en el presente trabajo se dará a conocer las diferentes características y herramientas que se pueden encontrar en las TIC y las NTIC, las diferencias entre ellos, derechos de autor y como se implementar, que son las páginas web y cómo podemos crearlas.

1. GUIA TECNICA 2 - TICS
PRESENTADO POR:
RAUL FABIAN VILLATE TORRES
PRESENTADO A:
OMAR ROSAS ALDANA
AREA TECNICA
CENTRO INDUSTRIAL DE MANTENIMIENTO Y MANOFACTURA (SENA)
CHIQUINQUIRA
2016

2. TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION.............................................................................................................................................4
1. TICS, NTICS, Web 2.0 y Web 3.0............................................................................................................5
a. Que son las TICS y que son las NTICS, hacer cuadro comparativo. ..................................................5
b. Que es la Web 2.0.............................................................................................................................6
c. Que es la web 3.0............................................................................................................................10
2. Que son los derechos de autor en la era digital. ................................................................................11
a. Sentido original del derecho de autor ............................................................................................11
b. La propiedad intelectual en la actual legislación colombiana ........................................................11
c. Características del derecho de auto. ..............................................................................................12
d. Las licencias de uso en el derecho de autor: Copyright y Creative commons................................12
 Copyright:....................................................................................................................................12
 Creative Commons:.....................................................................................................................13
 El derecho de autor en la educación: .........................................................................................13
 Recursos libres gratuitas:............................................................................................................14
3. Uso del software libre en las instituciones educativas.......................................................................14
a. Que es el software libre:.................................................................................................................14
b. Que es el software privado:............................................................................................................14
c. Diferencias del software libre:........................................................................................................14
d. El modelo de negocios del software libre:......................................................................................15
e. Mitos sobre el software libre:.........................................................................................................15
 Un software es gratuito: .............................................................................................................15
 No se puede ganar dinero con el software libre:........................................................................15
 Hay menos aplicaciones en un software libre (limitado):...........................................................15
f. Razones para utilizar software libre en las instituciones educativas:.............................................15
g. Requerimientos para utilizar software libre en las instituciones educativas: ................................16
4. Tics en Colombia. ................................................................................................................................17
a. Paginas que hablan del tema en Colombia:....................................................................................17
b. Tipos de delitos en Colombia..........................................................................................................17
 Delitos contra la confidencialidad, la integridad y la disponibilidad de los datos y sistemas
informáticos:.......................................................................................................................................17
 Delitos informáticos:...................................................................................................................18
 Delitos relacionados con el contenido:.......................................................................................18
 Delitos relacionados con infracciones de la propiedad intelectual y derechos afines:..............18
 Ataques que se producen contra el derecho a la intimidad:......................................................18
 Infracciones a la Propiedad Intelectual a través de la protección de los derechos de autor:....18
 Falsedades:..................................................................................................................................18
 Sabotajes informáticos: ..............................................................................................................18

3.  Fraudes informáticos: .................................................................................................................19
 Amenazas:...................................................................................................................................19
 Calumnias e injurias: ...................................................................................................................19
 Pornografía infantil: ....................................................................................................................19
c. Normatividad que Regula la Informática en Colombiana...............................................................19
5. ¿Qué es una página web?...................................................................................................................23
a. Características de una página web: ................................................................................................23
 Contenidos de utilidad................................................................................................................23
 Debe ser intuitivo........................................................................................................................23
 Diseño atractivo. .........................................................................................................................23
 Contenido bien estructurado......................................................................................................23
 Importancia de la velocidad de la web. ......................................................................................24
 Información de contacto.............................................................................................................24
 Difusión del sitio web..................................................................................................................24
b. Tipos de página Web.......................................................................................................................25
 SEGÚN SU CONSTRUCCIÓN.........................................................................................................25
 SEGÚN LA TECNOLOGIA EMPLEADA...........................................................................................25
c. Que se necesita para desarrollar una página web:.........................................................................26
 Definir los requerimientos y el contenido de una página web:..................................................26
 Definir el nombre de dominio para nuestro sitio web: ..............................................................27
 Buscar un proveedor adecuado para la generación de nuestro sitio web o hacerlo uno mismo:
27
 Buscar un proveedor de hospedaje web (web hosting) para alojar su sitio web y sus correos
electrónicos:........................................................................................................................................28
 Una vez que su sitio web esté terminado y en línea, no olvide solicitar uno o más respaldos del
mismo: ................................................................................................................................................29
 ¿Cuánto cuesta un sitio web?.....................................................................................................29
 ¿Cuánto tarda el desarrollo de un sitio web?.............................................................................30
BIBLIOGRAFIA..............................................................................................................................................32

4. INTRODUCCION
en el presente trabajo se dará a conocer las diferentes características y herramientas
que se pueden encontrar en las TIC y las NTIC, las diferencias entre ellos, derechos de
autor y como se implementar, que son las páginas web y cómo podemos crearlas.

5. 1. TICS, NTICS, Web 2.0 y Web 3.0
a. Que son las TICS y que son las NTICS, hacer cuadro comparativo.
PARAMETROS A COMPARAR
TICS(Tecnologías
de la información y
la comunicación)
NTICS(Nuevas
tecnologías de
la información y
la
comunicación)
TELECOMUNICACIONES: Satélites
destinados a la transmisiones de
señales telefónicas, telegráficas y
televisivas; Fax, Modem, fibra óptica,
con ventajas económicas.
X
INFORMATICA: Hardware y software
que permiten producir, transmitir,
manipular y almacenar la información
con más efectividad, distinguiéndose la
multimedia, y las redes locales y
globales (Internet), los bancos
interactivos de información, los
servicios de mensajería electrónica, etc.
X
TECNOLOGIA AUDIOVISUAL: Ha
perfeccionado la televisión de libre
señal, la televisión por cable, la
televisión restringida (Pago por evento)
y la televisión de alta definición
X
Tecnología de la Comunicación (TC):
Constitución principal por la radio, la
televisión y las telefonías
convencionales
X X
Tecnologías de la Información (TI):
Caracterizadas por la digitalización de
las tecnologías de registros de
contenidos (informática, de la
comunicación, telemática de las
interfaces)
X X
Son las tecnologías que se necesitan
para la gestión y transformación de la
información, y muy en particular el uso
de ordenadores y programas que
permiten crear, modificar, almacenar,
proteger y recuperar esa información”
X X
agrupan los elementos y las técnicas
usadas en el tratamiento y la
transmisión de la información,
X X

6. principalmente la informática, internet y
las telecomunicaciones
Son las Nuevas Tecnologías de la
Información y Comunicación, es el
conjunto de herramientas relacionadas
con la transmisión, procesamiento y
almacenamiento digitalizado de
información
X
b. Que es la Web 2.0
Son una serie de aplicaciones o sitios web interactivos que nos permiten tener
el control de los datos, por ejemplo, las redes sociales, blogs, wikis, galerías,
RSS, gestor de contenidos personales, todas estas destinadas a los usuarios,
ahora la información que se nos muestra ya no es estática, ahora podemos ver
más movimiento e interacción.
HERRAMIENTAS DEFINICION
INTERNET
Internet, conocida como la red e redes, es una red
mundial de ordenadores conectado entre sí
mediante un conjunto de protocolos, que permite a
los usuarios compartir información entre ellos.
WEBLOG
BLOGGER
WORDPRESS
COCTELERA
ZOOMBLOG
Sitio web para crear blogs, tiene la característica de
comentarios.
WIKISPACES
WIKIPEDIA
ADOBE LABS
WIKIANSWERS
WIKIMAPIA
WIKIA
Los wikis son una fantástica herramienta para el
trabajo en equipo on-line. Permiten la edición
compartida de documentos simples o complejos en
Internet. Wikispaces nos ofrece la posibilidad de
usar wikis de manera gratuita en la web.
E-BOOKS
ISSUU
NEOBOOK
IBOOKS
AUTHOR
BUBOK
BYELNK
PAPYRUS
LIBRE OFFICE
WRITER
MYEBOOK
Un libro digital o ebook es el mismo libro en formato
de papel trasladado a un formato digital que
posibilita su lectura en dispositivos tales como:
ordenadores, tabletas estilo iPad, teléfonos
móviles, PDA y sobre todo Lectores de libros
electrónicos o ereaders.
SLIDESHARE
nos permite compartir tus presentaciones con el
resto del mundo, admitiéndose presentaciones en
formato PowerPoint u Open Office. Las convierte a

