SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
Downloaden Sie, um offline zu lesen
‫مقد‬
‫مة‬
‫رتبط‬
‫تقدير‬
‫الناس‬
‫ألي‬
‫علم‬
‫بقدر‬
‫نفعه‬
‫لهم‬
‫ومساعدته‬
‫إياهم‬
‫علـى‬
‫فهـم‬
‫واقعهم‬
،‫وتفسيره‬
‫وإدراك‬
‫مشكالت‬
‫حياتهم‬
‫اليومية‬
‫في‬
‫عالقتها‬
‫بالقضايا‬
‫المجتمعية‬
‫العامة‬
.
‫وفي‬
‫هذا‬
،‫السياق‬
‫يأتي‬
‫علم‬
‫االقتصاد‬
‫االجتماعي‬
‫على‬
‫رأس‬
‫قائمة‬
‫العلوم‬
‫ذات‬
‫الصلة‬
‫الوثيقة‬
‫بالمشكالت‬
‫الحياتية‬
‫اليومية‬
‫للبشر‬
‫وحاجـاتهم‬
،‫ومسـتقبلهم‬
‫إذ‬
‫يهتم‬
‫بموضوعات‬
‫وقضايا‬
‫تمس‬
‫جوهر‬
‫حياتهم‬
‫وهو‬
‫المعاش‬
‫وإشـباع‬
‫الحاجـات‬
‫االقتصادية‬
.
‫ولكن‬
‫ذلك‬
‫يطرح‬
‫أمامنا‬
‫تساؤال‬
ً
‫رئيسي‬
‫ا‬
‫أال‬
‫وهو‬
:
‫ما‬
‫وجه‬
‫االخـتالف‬
‫إذن‬
‫بين‬
‫علم‬
‫االقتصاد‬
،‫االجتماعي‬
‫وعلم‬
‫االقتصـاد‬
‫إذا‬
‫كـان‬
‫األخيـر‬
–
‫أي‬
‫علـم‬
‫االقتصاد‬
–
‫هو‬
‫العلم‬
‫المكلف‬
‫بالبحث‬
‫في‬
‫الظواهر‬
‫االقتصادية‬
‫المختلفة‬
‫وكل‬
‫ما‬
‫له‬
‫صلة‬
‫بأمور‬
‫المعاش‬
‫والحاجات‬
‫االقتصادية‬
‫من‬
‫إنتاج‬
‫واستهالك‬
‫وادخار‬
‫وتـداول‬
،‫للثروة‬
‫وتوزيع‬
‫للموارد‬
‫والخدمات‬
‫وأيض‬
‫ا‬
‫للدخول‬
‫وما‬
‫إلى‬
‫ذلك‬
.
‫؟‬
‫ونستطيع‬
‫القول‬
‫بأن‬
‫ذلك‬
‫التساؤل‬
‫هو‬
‫اإلشكالية‬
‫التي‬
‫تدور‬
‫حولها‬
‫فصول‬
‫هذا‬
‫الكتاب‬
‫وتبحث‬
‫في‬
‫جوانبها‬
‫وأبعادها‬
‫المختلفة‬
.
‫فاإلجابة‬
‫عن‬
‫هذا‬
‫التساؤل‬
‫تتطلب‬
‫منا‬
‫أوال‬
ً
‫التعرف‬
‫علـى‬
‫ماهيـة‬
‫علـم‬
‫االقتصاد‬
‫وتعريفاته‬
‫المختلفة‬
‫وبداية‬
‫نشأته‬
،‫وتطوره‬
‫وقبل‬
‫ذلـك‬
‫التعـرف‬
‫علـى‬
‫بدايات‬
‫نشأة‬
‫الفكر‬
‫االقتصادي‬
‫القديم‬
‫والمذاهب‬
‫االقتصادية‬
‫المختلفة‬
‫التي‬
‫مهـدت‬
‫لنشأة‬
‫علم‬
‫االقتصاد‬
‫وتبلوره‬
‫كعلم‬
‫مستقل‬
‫بذاته‬
.
