actividad del sena

1. ACTIVIDAD1
DESCRIPCION.
Las redes sociales, esunfenómenoque se debe graciasal poderde comunicaciónque el internet
facilita.Yse desarrollalossiguientesactividadesorientadashaciael logrode losresultadosde
aprendizaje requeridos.
1. Consultaeninternetoenmedioimpresosobre lasredessociales(crearundocumentode
Word).
Primerasredessociales(historia)
 Qué esuna red social.
Qué aportan
Objetivosde laredsocial
Lospros y contras de las redessociales
Cuálessonlas más populares
Comoregistrarse enGmail (mostrarpasoa paso,mostrar pantallazo)
Solución
1.
El origende las redessocialesse puederemontar,al menos,a1995, cuandoRandy Conrads
crea el sitiowebclassmates.com.Conestaredsocial se pretende que lagente pueda
recuperaro mantenerel contactocon antiguoscompañerosdel colegio,instituto,universidad,
etcétera.Sinembargo,reciénenel 2001, y gracias a la caída del puntocom, comienzana
aparecersitiosoespaciossociales.Enel año2002 surgensitioswebpromocionandolasredes
de círculos de amigosen líneacuandoel términose empleabaparadescribirlasrelacionesen
lascomunidadesvirtuales.Enestemismoañoemerge el primersitiocapazde generarcírculos
sociales:Friendster,el cual hasidounode losque mejorha sabidoemplearlatécnicadel
círculo de amigos.En mayo del mismoañonace el sitiode publicaciónde fotografías
Fotolog.com,yyaen febrerodel 2005 superabael millónde usuarios.El términofotolog(o
fotoblog) originalmentese referíaauna variante de weblogparalapublicaciónde imágenes.
En el 2003 surge MySpace,la segundawebmásvisitadade Internet.MySpace suele definirse
como “un lugarde amigos”,donde esposible chatear,mandarmensajes,crearblogs,invitara

2. amigosa participar,e inclusopersonalizarlapágina,subirfotosyvideos.LinkedInesunared
social cuyoobjetivoeshacerconexionesde tipoprofesional entre personasyentre personasy
empresas,tambiénlanzadaenel 2003. En el mismoañocomenzóa funcionardel.icio.us,un
serviciode gestiónde marcadoressocialesenlaweb,que podríacompararse con nuestros
favoritos,peroeneste casocompartidoconmilesde usuarios.del.icio.uspermite la
construccióncolectivade marcas,que ayudaa otrosusuariosa descubrircontenidosque
quizásde otra maneranunca hubieranencontrado.Enfebrerode 2004 fue lanzadoel sitio
Facebook.Estared social fue creadaoriginalmente paraestudiantesde laUniversidadde
Harvard, aunque enlaactualidadestáabiertaa cualquierusuarioque quieraserparte de ella.
Es un espacioque permite publicarinformaciónpersonal yprofesional,fotos,chatearyser
parte de grupossegúninteresespersonales.Lapopularidadde estossitioscreciórápidamente
y grandescompañíashan entradoenel espaciode lasredessocialesenInternet.Porejemplo,
Google lanzóOrkutel 22 de enerode 2004. Otros buscadorescomoKaZaZZ!y Yahoo crearon
redessocialesen2005.
2.
Las redes sociales son sitios de Internet formados por comunidades de
individuos con intereses o actividades en común (como amistad, parentesco,
trabajo) y que permiten el contacto entre estos, de manera que se
puedan comunicar e intercambiar información.
Los individuos no necesariamente se tienen que conocer previo a tomar contacto a
través de una red social, sino que pueden hacerlo a través de ella, y ese es uno de los
mayores beneficios de las comunidades virtuales
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Las redessocialesylaeducaciónComoya mencionamosanteriormente,lasredessocialeshan
cambiadola formaque tenemosde comunicarnosconnuestrosamigos,connuestroscompañeros
de trabajo o,incluso,connuestrosprofesoresycompañerosde clase [8]. Losmediosylas
tecnologíasde lainformaciónycomunicaciónconstituyenmodosde apropiaciónde larealidad,
del mundoy del conocimiento.Suslenguajesestánmodelandonuevosestiloscognitivosy
estructurasmentalescomootrasformasde comprensióny percepciónde larealidad.En