7. Flash antes de publicarlas y nos ofrece un código
que permite embeberlas en nuestras páginas web y
en nuestros blogs.
YOUTUBE
YouTube es uno de los más popular gestores de
vídeos en Internet, aunque existen otros como el de
Google que también resulta muy sencillos de
utilizar.
FLICKR
es el más popular álbum fotográfico de Internet.
Desde este enlace podrás acceder a las fotografías
publicadas por sus autores bajo licencia Creative
Commons.
DOLNK
Es un programa que nos permite hacer
animaciones para incrustar de forma automática en
nuestro blog.
ARTPAD
Para realizar dibujos al estilo Paint mediante el
navegador.
BUBBL.US
es una aplicación online con la que se pueden crear
mapas mentales de forma gratuita para después
imprimirlos o insertarlos en una web.
SCRIBD
Scribd Con iPaper del lector de documentos,
cualquiera puede cargar fácilmente y de inmediato
compartir sus obras originales en Scribd.com o
cualquier otro sitio web. iPaper transforma PDF,
Word, PowerPoint y muchos otros formatos de
archivo en un sitio elegante pantalla. Su trabajo
puede ser compartido con la comunidad de Scribd
apasionados lectores, y porque cada una de las
palabras de su documento se indiza a la
optimización del motor de búsqueda, su guion, la
novela o incluso partituras y recetas también puede
ser descubierto por el mundo.
SCRAPBLOG
es una aplicación en línea gratuita muy completa y
sencilla que permite combinar diversos tipos de
elementos multimedia para crear una presentación
o un simple póster. Permite incluir fotos propias,
imágenes y videos, elegir fondos y música de fondo,
determinar las transiciones entre diapositivas,
añadir elementos decorativos a las creaciones,
incluir textos en forma de rótulos o como bocadillos
de texto a las fotos, editar las fotos (recortarlas,
corregirlas, aplicarles efectos…) y muchas cosas
más. El resultado se puede bajar al ordenador en
forma de archivos JPG, incluirlo en una web o bien
puede visualizarse en línea.
PHPWEBQUEST
Las WebQuests son actividades de aprendizaje que
se llevan a cabo utilizando recursos de Internet

8. preseleccionados por el docente, de manera que el
estudiante se enfoque en el uso de los recursos y
no en la búsqueda de estos. Se componen de seis
partes esenciales: Introducción, Tarea, Proceso,
Recursos, Evaluación y Conclusión.
Los docentes pueden encontrar en Internet
numerosos artículos en los cuales se explica con
mayor detalle qué es una WebQuest y cómo se
construye. Además, pueden acceder a sitios con
enlaces a WebQuest creadas por docentes de
diferentes partes del mundo, disponibles para que
otros las utilicen en sus clases, adaptándolas.
A continuación, presentamos un par de
herramientas que facilitan la publicación de
WebQuest en Internet. Es aconsejable que antes de
ingresar a cualquiera de ellas , los docentes
preparen los textos de cada una de las seis partes
de la WebQuest que van a publicar y,
opcionalmente, 6 imágenes de apoyo (una para
cada parte).
GOOGLE DOCS
Permite crear y compartir documentos de texto,
hojas de cálculo o presentaciones directamente
desde tu navegador sin necesidad de usar ningún
software adicional. Pueden ser editados de manera
colaborativa y convertidos a varios formatos.
IKARITO
Secciones interesantes como: adivinanzas,
experimentos, biología, lengua, matemática...
Enciclopedia Escolar por excelencia.
MEDIA CONVERT
Media Convert te permite la conversión de
documentos fácil, gratis y a través de la web, sin
descargas ni registros.
Busca el archivo en tu ordenador mediante explorar
archivos. Elige el formato al que deseas convertir el
documento..bmp, .gif, .ico, .jpg, .png, .pcx, .tga, .tiff,
.wbmp, .wmf, .cvs, .doc, .docx, .odp, .ods, .odt, .pdf,
.ppt, .pptx, .pub, .rtf, .wpd, .wps, .xls, .xlsx, .mdb,
.ps, .xml, .aac, .ac3, .flac, .m4a, .mp3, .ra , .ogg,
.ram, .wav, .wma, .3g2, .3gp, .avi, .flv, .gvi, .m4v,
.mov, .mp4, .mpg, .mpeg, .rm, .rmvb, .vob, .wmv,
.rar, .tar, .tar.gzh, .yz1, .cab, .lzh, .zip, .yz1. Pulsa
OK y espera a que te devuelba el archivo dispuesto
para ser descargado en tu ordenador.
BOX
Disco duro virtual. Son, simplemente, sitios web que
te permiten (de forma gratuita con servicios
mínimos o pagando y obteniendo servicios

9. especiales) almacenar tus propios archivos y
compartirlos con otros usuarios.
Esta web te permite almacenar de forma totalmente
gratuita . Algo realmente útil y práctico para
almacenar cualquier tipo de información
virtualmente y acceder a ella desde cualquier lugar
del planeta con conexión a Internet.
Box nos ofrece de forma gratuita lo siguiente:
5 collaboration folders1 GB of storage25 MB file
uploads
PIXTON
es otro generador de tiras cómicas muy completo y
versátil. Permite, entre otras cosas, personalizar los
fondos y los personajes, añadirles expresiones y
posturas, y acercar o alejar los elementos que
conforman cada escena. El resultado se puede
enviar por correo o insertarse en una web. Requiere
registrarse.
IMAGINATION CUBED
Con imagination Cubed podrás realizar bonitos
dibujos mediante tu navegador. Además, podrás
invitar a dos amigos más para que lo hagan de
manera colaborativa contigo, la invitación se hace
por medio del correo electrónico, por lo que tendrán
que tener correo (Gmail, Hotmail, pueden ser una
buena solución). El sistema reproduce luego la
secuencia de creación lo que lo hace más
interesante.
CONVERSOR DE VOZ AT&T
Agentes de voz en inglés, francés, alemán y
español, que leen el texto que escribiremos en el
campo correspondiente. Primero escogemos el
agente que leerá el texto, desplegando el menú.
Escribimos el texto (hasta un máximo de 300
caracteres). Pulsando el botón “SPEAK”
escuchamos la locución, y pulsando DOWNLOAD,
se creará un archivo tipo WAV que podremos
descargar gratuitamente (“guardar destino como”),
para utilizarlo como creamos conveniente.
GOOGLE MAPS
Visita cualquier rincón del mundo con una precisión
increíble en algunos casos.
COOLIRIS
Buscador de imágenes con un aspecto muy
futurista y atractivo. Necesita instalación, pero es
gratuito y fácil de instalar. Nos permite buscar
imágenes, vídeos en diferentes buscadores.