‫وذلك‬
‫كتمهيد‬
‫ضروري‬
‫للتعـرف‬
‫على‬
‫بدايات‬
‫التقارب‬
‫بين‬
‫علمي‬
‫االقتصاد‬
،‫واالجتماع‬
‫حيـث‬
‫تتطـرق‬
‫فصـول‬
‫الكتاب‬
‫بعد‬
‫ذلك‬
‫إلى‬
‫التعرف‬
‫على‬
‫ماهية‬
‫علم‬
‫االقتصـاد‬
،‫االجتمـاعي‬
‫ونشـأته‬
‫ومراحل‬
‫تطوره‬
‫وتعريفاته‬
‫ثم‬
‫الموضوعات‬
‫أو‬
‫المجاالت‬
‫التي‬
‫يهتم‬
‫بدراستها‬
‫ذلك‬
،‫العلم‬
‫وأسباب‬
‫الحاجة‬
‫إليه‬
.
‫بعد‬
‫ذلك‬
‫نبدأ‬
‫في‬
‫استعراض‬
‫بعض‬
‫النظريات‬
‫االجتماعية‬
‫التـي‬
‫سـاهمت‬
‫بدور‬
‫رئيسي‬
‫في‬
‫تطوير‬
‫مجاالت‬
‫علم‬
‫االقتصاد‬
‫االجتماعي‬
‫وذلـك‬
‫مـن‬
‫خـالل‬
‫مقوالتها‬
‫النظرية‬
‫وتفسيراتها‬
‫السوسيولوجية‬
‫لمظاهر‬
‫الحياة‬
‫االقتصادية‬
.
‫المختلفة‬
‫في‬
‫المجتمع‬
‫اإلنساني‬
‫االقتصاد‬ ‫علم‬ ‫مفهوم‬
‫يعرف‬
‫علم‬
‫االقتصاد‬
‫بأنه‬
‫العلم‬
‫الذي‬
‫يدرس‬
‫كيفية‬
‫إدارة‬
‫الموارد‬
‫المتعددة‬
‫واستثمارها‬
‫من‬
‫أجل‬
‫توفير‬
‫حاجات‬
‫المجتمع‬
‫بأبسط‬
‫وأفضل‬
‫الطرق‬
.
‫ومن‬
‫التعريفات‬
‫األخرى‬
‫لهذا‬
‫العلم‬
‫هو‬
‫النظام‬
‫الذي‬
‫ينظم‬
‫عمل‬
‫القطاعات‬
‫المختلفة‬
‫مثل‬
،‫الصناعة‬
،‫والمال‬
‫والتجارة‬
‫في‬
‫أي‬
‫مكان‬
‫كان‬
.
‫تاريخ‬
‫علم‬
‫االقتصاد‬
‫كان‬
‫الظهور‬
‫األول‬
‫لهذا‬
‫العلم‬
‫في‬
‫القرن‬
‫الثامن‬
‫عشر‬
‫للميالد‬
.
‫ركز‬
‫مؤرخو‬
‫هذا‬
‫العلم‬
‫على‬
‫مجاالت‬
‫الصناعة‬
‫والتجارة‬
‫والتنمية‬
‫االقتصادية‬
.
‫سيطرت‬
‫النماذج‬
،‫الكالسيكية‬
‫واألفكار‬
‫الماركسية‬
‫الجذابة‬
‫على‬
‫الفكر‬
‫االقتصادي‬
‫السائد‬
،‫آنذاك‬
‫وخصوصا‬
‫لدى‬
‫علماء‬
‫أوروبا‬
‫مثل‬
‫ألمانيا‬
.
‫في‬
‫عام‬
1776
‫ظهر‬
‫كتاب‬
‫مميز‬
‫في‬
‫هذا‬
‫العلم‬
‫للمفكر‬
‫االقتصادي‬
‫آدم‬
،‫سميث‬
‫تناول‬
‫من‬
‫خالله‬
‫عدة‬
‫دراسات‬
‫اقتصادية‬
‫مهمة‬
.
‫أهداف‬
‫علم‬
‫االقتصاد‬
‫تحقيق‬
‫التقدم‬
‫االقتصادي‬
‫السريع‬
ً‫ا‬‫محلي‬
ً‫ا‬‫ودولي‬
.
‫تحقيق‬
‫االستقرار‬
‫في‬
‫أسعار‬
‫المواد‬
‫ومنع‬
‫التقلبات‬
‫التي‬
‫تحصل‬
‫نتيجة‬
‫تغير‬
‫األسعار‬
.
