RPP ini merangkum tiga pertemuan pembelajaran kelas VI tentang subtema "Pemimpin di Sekitarku". Pertemuan pertama membahas bagian-bagian teks pidato dan perkembangan remaja. Pertemuan kedua membahas interval nada lagu dan perilaku remaja. Pertemuan ketiga belum dijelaskan kegiatannya.

1. RPP KELAS VI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE-1
Satuan Pendidikan : ……………………
Kelas/Semester : VI/2 ( dua)
Tema/Sub tema : Kepemimpinan/Pemimpin di Sekitarku
Waktu : 1 x pertemuan (6 x35 menit)
Muatan IMTAQ
Allah berfirman dalam surah al-Ahzab ayat 72:
َ‫ح‬ َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ن‬ْ‫ق‬َ‫ف‬ْ‫ش‬َ‫أ‬ َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ن‬ْ‫ل‬ِ‫م‬ْ‫ح‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫ْن‬‫ي‬َ‫ب‬َ‫أ‬َ‫ف‬ ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ب‬ ِ‫ج‬ْ‫ال‬ َ‫و‬ ِ
‫ض‬ ْ‫األر‬ َ‫و‬ ِ‫ت‬‫ا‬ َ‫او‬َ‫م‬َّ‫س‬‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ة‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫م‬‫األ‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ض‬ َ‫ر‬َ‫ع‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬
.‫ما‬‫ه‬ََ ‫ا‬‫ا‬‫م‬‫م‬‫ل‬ََ َ‫ان‬ََ َُّ‫ن‬ِ‫إ‬ ‫ان‬َ‫س‬ْ‫ن‬‫انإ‬ ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ل‬َ‫م‬
Artinya: Allah memberikan amanah kepada langit tapi langit tidak mampu mengembannya
kemudian diberikan kepada bumi dan gunung ternyata semuanya tidak mampu memikul amanah
tersebut. Namun, hanya manusia yang berani menerima amanah itu.
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Dengan membaca, siswa mampu mengidentifikasi unsur-unsur teks pidato.
2. Dengan mengamati, siswa mampu menjelaskan perbandingan fisik sebelum, saat, dan setelah masa
pubertas.
B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DEKSKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan 1. Siswa memulai kegiatan dengan berdoa.
2. Guru memulai kelas dengan memperhatikan gambar yang pada buku teks
tematik terpadu 6g, halaman 2
3. Guru mengajak siswa menyebutkan pemimpin yang ada di sekitarnya untuk
menstimulus siswa pada kegiatan inti.
10 menit
Kegiatan Inti 1. Siswa mengamati contoh teks pidato (hal. 3, buku teks tematik terpadu 6g)
(mengamati)
2. Siswa kemudian dibimbing untuk menanyakan hal-hal mengenai bagian-bagian
pada teks pidato tersebut. (menanya)
3. Guru menjelaskan tiga bagian penting pada teks pidato. (mencoba)
4. Guru dapat menscan QR Code mengenai video bagian-bagian teks pidato yang
terdapat pada Buku Siswa halaman 4.
5. Guru meminta siswa membentuk kelompok dengan teman sebelah. Siswa
kemudian diminta untuk mendiskusikan soal-soal yang terdapat pada Buku
Siswa (hal. 4, buku teks tematik terpadu 6g)
6. Siswa kemudian mendiskusikan soal-soal berdasarkan teks eksplanasi tersebut
(mencoba dan menalar)
7. Guru mengajak siswa untuk mengamati tahapan perkembangan dari setiap
individu pada Buku Siswa (menalar) (hal. 5, buku teks tematik terpadu 6g)
8. Siswa mendiskusikan ciri-ciri yang terjadi pada manusia sebelum, saat, dan
setelah masa pubertas pada Buku Siswa dengan teman sebelahnya (buku teks
tematik terpadu 6g, hal. 5)
9. Dengan bimbingan guru. Siswa dapat mencari jawaban dari pertanyaan ayo
merangkum dan ayo berlatih. (hal. 6-7, buku teks tematik terpadu 6g)
70 menit
Kegiatan Penutup 1. Siswa membuat kesimpulan kegiatan hari ini.