10. c. Que es la web 3.0
Es una expresión que se utiliza para describir la evolución del uso y la
interacción de las personas en internet a través de diferentes formas entre las
que se incluyen la transformación de la red en una base de datos, un
movimiento social con el objetivo de crear contenidos accesibles por múltiples
aplicaciones non-browser (sin navegador), el empuje de las tecnologías de
inteligencia artificial, la web semántica, la Web Geoespacial o la Web 3D. La
expresión es utilizada por los mercados para promocionar las mejoras respecto
a la Web 2.0. Esta expresión Web 3.0 apareció por primera vez en 2006 en un
artículo de Jeffrey Zeldman, crítico de la Web 2.0 y asociado a tecnologías
como AJAX. Actualmente existe un debate considerable en torno a lo que
significa Web 3.0, y cuál es la definición más adecuada.
HERRAMIENTAS DEFINICION
GNOSS
Es una red social española en la cual
tratan de crear una autentica identidad
digital con la cual el usuario se identifique,
buscando sus intereses y con la
posibilidad de integrar comunidades que
le sean afines. También se puede formular
preguntas y recibir respuestas de usuarios
especializados en cada nicho de mercado.
La interfaz es muy amigable.
FREEDATABASE
Contenido creado por los propios usuarios
al estilo de Wikipedia en la cual se puede
encontrar mucho material de valor.
FLIPBOARD
Aplicación que permite introducir nuestro
perfil de Facebook o twitter, mostrando un
contenido detallado, que lo podemos ver
por páginas, incluyendo imágenes y
videos, así como búsquedas
personalizadas en tiempo real sobre
tendencias del momento. Se la considera
todo un adelanto tecnológico en lo que
respecta a web semántica.
HAKIA
Puede dividir sus resultados en webs,
news, blogs, twitter, imágenes y videos
EVRI
Tiene cierto parecido a kosmix. Puedes
filtrar los resultados por artículos, citas,
imágenes y tweets. Además, se integra
con redes sociales como Facebook o
MySpace. También cuenta con una
versión para iPhone.

11. SWOOGLE
Se considera el padre de las webs
semánticas y fue desarrollado a partir de
una tesis doctoral, en la universidad de
Maryland. Es capaz de procesar
contenido, razonar con este es realizar
deducciones lógicas para resolver
problemas cotidianos de forma automática
y con resultados exactos. Entre sus
técnicas se encuentra el page Rank
desarrollado por google.
2. Que son los derechos de autor en la era digital.
a. Sentido original del derecho de autor
En el siglo XXI, el avance tecnológico permitió a las personas comunes no solo
acceder a la información y las obras artísticas, sino también producirlas con
máxima calidad y prácticamente sin costo alguno. Esto puso y pone en peligro
el enorme esquema de negocios basados en las obras artísticas.
b. La propiedad intelectual en la actual legislación colombiana
La Propiedad Intelectual es la denominación que recibe la protección legal
sobre toda creación del talento o del ingenio humano, dentro del ámbito
científico, literario, artístico, industrial o comercial.
La protección de la propiedad intelectual es de tipo jurídica, sin embargo, las
leyes que existen no se realiza sobre esta denominación conceptual, sino sobre
dos campos muy bien diferenciados: el Derecho de Autor y la Propiedad
Industrial.
La protección que la ley colombiana otorga al Derecho de Autor se realiza sobre
todas las formas en que se puede expresar las ideas, no requiere ningún
registro y perdura durante toda la vida del autor, más 80 años después de su
muerte, después de lo cual pasa a ser de dominio público. El registro de la obra
ante la Dirección Nacional del Derecho de Autor sólo tiene como finalidad
brindar mayor seguridad a los titulares del derecho.
En el caso del Software, la legislación colombiana lo asimila a la escritura de
una obra literaria, permitiendo que el código fuente de un programa esté
cubierto por la ley de Derechos de Autor.
La Propiedad Industrial por su parte, es la protección que se ejerce sobre las
ideas que tienen aplicación en cualquier actividad del sector productivo o de

12. servicios. En Colombia, para oficializar esta protección se requiere un registro
formal en la Superintendencia de Industria y Comercio y sólo es válido durante
algunos años para asegurar el monopolio de su explotación económica.
La diferencia fundamental entre los Derechos de Autor y la Propiedad Industrial,
es que mientras los primeros protegen el medio en el que va la creación y el
ingenio artístico, durante toda la vida del autor más un tiempo adicional (80
años), el segundo protege la idea, pero sólo en el caso en que tenga una
aplicación industrial, y se realiza por un tiempo limitado para asegurar su
explotación económica (alrededor de 20 años). En ambos casos, después de
pasada la protección, las creaciones pasan a ser de Dominio Público, lo que
significa que cualquier persona o empresa puede utilizarlas sin permiso de
nadie y sin tener que pagar por ello, pero siempre reconociendo la autoría.
Si bien la protección de la Propiedad Intelectual se realiza a través de la
legislación, y por tanto tiene cobertura en el territorio del país, las leyes y
decretos tanto del Derecho de Autor como de la Propiedad Industrial se realizan
con base en los acuerdos y tratados de la Organización Mundial de la Propiedad
Intelectual (OMPI), por lo que hace que la mayoría de países en el mundo
realizan la protección de forma similar y con mecanismos para la cooperación
internacional en caso de pleitos jurídicos por fuera de las fronteras de su
territorio.
c. Características del derecho de auto.
Principalmente se consideran dos posiciones que hacen parte de las
características de los derechos de autor:
 En primer lugar, su carácter esencialmente individualista sobre la persona
que tiene el derecho de producción de la obra, ligándola permanentemente
a su vida y a su personalidad.
 Por otra parte, contempla los derechos económicos o patrimoniales (lucro) y
morales ej. (La Patente). es necesario aclarar que en nuestro país solo
puede ser autor un individuo y no en una institución o empresa en particular.
d. Las licencias de uso en el derecho de autor: Copyright y Creative
commons.
 Copyright:
El símbolo del copyright "©" es usado para indicar que una obra está sujeta
al derecho de autor.

13. El derecho de autor (del francés droit d'auteur) es un conjunto de normas y
principios que regulan los derechos morales y patrimoniales que la ley
concede a los autores (los derechos de autor), por el solo hecho de la
creación de una obra literaria, artística o científica, tanto publicada o que
todavía no se haya publicado.
En el Derecho anglosajón se utiliza la noción de copyright (traducido
literalmente como derecho de copia) que, por lo general, comprende la parte
patrimonial de los derechos de autor (derechos patrimoniales).
Una obra pasa al dominio público cuando los derechos patrimoniales han
expirado. Esto sucede habitualmente trascurrido un plazo desde la muerte
del autor (post mortem auctoris). Por ejemplo, en el derecho europeo, 70
años desde la muerte del autor. Dicha obra entonces puede ser utilizada en
forma libre, respetando los derechos morales.
 Creative Commons:
Las licencias y herramientas de derechos de autor Creative Commons,
genera un equilibrio dentro del escenario tradicional de "todos los derechos
reservados" que crean las leyes de propiedad intelectual. Nuestras
herramientas entregan a todos, desde creadores individuales a grandes
compañías e instituciones, una vía simple y estandarizada de otorgar
permisos de derechos de autor con sus trabajos creativos. La combinación
de nuestras herramientas y nuestros usuarios es un conjunto de bienes
comunes digitales vasto y creciente, una fuente de contenidos que pueden
ser copiados, distribuidos, editados, remezclados, y usados como base para
crear, todo dentro de los límites del derecho de autor.
 El derecho de autor en la educación:
El aula de clase en donde se adquieren ya mayoría de los conocimientos
básicos por medio de la interacción entre el estudiante y el docente, para
adquirir los conocimientos se requiere de información y para poder entender
y utilizar la información de forma gratuita o al menor precio posible, hay que
dar créditos a la información que se utiliza, los materiales que dejan a nuestra
disposición, normalmente son una recopilación de información de diferentes
fuentes, por tanto si se extrajo información de otras fuentes, esta debe estar
referenciada correctamente, ahí se evidencia, quien creo esa información, el
año, ciudad, entre otras cosas.