‫توفير‬
‫التوازن‬
‫واالمن‬
‫االقتصادي‬
‫للمجتمعات‬
‫وحمايتها‬
‫من‬
‫التبعية‬
‫االقتصادية‬
.
‫المساهمة‬
‫في‬
‫رفع‬
‫انتاج‬
،‫المجتمعات‬
‫من‬
‫خالل‬
‫تمكين‬
‫االيدي‬
‫العاملة‬
‫في‬
‫العملية‬
‫اإلنتاجية‬
.
‫تأمين‬
‫العدل‬
‫والمساواة‬
‫في‬
‫الحصول‬
‫على‬
‫الدخل‬
.
‫خصائص‬
‫علم‬
‫االقتصاد‬
‫ينفرد‬
‫علم‬
‫االقتصاد‬
‫بمصطلحات‬
‫اقتصادية‬
‫خاصة‬
،‫به‬
‫وخاصة‬
‫المصطلحات‬
‫المتعلقة‬
‫بالعرض‬
‫والطلب‬
.
‫يتميز‬
‫بقدرته‬
‫على‬
‫استنتاج‬
‫قوانين‬
‫اقتصادية‬
‫باعتماده‬
‫على‬
‫نظرياته‬
‫سواء‬
‫كانت‬
‫نظرية‬
‫أو‬
‫واقعية‬
.
‫التركيز‬
‫على‬
‫العملية‬
‫اإلنتاجية‬
‫بالشكل‬
‫الذي‬
‫يضمن‬
‫توفر‬
‫متطلبات‬
‫المجتمع‬
‫من‬
‫خدمات‬
‫وسلع‬
‫استهالكية‬
.
‫يعتبر‬
‫علم‬
‫االقتصاد‬
‫من‬
‫العلوم‬
‫االجتماعية‬
‫التي‬
‫تهتم‬
‫بحالة‬
‫المجتمع‬
‫االقتصادية‬
.
‫نشأة‬
‫وتطور‬
‫علم‬
‫االقتصـا‬
‫د‬
‫ظهر‬
‫علم‬
‫االقتصاد‬
‫ضمن‬
‫كتابات‬
‫قدامى‬
‫المفكرين‬
‫والفالسفة‬
‫كجزء‬
‫من‬
‫الفلسفة‬
‫السياسية‬
‫واألخالق‬
‫فلم‬
‫يكن‬
‫فرع‬
‫مستقل‬
‫من‬
‫فروع‬
،‫المعرفة‬
‫ورد‬
‫في‬
‫الفكر‬
‫االقتصادي‬
‫اليوناني‬
‫في‬
‫كتابات‬
‫أفالطون‬
‫في‬
‫كتابه‬
‫المعروف‬
‫بالجمهورية‬
‫والذي‬
‫بحث‬
‫فيه‬
‫موضوع‬
‫الدولة‬
‫أو‬
‫المدينة‬
‫الفاضلة‬
.
‫وكان‬
‫ضمن‬
‫ما‬
‫و‬
‫رد‬
‫في‬
‫ذلك‬
‫الكتاب‬
‫والذي‬
‫يعتبر‬
‫جزء‬
‫من‬
‫قضايا‬
‫ومجاالت‬
‫علم‬
‫االقتصاد‬
‫اليوم‬
‫هو‬
‫توزيع‬
‫المجتمع‬
‫لطبقات‬
‫هي‬
‫طبقة‬
‫الحكام‬
‫والجنود‬
،‫والمنتجين‬
‫كما‬
‫ورد‬
‫فيه‬
‫دور‬
‫النقود‬
‫في‬
‫تلك‬
‫المدينة‬
‫وغيرها‬
( .
‫أنظر‬
‫كتاب‬
‫لبيب‬
‫شقير‬
:
‫تاريخ‬
‫الفكر‬
‫االقتصادي‬
.)
‫ورد‬
ً‫ا‬‫أيض‬
‫علم‬
‫االقتصاد‬
‫في‬
‫كتابات‬
‫أرسطو‬
‫حيث‬
‫تناول‬
‫ملكية‬
،‫األموال‬
‫وانتقد‬
‫اآلراء‬
‫التي‬
‫كانت‬
‫تنادي‬
‫بإلغاء‬
‫الملكية‬
‫الخاصة‬
‫وبإنشاء‬
‫نظام‬
‫الملكية‬
‫الجماعية‬
‫أو‬
‫الشيوعية‬
.
