O documento discute como a música pode ser usada para ensinar e aprender através de cursos, oficinas e apresentações musicais que exploram instrumentos étnicos e cultura popular brasileira. O projeto Criartescultura usa atividades lúdicas e arte-educação para promover alfabetização cultural e desenvolvimento pessoal por meio da música.
2. A música é alimento do espírito, linguagem
universal, insubstituível veículo para o contato da
alma com a essência da abstração vibrante que
suaviza, pulsação da vida aplicada no ritmo das
veias, que existe e nos dá o Ser.
3. Cursos de tecnologia musical , oficinas e aulas de
música.
Palestras temáticas e interativas, intervenções em
empresas e apresentações musicais em eventos
diversos.
Técnicas específicas de instrumentos étnicos
Inspirados na cultura popular brasileira, na música tradicional africana,
australiana e mundial (didgeridoo, tambores diversos ,pandeiro, cuíca,
etc ).
Trilhas sonoras e sonoplastia .
Saiba mais . http://tamandua.org.br/musica
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5. ◦ Perante a realidade brasileira que evidencia a
opressão da cultura de massa, além da falta de
alternativas e de espaços culturais, artísticos e de
lazer, Criartescultura, foi desenvolvido a fim de
proporcionar para as pessoas a oportunidade de
participar de um universo musical, de forma
saudável e construtiva, construindo valores de
cidadania, desenvolvendo a produção cultural, a
cooperação, e a convivência dos participantes ao
longo das atividades.
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7. Criartescultura se embasa em atividades lúdicas e de
arte-educação, como forma de realizar sistematicamente um
processo de alfabetização cultural e formativa. Nesse
processo a música será utilizada como elemento constitutivo
de expressão, transformação e facilitador dos processos de
transmissão dos conhecimentos, sendo possível revelar os
primeiros princípios e as conclusões indutivas, além de
formular definições e conclusões dedutivas.
8.
9. A execução se justifica por
diversos aspectos da dimensão das
relações do homem com a música:
. Atinge a pessoa em toda a abrangência
do seu Ser.
. Além de modificar o metabolismo, a
música é um meio seguro de expressão e
modificação de comportamentos.
. Propicia o estabelecimento de relações
interpessoais.
. Permite o aumento da capacidade de
memória e concentração.
. Ajuda a redefinir os papéis sociais,
aflorar desejos e desenvolver
potencialidades.
. Cultiva interesses e atividades de
acordo com suas condições, se
percebendo como responsável por sua
melhor qualidade de vida.
. Por ser uma atividade criativa, a música
possibilita a auto-realização; determinante
na elevação da auto-estima.
10. Rafael Nunes ( release resumido)
Multi-instrumentista ,
sonoplasta, electronic jockey, beat
maker e arte educador, Rafa Nunes
desenvolve uma pesquisa sobre
instrumentos étnicos e tecnologia musical .
Estudou instrumentos étnicos,
especificidades da cultura popular e
aprofundou seus conhecimentos em
tecnologia musical com mestres como
Gustavo Policarpo (didgeridoo), Mamour BA
(djembe), Marco Túllio Rangel ( didgeridoo),
Santiago Reyther (congas), Coyote Beatz (
Tecnoligia musical ) , Carlinhos de Oxossi
(ritmos afro-brasileiros), Carlinhos da
Cuíca, Mestre Felipe (tambor de crioula),
Grupo Uakti (oficinas de arte-educação),
Mestre Walter de França (Maracatu), Eder
Rocha (Zabumba), Mestre Humberto de
Maracanã (Bumba-boi), Mestre Nelson da
Rabeca , os argentinos Santiago Vasquez e
Alejandro Olivas (Soundpainting) e o
Maestro Walter Thompson (Soundpainting),
entre outros.
Continua...
11. Release (continuação )
Na área de arte-educação, formou o Bloco de Percussão Batuki do
Sertão no Morro da Garça além de participar como ministrante em Projetos
no Circuito Guimarães Rosa - Música, Percussão e Consciência Ambiental -
(Ponto de Cultura de Andrequicé e Casa da Cultura –Morro da Garça) ,
Projeto social Swing de Fogo , Projeto PIEI 2008 (UFMG) – Programa de
Implantação de Escolas Indígenas, Projeto Arteiros ( Escolas
municipais), Projeto redescobrindo o ensino médio (Escola Estadual de
Melo Viana), Programa na Escola Estadual Melo Vianna (Parceria entre
Ministério da Educação e UNESCO), Projeto Reconstruir , entre outros.
Atualmente, integra como instrumentista e EJ os grupos musicais
Frito na Hora ( Improvisação musical ) , Zimun ( Street Jazz ), Manufaturada
Orquestra e como percussionista nas bandas Iconili ( Instrumental) e
Batucanto (MPB). Atuou também como percussionista nas bandas Rudy
Boys (Reggae New Roots) e Rosa Crioula (Música Progressiva Brasileira) e
como sonoplasta no Grupo de Teatro do Projeto Manuelzão.