14.  Recursos libres gratuitas:
o Eduteka: Sitio web donde podemos encontrar recursos gratuitos, esta se
basa en proyectos.
http://www.eduteka.org/proyectos.php/1/9846
o EducaPlay: Es un sitio web interactivo, donde se crean actividades o
aplicaciones.
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1491782/robotica.htm
o TomemGuard: Sitio donde podemos encontrar recursos para profesores
en la educación.
http://www.totemguard.com/aulatotem/2016/04/5-consejos-de-howard-
gardner-para-madres-y-padres-en-su-educacion/
3. Uso del software libre en las instituciones educativas.
a. Que es el software libre:
Este representa la libertad de los usuarios y la comunidad en controlar el
programa, es decir, pueden ejecutar, copias, distribuir, estudiar, modificar y
mejorar el software de manera gratuita, en inglés es “Free software”. Se dice
que un software es libre, solo si se otorga todas las libertades de forma
adecuada.
b. Que es el software privado:
Es el antónimo de software libre, a este se le han asignado restricciones
políticas, por tanto, para modificar el software se requieren permisos del titular,
estos softwares tienen un costo para poder utilizarlo.
c. Diferencias del software libre:
DIFERENCIAS
SOFTWARE LIBRE SOFTWARE PRIVADO
 Los usuarios son libres de manejar el
software.
 Se puede ejecutar, copiar, distribuir,
estudiar, modificar y mejorar el
software.
 es una cuestión de libertad, no de
precio
 En ingles “free software”.
 Permite controlar el programa y lo que
este hace.
 Usar el programa con cualquier
propósito.
 En diversos sectores se le han
asignado implicaciones políticas
relativas al mismo.
 Puede ser parcialmente “Semilibre”.
 Su uso, redistribución o modificación
está prohibida.
 Se requiere permiso expreso del
titular.
 Al poseer los derechos de autor sobre
un software, tiene la posibilidad de
controlar y restringir los derechos del
usuario sobre su programa.

15.  Libre de usarlo en cualquier tipo de
sistema de computación
d. El modelo de negocios del software libre:
Algunas empresas no ganan dinero por vender sus productos, sino por
cobrar sus servicios
El software libre no regala el código, solo da acceso a los usuarios de
utilizarlo, pero esto no quiere decir, que como no cobran por él, no ganan
nada, los usuarios son libre de pagar por él.
e. Mitos sobre el software libre:
 Un software es gratuito:
Si se detalla un poco, el software libre conlleva a comprar el cd, la
conexión a internet, todo eso tiene un costo, por tanto, se puede decir
que un software libre no es 100% libre. Solo si se habla de esos
aspectos.
 No se puede ganar dinero con el software libre:
Esto es falso, ya que cualquier usuario puede pagar por el si lo desea,
un software libre puede llevar herramientas donde se puede sacar
provecho.
 Hay menos aplicaciones en un software libre (limitado):
En el software libre, hay millones de aplicaciones libres, por tanto, es
ilimitado.
f. Razones para utilizar software libre en las instituciones educativas:
El software libre puede motivar a los estudiantes a que no sean envidiosos,
el software libre tiene un montón de aplicaciones con la cual podríamos
hacer maravillas, si a los estudiantes les gusta hacer juegos, programar,
entro otras cosas. Por tanto, es una gran opción, la calidad es buena, en
muchas ocasiones, hasta mejor que una de paga.

16. g. Requerimientos para utilizar software libre en las instituciones
educativas:
1. institución educativa, con cambio de actitud frente a la tecnología por
parte de los directivos y profesores. Promoviendo una disposición para
el auto- aprendizaje, el trabajo colaborativo, la resolución de problemas
y una profunda persistencia en torno al uso y aprovechamiento de la
tecnología en procesos de formación y aprendizaje.
2. Contar con uno o dos profesores que tengan facilidad para manejar y
aprender sobre tecnologías, y que estén encargados de la sala de
cómputo.
3. Contar con conexión a Internet. El Software Libre es desarrollado
fundamentalmente por comunidades virtuales, lo que significa que a
través de este medio se descargan los instaladores y la documentación
necesaria.
4. Relacionarse con algún grupo o comunidad local o regional que
promueva el uso de Software Libre. Así podrá estar al tanto de nuevos
programas, eventos y proyectos con los cuales los estudiantes y
docentes de la institución educativa se puedan vincular, pero también
se constituye en un espacio para compartir lo que han aprendido o lo
que ha hecho en torno al Software Libre.
5. El trabajo de instalación, configuración y resolución de problemas, debe
iniciarse e impulsarse desde la propia institución, para lograr un
desarrollo endógeno de competencias tecnológicas.
6. la migración que una Institución Educativa realice al Software Libre de
considerar las siguientes etapas:
 Diagnostico. Conformar un equipo de docentes y estudiantes de la
Institución educativa para realizar las siguientes tareas: inventario de
las características hardware de los equipos de cómputo y de red de
la institución, e inventario del software que se utiliza en todas las
áreas y dependencias junto con las funcionalidades que más utilizan
de cada programa.
 Apropiación. implica buscar y consultar sobre Software Libre para
remplazar el Software Privativo que se utiliza en la actualidad,
instalarlo en equipos de prueba, aprender a usarlo y probar la
migración de los archivos que se utilizaban en los programas
originales para verificar la compatibilidad.

17.  Implementación. Realizar la instalación de los nuevos programas por
dependencias y áreas, y dar la capacitación y acompañamiento
respectivo para que las personas se acostumbren al uso del Software
Libre. Esta implementación se puede hacer en dos momentos:
o Instalando aplicaciones libres, pero sin cambiar el sistema
operativo privativo
o Luego remplazando el sistema operativo por uno libre e
instalar las mismas aplicaciones.
 Formación y Acompañamiento. Es importante contar con espacios y
momento periódicos para mostrar cómo realizar las tareas cotidianas
con los nuevos programas, además de mostrar cosas adicionales que
se pueden hacer con este tipo de software.
 Investigación. El trabajo del equipo de docentes y estudiantes busca
nuevos usos de los programas y nuevos programas libres, que se
puedan implementar y realizar el acompañamiento respectivo. Se
conocerán ideas y proyectos que inspiren cambios en la didáctica de
los docentes, en la estructura curricular de la institución y en las
posturas pedagógicas que orientan la labor educativa. el mayor valor
en este proceso es la vinculación que profesores y estudiantes
realizan con las comunidades de usuarios y desarrolladores de estos
programas.
4. Tics en Colombia.
a. Paginas que hablan del tema en Colombia:
http://www.mintic.gov.co
http://www.enticconfio.gov.co/
http://colombiatic.mintic.gov.co/
b. Tipos de delitos en Colombia.
 Delitos contra la confidencialidad, la integridad y la disponibilidad
de los datos y sistemas informáticos:
 Acceso ilícito a sistemas informáticos.
 Interceptación ilícita de datos informáticos.
 Interferencia en el funcionamiento de un sistema informático.
 Abuso de dispositivos que faciliten la comisión de delitos.