‫جاء‬
‫في‬
‫ذلك‬
‫الكتاب‬
‫أن‬
‫نظام‬
‫الملكية‬
‫الجماعية‬
‫يؤدي‬
‫إلى‬
‫منازعات‬
‫بين‬
‫األفراد‬
‫حول‬
‫توزيع‬
‫اإلنتاج‬
‫فيما‬
‫بينهم‬
.
‫وكما‬
‫تناول‬
‫الكتاب‬
‫قضية‬
‫الرق‬
‫وهاجمها‬
‫ورأى‬
‫عدم‬
‫عدالتها‬
.
‫من‬
‫أهم‬
‫الموضوعات‬
‫االقتصادية‬
‫التي‬
‫تناولها‬
‫أرسطو‬
‫هو‬
‫القيمة‬
‫وميز‬
‫فيها‬
‫بين‬
‫نوعين‬
‫من‬
‫القيمة‬
‫منها‬
‫قيمة‬
‫االستعمال‬
‫وقيمة‬
‫المبادلة‬
.
‫حيث‬
‫أن‬
‫لكل‬
‫سلعة‬
‫قيمتان‬
‫األولى‬
‫ممثلة‬
‫في‬
‫المنفعة‬
‫التي‬
‫يحصل‬
‫عليها‬
‫اإلنسان‬
‫عند‬
‫استهالكه‬
‫للسلعة‬
‫والثانية‬
‫ممثلة‬
‫في‬
‫مقدار‬
‫السلع‬
‫التي‬
‫يمكن‬
‫أن‬
‫تستبدل‬
‫بها‬
،‫السلعة‬
ً‫ا‬‫أيض‬
‫من‬
‫الموضوعات‬
‫الهامة‬
‫التي‬
‫تناولها‬
‫أرسطو‬
‫موضوع‬
‫نشأة‬
‫النقود‬
‫ودورها‬
‫في‬
‫االقتصاد‬
.
‫تطرق‬
ً‫ا‬‫أيض‬
‫الكتاب‬
‫الرومانيون‬
‫لعلم‬
‫االقتصاد‬
‫ومن‬
‫أمثلة‬
‫هؤالء‬
‫شيشرون‬
“
Cicero
”
‫وسنيكا‬
“
Seneca
”
‫فمما‬
‫تعرض‬
‫له‬
‫شيشرون‬
‫تفضيله‬
‫للمهن‬
‫والحرف‬
:
‫فوضع‬
‫الزراعة‬
‫في‬
‫المقام‬
‫األول‬
‫وبين‬
‫عيوب‬
‫المهن‬
‫األخرى‬
‫من‬
‫صناعة‬
‫وتجارة‬
.
‫كذلك‬
‫وجه‬
‫انتقادات‬
‫كبيرة‬
‫للفائدة‬
‫ووصل‬
‫للحد‬
‫الذي‬
‫شبهها‬
‫بالقتل‬
.
‫أما‬
‫سنيكا‬
‫فقد‬
‫بين‬
‫أن‬
‫النقود‬
‫هي‬
‫أصل‬
‫غالبية‬
‫الشرور‬
،‫واآلثام‬
‫من‬
‫الحقد‬
‫والحسد‬
‫والكراهية‬
‫والتي‬
‫قد‬
‫ينبع‬
‫عنها‬
‫الظلم‬
.
‫شهدت‬
‫القرون‬
‫الوسطى‬
‫بين‬
‫نظام‬
‫األقطاع‬
‫والذي‬
‫يقوم‬
‫على‬
‫وجود‬
‫عالقات‬
‫متبادلة‬
‫بين‬
‫السيد‬
‫والفالحين‬
.
