea
Meneroka
Menjelas
a.Guru mempamerkan
jadual data makanan
kegemaran 50 orang
kanak-kanak.
b.Bersoal jawab dengan
murid data yang
dipamerkan dalam bentuk
carta pai.
c. Guru menayangkan
video membina carta pai
daripada program excel.
i. Carta pai ini
berbentuk apa ?
(bulat)
ii.Berapa
peratuskah
kanak-kanak
menggemari
laksa?(6%)...dan
lain-lain data.
iii.Apakah nama
aplikasi yang
digunakan untuk
membuat carta
pai tadi?(Ms

2. Konstruk idea baru
d. Guru mempamerkan
cara membina carta pai
pada skrin televisyen
dengan meggunakan
aplikasi Smart Notebook.
e. Guru juga menerangkan
cara mencari peratus bagi
data yang diberi contoh :
2/5 x100 %= 40%.
Excel)
iii. Murid-murid
sila perhatikan
jumlah bilangan
sesuatu jenis
item dan
kenalpasti rajah
bulatan mana
yang sesuai.
iv. Minta dua
orang murid
mencuba
mencari peratus
menggunakan
mousepen.
Penggunaan
mousepen dan
mousepad
menggantikan
papan tulis/hijau
dan kapur tulis.
3.Perkembangan
Penjelasan lanjut
Aplikasi idea
Penyiasatan lanjutan
Kaji semua perubahan
idea.
a.Guru menerangkan
membina carta pai dengan
memlih rajah yang sesuai
dengan bilangan murid
dengan menggunakan
Smart notebook.
b.Jelaskan kepada murid
bahawa jumlah sesuatu
data perlu dikira terlebih
dahulu.
c. Murid dibahagikan
kepada 6 kumpulan (4
orang). Guru mengedarkan
kad manila,pinggan,warna,
dan marker pen.
d. Minta ketua kumpulan
untuk membentangkan
hasil kerja.
e.Guru dan membuat
penilaian bagi kumpulan
yang mebina carta pai
dengan betul atau kurang
tepat.
i. Untuk mencari
peratus dan
memilih rajah
yang sesuai
kamu perlulah
mengira jumlah
keseluruhan
sesuatu data itu.
ii.Kelas,sila bina
carta pai dengan
menggunakan
bahan yang telah
diedarkan.
iii.Adakah tajuk
yang dicatatkan
betul?
iv.Kelas adakah
betul peratus
yang dipamerkan
oleh rakan
kamu?
v.Adakah sesuai
bahagian yang
digunakan?
.
vi.Sila ubahsuai
carta pai anda
yang kurang
tepat dan tidak
sesuai.

3. 4.Tindakan
Penilaian
a. Edarkan Lembaran Kerja
(Guru bimbing murid
lemah).
b. Perbincangan jawapan
bersama murid.
Sila jawab 2
soalan .Cari
peratus bilangan
dan bina carta
pai.
Murid
cemerlang yang
telah
menyiapkan
lembaran kerja
membimbing
rakan yang
lemah.(Guru
muda)
Pentaksiran
Berdasarkan keupayaan murid membina carta pai berkumpulan
dan lembaran kerja
Refleksi
Nilai dan Sikap
Terapkan nilai bekerjasama dan bertolak ansur dalam aktiviti
Kumpulan ,sabar dan berusaha dan yakin.

4. NAMA :………………………………………….TAHUN:…………………………