18.  Delitos informáticos:
 Falsificación informática mediante la introducción, borrado o
supresión de datos informáticos.
 Fraude informático mediante la introducción, alteración o borrado de
datos informáticos, o la interferencia en sistemas informáticos.
 Delitos relacionados con el contenido:
Producción, oferta, difusión, adquisición de contenidos de pornografía
infantil, por medio de un sistema informático o posesión de dichos
contenidos en un sistema informático o medio de almacenamiento de datos.
 Delitos relacionados con infracciones de la propiedad intelectual
y derechos afines:
Un ejemplo de este grupo de delitos es la copia y distribución de programas
informáticos, o piratería informática.
 Ataques que se producen contra el derecho a la intimidad:
Delito de descubrimiento y revelación de secretos mediante el
apoderamiento y difusión de datos reservados registrados en ficheros o
soportes informáticos. (Artículos del 197 al 201 del Código Penal)
 Infracciones a la Propiedad Intelectual a través de la protección
de los derechos de autor:
Especialmente la copia y distribución no autorizada de programas de
ordenador y tenencia de medios para suprimir los dispositivos utilizados
para proteger dichos programas. (Artículos 270 y otros del Código Penal)
 Falsedades:
Concepto de documento como todo soporte material que exprese o
incorpore datos. Extensión de la falsificación de moneda a las tarjetas de
débito y crédito. Fabricación o tenencia de programas de ordenador para la
comisión de delitos de falsedad. (Artículos 386 y ss. del Código Penal)
 Sabotajes informáticos:
Delito de daños mediante la destrucción o alteración de datos, programas
o documentos electrónicos contenidos en redes o sistemas informáticos.
(Artículo 263 y otros del Código Penal)

19.  Fraudes informáticos:
Delitos de estafa a través de la manipulación de datos o programas para la
obtención de un lucro ilícito. (Artículos 248 y ss. del Código Penal)
 Amenazas:
Realizadas por cualquier medio de comunicación. (Artículos 169 y ss. del
Código Penal)
 Calumnias e injurias:
Cuando se propaguen por cualquier medio de eficacia semejante a la
imprenta o la radiodifusión. (Artículos 205 y ss. del Código Penal)
 Pornografía infantil:
Entre los delitos relativos a la prostitución al utilizar a menores o incapaces
con fines exhibicionistas o pornográficos.
 La inducción, promoción, favorecimiento o facilitamiento de la
prostitución de una persona menor de edad o incapaz. (art 187)
 La producción, venta, distribución, exhibición, por cualquier medio,
de material pornográfico en cuya elaboración hayan sido utilizados
menores de edad o incapaces, aunque el material tuviere su origen
en el extranjero o fuere desconocido. (art 189)
c. Normatividad que Regula la Informática en Colombiana
 Ley 23, de 28 de enero de 1982, sobre derecho de autor, que protege
la imagen individual frente a varias formas de abuso.
 Ley 57 de 5 de junio de 1985, por la cual se ordena la publicidad de los
actos y documentos oficiales.
 Constitución Política Colombiana (modificada en 1991).
 Decisión Andina 351 de 16 de diciembre de 1993, por el cual se adopta
el régimen común sobre Derechos de Autor y Conexos.
 Ley nº 170, de 15 de diciembre de 1994 por medio de la cual se aprueba
el Acuerdo por el que se establece la "Organización Mundial de
Comercio (OMC)", suscrito en Marrakech (Marruecos) el 15 de abril de
1994, sus acuerdos multilaterales anexos y el Acuerdo Plurilateral
anexo sobre la Carne de Bovino.
 Decreto 2150 de 1995 sobre sistemas electrónicos, de 5 de diciembre
de 1995, que busca la simplificación de trámites ante Entidades
Estatales. (Diario Oficial 42.137, del 6 de diciembre de 1995).

20.  Ley 279 de 1996. Estatutaria de la Administración de Justicia de 7 de
marzo
 Proyecto de Ley nº 227 de 21 de abril de 1998, por medio del cual se
define y Reglamenta el Acceso y el uso del Comercio Electrónico
 Decreto 1122 de 1999. Declarado inasequible por vicios de forma,
mediante sentencia de la Corte Constitucional C-923/99.
 Ley 527 de 18 de agosto de 1999, sobre Mensajes de Datos, Comercio
electrónico y Firma Digital.
 Ley 565 de 2 de febrero de 2000, por medio de la cual se aprueba el
"Tratado de la OMPI -Organización Mundial de la Propiedad Intelectual-
sobre Derechos de Autor, adoptado en Ginebra, el veinte de diciembre
de mil novecientos noventa y seis.
 Acción pública de inconstitucionalidad contra la Ley 527 sobre Mensajes
de Datos, Comercio Electrónico y Firma Digital de 8 de junio de 2000.
 Ley 588 de 5 de julio de 2000 por medio de la cual se reglamenta el
ejercicio de la actividad notarial.
 Ley 598 de 18 de julio de 2000, por la cual se crean el Sistema de
Información para la Vigilancia de la Contratación Estatal, SICE, el
Catálogo único de Bienes y Servicios, CUBS, y el Registro Único de
Precios de Referencia, RUPR, de los bienes y servicios de uso común
en la administración pública y se dictan otras disposiciones.
 Ley 599 de 24 de julio de 2000, Código Penal (Diario Oficial nº 44.097
de 24 de julio de 2000).
 Decreto 1747 de 11 de septiembre de 2000, por el cual se reglamenta
parcialmente la Ley 527 certificados y firmas digitales.
 Resolución 7652/2000, de 22 de septiembre de la Dirección General de
Impuestos y Aduanas Nacionales, por la cual se reglamenta la
administración, publicación y uso de la información electrónica vía
INTRANET e INTERNET en la Dirección de Impuestos y Aduanas
Nacionales.
 Resolución 307/2000, de 2 de octubre de la Comisión de Regulación de
Telecomunicaciones, por la cual se promueve el acceso a Internet a
través de planes tarifarios para el servicio de Tpbcl y se dictan otras
disposiciones
 Resolución 26930/2000, de 25 de octubre de la Superintendencia de
Industria y Comercio, por la cual se fijan los estándares para la
autorización y funcionamiento de las entidades de certificación y sus
auditores.
 Decreto 408 de 14 de marzo de 2001, por medio del cual se reglamenta
el artículo 579º-2 del Estatuto Tributario.
 Ley 679 de 3 de agosto de 2001 sobre Abuso y pornografía de menores
en Internet. (Diario Oficial número 44509 del 4 de agosto de 2001).

21.  Resolución 36904/2001, de 6 de noviembre de la Superintendencia de
Industria y Comercio, Por la cual se fijan los estándares para la
autorización y funcionamiento de las entidades de certificación y sus
auditores.
 Decreto 55 de 15 de febrero de 2002 de la Alcaldía Mayor de Bogotá,por
medio del cual se establece “El Sistema de Declaración y Pago de
Impuestos Distritales a través de medios electrónicos”.
 Resolución 5339/2002, de 6 de mayo, de la Contraloría General de la
República, por la cual se modifican las Resoluciones 5313 y 5314 de
febrero 28 de 2002.
 Resolución 600/2002 de 7 de mayo, del Ministerio de
Comunicaciones,por medio de la cual se regula parcialmente la
administración del dominio punto .co
 Decreto nº 1524 de 24 de julio de 2002, "Por el cual se reglamenta el
artículo 5 de la Ley 679 de 2001".
 Ley 765 de 31 de Julio de 2002 , por medio de la cual se aprueba
el"Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño
relativo a la venta de niños, la prostitución infantil y la utilización de los
niños en la pornografía", adoptado en Nueva York, el 25 de mayo de
2000. (Diario Oficial número 44.889, de 5 de agosto de 2002).
 Proyecto de Ley 71, de 4 de septiembre de 2002, del Senado de la
República, por la cual se reglamentan los bancos de datos financieros
o de solvencia patrimonial y crediticia y se dictan otras disposiciones.
 Decreto 2170 de 30 de septiembre de 2002, por el cual se reglamenta
la Ley 80 de 1993, se modifica el decreto 855 de 1994 y se dictan otras
disposiciones en aplicación de la Ley 527 de 1999.
 Ley 794 de 2003 de 8 de enero. Por la cual se modifica el Código de
Procedimiento Civil, se regula el proceso ejecutivo y se dictan otras
disposiciones. (Diario Oficial nº 45.058 de 9 de enero de 2003).
 Resolución 20/2003, de 14 de enero, del Ministerio de
Comunicaciones, por medio de la cual se establece el procedimiento a
seguir por el Ministerio de Comunicaciones para la fijación de las
condiciones de administración del dominio .co.
 Decreto 67 de 15 de enero de 2003, por el cual se prorroga el plazo
previsto en el primer inciso del artículo 8º del Decreto 1524 de 2002.
 Proyecto de Ley 166 de 31 de enero de 2003, por el cual se regulan las
comunicaciones Vía Internet y mediante el uso de Fax que se realicen
desde lugares habilitados para brindar al público esos servicios.
 Decreto 600 de 14 de marzo de 2003, por medio del cual se expiden
normas sobre los servicios de valor agregado y telemáticos y se
reglamente el Decreto-ley 1900 de 1990.