2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah dilakukan.
10 menit
C. Penilaian
1. Penilaian Sikap
No Nama Peserta Didik
Perkembangan Prilaku
Rasa Ingin Tahu Kerjasama Tekun Ketelitian
SB B C K SB B C K SB B C K SB B C K
1
2
3
dst

2. Catatan: SB = sangat Baik; B= Baik; C= Cukup; K= Kurang
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Keterampilan
Penilaian: Unjuk Kerja (Praktik)
Rubrik Penilaian Mendiskusikan Bagian-Bagian pada Teks Pidato
Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2)
Perlu
Pendampingan (1)
Ketepatan menjawab soal
mengenai bagian-bagian
pidato
Seluruh soal
dijawab dengan
tepat.
4-3 soal dijawab
dengan tepat.
3-2 soal dijawab
dengan tepat.
2-1 soal dijawab
dengan tepat.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
………………..
..........2023
Guru Kelas VI
…………………

3. RPP KELAS VI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE-2
Satuan Pendidikan : ……………..
Kelas/Semester : VI/2 ( dua)
Tema/Sub tema : Kepemimpinan/Pemimpin di Sekitarku
Waktu : 1 x pertemuan (6x35 menit)
Muatan IMTAQ
Allah berfirman dalam surah al-Ahzab ayat 72:
ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ب‬ ِ‫ج‬ْ‫ال‬ َ‫و‬ ِ
‫ض‬ ْ‫األر‬ َ‫و‬ ِ‫ت‬‫ا‬ َ‫او‬َ‫م‬َّ‫س‬‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ة‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫م‬‫األ‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ض‬ َ‫ر‬َ‫ع‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬
.‫ما‬‫ه‬ََ ‫ا‬‫ا‬‫م‬‫م‬‫ل‬ََ َ‫ان‬ََ َُّ‫ن‬ِ‫إ‬ ‫ان‬َ‫س‬ْ‫ن‬‫انإ‬ ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ل‬َ‫م‬َ‫ح‬ َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ن‬ْ‫ق‬َ‫ف‬ْ‫ش‬َ‫أ‬ َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ن‬ْ‫ل‬ِ‫م‬ْ‫ح‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫ْن‬‫ي‬َ‫ب‬َ‫أ‬َ‫ف‬
Artinya: Allah memberikan amanah kepada langit tapi langit tidak mampu mengembannya
kemudian diberikan kepada bumi dan gunung ternyata semuanya tidak mampu memikul amanah
tersebut. Namun, hanya manusia yang berani menerima amanah itu.
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Dengan bernyanyi, siswa mampu mengidentifikasi berbagai interval nada dalam lagu.
2. Dengan membaca, siswa mampu menjelaskan isi teks pidato.
3. Dengan membaca, siswa mampu menjelaskan perilaku dan sikap pada masa pubertas.
B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DEKSKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan 1. Siswa memulai kegiatan dengan berdoa.
2. Siswa bersama guru mengamati gambar pada buku teks tematik terpadu 6g,
halaman 8
3. Siswa diminta untuk menceritakan pengalaman mengembangkan jiwa
kepemimpinan sebagai sebuah stimulus untuk kegiatan inti.
10 menit
Kegiatan Inti 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai interval nada dalam lagu.
(mengamati) (buku teks tematik terpadu 6g, halaman 9)
3 Siswa menyanyikan lagu “Pemuda Pembangunan” sesuai dengan interval nada
(mencoba)
4 Guru mengajak siswa membaca teks pidato pada Buku Siswa (buku teks
tematik terpadu 6g, halaman 10)
5 Siswa menuliskan unsur-unsur teks pidato dalam bentuk peta pikiran
(menalar) (buku teks tematik terpadu 6g, halaman 11)
6 Siswa kemudian diminta untuk menuliskan rancangan pidato dalam skema di
Buku Siswa halaman 12.
7 Guru menjelaskan kepada siswa mengenai perilaku dan sikap pada masa
pubertas.