‫فاألرض‬
‫من‬
‫الناحية‬
‫النظرية‬
‫تابعة‬
،‫لإلمبراطور‬
‫ولكن‬
‫ملكيتها‬
‫الحقيقية‬
‫لألسياد‬
‫اإلقطاعيين‬
‫وهم‬
‫الحكام‬
‫وتنقسم‬
‫أرض‬
‫كل‬
‫سيد‬
‫إلى‬
‫قسمين‬
:
‫قسم‬
‫يحتفظ‬
‫به‬
‫هو‬
‫لنفسه‬
‫ويلتزم‬
‫الفالحون‬
‫بزراعته‬
‫له‬
‫بدون‬
‫أجر‬
–
‫كما‬
‫يلتزمون‬
‫كذلك‬
‫بتقديم‬
‫بعض‬
‫الخدمات‬
‫له‬
‫مثل‬
‫العمل‬
‫في‬
‫قصره‬
–
‫وقسم‬
‫آخر‬
‫يوزعه‬
‫على‬
،‫الفالحين‬
‫ويلتزم‬
‫كل‬
‫منهم‬
‫بزراعة‬
‫حصته‬
‫واالستفادة‬
‫منها‬
‫في‬
‫نظير‬
‫أن‬
‫يقدم‬
ً‫ا‬‫جزء‬
‫من‬
،‫المحصول‬
‫ويلتزم‬
‫السيد‬
‫بحماية‬
‫الفالحين‬
‫وبالقضاء‬
‫بينهم‬
.
‫تزامن‬
‫عهد‬
‫اإلقطاع‬
‫في‬
‫أوربا‬
‫مع‬
‫ظهور‬
‫اإلسالم‬
‫في‬
‫الجزيرة‬
‫العربية‬
‫والذي‬
‫أحدث‬
‫طفرة‬
‫كبيرة‬
‫في‬
‫القضايا‬
‫االقتصادية‬
‫المتصلة‬
،‫بالعمل‬
‫ملكية‬
،‫الموارد‬
‫والفوائد‬
‫على‬
‫القروض‬
‫وآلية‬
‫عمل‬
‫السوق‬
.
‫في‬
‫هذا‬
‫الصدد‬
‫قد‬
‫مجد‬
‫اإلسالم‬
‫العمل‬
‫وحث‬
،‫عليه‬
‫وأخذ‬
‫بالملكية‬
‫الفردية‬
‫وأقرها‬
‫ووضع‬
،‫أصولها‬
‫حرم‬
‫الفائدة‬
‫على‬
‫القروض‬
‫ونهى‬
‫عن‬
‫االحتكار‬
‫وأقر‬
‫المنافسة‬
‫وآلية‬
‫العرض‬
‫والطلب‬
‫في‬
‫تحديد‬
‫األسعار‬
.
‫هذه‬
‫هي‬
‫الجوانب‬
‫المختلفة‬
‫لما‬
‫يمكن‬
‫تسميته‬
‫باألفكار‬
‫االقتصادية‬
‫في‬
‫مبادئ‬
‫الدين‬
‫اإلسالمي‬
.
‫باإلضافة‬
‫لهذه‬
‫الجوانب‬
‫نجد‬
‫أن‬
‫الفالسفة‬
‫المسلمين‬
‫من‬
‫أمثال‬
‫الفارابي‬
‫وأبن‬
‫سينا‬
‫وأبن‬
‫خلدون‬
‫قد‬
‫أسهموا‬
‫إسهامات‬
‫كبيرة‬
‫في‬
‫طرح‬
‫ومناقشة‬
‫وتحليل‬
‫بعض‬
‫القضايا‬
‫االقتصادية‬
.
‫على‬
‫سبيل‬
‫المثال‬
‫أورد‬
‫أبن‬
‫خلدون‬
‫في‬
‫كتابه‬
‫المقدمة‬
ً‫ا‬‫شرح‬
‫للمشكلة‬
‫االقتصادية‬
‫بمفهومها‬
‫المعاصر‬
‫عند‬
‫االقتصاديين‬
‫كما‬
‫قام‬
‫بتقسيم‬
‫السلع‬
‫إلى‬
‫سلع‬
‫ضرورية‬
‫مثل‬
‫الغذاء‬
‫وكمالية‬
‫مثل‬
‫الماعون‬
‫والمراكب‬
‫وبين‬
‫أن‬
‫طلب‬
‫هذه‬
‫السلع‬
‫إنما‬
‫يتوقف‬
‫على‬
‫درجة‬
‫العمران‬
‫والتقدم‬
.