22.  Decreto 866 de 8 de abril de 2003, por el cual se modifica el artículo 14º
del Decreto 2170 de 2002.
 Resolución 1455/2003 de 5 de septiembre, del Ministerio de
Comunicaciones, por medio de la cual se regula la administración de
registros del dominio .co
 Decreto 4149 de 10 de diciembre de 2004, por el cual se racionalizan
algunos trámites y procedimientos de comercio exterior, se crea la
Ventanilla Única de Comercio Exterior y se dictan otras disposiciones.
 Resolución 1271 de 24 de junio de 2005 del Ministerio de Comercio,
Industria y Turismo, por la cual se fija el precio de los aplicativos
informáticos para su transmisión a la Ventanilla Única de Comercio
Exterior - VUCE - .
 Ley 962 de 8 de Julio de 2005, por la cual se dictan disposiciones sobre
racionalización de trámites y procedimientos administrativos de los
organismos y entidades del Estado y de los particulares que ejercen
funciones públicas o prestan servicios públicos. (Diario Oficial nº 45.963)
 Decreto 2926 de 25 de agosto de 2005, por el cual se modifica el
Decreto 2542 de 1997.
 Informe de Conciliación al Proyecto de Ley Estatutaria 221/2007 de 4
de junio de 2007, sobre el Derecho de Habeas Data.
 Decreto 2870 de 31 de julio de 2007, por medio del cual se adoptan
medidas para facilitar la Convergencia de los servicios y redes en
materia de Telecomunicaciones. (Diario oficial nº 46.706 de 31 de julio
de 2007).
 Resolución 1732 de 17 de septiembre de 2007, de la Comisión de
Regulación de Telecomunicaciones, por la cual se expide el Régimen
de Protección de los Derechos de los Suscriptores y/o Usuarios de los
Servicios de Telecomunicaciones. (Diario Oficial nº 46.756 de 19 de
septiembre de 2007)
 Resolución 284 del Ministerio de Comunicaciones de 21 de febrero de
2008, por la cual adopta el modelo operativo para la administración del
dominio .co
 Decreto 1151 del Ministerio de Comunicaciones, de 14 de abril de
2008, mediante el cual se establecen los lineamientos generales de la
Estrategia de Gobierno en Línea de la República de Colombia, se
reglamenta parcialmente la Ley 962 de 2005, y se dictan otras
disposiciones.
 Ley 1221 de 16 de julio de 2008, por la cual se establecen normas para
promover y regular el Teletrabajo y se dictan otras disposiciones (Diario
Oficial nº 47.052).
 Ley 1266 de 31 de diciembre de 2008, por la cual se dictan las
disposiciones generales del habeas data y se regula el manejo de la

23. información contenida en bases de datos personales, en especial la
financiera, crediticia, comercial, de servicios y la proveniente de terceros
países y se dictan otras disposiciones. (Diario Oficial nº 47.219).
 Ley 1273 de 5 de enero de 2009, por medio de la cual se modifica el
Código Penal, se crea un nuevo bien jurídico tutelado -denominado "de
la protección de la información y de los datos"- y se preservan
integralmente los sistemas que utilicen las tecnologías de la información
y las comunicaciones, entre otras disposiciones (Diario Oficial nº
47.223).
 Ley 1341 de 30 de julio de 2009, sobre principios y conceptos sobre la
Sociedad de la Información y la Organización de las Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones (Diario Oficial nº 47426 de 30 de julio
de 2009).
 Proyecto de Ley de abril de 2011 “Por el cual se regula la
responsabilidad por las infracciones al derecho de autor y los derechos
conexos en Internet”.
5. ¿Qué es una página web?
a. Características de una página web:
 Contenidos de utilidad.
La temática y las búsquedas deben ir acordes con el usuario final, si no, lo
más seguro es que el visitante abandone la página rápidamente.
 Debe ser intuitivo.
Hacer fácil la navegación genera que las visitas consigan fácilmente su
objetivo. Además, evita abandonos en tu página web.
 Diseño atractivo.
Dicen que una imagen vale más que mil palabras. En una web, una primera
impresión cuenta, ya que representa nuestro negocio, e incluso a nosotros
mismos. Si a un usuario no le gusta lo que ve, o no le genera confianza, lo
más probable es que abandone el sitio web, en muchos casos sin tan
siquiera tener en cuenta el contenido.
Por lo cual un buen diseño genera confianza, seriedad y muy buena
impresión.
 Contenido bien estructurado.

24. Un desglose del contenido claro y sencillo, bien explicado, tiene el éxito
asegurado. La importancia de una estructura clara y objetiva es lo que
mantendrá a tu usuario conectado.
Recuerda que una información siempre debe ser concisa y sencilla.
 Importancia de la velocidad de la web.
Las páginas que tardan en mucho en cargar son un problema. Para todos,
nuestro tiempo vale oro, y lo que más fastidia a cualquier persona es tener
que esperar.
El índex de una página web debe tener una carga rápida, si no, muchos
usuarios abandonarán la navegación sin dar una oportunidad de ver el sitio,
aunque su contenido pueda resultarles de utilidad.
 Información de contacto.
Es muy importante situar en lugares visibles nuestros datos de contacto,
teléfonos y dirección. Nunca deben enlazarse emails directamente, sino
utilizar enlaces a formularios de contacto y, muy importante, incitar al
usuario a realizar una acción, como por ejemplo contactar con nosotros o
solicitar más información. Si nuestro contenido genera interés, es muy
probable que el usuario quiera saber más, por tanto, después de mostrar la
información que le interesa, es muy apropiado invitarle a resolver sus dudas
contactando con nosotros y que siempre sepa que estamos para ayudarle.
 Difusión del sitio web...
Hay muchas empresas que piensan que con tener una web ya está todo el
trabajo hecho. Pues no, ni mucho menos. Detrás de una web hay
muchísimo trabajo que hacer para darnos a conocer a nuevos usuarios.
En primer lugar, si tu sitio es nuevo es muy difícil aparecer en los primeros
puestos de los buscadores. Si quieres aparecer en un futuro tendrás que
pensar en llevar a cabo una tarea de posicionamiento seo continua para tu
página web, con los términos más apropiados e ir aumentándolos según
los resultados que vayas obteniendo.
En segundo lugar, es importante ir actualizando periódicamente los
contenidos de la web, e ir ampliando poco a poco las secciones de la
misma. Es muy importante contar con un blog en el que ir informando a los
usuarios de noticias y novedades que puedan resultarles de interés.
Por último, es conveniente difundir tu web a través de todas las
comunidades de temática similar a tu web, para conseguir llegar a usuarios
a los que realmente interese tu contenido y así lograr, poco a poco, que los
mismos usuarios participen activamente en la difusión de tu website.