8 Guru dapat menscan QR Code tentang Perilaku pada Masa Pubertas untuk
menambah pemahaman siswa mengenai materi yang diajarkan.
9 Siswa mendiskusikan tentang perilaku dan sikap pada masa pubertas. Siswa
menuliskan hasil diskusi pada tabel.
10 Pada akhir kegiatan, siswa diminta untuk merangkum dan mengerjakan soal
latihan. (buku teks tematik terpadu 6g, halaman 14-15)
70 menit
Kegiatan Penutup 1. Siswa membuat kesimpulan kegiatan hari ini.
2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah dilakukan.
11 menit
C. Penilaian
1. Penilaian Sikap
No Nama Peserta Didik
Perkembangan Prilaku
Rasa Ingin Tahu Kerjasama Tekun ketelitian
SB B C K SB B C K SB B C K SB B C K
1
2
3
dst

4. Catatan: SB = sangat Baik; B= Baik; C= Cukup; K= Kurang
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian: Unjuk Kerja (Praktik)
Rubrik Penilaian Menyanyikan Lagu sesuai interval nada
Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2)
Perlu
Pendampingan (1)
Menyanyikan
lagu sesuai
dengan interval
nada
Menyanyikan
seluruh bagian lagu
dengan interval
yang tepat.
Menyanyikan
sebagian besar
bagian lagu dengan
interval yang tepat.
Menyanyikan
sebagian kecil
bagian lagu dengan
interval yang tepat.
Belum mampu
menyanyikan lagu
dengan interval yang
tepat.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
………………..
..........2023
Guru Kelas VI
…………………

5. RPP KELAS VI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE-3
Satuan Pendidikan : ……………………..
Kelas/Semester : VI/2 ( dua)
Tema/Sub tema : Kepemimpinan/Pemimpin di Sekitarku
Waktu : 1 x pertemuan (6 x35 menit)
MUATAN IMTAQ
Allah berfirman dalam surah al-Ahzab ayat 72:
َ‫ح‬ َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ن‬ْ‫ق‬َ‫ف‬ْ‫ش‬َ‫أ‬ َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ن‬ْ‫ل‬ِ‫م‬ْ‫ح‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫ْن‬‫ي‬َ‫ب‬َ‫أ‬َ‫ف‬ ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ب‬ ِ‫ج‬ْ‫ال‬ َ‫و‬ ِ
‫ض‬ ْ‫األر‬ َ‫و‬ ِ‫ت‬‫ا‬ َ‫او‬َ‫م‬َّ‫س‬‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ة‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫م‬‫األ‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ض‬ َ‫ر‬َ‫ع‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬
.‫ما‬‫ه‬ََ ‫ا‬‫ا‬‫م‬‫م‬‫ل‬ََ َ‫ان‬ََ َُّ‫ن‬ِ‫إ‬ ‫ان‬َ‫س‬ْ‫ن‬‫انإ‬ ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ل‬َ‫م‬
Artinya: Allah memberikan amanah kepada langit tapi langit tidak mampu mengembannya
kemudian diberikan kepada bumi dan gunung ternyata semuanya tidak mampu memikul amanah
tersebut. Namun, hanya manusia yang berani menerima amanah itu.
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Dengan membaca, siswa mampu menjelaskan penerapan nilai-nilai sila pertama Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
2. Dengan membaca, siswa mampu menentukan unsur-unsur teks pidato.
3. Dengan mengamati, siswa mampu menjelaskan peran Indonesia dalam kerja sama ASEAN di bidang
ekonomi.
B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DEKSKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan 1. Siswa memulai kegiatan dengan berdoa.
2. Siswa bersama guru membaca cerita singkat yang ada pada buku (buku teks
tematik terpadu 6g, halaman 16)
3. Siswa diminta untuk menyebutkan pemimpin di lingkungan sekitar serta sikap
yang dimilikinnya sebagai sebuah stimulus untuk kegiatan inti.