‫كذلك‬
‫أوضح‬
‫دور‬
‫وتأثير‬
‫العرض‬
‫والطلب‬
‫وظروفهما‬
‫المختلفة‬
‫في‬
‫تحديد‬
‫أسعار‬
‫السلع‬
‫والخدمات‬
‫وفي‬
‫تقلبات‬
‫أسعارها‬
.
‫كما‬
‫بين‬
‫أبن‬
‫خلدون‬
‫أن‬
‫زيادة‬
‫السكان‬
‫تؤدي‬
‫لتقسيم‬
،‫العمل‬
‫وتقسيم‬
‫العمل‬
‫يزيد‬
،‫اإلنتاج‬
‫فيزيد‬
،‫الدخل‬
‫ومن‬
‫ثم‬
‫يزيد‬
‫الطلب‬
‫على‬
‫السلع‬
‫فتنشأ‬
‫صناعات‬
،‫جديدة‬
‫وتحصل‬
‫زيادة‬
‫أخرى‬
‫للدخل‬
.
‫أدى‬
‫انهيار‬
‫عهد‬
‫اإلقطاع‬
‫خالل‬
‫القرن‬
‫الخامس‬
‫عشر‬
‫إلتاحة‬
‫الفرصة‬
‫لظهور‬
‫أفكار‬
‫جديدة‬
‫لتنظيم‬
‫الحياة‬
‫االقتصادية‬
.
‫لم‬
‫تكن‬
‫تلك‬
‫األفكار‬
‫سوى‬
‫أفكار‬
‫مدرسة‬
،‫التجاريين‬
‫وقد‬
‫سادت‬
‫خالل‬
‫الفترة‬
‫من‬
‫القرن‬
‫الخامس‬
‫عشر‬
‫حتى‬
‫القرن‬
‫الثامن‬
،‫عشر‬
‫وكان‬
‫من‬
‫ينادون‬
‫بمبادئها‬
‫في‬
‫كل‬
‫بالد‬
،‫أوربا‬
‫جاءت‬
‫مدرسة‬
‫التجاريين‬
‫بمجموعة‬
‫أفكار‬
‫يمكن‬
‫تلخيصها‬
‫فيما‬
‫يلي‬
:
‫يجب‬
‫أن‬
‫تكون‬
‫الدولة‬
‫قوية‬
‫والثروة‬
‫هي‬
‫أهم‬
‫ما‬
‫يحقق‬
‫قوة‬
‫الدولة‬
‫ولذلك‬
‫يجب‬
‫أن‬
‫تعمل‬
‫الدولة‬
‫على‬
‫تنمية‬
‫ثروتها‬
.
‫أعتبر‬
‫التجاريون‬
‫أن‬
‫الثروة‬
‫الكلية‬
‫في‬
‫العالم‬
‫ثابتة‬
،‫الحجم‬
‫وترتب‬
‫على‬
‫فكرتهم‬
‫هذه‬
‫أن‬
‫اعتبروا‬
‫ما‬
‫تكسبه‬
‫دولة‬
‫من‬
‫الدول‬
‫من‬
‫هذه‬
‫الثروة‬
‫إنما‬
‫يكون‬
‫على‬
‫حساب‬
‫دولة‬
‫أخرى‬
.
‫أرجع‬
‫التجاريون‬
‫سبب‬
‫ارتفاع‬
‫األسعار‬
‫لزيادة‬
‫كمية‬
‫النقود‬
‫التي‬
‫دخلت‬
‫الدول‬
‫األوربية‬
‫على‬
‫أثر‬
‫زيادة‬
‫ورود‬
‫الذهب‬
‫والفضة‬
‫إليها‬
‫من‬
‫العالم‬
‫الجديد‬
.
‫ظهر‬
‫علم‬
‫االقتصاد‬
‫بمفهومه‬
‫الحالي‬
‫على‬
‫يد‬
‫مجموعة‬
‫من‬
‫االقتصاديين‬
‫الذين‬
‫عرفوا‬
‫فيها‬
‫بعد‬
‫باالقتصاديين‬
‫الكالسيك‬
‫على‬
‫رأسهم‬
‫آدم‬
‫سميث‬
(
1723
–
1790
)
‫والذي‬
‫أصدر‬
‫كتابه‬
‫الشهير‬
‫المعروف‬
‫بثروة‬
‫األمم‬
‫في‬
‫العام‬
(
1776
.)