25. b. Tipos de página Web.
 SEGÚN SU CONSTRUCCIÓN
 ESTATICAS:
Se le denomina páginas estáticas debido a que su contenido no
cambia, lo cual quiere decir, que se crea con un contenido específico y
este no se modifica, la extensión más común para este tipo de páginas
es el .html
 DINAMICAS:
Se le denomina páginas dinámicas debido a que su contendido varía
según la consulta del usuario al servidor, ya que la información a
mostrar se encuentra almacenada en una base de datos. Hoy en día
este tipo de páginas es de las más comunes, debido a las grandes
ventajas en el ahorro de recursos y tiempo.
También es muy importante que conozcamos sus precios y el ¿por
qué? de su valor, por eso te invitamos a consultar sus costos.
 SEGÚN LA TECNOLOGIA EMPLEADA
 HTML
Son páginas estáticas las cuales se diseñan en lenguaje de marcado,
también podemos considerar que este tipo de lenguaje o código es el
más común y fácil de aprender. Como una gran ventaja que tenemos
con este tipo de páginas web es su fácil implementación y diseño.
 FLASH
Son páginas animadas y generalmente se emplean con diseños muy
coloridos, este tipo de diseño no es de mucho agrado para los
buscadores en especial el de Google ™ ya que como no es texto el
robot (Google bot o araña) que analiza las páginas no sabrá de qué se
trata la temática de la página web.
 Lenguaje de servidor
Son páginas dinámicas y con una gran capacidad, y como
mencionamos anteriormente este tipo de páginas es de las más

26. comunes. Uno de los lenguajes más usados es el PHP, y también es
bueno mencionar la fuerza que tiene la unión de PHP y Ajax.
También podríamos aplicar una categoría a los tipos de páginas web
según su objeto o campo de aplicación, pero esto ya sería como una
división de lo anterior visto.
c. Que se necesita para desarrollar una página web:
 Definir los requerimientos y el contenido de una página web:
Antes que cualquier otra cosa, es muy recomendable que definamos
qué es lo que queremos tener en nuestro sitio web. La mejor manera de
hacer esto es realizar una pequeña investigación en sitios web similares
al que nosotros intentamos crear (ej. el mismo tipo de negocio, el mismo
tipo de información, etc.) para navegarlos, leer la información que
proporcionan e ir generando una idea más específica acerca de lo que
queremos y/o necesitamos tener en nuestro sitio de internet. Si
hacemos esto en un principio, más adelante será mucho más sencillo
comenzar el proceso de desarrollo de nuestro sitio web, ya sea que lo
realicemos nosotros personalmente o que contratemos a una empresa
o FreeLance para que la realice por nosotros.
Lo más importante es definir:
o ¿Qué información publicaremos en nuestro sitio web?
o ¿Cuál será la estructura de dicha información?
o ¿Requerimos funciones especiales?, ¿cuáles?
o ¿Cuál es el estilo gráfico que deseamos tener en nuestro sitio
web? (referencias para los diseñadores)
o Todo lo anterior, ¿cumple los objetivos de comunicación de
nuestra empresa? (en caso negativo, tratar de ajustarlo o
empezar de nuevo)
Una vez que tengamos listos los requerimientos o la idea completa de
los mismos, es necesario que los plasmemos en un documento para
que podamos consultarlo más adelante o incluso enviárselo a los
desarrolladores del sitio web para que tengan una idea más completa
de en qué consistirá el trabajo y la puedan emplear en todo el proceso
de generación del sitio web, desde la cotización hasta el periodo de
pruebas/correcciones y la entrega final.

27.  Definir el nombre de dominio para nuestro sitio web:
Uno de los aspectos más importantes para nuestro sitio web es elegir
un nombre de dominio apropiado para el mismo. En la mayoría de los
casos se prefiere que el nombre del sitio web sea el mismo nombre de
la empresa o marca que lo crea, sin embargo, existen casos en los que
ya no hay disponibilidad del nombre de dominio que representa a la
marca. En estos casos se tienen que buscar opciones representativas
que puedan estar disponibles, como por ejemplo las variaciones del
mismo nombre de dominio o distintas extensiones de dominio en las que
la palabra o frase original pueda estar aún disponible.
 Buscar un proveedor adecuado para la generación de nuestro
sitio web o hacerlo uno mismo:
Existen en la actualidad un sin número de herramientas para realizar
uno mismo páginas de internet para nuestro sitio. Si usted tiene
conocimientos o habilidades en el área del diseño y/o la programación
de internet es posible que pueda realizar su propio sitio web. Es
importante destacar que en este caso usted podrá tener un ahorro
importante en el dinero que requeriría invertir para pagarle a una
compañía especializada en la realización de su sitio web, sin embargo,
la inversión de tiempo y trabajo que alguien no especializado requerirá
para obtener resultados de calidad puede hacer que esta opción no sea
la más conveniente si usted no tiene tiempo de sobra y requiere obtener
resultados de alta calidad.
En el caso de que usted deseé contratar a una compañía especializada
en el tema para que desarrolle su sitio web debe considerar que existen
muchos tipos de compañías tanto en especialidades, como en calidad y
tamaño. Es importante considerar esto al momento de buscar un
proveedor para el desarrollo de su sitio web ya que puede usted solicitar
distintas cotizaciones las cuales pueden ser extremadamente variadas
en las estimaciones de precios y tiempos de desarrollo. Esto es debido
a que en este negocio existen compañías que son operaciones "de una
sola persona" (freelancers o contratistas independientes), compañías
pequeñas y medianas que ofrecen mejores niveles de calidad y atención
(y cuyos precios suelen ser más altos) o incluso grandes compañías que
compiten con base en ciertos valores agregados pero cuyos precios son
notablemente más elevados que los de las anteriores. Por esta razón,
es recomendable que al buscar proveedores para el desarrollo de su
sitio web, defina el tipo de atención y calidad que está buscando y con

28. base en ello busque proveedores que puedan ofrecerle propuestas
similares para que en realidad exista una comparación equitativa en
cuanto a los tres vértices fundamentales del desarrollo:
1. Precio
2. Tiempo
3. Calidad
Es bien importante que recuerde que, por regla general, el mejoramiento
de dos de las condiciones anteriores provoca la "afectación" de la
tercera condición (por ejemplo, a mejor calidad en menor tiempo, el
precio es mayor, o a menor precio en menor tiempo, la calidad es menor,
etc.). Por esta razón, es crucial que ponga sobre la mesa todos los
factores determinantes de cada cotización que reciba, ya que suele
suceder que si solicita varias cotizaciones existan variaciones de 100%,
200% o incluso más en las estimaciones de precio y tiempo de
desarrollo entre un proveedor y otro. Esto puede deberse a diversas
razones, pero la más común tiene que ver con la experiencia y el
portafolio de trabajos previos de un proveedor con respecto al otro, lo
que provoca una diferenciación fundamental en la calidad que se puede
esperar del trabajo de las distintas empresas.
Otro factor crucial que debe considerar al elegir un proveedor es que en
los casos en los que requiera que su sitio web tenga funciones
especiales (ej. automatizaciones mediante bases de datos) tal vez deba
considerar buscar como proveedores a "agencias interactivas" (que son
compañías que dominan todos los aspectos relacionados al desarrollo
de internet desde el diseño gráfico hasta la programación y los detalles
técnicos) y no a una compañía de diseño gráfico tradicional que en
muchos casos no cuenta con amplia experiencia en el área de desarrollo
y programación de software, la cual es fundamental para garantizar que
un proyecto con "funciones especiales" pueda concluirse exitosamente.
 Buscar un proveedor de hospedaje web (web hosting) para alojar
su sitio web y sus correos electrónicos:
A la par de la búsqueda de un proveedor para la parte del desarrollo de
su sitio web, es importante buscar un proveedor de calidad para alojar
su sitio web en internet, es decir, un proveedor de hospedaje web o web
hosting. En muchos casos, la misma compañía que le ofrezca el servicio
de desarrollo de su sitio web, le ofrecerá el servicio de hospedaje web,
sin embargo, esta es una decisión sumamente importante ya que de ella

