TUTOR MOODLE

1. CONOCIENDO AL TUTOR
presentación de
Medina, Raquel Florencia
CURSO:
TUTORIA Y
MODERACION EN
ENTORNOS VIRTUALES
(MOODLE)
21.04.14

2. ?
¿TUTOR EN UN ENTORNO
VIRTUAL?
Es el
puente, comunicador, orientador que pone en juego sus inteligen
cias múltiples en función del sostén de la tarea; lo que el tutor
hace, siente y piensa se transmite al grupo con el que trabaja.

3. Entramos en su ROL
PRIMER
ESTRUCTURAN
TE y
ORGANIZADOR
FUNCIONES
COMPETEN
CIAS
ESPECIFICAS

4. ¿Quésignificaesto? Primer estructurante en la construcción de los vínculos
Primer organizador interno de un grupo de estudiantes
virtuales
el grupo avanzará
hacia el objetivo e irá
adquiriendo
autonomía en el traba
jo.
el tutor es el que conecta al grupo de estu
diantes con la tarea, solo a través de sus
actividades cotidianas, de sus habilidades
para desempeñarse en el aula virtual, a
través de su sostén, los estudiantes lograrán
centrarse en la tarea y cumplir con los objeti
vos, por eso es considerado
como primer estructurarte, primer referente
para cada uno de los cursantes. Si el tutor
está presente, activo y predispuesto,

5. POR UN LADO, EL PSICOSOCIAL,
IMPLICA LA CONTENCIÓN DE CADA
INTEGRANTE Y DEL GRUPO EN GENERAL,
PROMOVIENDO LA INTEGRACIÓN TANTO
ENTRE LAS PERSONAS COMO DE LAS
PERSONAS CON EL ENTORNO DE TRABAJO,
ESTIMULANDO LA INTERACCIÓN,
ANIMANDO A
CONSULTAR, FAMILIARIZANDO AL CURSANTE
CON EL NUEVO ESPACIO

6. El docente sostiene manteniendo claro el objetivo del
curso, estimulando la lectura y el análisis del material y
encauzando el desarrollo de actividades de aplicación, de
reflexión, de evaluación. Aclara dudas, promueve la
pregunta como camino hacia el aprendizaje.
Guía los debates en los foros convirtiéndose en un
moderador del trabajo; por eso es fundamental que sea
experto en los contenidos con los que trabajará.
Por otro lado,
en relación con el aspecto académico.

7. Establece el encuadre de trabajo y lo da a conocer clara
mente para que cada integrante conozca a priori las
pautas del curso en cuestión, tiempos para el desarrollo
de los temas, fechas de evaluaciones o entrega de
trabajos prácticos, fecha de cierre de foros, criterios de
evaluación.
En general, abarca todo lo que hace al paso a paso para
la aprobación del curso. En este aspecto hay que tener
en cuenta la preparación de un documento claro y
coherente para que los cursantes sepan qué se espera
de ellos durante el desarrollo del trayecto. Dar a conocer
las pautas de trabajo en los momentos iniciales del curso,
genera seguridad en los estudiantes.
Y en cuanto al aspecto organizativo

8. EL TUTOR DEBERÁ FORMARSE Y
DESARROLLAR COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS PARA PODER
SORTEAR LOS OBSTÁCULOS QUE
ENCUENTRE EN SU TRAYECTO.
.
También es muy importante su experiencia personal como alum
no virtual

9. Nuevas habilidades:
Guiar el aprendizaje mediante
la comunicación escrita
Responder y generar temas
de intercambio
Manejar herramientas y recur
sos del aula virtual
Elaborar consignas, guías,
instructivos y cronogramas
Planificar actividades
individuales y de trabajo en
grupo, adecuándose a la diver
sidad
Generar propuestas para favo
recer el conocimiento mutuo
y la conformación de una
comunidad virtual
de aprendizaje.
Nuevos conocimientos:
Educación virtual, componentes
metodologías, roles
Diversidad y características del
sujeto que aprende
Teorías del aprendizaje en línea
motivación y comunicación
Dominio de entornos tecnológi
cos del e-learning y
colaborativos, como redes socia
les, y video conferencias.
Seguimiento, supervisión y
evaluación de aprendizajes en
línea
Competencias específicas

10. Paratenerencuenta El estilo comunicativo
Clave de una tutoría eficaz
una comuni
cación eficaz
Factor para la retención

11. No tuve experiencias de tutoría pero un factor
determinante calculo que debe ser el equipo de
trabajo. Siento que debo trabajar mas en cuanto a la
fluidez de las respuestas.
Una habilidad en la que me siento segura es en la
resolución de conflictos.
REFLEXION
PERSONAL