‫هذا‬
‫باإلضافة‬
‫لمجموعة‬
‫أخرى‬
‫شملت‬
‫ديفيد‬
‫ريكاردو‬
(
1772
–
1823
)
،
‫مالتوس‬
(
1766
-
1834
)
،
‫جون‬
‫ستيورت‬
‫مل‬
(
1806
-
1873
)
،
‫جين‬
‫باتست‬
‫ساى‬
(
1767
-
1832
)
-
‫من‬
‫الواضح‬
‫أن‬
‫هذا‬
‫التعدد‬
‫في‬
‫المؤلفين‬
‫الذين‬
‫تكونت‬
‫منهم‬
‫المدرسة‬
‫الكالسيكية‬
‫يجعل‬
‫من‬
‫العسير‬
‫وضع‬
‫مبادئ‬
‫عامة‬
‫لتلخيص‬
‫أفكارهم‬
ً‫ا‬‫جميع‬
.
‫لعل‬
‫أهم‬
‫ما‬
‫جاء‬
‫ضمن‬
‫أفكار‬
‫هذه‬
‫المدرسة‬
‫نظرية‬
‫اإلنتاج‬
‫والتي‬
‫تضمن‬
‫ظاهرة‬
‫التخصيص‬
‫وتقسيم‬
،‫العمل‬
‫هذا‬
‫باإلضافة‬
‫لقانون‬
‫الغلة‬
،‫المتناقصة‬
‫كما‬
‫جاءت‬
‫ضمن‬
‫أفكارهم‬
‫نظرية‬
‫مالتس‬
‫في‬
،‫السكان‬
‫ونظرية‬
،‫القيمة‬
‫ونظرية‬
‫قيمة‬
،‫العمل‬
‫هذا‬
‫باإلضافة‬
‫لنظرية‬
‫التوزيع‬
‫الوظيفي‬
‫للدخل‬
.
‫جاء‬
‫بعد‬
‫الكالسيك‬
‫مجموعة‬
‫من‬
‫االقتصاديين‬
‫في‬
‫أواخر‬
‫القرن‬
‫التاسع‬
‫عشر‬
‫وبدايات‬
‫القرن‬
‫العشرين‬
‫سموا‬
‫بالكالسيك‬
‫الجدد‬
‫اشهرهم‬
‫الفريد‬
،‫مارشال‬
،‫بيقو‬
‫وهكس‬
.
‫وأهم‬
‫ما‬
‫جاء‬
‫به‬
‫أصحاب‬
‫هذه‬
‫المدرسة‬
‫القيم‬
‫الحدية‬
‫واستخدامها‬
‫في‬
‫تفسير‬
‫نظريات‬
‫سلوك‬
،‫المستهلك‬
،‫اإلنتاج‬
‫التكاليف‬
‫واألرباح‬
.
‫نشأة‬
‫وتطور‬
‫الم‬
‫حاسبة‬
‫المحاسبة‬
‫علم‬
‫من‬
‫العلوم‬
‫االجتماعية‬
‫التي‬
‫نشأت‬
‫لتلبية‬
‫احتياجات‬
‫اإلنسان‬
‫الخاصة‬
‫بمعامالته‬
‫المالية‬
‫والناتجة‬
‫عن‬
‫تبادل‬
‫السلع‬
‫والخدمات؛‬
‫ظهرت‬
‫المحاسبة‬
‫منذ‬
‫القدم‬
‫وتطورت‬
‫نتيجة‬
‫للتطورات‬
‫االقتصادية‬
‫واالجتماعية‬
‫والفكرية‬
‫للمجتمع‬
‫البشري‬
‫حيث‬
‫كان‬
‫الفرد‬
‫يسجل‬
‫ما‬
‫له‬
‫وما‬
‫عليه‬
,
‫وقد‬
‫مرت‬
‫المحاسبة‬
‫أثناء‬
‫تطورها‬
‫بأربعة‬
‫مراحل‬
:
‫المرحلة‬
‫األولى‬
:
‫تكوين‬
‫وتطوير‬
‫الجانب‬
‫الفني‬
‫في‬
‫المحاسبة‬
:
‫هي‬
‫مرحلة‬
‫نشأة‬
‫المحاسبة‬
‫عندما‬
‫استخدم‬
‫اإليطاليون‬
‫واإلغريق‬
‫وقدماء‬
‫المصريين‬
‫والرومان‬
‫السجالت‬
‫المحاسبية‬
‫بالرغم‬
‫من‬
‫عدم‬
‫تطبيق‬
‫مبادئ‬
‫علمية‬
‫أو‬
‫قواعد‬
‫منسقة‬
‫للتسجيل‬
,
‫وقد‬
‫كان‬
‫النتشار‬
‫التجارة‬
‫والبنوك‬
‫في‬
‫إيطاليا‬
‫دور‬
‫كبير‬
‫في‬
‫تطور‬
‫المحاسبة‬
‫في‬
‫هذه‬
‫المرحلة‬
.