29. dependen en gran parte el rendimiento y disponibilidad que tendrán su
sitio web y sus correos electrónicos una vez que estén listos, por eso es
crucial que verifique que el servicio que le sea ofrecido por su proveedor
del desarrollo del sitio web sea de calidad y si tiene alguna duda al
respecto, busque otro proveedor de experiencia y calidad probadas.
Con esto podrá evitar muchos dolores de cabeza futuros que puedan
restar valor a todo el esfuerzo que realice para tener un sitio web de
calidad en línea para usted o su empresa.
 Una vez que su sitio web esté terminado y en línea, no olvide
solicitar uno o más respaldos del mismo:
Parece mentira, pero muchas personas pierden sus sitios web ya que la
persona o empresa con quien originalmente lo realizaron desaparece y
no tienen manera de conseguir los archivos originales para darle
mantenimiento y/o migrarlo con otro proveedor que pueda continuar con
el servicio. Por esta razón, es importantísimo que si la empresa o
persona con quien contrate el desarrollo de su sitio web no le entrega
un respaldo del mismo, usted lo solicite de manera que pueda tener una
opción para reestablecerlo en caso de que el proveedor original no
pueda continuar brindándole el servicio.
 ¿Cuánto cuesta un sitio web?
No existe una respuesta definitiva a esta pregunta. Son muchas las
variables que influyen en el precio del desarrollo, por ejemplo:
4. Tamaño, experiencia y calidad de la compañía que lo
desarrolla
5. Extensión del árbol de navegación del sitio web
6. Funciones especiales que se tengan que programar
7. Requerimientos técnicos especiales para el hospedaje web
del sitio (ej. servidor dedicado, grandes requerimientos de
almacenamiento o transferencia de datos, etc.)
Por estas razones el precio entre distintas cotizaciones de desarrollo
web suele variar de forma muy importante. En México un desarrollo de
una página web típica (alrededor de 10 secciones informativas) de
calidad y profesional suele comenzar en un rango de precios de
alrededor de $1,000 dólares sin incluir impuestos pudiendo

30. incrementarse de manera casi exponencial cuando los requerimientos
son complejos o el tamaño del desarrollo es muy grande.
 ¿Cuánto tarda el desarrollo de un sitio web?
La respuesta a esta pregunta tampoco es definitiva por las mismas
razones que se señalaron con anterioridad. Para un caso típico de un
sitio sencillo la duración del desarrollo puede comenzar alrededor de los
15 días hábiles pudiendo también crecer casi exponencialmente de
acuerdo a la complejidad y extensión del proyecto.
Que es un Gadget: Un gadget es un dispositivo que tiene un propósito y una función
específica, generalmente de pequeñas proporciones, práctico y a la vez novedoso. Los
gadgets suelen tener un diseño más ingenioso que el de la tecnología corriente.1
Se le ha dado el nombre de Gadget o también llamado widget a una nueva categoría
mini aplicaciones, las cuales fueron diseñadas para mejorar servicios, una aplicación,
proveer información o cualquier tipo de interacción de un computador; esto se realiza a
través del world wide web, por ejemplo, una extensión de alguna aplicación de negocios,
que nos provea información en tiempo real del estatus del negocio u organización. Son
comúnmente llamados gadgets a los dispositivos electrónicos portátiles como PDAs,
móviles, smartphones, reproductores mp3, entre otros. En otras palabras, es una jerga
electrónica.
Que es AdSense: Es una buena manera de obtener beneficios económicos de su tráfico,
y muy fácil de implementar. Es uno de mis rentas más altas y ha sido desde 2003.
Google.com gana la mayor parte de sus ingresos al permitir que otros propietarios de
sitios web que anuncian en sus páginas de resultados de búsqueda.
Que es una Plantilla: Una plantilla o dispositivo de interfaz, que suele proporcionar una
separación entre la forma o estructura y el contenido. Es un medio o aparato o sistema,
que permite guiar, portar, o construir, un diseño o esquema predefinido.
Una plantilla agiliza el trabajo de reproducción o de muchas copias idénticas o casi
idénticas (que no tiene que ser tan elaborado, sofisticado o personal). Si se quiere un
trabajo más refinado, más creativo, la plantilla no es sino un punto de partida, un ejemplo,
una idea aproximada de lo que se quiere hacer.

31. Las plantillas, como norma general, pueden ser utilizadas por personas o por sistemas
automatizados. Se utilizan plantillas en todos los terrenos de la industria y la tecnología.
Una plantilla puede servir como muestra base de una diversidad sobre la que comparten
elementos comunes (patrón) y que en sí es lo que constituye la plantilla.
En relación con la edición o composición de textos o imágenes, se compone de cajas y
líneas, con unos tamaños y márgenes, para facilitar la escritura de artículos o cartas, con
títulos, fotos y diagramas.
En relación con la mecánica, puede ser una forma específica de ángulos y medidas, tal
que colocando las partes constituyentes en su sitio permite un ensamblaje calibrado y
uniforme e identificar la carencia de algún elemento.
Que es una interfaz: Cuando se habla de Sitios Web, se denomina interfaz al conjunto
de elementos de la pantalla que permiten al usuario realizar acciones sobre el Sitio Web
que está visitando. Por lo mismo, se considera parte de la interfaz a sus elementos de
identificación, de navegación, de contenidos y de acción.
Todos ellos deben estar preparados para ofrecer servicios determinados al usuario, con
el fin de que éste obtenga lo que vino a buscar cuando visitó el Sitio Web. Por lo anterior,
cada uno de los elementos que sean integrados dentro de la interfaz debe estar pensado
para causar un efecto sobre el usuario y deben ser utilizados con un propósito.
Que es un lector: Un lector de pantalla es una aplicación software que trata de identificar
e interpretar aquello que se muestra en pantalla. Esta interpretación se representa a
continuación al usuario mediante sintetizadores de texto a voz, iconos sonoros, o una
salida braille.
Que es intranet: Una intranet es una red informática que utiliza la tecnología del
Protocolo de Internet para compartir información, sistemas operativos o servicios de
computación dentro de una organización. Este término se utiliza en contraste con
Extranet, una red entre las organizaciones, y en su lugar se refiere a una red dentro de
una organización. A veces, el término se refiere únicamente a la organización interna del
sitio web , pero puede ser una parte más extensa de la infraestructura de tecnología de
la información de la organización, y puede estar compuesta de varias redes de área local.
El objetivo es organizar el escritorio de cada individuo con mínimo costo, tiempo y
esfuerzo para ser más productivo, rentable, oportuno, seguro y competitivo.

32. BIBLIOGRAFIA
http://beck39.webnode.mx/software-libre-/requerimientos-para-utilizar-software-libre-en-
una-institucion-educativa/
http://www.iered.org/miembros/ulises/representacion-ideas/Derechos-
Autor/propiedad_intelectual_en_la_legislacin_colombiana.html
http://www.iered.org/miembros/ulises/representacion-ideas/Derechos-
Autor/el_derecho_de_autor_en_la_educacin.html
http://www.innovarweb.com/clases-o-tipos-de-paginas-web/
http://hospedaje-web.com/que-se-necesita-para-tener-una-pagina-web/
https://es.wikipedia.org/wiki/Gadget
https://es.wikipedia.org/wiki/Plantilla
https://www.youtube.com/watch?v=DnHna33idns
http://www.guiadigital.gob.cl/articulo/que-es-una-interfaz
https://es.wikipedia.org/wiki/Intranet