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El milagro de la mulplicacion de los panes y pesos (2).pdf
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El milagro de la mulplicacion de los panes y pesos (2).pdf

  1. CELEBRAR: EL MILAGRO DE LA MULTIPLICACION DE LOS PANES Y PECES Andrés inmediatamente tomo los pocos panes y los peces que el niño había llevado para su almuerzo, Andrés sabía que Jesús podía hacer un milagro ya estaba acostumbrado a ver milagros, por esa razón actuó rápidamente y le mostro a Jesús El hizo lo que todo buen maestro haría hacer maravillas con lo poco que tienes, Jesús no se detuvo en mirar lo poco que tenia el actuó con el poder que tenia para multiplicar aquellos 5 panes y dos peces y de esa forma saciar la necesidad de aquella gran multitud. Jesús pudo ver a la multitud con compasión por algunas razones que seguidamente enumero, no en orden de importancia, ni pretendiendo que sean las únicas que se pueden mencionar: 1) Tenía compasión por su situación espiritual. 2) Tenía compasión por su situación política nacional. 3) Los veía en su situación económica y social. 4) La condición física VER: Jesús al identificar la necesidades de la gran multitud, de antemano ya sabía que debía hacer un milagro, no solo de provisión, sino de sanidad física y espiritual, pero antes tomo una decisión muy importante y es probar la fe de aquellos sus discípulos, y de forma inmediata se le acerca Felipe e hizo una gran pregunta ¿Dónde se compraría pan para darle a toda la multitud? Jesús tomo los panes dio gracias y lo repartió a la multitud, pero luego que todos comieron se dio cuenta que de esos pocos panes se habían saciado todos y que había quedado, por lo cual le pidió que recogieran todas las partes que había sobrado para no desperdiciarlo Este video nos muestra como la multitud se maravillo al saber que Jesús había hecho un milagro tan grandioso y es que de ser tan poco a que sobrara mucho los dejo atónitos a todos. La famosa frase del químico francés Lavoisier: "Nada se crea, nada se destruye, todo se transforma", no se aplica a aquel que es el Creador del universo. ACTUAR: JUZGAR: EVALUAR:
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