10 menit
Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan tentang penerapan nilaai-nilai sila pertama Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari (mengamati) (buku teks tematik terpadu 6g, halaman 16)
2. Guru dapat menscan QR Code tentang video penerapan nilai-nilai sila pertama
Pancasila. Video tersebut dapat menambah pengetahuan siswa mengenai materi
yang sedang dibahas. (buku teks tematik terpadu 6g, halaman 17)
3. Siswa diminta untuk menceritakan tentang penerapan nilai sila pertama
Pancasila di lingkungan sekitar. (mencoba)
4. Guru mengajak siswa membaca teks pidato yang terdapat pada Buku Siswa
(mengamati) (buku teks tematik terpadu 6g, halaman 17)
5. Siswa bersama teman sebelah mendiskusikan hal-hal yang terdapat pada Buku
Siswa (buku teks tematik terpadu 6g, halaman 18)
6. Siswa bersama kelompok diminta untuk menyampaikan hasil diskusi di depan
kelas (mengkomunikasikan)
7. Guru menjelaskan peran Indonesia dalam kerja sama ASEAN di bidang
ekonomi (mengamati) (buku teks tematik terpadu 6g, halaman 18)
8. Siswa diminta mencari informasi tentang ekspor dan impor negara-negara
ASEAN. Siswa kemudian menuliskan informasi tersebut dalam tabel yang
terdapat pada Buku Siswa (mencoba dan menalar) (buku teks tematik terpadu
6g, halaman 20)
9. Siswa juga diminta untuk menuliskan pengaruh peran Indonesia dalam kerja
sama ASEAN terhadap hidup mereka.
10. Pada akhir kegiatan, siswa diminta untuk merangkum dan mengerjakan soal
latihan. (buku teks tematik terpadu 6g, halaman 21-22)
70 menit
Kegiatan Penutup 1. Siswa membuat kesimpulan kegiatan hari ini.
2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah dilakukan.
10 me
nit

6. C. Penilaian
1. Penilaian Sikap
No Nama Peserta Didik
Perkembangan Prilaku
Rasa Ingin Tahu Kerjasama Tekun ketelitian
SB B C K SB B C K SB B C K SB B C K
1
2
3
dst
Catatan: SB = sangat Baik; B= Baik; C= Cukup; K= Kurang
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Mengetahui,
Kepala Sekolah
………………..
..........2023
Guru Kelas VI
…………………

7. RPP KELAS VI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE-4
Satuan Pendidikan : …………………
Kelas/Semester : VI/2 ( dua)
Tema/Sub tema : Kepemimpinan/Pemimpin di Sekitarku
Waktu : 1 x pertemuan (6 x35 menit)
MUATAN IMTAQ
Allah berfirman dalam surah al-Ahzab ayat 72:
َ‫ح‬ َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ن‬ْ‫ق‬َ‫ف‬ْ‫ش‬َ‫أ‬ َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ن‬ْ‫ل‬ِ‫م‬ْ‫ح‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫ْن‬‫ي‬َ‫ب‬َ‫أ‬َ‫ف‬ ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ب‬ ِ‫ج‬ْ‫ال‬ َ‫و‬ ِ
‫ض‬ ْ‫األر‬ َ‫و‬ ِ‫ت‬‫ا‬ َ‫او‬َ‫م‬َّ‫س‬‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ة‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫م‬‫األ‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ض‬ َ‫ر‬َ‫ع‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬
.‫ما‬‫ه‬ََ ‫ا‬‫ا‬‫م‬‫م‬‫ل‬ََ َ‫ان‬ََ َُّ‫ن‬ِ‫إ‬ ‫ان‬َ‫س‬ْ‫ن‬‫انإ‬ ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ل‬َ‫م‬
Artinya: Allah memberikan amanah kepada langit tapi langit tidak mampu mengembannya
kemudian diberikan kepada bumi dan gunung ternyata semuanya tidak mampu memikul amanah
tersebut. Namun, hanya manusia yang berani menerima amanah itu.
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Dengan berdiskusi, siswa mampu menjelaskan penerapan nilai-nilai sila kedua Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari di lingkungan tempat tinggal.