‫المرحلة‬
‫الثانية‬
:
‫االهتمام‬
‫بالمحاسبة‬
ً‫ا‬‫مهني‬
ً‫ا‬‫وأكاديمي‬
:
‫حيث‬
‫ظهرت‬
‫المعاهد‬
‫والجمعيات‬
‫المهنية‬
‫مثل‬
‫معهد‬
‫المحاسبين‬
‫القانونين‬
‫األمريكى‬
‫وجمعية‬
‫المحاسبين‬
‫االسكتلنديين‬
,
‫وجمعية‬
‫المحاسبين‬
‫القانونيين‬
‫بانجلترا‬
‫وويلز‬
‫وغيرها‬
‫من‬
‫المعاهد‬
‫والجمعيات‬
‫المهنية‬
‫التي‬
‫ساهمت‬
‫في‬
‫وضع‬
‫أسس‬
‫وقواعد‬
‫عامة‬
‫للتسجيل‬
‫والتقرير‬
‫عن‬
‫النشاط‬
‫المحاسبي‬
‫خاتمة‬
‫عن‬
‫علم‬
‫االقتصاد‬
‫يأتي‬
‫استقرار‬
‫الفرد‬
‫من‬
‫الحالة‬
‫االقتصادية‬
‫المدروسة‬
‫من‬
‫قبله‬
‫في‬
‫محاولة‬
‫للتعايش‬
‫مع‬
‫وضعه‬
‫الراهن‬
‫وتالفي‬
‫أية‬
‫أزمات‬
‫اقتصادية‬
.
‫أما‬
‫المجتمع‬
‫فيعتمد‬
‫بالدرجة‬
‫األولى‬
‫على‬
‫االحتياطي‬
‫االقتصادي‬
‫المتوفر‬
‫لديه‬
‫باإلضافة‬
‫لمدى‬
‫قوة‬
‫العملة‬
‫المتداولة‬
‫واالستثمار‬
‫األجنبي‬
‫الذي‬
‫يجلبه‬
‫للبالد‬
.
‫الجدير‬
‫ذكره‬
‫أن‬
‫االقتصاد‬
‫هو‬
‫العماد‬
‫الرئيسي‬
‫للدول‬
‫الكبرى‬
‫في‬
،‫العالم‬
‫وما‬
‫يؤثر‬
‫على‬
‫سياساتها‬
‫العالمية‬
‫هو‬
‫حالتها‬
‫االقتصادية‬
‫ال‬
‫غير‬
.
:‫مصادر‬
١
‫راتب‬ ‫عبدالحميد‬ ‫نجالء‬.‫د‬.
٢
.
‫العدد‬،‫الكفري‬ ‫العبداللة‬ ‫مصطفى‬
١٠١٧
٣
.
‫عمر‬ ‫حسين‬
٤
‫خريجي‬ ‫عبداللة‬.
٥
.
‫جانقي‬ ‫علي‬ ‫يعقوب‬:‫مؤلف‬
٦
‫الخالدي‬ ‫هللا‬ ‫علي‬ ‫عباس‬ ‫عبدالجاسم‬.
‫محمد‬ ‫احمد‬
‫إسماعيل‬
٧
‫دحان‬ ‫احمد‬.

Weitere ähnliche Inhalte

Empfohlen

How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
ThinkNow
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 

Empfohlen (20)

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 

general informations about economy