3. consecuencia,esnecesario,másbienimprescindible,que lasinstitucioneseducativasasumanla
tarea de la alfabetizaciónenestosnuevoslenguajes.Precisamente,enel 100% de las
Universidadesde EstadosUnidoslasredessocialessonalgode usohabitual porlosalumnosy
docentes,loscualesestánpresentesenTwitteri ,Facebookii ,LinkedIniii uotrasredesutilizadas
para prolongarparte de laactividaddocente yaseapara compartir materialesde aprendizaje o
para profundizarenlasmaterias,realizaranunciosde interésocomenzardiscusionessobre temas
específicos.Contar,hoyporhoy,con una redsocial educativacomoparte de una universidad,la
cual estainmersaentodosloscambiossociales,ysirvapara potenciar laÁreasinvolucradasenlas
redessocialeseducativasTodaredsocial tiene ciertasaresde impacto,enprincipiolasmás
destacadasson:Mejorasen lacomunicaciónDisponerenunsóloespacio100 ó 200 de lospropios
alumnos,juntoaotros a losque ni siquieraconocemos,lejosde seralgocaóticoo un
impedimentose convierte enunaauténticaventaja.Losbuscadoresde lasredespermiten
localizarunapersonao un grupoenescasossegundos,igualmentelosgruposinternosde lared
puedenagrupara toda una clase enun únicoespacio.SegúnOrihuela[1],ensublog“ecuaderno”
lasredessocialestienentrestareasfundamentales: Comunicación:parte primordial,conla
finalidadde estarenrelaciónconloscontactos(amigos). Cooperación:realizareventoso
proyectosconlos contactos,comopor ejemplounafiesta,unamarchasolidariaounmega
proyectocomoWikipedia. Comunidad:pormediode lasredessocialesse puedellegaramás
personasaumentandoel númerode contactos,creandoungrupomás ampliodel que se podría
tenerenuna redsocial presencial.Lacomunicacióndirectaconel alumnose transformaenalgo
muysencillo,biende formapúblicaatravésde su "muro" (mensajesque podemosdejarensu
páginapersonal),mediante mensajesprivadosde correoelectrónicointernoomediante mensajes
enviadosatodoslosmiembrosde ungrupo.Lo mismose aplicaa losalumnos,yaque pueden
contactar con cualquierade susprofesoresycompañerosde formadirecta.Asípues,laredsocial
tiene unefectodirectoenlamejorade lacomunicaciónpersonal alumno-profesor.Gruposde
trabajoLa posibilidadde creartantosgruposde alumnoscomose desee facilitalacoordinación,el
contacto entre unosy otros,la colaboración,el compartirmaterialesylacreación de productos
digitales.Tantoalumnoscomoprofesoresdeberíanpodercreargruposque puedenserabiertosa
todoso cerrados,a estosúltimosse accede porinvitación.Algunassugerenciasparalosgrupos
puedenser,porejemplo: Gruposde clase para tutoría, donde el tutordé avisosrelacionadoscon
la mismao se establezcandiálogossobre lostemasque se considerenoportunos.

4. Objetivosde la red social:
Por objetosentendemoslosproductosdigitalesque se puedengenerarmediante laredsocial.
Los usuariosde lared social disponende mecanismosparacrearsus propiosobjetos.Estos
suelenserenformade textopuro(mensajes,comentariosaotrosobjetos,forosde discusión,
etc.),imágenes,sonidos,blogs,objetosincrustados(documentos,presentaciones,etc.),
archivosadjuntos,etc.En unartículo posteriorse detallaránlosobjetosque se puedencreara
travésde la red social de Ning.Aunque losproductosdigitalesde lapropiaredsonlimitados,
la capacidadde incrustar objetosexternoshace que enlapráctica suversatilidadseamuy
elevada.Cuandose planteautilizarlaredsocial paradeterminadasactividadesesposibleque
haya que utilizarserviciosexternosque puedenserreferenciadosatravésde la red,quedando
éstacomo centrode encuentro,coordinaciónyreferenciaexterior.
No sólo para losalumnos:
Las redessocialespuedentenerunainnegableutilidadentre lospropiosprofesores(creando
su redaparte) para trabajar entre losdepartamentos,profesoresde unamismaasignaturaen
un nivel determinado,paraemitirinformaciónporparte de laDireccióndel centro,
coordinaciónetc.Lo que sinlugara dudaspuede facilitarlascomunicacionesinternasasí
como laeficaciaenla coordinación,el trabajoentre profesoresyloslazosde uniónentre ellos.
Hacer una redsocial para padrespuede serunmediomuyeficazde entraren contactocon
ellos.Ademásde que,muyprobablemente,aumente laimplicaciónde lospadresparaconla
educaciónde sushijos.
4.
 Las redessocialespuedentenerunainnegable utilidadentre lospropiosprofesores
(creandosured aparte) para trabajar entre losdepartamentos,profesoresde unamisma
asignaturaenun nivel determinado,paraemitirinformaciónporparte de laDireccióndel
centro,coordinaciónetc.Lo que sinlugara dudaspuede facilitarlascomunicaciones
internasasí comola eficaciaenlacoordinación,el trabajoentre profesoresyloslazosde

5. uniónentre ellos.Hacerunaredsocial para padrespuede serunmediomuyeficazde
entrar encontacto con ellos.Ademásde que,muyprobablemente,aumentelaimplicación
de lospadrespara con laeducaciónde sushijos.
5.
Twitter,Facebook,WhatsApp,Instagram, linked,snapchat
6.