2. Dengan membaca, siswa mampu menjelaskan peran Indonesia dalam kerja sama ASEAN di bidang politik.
3. Dengan menulis, siswa mampu melengkapi teks pidato.
B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DEKSKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan 1. Siswa memulai kegiatan dengan berdoa.
2. Siswa bersama guru membaca teks singkat pada Buku Siswa.
3. Siswa diminta untuk menyebutkan contoh sifat-sifat seorang pemimpin yang
dapat diteladani dari tokoh idola sebagai sebuah stimulus untuk kegiatan inti.
(buku teks tematik terpadu 6g, halaman 23)
10 menit
Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan penerapan nilai-nilai sila kedua Pancasila (buku teks tematik
terpadu 6g, halaman 23)
2. Siswa kemudian ditugaskan untuk mengamati nilai-nilai kemanusiaan yang
terdapat di lingkungan sekitar. Siswa kemudian mendiskusikan dengan teman
sebelah.
3. Siswa mengamati penjelaskan guru mengenai peran Indonesia dalam kerja sama
ASEAN di bidang Politik (mengamati) (buku teks tematik terpadu 6g, halaman
24-25)
4. Siswa diminta untuk mencari sebuah artikel tentang peran Indonesia dalam
ASEAN di bidang politik (mencoba) (buku teks tematik terpadu 6g, halaman
25)
5. Guru mengajak siswa untuk melengkapi teks pidato pada Buku Siswa halaman
26. (mencoba)
6. Siswa diminta memeriksa pidato milik teman sebelahnya. Siswa dapat
membandingkan dan mengidentifikasi hal-hal pokok dalam teks pidato milik
teman.
7. Pada akhir kegiatan, siswa diminta untuk merangkum dan mengerjakan soal
latihan. (buku teks tematik terpadu 6g, halaman 27-28)
70 menit
Kegiatan Penutup 1. Siswa membuat kesimpulan kegiatan hari ini.
2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah dilakukan.
10menit
C. Penilaian
1. Penilaian Sikap
No Nama Peserta Didik
Perkembangan Prilaku
Rasa Ingin Tahu Kerjasama Tekun ketelitian
SB B C K SB B C K SB B C K SB B C K
1
2
3
dst

8. Catatan: SB = sangat Baik; B= Baik; C= Cukup; K= Kurang
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian: Unjuk Kerja (Praktik)
Rubrik Penilaian Keterampilan Mencari Informasi Mengenai Peran Indonesia dalam Kerja Sama ASEAN di
Bidang Ekonomi
Kriteria
Sangat Baik
(4)
Baik (3) Cukup (2) Perlu Pendampingan (1)
Ketepatan
informasi yang
diperoleh
Informasi yang
diperoleh
sangat tepat.
Informasi yang
diperoleh cukup
tepat.
Informasi yang
diperoleh kurang
tepat.
Belum mampu mencari
informasi mengenai peran
Indonesia dalam kerja sama
ASEAN.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
………………..
..........2023
Guru Kelas VI
…………………

9. RPP KELAS VI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE-5
Satuan Pendidikan : ……………………
Kelas/Semester : VI/1 (satu)
Tema/Sub tema : Kepemimpinan/Pemimpin di Sekitarku
Waktu : 1 x pertemuan (4 x35 menit)
MUATAN IMTAQ
Allah berfirman dalam surah al-Ahzab ayat 72:
َ‫ح‬ َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ن‬ْ‫ق‬َ‫ف‬ْ‫ش‬َ‫أ‬ َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ن‬ْ‫ل‬ِ‫م‬ْ‫ح‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫ْن‬‫ي‬َ‫ب‬َ‫أ‬َ‫ف‬ ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ب‬ ِ‫ج‬ْ‫ال‬ َ‫و‬ ِ
‫ض‬ ْ‫األر‬ َ‫و‬ ِ‫ت‬‫ا‬ َ‫او‬َ‫م‬َّ‫س‬‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ة‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫م‬‫األ‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ض‬ َ‫ر‬َ‫ع‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬
.‫ما‬‫ه‬ََ ‫ا‬‫ا‬‫م‬‫م‬‫ل‬ََ َ‫ان‬ََ َُّ‫ن‬ِ‫إ‬ ‫ان‬َ‫س‬ْ‫ن‬‫انإ‬ ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ل‬َ‫م‬
Artinya: Allah memberikan amanah kepada langit tapi langit tidak mampu mengembannya
kemudian diberikan kepada bumi dan gunung ternyata semuanya tidak mampu memikul amanah
tersebut. Namun, hanya manusia yang berani menerima amanah itu.
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Dengan menyanyi, siswa mampu menjelaskan pengertian tangga nada diatonis mayor.
2. Dengan berdiskusi, siswa mampu menjelaskan hal-hal positif yang dilakukan pada masa pubertas.
B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DEKSKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan 1. Siswa memulai kegiatan dengan berdoa.
2. Guru bersama siswa membaca teks singkat pada Buku Siswa.
3. Siswa diminta untuk menyebutkan sikap yang dapat diteladani dari tokoh idola sebagai
sebuah stimulus untuk kegiatan inti. (buku tematik terpadu 6g, halaman 29)
10 menit
Kegiatan Inti 1. Siswa mengamati guru menjelaskan tentang tangga nada diatonis mayor
(mengamati). (buku teks tematik terpadu 6g, halaman 30)
2. Siswa diminta untuk secara bersama-sama menyanyikan lagu Rambadia dengan
tangga nada diatonis mayor yang tepat di depan kelas (buku teks tematik terpadu 6g,
halaman 31)
3. Guru menjelaskan tentang hal-hal positif yang dilakukan pada masa pubertas
(mengamati) (buku teks tematik terpadu 6g, halaman 32)
4. Siswa diminta mendiskusikan tentang hal-hal positif pada masa pubertas. Siswa
kemudian diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas. (mencoba)
(buku teks tematik terpadu 6g, halaman 33)
5. Pada akhir kegiatan, siswa diminta untuk merangkum dan mengerjakan soal latihan.
(buku teks tematik terpadu 6g, halaman 34-35)
70 menit
Kegiatan
Penutup
1. Siswa membuat kesimpulan kegiatan hari ini.
2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah dilakukan.
10menit
C. Penilaian
1. Penilaian Sikap
No Nama Peserta Didik
Perkembangan Prilaku
Rasa Ingin Tahu Kerjasama Tekun ketelitian
SB B C K SB B C K SB B C K SB B C K
1
2
3
dst
Catatan: SB = sangat Baik; B= Baik; C= Cukup; K= Kurang
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: tes tertulis (skala 1—100)

10. 3. Penilaian Keterampilan
Penilaian: Unjuk Kerja (Praktik)
Tabel Penilaian Menyanyikan Lagu "Rambadia" Dengan Interval yang Tepat
No Kriteria Ada Tidak Ada Catatan
1 Saya dapat menyanyikan lagu “Rambadia” dengan tangga nada yang tepat
2 Saya dapat menyanyikan lagu “Rambadia” dengan lirik yang tepat
3 Saya dapat menyanyikan lagu bersama kelompok dengan kompak
Mengetahui,
Kepala Sekolah
………………..
..........2023
Guru Kelas VI
…………………

11. RPP KELAS VI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE-6
Satuan Pendidikan : …………………….
Kelas/Semester : VI/2 ( dua)
Tema/Sub tema : Kepemimpinan/Pemimpin di Sekitarku
Waktu : 1 x pertemuan (4 x35 menit)
MUATAN IMTAQ
Allah berfirman dalam surah al-Ahzab ayat 72:
َ‫ح‬ َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ن‬ْ‫ق‬َ‫ف‬ْ‫ش‬َ‫أ‬ َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ن‬ْ‫ل‬ِ‫م‬ْ‫ح‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫ْن‬‫ي‬َ‫ب‬َ‫أ‬َ‫ف‬ ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ب‬ ِ‫ج‬ْ‫ال‬ َ‫و‬ ِ
‫ض‬ ْ‫األر‬ َ‫و‬ ِ‫ت‬‫ا‬ َ‫او‬َ‫م‬َّ‫س‬‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ة‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫م‬‫األ‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ض‬ َ‫ر‬َ‫ع‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬
.‫ما‬‫ه‬ََ ‫ا‬‫ا‬‫م‬‫م‬‫ل‬ََ َ‫ان‬ََ َُّ‫ن‬ِ‫إ‬ ‫ان‬َ‫س‬ْ‫ن‬‫انإ‬ ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ل‬َ‫م‬
Artinya: Allah memberikan amanah kepada langit tapi langit tidak mampu mengembannya
kemudian diberikan kepada bumi dan gunung ternyata semuanya tidak mampu memikul amanah
tersebut. Namun, hanya manusia yang berani menerima amanah itu.
A. Tujuan Pembelajaran:
1. Dengan berdiskusi, siswa mampu menyebutkan contoh penerapan nilai-nilai sila Pancasila dan kedua
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
2. Dengan bernyanyi, siswa mampu menjelaskan pengertian tangga nada diatonis mayor.
B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DEKSKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan 1. Siswa memulai kegiatan dengan berdoa.
2. Siswa bersama guru membaca paragraf singkat pada buku teks tematik terpadu 6g,
halaman 36.
3. Siswa diminta untuk menyebutkan nilai-nilai yang terkandung sila pertama dan sila kedua
Pancasila yang sesuai dengan jiwa kepemimpinan sebagai sebuah stimulus untuk kegiatan
inti.
10 menit
Kegiatan Inti 1. Guru mengajak siswa membaca contoh nilai-nilai sila pertama dan sila kedua Pancasila
pada Buku Siswa (buku teks tematik terpadu 6g, halaman 36)
2. Siswa kemudian diminta untuk berdiskusi dengan teman mengenai upaya penerapan nilai-
nilai sila pertama dan kedua Pancasila dalam kehidupan (mencoba)
3. Siswa mengamati guru menjelaskan pengertian tangga nada diatonis minor (mengamati)
(buku teks tematik terpadu 6g, halaman 38)
4. Siswa kemudian mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berdasarkan teks tersebut (buku
teks tematik terpadu 6g, halaman 34)
5. Pada akhir kegiatan, siswa diminta untuk merangkum dan mengerjakan soal latihan. (buku
teks tematik terpadu 6g, halaman 39)
6. Siswa melakukan kegiatan bersama keluarga dirumah dengan melakukan kegiatan
membuat biografi sederhana pemimpin idola dibantu dengan keluarganya melakukan
kegiatan tersebut. (buku teks tematik terpadu 6g, halaman 40)
70 menit
Kegiatan
Penutup
1. Siswa membuat kesimpulan kegiatan hari ini.
2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah dilakukan.
10 menit
C. Penilaian
1. Penilaian Sikap
No Nama Peserta Didik
Perkembangan Prilaku
Rasa Ingin Tahu Kerjasama Tekun ketelitian
SB B C K SB B C K SB B C K SB B C K
1
2
3
dst
Catatan: SB = sangat Baik; B= Baik; C= Cukup; K= Kurang
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai

12. 3. Penilaian Keterampilan
Penilaian: Unjuk Kerja (Praktik)
Rubrik Penilaian Keterampilan mendiskusikan upaya penerapan nilai-nilai sila pertama dan kedua Pancasila
Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2) Perlu Pendampingan (1)
Ketepatan
hasil
diskusi
Mampu
menentukan
seluruh upaya
penerapan nilai-
nilai sila pertama
dan kedua
Pancasila dengan
tepat.
Mampu
menentukan
sebagian besar
upaya penerapan
nilai-nilai sila
pertama dan kedua
Pancasila dengan
tepat.
Mampu menentukan
sebagian kecil upaya
penerapan nilai-nilai sila
pertama dan kedua
Pancasila dengan tepat.
Belum mampu
menentukan upaya
penerapan nilai-nilai sila
pertama dan kedua
Pancasila dengan tepat.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
………………..
..........2023
Guru Kelas VI
…………………